最美教師事蹟材料範文

在學習、工作乃至生活中，大家或多或少都會用到過事蹟材料吧，事蹟材料是用於表揚先進、樹立典型，使廣大幹部羣眾見賢思齊，有所效仿，從而盡心竭力地做好本職工作而如實記載和反映工作、學習中湧現出來的先進集體、先進人物的優秀事蹟的書面材料。擬起事蹟材料來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的最美教師事蹟材料範文，希望對大家有所幫助。

最美教師事蹟材料範文1

嘔心瀝血化春雨，平凡之中見偉大。從教二十多年來，他把自己的青春、願望和抱負全部傾注在所熱愛的教育事業上，用自己的一腔熱血，兩袖清風在三尺講台上譜寫了一曲四季讚歌。二十多年的教育歷程，他用自己對教育事業的滿腔熱情為莘莘學子們撐起了一片天。他是一名家長、學生、領導滿意的好同志。他就是車邏鎮國小五（1）班數學――金林。

一、教書育人，為人師表

自1997年參加工作以來，他一直都從事一線的教學工作，積累了比較豐富的教育和教學經驗，能以培養有理想、有道德、有紀律、有文化的社會主義事業接班人為已任，針對學生的個性特徵和心理特點，注重與學生溝通交流，做好學生的思想數學工作，特別是加強後進生的思想轉化工作，採取“曉之以理，動之以情”循序漸進的教育方法，與家長聯繫、配合，共同做好工作並取很成效。20xx年9月被高郵市人民政府評為“高郵市優秀教育工作者”。

二、業務精湛，成績斐然

他努力鑽研業務，不斷充電，學習掌握各種教學手段和教學方法，自20xx年擔任數學教研組長以來至今，帶領本組教師鑽研業務，探討新課程改革，改變教育教學理念，認真開展各種教研活動，組織集體備課，並大膽地開展教學實踐，採用“自主、合作、探究”的教學方法，使他們的教學能力和教學成績有明顯的提高。他於20xx年獲得市教育局頒發的“骨幹教師”的.榮譽稱號；20xx年他所執教的《乘法交換律和結合律》榮獲揚州市信息化能手大賽一等獎；20xx年他所執教的《簡便計算》獲評為揚州市級優課。

三、科研引路，碩果累累

“他山之石可以攻玉”。他掌握多種教學手段和教學方法，開拓進取，適應新課程改革，勇於承擔課改任務，是區縣級題組主要成員之一，是學校數學學科的帶頭人，有一定的教學教研水平。多篇論文發表、獲獎，他所輔導的學生在省市各項比賽中屢獲佳績。

昨天已經過去，未來在於耕耘，雖然腳下的泥土並不肥沃，開拓事業的鏵犁還很沉重，但他堅信：只要努力耕耘，施肥澆灌，收穫定會一年勝過一年。

最美教師事蹟材料範文2

“太陽曬黑了你的笑臉，那是太陽對你的讚美。微風輕輕吹過你的面頰，那是微風為你抹去辛勤的汗水。”

xx老師大學本科，學士學位，20xx年來到高郵市車邏鎮國小，將自己青春歲月揮灑在他熱愛的這片土地上。他勤勤懇懇、一絲不苟，帶領孩子們在體育道路上闖出一片新的天地。

一、勤奮為舟，探索為風

雖然剛步入教師崗位四年，但是他卻不懈努力、積極探索、勤學苦練……20xx、20xx、20xx年連續三年在新教師專業成長考核中榮獲優秀。20xx――20xx年被評為“優秀教師”“教壇新秀”等。

二、專業訓練，碩果累累

在這幾年內，他積極投身於體育訓練，將自己全部的愛都傾注於學生身上。從細節入手、從專業改變，學生們的運動技能不斷提升，從中也體驗到了運動的樂趣與成功。

三、研討昇華，砥礪前行

一名優秀的體育老師，需要要有一個強健的身體和過硬的`專業理論知識，而成就這些的，離不開日常的鍛鍊以及不斷地學習與鞏固！這一點，xx老師做到了！

心之所向是初心，行之所往顯擔當。xx老師攜着他赤誠的初心，帶着這幾年辛勤探索的經驗，為“學生善學，教師擅教”貢獻着自己的力量……

最美教師事蹟材料範文3

xx，自20xx年工作以來，一直以一名優秀共產黨員的標準來嚴格要求自己，忠誠於黨的教育事業。她愛崗敬業、為人師表，服從領導分工，與同事團結協作，得到了領導、同行和學生家長的'一致好評，被評為高郵教育系統“巾幗建功先進個人”，多次被評為鎮優秀教師、教育工作先進個人、巾幗標兵、優秀共產黨員等。

一、嚴謹教學，提升質量

嚴格遵守課堂教學紀律，依據英語學科特點和學生的實際學情，認真備課、上課。重視培優補差工作，努力提高每一個學生的學習成績。常年擔任六年級畢業班英語教學，市質量監測成績均位於高位。每學期主動在校內上1節公開課，積極參加鎮、臨城片區示範觀摩課活動，不斷提高自己的課堂教學水平。曾經獲揚州市國小英語教師基本功大賽之教學設計説課比賽一等獎，高郵市第四屆珠湖課改星光大舞台教學基本功大賽一等獎，高郵市首屆國小英語教師口語風采大賽一等獎等。

二、投身教研，積極進取

xx老師積極投身於教育教學改革，深入學習，主動參加各級各類教育教學理論的培訓，勤於筆耕，經常把自己的一些教學反思以及教學設想寫下來，形成自己的獨特觀點。有多篇論文在省級刊物發表，論文《基於核心素養下的國小英語閲讀教學的思考》在揚州市國小英語論文評選中獲得二等獎，《國小英語單元整合教學法的有效實施》在高郵市第二十五屆教育教學論文評比中榮獲一等獎等。

三、勇於擔當，開拓創新

在擔任車邏鎮國小教務處副主任和英語教研組組長期間，積極創新工作思路，勇挑重擔，吃苦耐勞，努力組織好每項活動。在“五個一百工程”系列活動中，她負責的項目多次獲獎；“雙減”政策落地後，她積極響應，用心謀劃，為學校“減負增效”工作付出了辛勤的汗水，受到了領導、同事和家長的一致讚許。

最美教師事蹟材料範文4

師者循其道

孫xx，男，49歲，岱嶽區大河學校中教高級教師，國家二級心理諮詢師。自年參加工作以來，他一直在教學一線擔任班主任工作，堅持黨的教育方針，愛崗敬業，關愛學生，工作勤奮，成績突出。

在學習中提高育人能力

要當好新時期的班主任，必須開拓視野，主動學習心理學知識。20xx年和20xx年暑假，孫兆國主動報名參加了國家三級、二級心理諮詢師培訓。雖然年齡已近知天命，但他堅信"莫道桑榆晚，為霞尚滿天",堅持一邊工作一邊學習，經過進修，先後取得了國家三級、二級心理諮詢師資格證書，並把學到的心理學知識自覺融合到教學中，積極為師生們開展心理諮詢、心理疏導服務，使師生關係更加融洽、校園氛圍更加和諧。

在實踐中做好教學工作

在工作中，他認真學習課程標準，刻苦鑽研教材，結合學生實際，把教育教學理論創新融合到教學中，注意調動學生的主動性，激發學生的積極性，啟迪智慧，開發潛能，提高能力，有效克服了傳統教學中教學手段單一，重成績不重能力的弊端。在業務管理工作中，他充分發揮學校教科室主任的模範帶頭作用，無論在教育教學還是在課程改革中，都用實際行動踐行"三人行，必有我師焉"的古訓，虛心學習別人的先進經驗，與年輕教師積極結成對子，做到了新老交流、與時俱進、教學相長。

在關愛中弘揚師者風範

孫兆國創造性開展班級工作，所帶的班級班風正、學風濃、成績高。他注重用愛心和耐心感染學生，主動熱情地幫助學生，特別是貧困生和留守學生，給予的愛更多，投入的情更濃。他是泰安"天使女孩"張滎鑫的國中班主任，為了幫張滎鑫走出困境，他積極申請學校組織全校師生為她舉辦了愛心捐助活動。為了孩子，張滎鑫的'媽媽不得不帶病工作，中午沒法回，晚上下班晚。孫兆國就讓張滎鑫中午、晚上在自己家吃飯。業餘時間，孫兆國堅持參加泰安市心理學協會和泰山小荷組織的公益活動，用自己所學服務社會、服務羣眾。xx年9月，全程參與了泰山小荷組織的為新泰8個鄉鎮的服刑人員子女送温暖活動；20xx年2月，參加了岱嶽區法院系統"陽光心態，快樂相伴"活動，並擔任助教；20xx年1月至4月，參加了泰安市民政局、泰安市心理學協會留守兒童心理疏導項目組活動，對岱嶽區新城實驗學校40名留守兒童進行全方位的心理疏導、心理援助與團體心理輔導。

在工作中，孫兆國始終以對教育事業的無限忠誠和熱愛，以強烈的工作責任感和主人翁精神，去要求自己，工作成績受到了師生和家長的認可。他20xx年榮立區三等功，近幾年先後獲得市區"教育系統優秀黨員"、"優秀班主任"、"優秀教師"、"教學管理先進個人"等榮譽稱號。

讓生命在教書育人中增輝！

最美教師事蹟材料範文5

我希望我所有的學生能在與我一起成長的日子裏遇到的是正午陽光的明亮、熱烈、神采飛揚、激情滿滿，然後這些就變成了他的一部分。

一、像陽光一樣智慧

陽光照耀萬物，讓萬物自由生長成屬於自己的樣子。真正的教育，其實就像陽光，把成長的空間留給學生，讓他們自己譜寫成長的旋律。

葉聖陶老先生説，教是為了不需要教。那麼，一個好的班主任的班級管理目標應該是——管，是為了不需要管。

今年我擔任九（十六）班的班主任，一進班，我就和學生約法三章：絕不遲到；上課認真聽講；作業認真完成。這三條規定非常簡單，看上去也不難做到。可是做過班主任的人都知道，一天、一個星期做到這幾點確實不難，要每天不間斷地讓每個同學都做到是很不容易的。為了讓同學們看到我的決心，我自己作出表率來。從九月一日開始，我每天堅持在所有同學到校之前第一個來到教室等候，沒有一天間斷。整個九月，從早自習到晚自習，每一節課我都堅守在教室裏備課批改作業，多熱多累我都與學生在一起。各科作業我親自檢查完成情況。語文作業我堅持二次批改，即第一次批改初始作業，第二次批改學生訂正的作業。就這樣，一個繁忙的九月過去，我們十六班的良好班風已經形成。沒有人遲到，上課聽講的認真專注讓所有的任課老師讚歎不已，沒有任何人拖欠作業，每個同學的作業都可以拿來展覽。更重要的是班級管理的良性循環形成後，已經實現了“無人管理”的模式，無論什麼時候，無論教室裏有沒有老師，走進九（十六）班的班級，學生們都在認真學習，每個孩子都成了自己學習的主人。在20xx年xx中學提前招生考試中我們班有14個同學被提前錄取，這優異的成績也正得益於平時良好習慣的培養。我相信這良好的學風將陪伴學生到高中、大學，乃至終身。

為了鞏固九月的成果，我在十月還做了兩件事，一是讓學生自己佈置了班級的文化牆，牆上有學生崇拜的名人們的名言，也有學生的自創名言。如“總有一個人是第一名，為什麼不可以是我？”這是段詩雨自l 青澀少年時，他們策劃一場精彩的活動；未來歲月中，他們定然能夠策劃一份美麗人生。

我做班主任還有一個特點，那就是我的教室裏沒有垃圾桶，班級不設清潔值日表。看到很多地方遍地都是垃圾桶，卻又遍地都是垃圾；每天有人掃地每天又不斷製造新的垃圾的現狀，我非常痛心，我希望通過努力來改變它，至少可以做到在我的管轄範圍內是清潔明亮的。我向學生髮出號召——作清潔的守護者，不做垃圾的製造者。不帶零食進教室，飲料瓶和廢紙帶到樓下的回收箱，保證自己的課桌附近沒有紙屑。不安排清潔值日，但是發現有人制造垃圾，他必須一個人把教室整個清理一遍。這樣一學期下來，無論什麼時候走進我們班，你會看到一個賞心悦目的教室——桌椅整整齊齊，地上乾乾淨淨。這樣連作清潔值日的'時間都節省了。我跟孩子們説：“將來，你們會像蒲公英的種子一樣飛到世界的各個地方，我希望你們現在養成的良好素養也能帶到世界的各個地方去。那麼，人們會説，中國人是最文明最了不起的”

用心去做教育，學生一定懂得。真的，教育就是這樣，給孩子一個機會，孩子還你一個驚喜。給小芽一縷陽光，它會還你一整個美好亮眼的世界。

二、像陽光一樣愛學生

做班主任的人心中要有一團火，這團火是愛學生、愛事業的激情，而激情是教師尤其是班主任的基本素質。當激情轉化為責任、使命的時候，激情就能發揮價值。班主任工作辛苦、瑣碎，肩負着比任課老師更多的責任；然而有了愛與激情，這份工作會使人愉快、感到崇高。我們對學生的愛將長久地留在他們心中，滋養心靈，最終成為學生生命中温暖的底色。

陽光照臨大地，不偏不倚，照在大樹上，也灑在小草上。班主任也應該這樣。別文浩的父親在北京打工，他跟着年邁的奶奶生活。沒有父母接送的孩子常常會遲到，我對他説：“以後老師打電話提醒你起牀好不好？”就這樣，漸漸地他無須提醒也能按時到校了。需要家長檢查的背誦我天天檢查，習慣之後，他會一進班就找到我主動背書我聽，背的又熟練又準確。我想遠在千里之外的別文浩家長一定很牽掛自己的孩子，於是我拍下別文浩晨練時的視頻，拍下他在百日誓師大會上的照片發給他的父親。看着陽光下男孩開朗的笑容，我感受到這個只有奶奶陪伴的孩子心底的快樂，也感受到了遠隔時空的別文浩父親的幸福。

劉佳琪是個乖巧可愛的女孩，雖然身患疾病，但仍然熱愛學習。她從北京做完手術回來，很擔心自己落下的功課。我安慰她説：“不要擔心，我幫你補起來。”為了不耽誤劉佳琪的休養，我利用課間時間、擠出自己過早的時間硬是一點一點幫她補上了落下的功課。佳琪的爸爸非常感激我，我説：“我要感謝你啊，你交給我一個這麼優秀的學生”

一個好的班主任，要走進學生的心靈，使學生信服你。也不單單是愛。教育家愛默森説過一句話：“教育成功的祕密在於尊重學生。誰掌握了這把鑰匙，誰將獲得教育上巨大的成功。以愛動其心，以言導其行。”這方面，我一直在努力。回憶起來，做班主任至今，我從沒有辱罵過一個學生，即使批評，也從沒有帶過一個髒字。這是一種習慣。這與從小生活的家庭的環境薰陶有關，更與後天的學習、修養有關。我對學生的尊重，換取了學生對我的愛戴。至今，沒有一個學生和我頂過嘴，沒有一個家長與我紅過臉。這大概就是尊重的威力吧。

曹方駿是一個醇厚大氣又陽光的男孩，他的缺點是拖拉，這樣每晚作業拖到很晚，白天上課就打瞌睡，睡得酣暢淋漓，成績直線下降。看着孩子像大熊貓一樣的黑眼圈，我又心疼又着急。我每天發信息問他媽媽——曹方駿幾點鐘完成作業？他昨晚睡得好嗎？這樣和家長一起督促他按時睡覺。平時的學習想辦法督促他加快作業速度，提高學習效率。一節課一節課輕拍他肩膀叫醒他，一個題一個題教他方法，現在他做題速度可以超過班上一半的同學，上課也不打瞌睡了。

不責罵，不體罰，只是教會方法，只是耐心提醒，陽光的威力永遠勝過凜冽的北風。

語文老師做班主任，有一個得天獨厚的優勢，那就是可以藉助隨筆與作文的評語與學生作心靈的交流。廖景達是父母寶愛的幺兒，對媽媽説話老是沒有什麼好聲氣。有一天他在隨筆裏寫道自己剛剛出生的小外甥怎樣依戀媽媽，寫得真情動人，我在文末批道：“今天早上在操場上對媽媽大聲吼叫的大小夥曾經也是最依戀媽媽的可愛小毛頭呢。”後來我觀察到廖景達對媽媽講話温和多了。陳昕宇第四階段考試發揮失誤沒考好，她在隨筆裏説這次考試讓她徹底心寒，我給她寫下激勵的評語：“這一次小小的失敗算什麼？不要被它打敗。振作起來，做自己命運的主人。只要你從現在開始認真起來，上課認真聽講，作業認真完成，你就是最棒的”陳昕宇這些天每天踏踏實實的學習，臉上也總是洋溢着陽光。

教師的幸福就是來自這些小事的疊加吧，想想看，我們能幫助那麼多孩子成長，我們能帶給那麼多家庭幸福。

三、像陽光一樣堅持

陽光普照萬物，一天天，一年年，永無倦怠。教育也應該這樣。

愛迪生有句名言：“世間沒有一種具有真正價值的東西，可以不經過艱苦辛勤的勞動而能夠得到的。”

我嚴格要求自己，也嚴格要求學生。我堅持每天提前到班在門前等待學生，無論是颳風下雨，還是冰封雪凍；我堅持候課，保證每節課上課鈴響起之前在講台守候；我堅持每天中午要求學生練字十五分鐘，每天批改，個別點評；我堅持每次測驗在第二天就讓學生看到自己的成績；我堅持每週安排時間閲讀文學名著，並組織各種綜合性活動來提高興趣、檢驗效果;我堅持每週一篇作文，力爭每位同學有面批面改的機會……正因為我的堅持，學生們説：“不能遲到，因為周老師一定會早到;不能拖欠作業，因為周老師一定會認真批改；周老師佈置的任務不能馬虎，因為她一定會認真檢查……”勤勉的班主任會培養出學生良好的習慣，而習慣的養成就是能力的形成。

每日的晨練我都準時第一個出現在操場上，鼓勵那個落在隊伍後面的小胖墩挑戰自己，為氣喘吁吁的那個瘦小女孩大聲加油。跳繩訓練開始了，何志昀居然從沒接觸過跳繩，別人一分鐘跳180下，他一分鐘跳18下。他笨拙的動作簡直讓人不忍卒睹。

我請來體育老師葉老師教他跳繩的技巧，然後用課間、午休、晚鍛鍊時間守着他練習跳繩。一個星期、兩個星期、三個星期，現在何志昀居然一分鐘能跳180以上了。我真為這個勤勉的小傢伙高興，何志昀卻説：“謝謝你，周老師，是你的堅持讓我從零分跳到了滿分。”

就像陽光的堅持讓花兒開放，讓果實成熟，教育者的堅持是能創造奇蹟的。

我愛看書，我給學生的獎品大多是我精挑細選的書籍。考試結束後，學生們就會翹首等待我的特別獎品。我被學校評為“陽光教師”，獎品是一張陽光書卡。我添上自己買書的錢，買來《瓦爾登湖》、《草房子》、《安房直子童話集》、《森林報》、《哈利·波特》、《親愛的安德烈》等膾炙人口的好書獎給孩子。謝超逸同學平時有點吊兒郎當，作業不想做就不做。有一天他的作業完成得特別漂亮，我非常高興，從家裏拿來自己收藏的劉墉的《肯定自己》《創造自己》,《超越自己》這三本書當着全班同學獎給了謝超逸，小謝同學非常激動，其他同學也羨慕不已。我説：“只要同學們好好學習，老師有一櫃子好書要獎給你們呢。”我堅持每學期、每年這樣做。每一屆學生畢業的時候，都有好多同學書包裏帶着我獎勵或饋贈的書離開校園。我希望他們永遠與好書為伴，與高貴的人格同行，就像每天遇到最燦爛的陽光。

一天又一天，一年又一年，我們堅持把最美好的東西呈現給孩子們。總有一天，我們不再做教師，但我們的名字依然閃光。

我想做這樣一個班主任：像正午的陽光，永遠具有感召力，永遠朝氣蓬勃，積極向上，鍥而不捨，鋭意進取。我願我永葆一顆童稚的心，有着青少年的夢想與追求，成年人的成熟與理智，用一顆單純而理性的心感染我的每一位學生，伴他們共同成長。

最美教師事蹟材料範文6

雨果説過：

比陸地寬廣的是海洋，比海洋寬廣的是天空，比天空還要寬廣的是人的心靈。

而她，正是一位塑造孩子心靈的黨員教師，小朋友親切地叫她羅老師。

她就是城幼黨員教師——羅x。

春天，她和孩子們在花傘下靜聽小雨沙沙；夏天，她和孩子們在種植園澆水施肥，觀察玉米結穗，豆角掛藤；秋天，她和孩子們撿拾落葉，製作精美的樹葉貼畫；冬天，她和孩子們一起堆雪人、打雪仗，玩成一片……

這是位詩意的教師，同時她也不忘自己是一名光榮的中國共產黨黨員。她知道黨員意味着擔當、意味着忠誠、意味着奉獻、意味着不斷進步，成為旗幟、成為標杆，所以，她一直努力着：

不忘初心，理論提升

作為黨員教師，認真學習新黨章，把“學習強國”作為每天提升理論修養的重要學習工具。自覺遵守黨紀黨規，認真履行黨員義務，在大是大非面前立場堅定、旗幟鮮明，與黨中央時刻保持高度一致，嚴格按照黨員標準要求自己，並積極參加黨支部組織的黨建活動。

不忘初心，立德樹人

作為黨員教師，她知道立德樹人的重要性。因此，在平時的工作中，她關愛孩子，尊重人格，用愛心、責任心、耐心、細心做好孩子們的榜樣。潛心育人，自尊自律，做好孩子們健康成長的'啟蒙人和引路人。

不忘初心，愛崗敬業

從內心崇拜、到愛上教師這個職業，她始終堅定“百年大計，教育為本”的理念。她把幼兒教育工作當成一份偉大的事業來做，愛崗敬業，教書育人，為人師表，用她的初心實踐着那一份忠誠與堅持。

不忘初心，無私奉獻

幼兒教師是“父母”，是“清潔工”，是“法官”，是“醫生”，是“作家”……作為黨員教師，她有無私奉獻的精神，對每一個孩子充滿愛心，對每一位家長富有真誠，對每一份工作有耐心，這樣的羅老師收穫了大家的信任與支持。

不忘初心來時路，牢記使命展未來，羅老師就這樣在平凡的崗位上踐行着一名黨員教師的光榮使命。

最美教師事蹟材料範文7

張xx，本科學歷，中國小一級教師，xx縣直中學語文教師，自20xx年從教以來，榮獲“xx縣優秀教師”稱號，多次榮獲市縣優質課獎，輔導學生作文多次獲得市級以上獎項，愛崗敬業成績優異，所帶班級也多次獲得“優秀班集體”稱號。喜歡教書，喜歡三尺講台，寓教於樂，尊重、信任學生，營造歡快活潑課堂氣氛，讓學生做課堂的主人，深受學生的喜愛。教育感言：“愛心獻給學生，誠心送給家長，信心留給自我。”

微讚美大改變

在同事們的眼裏她是一個智慧的老師，是學生的良師也是益友，孩子們喜歡上她的課，所以她的課堂效率高、成績優。

作為班主任，她深受新教育啟發，在班裏每日都發掘學生閃光點，學生分小組每人表揚一個身邊的同學；給被表揚的學生加分，並讓他們設計自己的名片貼上光榮榜。全班積極參與，互相督促，藉機從紀律、學習、衞生等多方面加以引導，讓班級更加團結、積極、陽光、上進。

學生的內心都充滿着被肯定、被發現、被稱讚的渴望。如果能夠傳遞給學生一種“你值得信任”的眼光，學生就能逐漸發現自己的能力，就能夠帶來很大的改變。好的教育就是讓學生成為他自己，每一次讚美都存在一個對學生的正向肯定――相信學生有能力做到這一切。在校園裏見到班裏學生，她會説xx你今天衣服很帥很陽光或你很樂觀很，在課間她會説“xx你今天聽的真認真，發言很積極”……接收到欣賞、肯定、讚美的信息，不僅使人感到高興、得意、振奮，也增進了彼此的關係。聚焦正向引導學生朝着這種積極的方向去發展，形成積極的自我認知，這是促進學生髮展的不二法門。

在她的教學生涯中，微讚美，大改變的事例有很多很多。

是什麼讓孩子們改變？是那鼓勵的眼神；是那句關心的話語；是那輕聲的讚美還是那親切的擁抱？微讚美帶來大改變。人有尊重的需要，即自尊和受別人的尊重。哪個學生不想成為一個好學生，不想得到老師和同學們的認可？哪個孩子不曾有過飛翔夢？教育是陪伴，是見證。多一些理解，少幾分抱怨，學生會給你一個驚喜。從講台上走下來，走到學生的心裏去，和學生一起築夢。她找到了一個教師的歸屬，一種源動力。

愛學生促成長

“教育的前提是愛，沒有愛就沒有教育”，一句温暖的話語，一個真誠的微笑就能給學生帶來如此巨大的'轉變。

家長會別出心裁開成感恩會，孩子們為父母唱感恩之歌，父母伸出雙手給孩子們久違的擁抱，孩子們表決心説目標談進步。家長們多鼓勵説理解談支持，效果顯著。學生的情感世界影響他的學習態度、精神狀態以及潛能的發揮，真正的教育是充滿情感的教育，是愛的教育。關注教育過程中學生的態度、情緒、情感以及信念，使學生身心感到愉快，這樣才能使他們對學習、生活和周圍的一切產生積極的情感體驗，形成獨立健全的個性。她經常會在課間飯後時間走進教室，認真觀察學生，觀察他們的表情，觀察他們的學習狀態，一些微小的變化就有可能反映內心，於是學校的任何地方都成了教育的場所，通過談心瞭解學生思想動向，通過談心瞭解學生面對的困難，再想好怎麼幫助他們，讓他們遇見更美好的自己。

同努力創輝煌

她積極參加學校組織的聽課評課，認真研課備課，每一篇課文都會查閲大量資料，觀看其他優秀老師的教學實錄，研究語文答題技巧等。為了調動學生的積極性，她在班裏開展演講比賽，辯論賽，課本劇表演等，不但激發學生學語文愛語文的積極性，還鍛鍊了學生的能力，通過活動發現班裏的人才真的很多，孩子們都很有責任心。她告訴學生們：只有啟程，才能到達，努力了，就能超越自己。

教師的成長離不開好的集體，她説很幸運自己是個縣直人，這裏有英明睿智的引路人，這裏有熱心寬厚的同行者，她們共同努力，在教育這艘航船上，一起起航、揚帆、騰飛。

在縣直中學這個大家庭裏，她願和學生一起成長，一起追尋夢想，耕耘在生命的原野上，且行且歌，向着詩和遠方，做一個有温度有情懷的老師。

最美教師事蹟材料範文8

孫xx，男，49歲，岱嶽區大河學校中教高級教師，國家二級心理諮詢師。自xx年參加工作以來，他一直在教學一線擔任班主任工作，堅持黨的教育方針，愛崗敬業，關愛學生，工作勤奮，成績突出。

在學習中提高育人能力

要當好新時期的班主任，必須開拓視野，主動學習心理學知識。20xx年和20xx年暑假，孫兆國主動報名參加了國家三級、二級心理諮詢師培訓。雖然年齡已近知天命，但他堅信"莫道桑榆晚，為霞尚滿天"，堅持一邊工作一邊學習，經過進修，先後取得了國家三級、二級心理諮詢師資格證書，並把學到的心理學知識自覺融合到教學中，積極為師生們開展心理諮詢、心理疏導效勞，使師生關係更加融洽、校園氣氛更加和諧。

在實踐中做好教學工作

在工作中，他認真學習課程標準，刻苦鑽研教材，結合學生實際，把教育教學理論創新融合到教學中，注意調動學生的主動性，激發學生的積極性，啟迪智慧，開發潛能，提高能力，有效克服了傳統教學中教學手段單一，重成績不重能力的弊端。在業務管理工作中，他充分發揮學校教科室主任的模範帶頭作用，無論在教育教學還是在課程改革中，都用實際行動踐行"三人行，必有我師焉"的古訓，虛心學習別人的`先進經歷，與年輕教師積極結成對子，做到了新老交流、與時俱進、教學相長。

在關愛中弘揚師者風範

孫兆國創造性開展班級工作，所帶的班級班風正、學風濃、成績高。他注重用愛心和耐心感染學生，主動熱情地幫助學生，特別是貧困生和留守學生，給予的愛更多，投入的情更濃。他是泰安"天使女孩"張滎鑫的國中班主任，為了幫張滎鑫走出困境，他積極申請學校組織全校師生為她舉辦了愛心捐助活動。為了孩子，張滎鑫的媽媽不得不帶病工作，中午沒法回，晚上下班晚。孫兆國就讓張滎鑫中午、晚上在自己家吃飯。業餘時間，孫兆國堅持參加泰安市心理學協會和泰山小荷組織的公益活動，用自己所學效勞社會、效勞羣眾。xx年9月，全程參與了泰山小荷組織的為新泰8個鄉鎮的子女送温暖活動；20xx年2月，參加了岱嶽區法院系統"陽光心態，快樂相伴"活動，並擔任助教；20xx年1月至4月，參加了泰安市民政局、泰安市心理學協會留守兒童心理疏導工程組活動，對岱嶽區新城實驗學校40名留守兒童進展全方位的心理疏導、心理援助與團體心理輔導。

在工作中，孫xx始終以對教育事業的無限忠誠和熱愛，以強烈的工作責任感和主人翁精神，去要求自己，工作成績受到了師生和家長的認可。他20xx年榮立區三等功，近幾年先後獲得市區"教育系統優秀黨員"、"優秀班主任"、"優秀教師"、"教學管理先進個人"等榮譽稱號。

讓生命在教書育人中增輝！

最美教師事蹟材料範文9

xxx，本科學歷，20xx年8月參加工作。自步入工作崗位以來，一直擔任信息技術老師及其他工作。她勤勤懇懇、穩步前進，始終把教書育人作為自己的第一職責，在小小的三尺講台上認認真真地踐行着她的生命歷程。

一、投身教學刻苦鑽研

作為一名青年教師，孫老師能夠虛心地向富有經驗的老教師學習，同時自己也認真鑽研，精益求精，積極參加各類教學競賽，取得一定的.成績。曾獲高郵市“珠湖課改星光大舞台”一等獎、揚州市信息化能手二等獎等。

二、開拓進取勇於探索

在教育科研的道路上，xxx老師不斷學習，勇於探索。利用業餘時間認真閲讀教育著作，瞭解學科信息，更新學科知識和教育觀念，不斷提高自己的理論素養，積極撰寫論文、讀書筆記等。目前在省級刊物上發表論文已達4篇。在論文競賽中，曾獲得省級三等獎、揚州市一等獎、高郵市一等獎數次。作為一名信息技術老師，一直擔任社團指導老師，她指導的學生曾多次在各級各類競賽中獲獎。

三、孜孜不倦成果頗豐

工作以來，孫老師幾年來的努力工作和突出成績也受到了各方面的一致好評，獲得了各級各類的表彰。如全國中國小教師繼續教育優秀學員、高郵市智慧學堂應用工作先進個人、鎮師德先進個人等。

“痴心一片終不悔，嘔心瀝血育英才”，在教育這個美麗的崗位上，孫老師已無愧而充實的走過了近8個陽光燦爛的春秋，在未來的人生道路上，她將繼續奮鬥，在教育這片多彩的百花園裏勤奮耕耘，積極探索，努力讓每一株幼苗都茁壯成長，讓每一朵鮮花都燦爛開放！

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xxx，本科學歷，一級教師。自工作以來一直擔任語文教學和班主任工作。她將自己的心思全部放在了學生的身上，關心每一個學生的學習和生活，幫助他們茁壯成長！她一直以師德為本，注重修養；堅持學習，提高業務；關愛學生，勤勉教學，把“愛生奉獻，幸福從教”作為自己工作準則。

一、以學促進，重自我提升

常言道：寶劍不磨要生鏽，人不學習要落後。作為一名語文老師，她深知“要給學生一杯水，教師就要有一桶水”的意義。為了上好每一節課，她認真研讀課本、教材等，遇到不明白的地方虛心向同行請教；為了鍛鍊自己，她還積極參加各級各類的.比賽，以提高其自身的素養；她就像一棵正在成長的大樹，不斷地吸收着陽光和雨露，讓其變得更加葱鬱。

二、以情促情，重因材施教

作為一名班主任，她用耐心和愛心去對待每一位學生，在她的眼裏學生都是可愛的，只是可愛的方面不一樣，她善於發現學生的閃光點，並積極鼓勵他們培養自己的興趣愛好，讓學生逐漸愛上學習這件事。在班級管理方面她抓住了細節教育，讓學生逐漸養成良好的生活和學習習慣，開展各種活動，發展學生的潛在能力。

三、以讀促思，貴在堅持

工作之餘，她喜歡閲讀各類書籍。在書海里感受文字的温度，記錄她的點滴收穫，並在反思中前進，熟知工作中的得與失，在教育這條道路上不忘初心、砥礪前行。

“一份耕耘，一份收穫”，在成長的道路上她收穫頗多。曾被評為“高郵市優秀教育工作者”、“高郵市優秀班主任”也多次被評為鎮“教學能手”，這些是對她辛勤付出的一份肯定。但她深知“路漫漫其修遠兮”的道理，將“立德樹人”的原則牢記於心，並付諸於行動之中。

十年樹木，百年樹人。十年來，她牢記教書育人的使命，用心對待每位學生；展望未來，她將會奮鬥不息，在教師這個平凡的職業中奉獻自己美好的年華。

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xx，大學本科學歷，一級教師，英語專業，一直從事國小英語教學工作。20xx年參加工作，紮根於車邏鎮國小，在教育教學工作中，先後被評為車邏鎮優秀教師、車邏鎮優秀中隊輔導員、車邏鎮高效課堂建設先進個人、高郵市教壇新秀、揚州市教學能手、揚州市中青年教學骨幹、高郵市優秀教育工作者。從教十幾年來，她始終以飽滿的熱情，高度的責任心對待工作和學生，把所有的心血投入到所熱愛的教育事業之中去。

一、鋭意進取，“眼中有光”

她英語教學特色鮮明，有自己獨具風格的教學模式，深受學生喜愛。所教班級的成績優異，學生英語學習興趣不斷提高，學生的綜合語言運用能力得到了大幅度提高，學生的學習方法得到了改進，提高了學習的'效率。多次擔任起始年級教學任務，把一屆一屆學生從英語的“門外漢”變為“小專家”。指導學生參加高郵市少兒英語繪本故事講述大賽、英語書寫與朗讀比賽等，多次獲得特等獎、一等獎。作為一名骨幹教師，xx在校內外多次開設展示課，在高郵市高效課堂驗收活動中獲得“優秀”等第。參加與結對學校新沂市棋盤鎮城崗國小教學研討活動，上示範課，受到好評。

二、關愛學生，“心中有愛”

教育教學中，她能想學生之所想，急學生之所急，處處關心他們，幫忙他們，體諒學生的疾苦，做學生的知心朋友。因此，教學和管理始終受到學生的歡迎。師生配合默契，效果自然良好。她愛學生，曾用關懷，讓學生淚流滿面；曾用愛心，去揚起學生希望的風帆。十幾年來，她在不變的工作崗位上，演繹着不變的愛心。

三、潛心教研，“行中有慧”

教學之餘，xx老師努力使自己成為一個教研型的教師，積極撰寫心得體會，努力提高自己的教學水平和理論修養。近年來，多篇論文發表於省級刊物上，還有多篇論文獲獎。主持的高郵市級課題《農村國小英語單詞教學的有效性研究》，通過評審順利結題。

作為一名教師，xx老師始終踐行為人之道，從教之道。她堅守着三尺講台，辛勤耕耘，默默奉獻，憑着對事業執着的追求和強烈的愛生之心，將繼續奮鬥在農村教育戰線上。

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xxx，車邏鎮一名普通的數學教師，自20xx年執教以來，一直以自己勤奮踏實的工作作風，一點一滴，一步一個腳印地履行着一個教師的神聖職責。在校領導和同事的深切關懷下以及自身的不斷努力下，不斷地成長着、收穫着。

一、熱愛學生，為人師表

“讓每一片綠葉充分享受到陽光，讓每一個孩子都能茁壯成長。”――這一直都是穆老師的育人準則。古人説：“親其師，才能信其道。”一個教師只有處處以身作則，成為學生的表率，才能更好地完成教學工作。因此，在工作中，她特別重視提高自身的人格魅力，用實際行動去影響和教育學生。

二、注重學習，勤奮鑽研

“腹有詩書氣自華。”教師從師之日，正是重新學習之時，學海無涯，業務研究更無限，學生正處於人格塑造時期，社會文化中的價值取向、理想和信仰、道德情操、審美情趣等都會從教師的角色文化中折射出來。

三、恪盡職守，鋭意進取

從事教育教學工作以來，她恪盡職守、任勞任怨、教書育人，誨人不倦。時時以一個優秀教師的標準來要求自己，工作勤勤懇懇、兢兢業業、堅持出滿勤，幹滿點，從不遲到早退。熱愛學生、團結同志，在平凡的崗位上做出了不平凡的'業績。

教師的肩上承擔着民族的期望，教師的雙手托起的是明天的太陽。她作為一名在普教系統剛參加工作的教師，在實施素質教育的今天，深深地懂得自我所肩負的職責，更加體會到要成為一名優秀的教師，就要有愛崗敬業、勇於創新的精神。“用心去工作，用愛去育人”是她教學工作上的座右銘。

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郝x，伊金霍洛旗紅慶河鎮納林希裏幼兒園教師，20xx年畢業，隨即從教。在從教的兩年裏，她憑着對幼教事業的熱愛，把自己的幼教願望和抱負專注在她所熱愛的事業上，用簡單而平凡的行動證明自己踏入工作崗位的初心。在工作中，她用自己的實際行動認真履行黨的職責，詮釋着一名黨員全心全意為人民服務的宗旨，贏得了組織的認可，家長的信任，孩子的喜愛。

不忘初心，跟黨走

作為一名黨員，她時刻堅定共產主義信念，積極參加黨內學習活動，認真做好黨員筆記，及時反思自己，總結經驗，深刻認識，努力使自己的行為和黨的要求保持一致。規範個人的言行，嚴於律己，緊密團結在黨支部的周圍，讓自己的思想行動和組織保持一致，處處起模範作用。作為一名幼教人，時刻提醒自己幼教的初心是一切為了孩子，使命是為了孩子的`一切。

把最寶貴的東西給孩子

愛一行才可以幹好一行，這是她走上幼兒教育事業的萌芽初心。保持着這顆初心，在慢慢幼教生涯中漸漸實現自己的願望，希望可以傾盡所能，把最寶貴的東西給孩子。在一天天美好的日子裏，與孩子們一起享受幸福時光，用一顆真誠、純潔、稚嫩的心，去與孩子相處，讓每一個陽光燦爛的小生命，綻放在寬闊無暇的綠茵場上。天真爛漫的笑臉，健康活躍的身體，是她每一天工作的目標。

高尚師德，幼教之本

自古以來，師以德為本，育師先育德。所以一名合格的幼兒教師既是一名合格的傳道、授業、解惑者。幼兒教師是人生的第一位啟蒙老師，是第一開智者，是教幼兒如何做人的先行者。她用自己的一言一行，一舉一動潛移默化的影響着她的孩子們。她熱愛幼兒，關心幼兒，瞭解幼兒的生活、學習、活動等各種情況，她用母愛般的愛去付出，對幼兒做到愛心、耐心、細心、關心。愛，人人皆知，愛心，人人有知。有人説母愛是世界上最偉大的愛，那麼師愛是世界上神聖的愛，師愛乃師德之魂。

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梅花不懼寒徹骨，儒秀通達繡華章

【頒獎詞】

桃李成行，這是你一生的守望；

廿年風霜，吹不滅心頭的燭光。

一年三百六十日,奔波的身影總是圍繞在的學生身旁

虧欠了兒女，虧欠了遠方的爹孃。可是，風吹稻花香，春來望麥浪，累累果實終讓你心願得償。

梅花紮根於泥土，所以芬芳！你紮根於學子，所以士氣昂揚！

感動事蹟

一，卷首部分，簡介

她，是一位七零後，踩着七十年代的尾巴出生，現在已是人到中年；她，於三尺講台執教二十餘載，現已是中學地理一級教師。她，步履矯健，好像從未見過她停下過匆匆地腳步，她，優雅安閒，煩躁和戾氣從未在她情緒裏出現。

她便是我們xx國際學校的老師李xx,人如其名，梅花吐香滿乾坤，如果對您有幫助！感謝評論與分享

儒雅風骨立杏林。

二、教學篇

歲月不居，時節如流，若時光迴轉到二十年前，李老師自己也沒料到，自己能走向教師這一崗位。因為她的專業是工程專業，可是無心插柳，她不僅成了一位老師，而且成為了一位優秀的老師。

一個非科班出身的人，要把專業性極強的地理知識融會貫通，其難度可想而知，可是李老師在求知的路上，不懼荊棘，她夙興夜寐，宵衣旰食，終於一步步取得了非凡的成績，從縣裏到市裏，最後再到省裏，這一項項優異的成績不僅僅代表着她的榮譽，更多的是對她汗水的褒獎，對她辛勞的肯定。

三、管理篇

李老師不僅是一名地理老師，她還肩負着班主任的工作，俗話説"家有五斗糧，不當孩子王",可想而知，這個"孩子王"的工作是有難度的，所有的管理技巧與管理方法在這羣孩子面前可能都沒有"用武之地".可是李老師卻用自己的真情把這個"孩子王"乾的有聲有色、風生水起。

因為她始終堅信，再精妙的管理技巧也比不上一顆熱騰騰的真心。冬日的晨曦寒風刺骨，起牀的鈴聲剛剛響起，她已經推開了教室的雙扇門；下課的音樂鈴聲剛剛停止，她的身影又從辦公室踱到了教室；夜晚的冷月掛在天心，學生們已然酣睡，可是她還要把每間宿舍再檢查一遍。

同學們因此都親切的喊她"李老大",同事們也風趣地的稱呼她為"如果對您有幫助！感謝評論與分享

中國好搭檔",因為只要有其他老師請假，她永遠是那個最好的"備胎".陪伴，不需要技巧，陪伴就是讓學生感受到老師時時刻刻在身邊，陪伴，就是李老師對同學們最長情的'告白。

四、結語

李老師始終堅信，初心易得，始終難求。陪伴不在於驚天動地，陪伴就在於天長地久，細水長流。螢火蟲的可貴，在於用那盞掛在後尾的燈，照亮別人；李老師的可敬，則在於總是給別人提供方便。

李老師曾説：如果我們每一個人都能做一個普通人，做一個善良的人，做一個專注的人，做一個堅持的人，做一個勇敢的人，做一個熱情的人。那我們就是將會成為無所不能的"超人".她是如此説的，她也是如此做的，她以"超人"的品格與精神孕育着滿園的春色，李老師以自己的陽光雨露滋潤着嫩蕊、初苗，靜待風來花開，馨香怡人。

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xx，本科學歷，20xx年8月參加工作。自步入工作崗位以來，一直擔任班主任及數學教學管理工作。她勤勤懇懇、穩步前進，始終把教書育人作為自己的第一職責。“用心、靜心、細心、耐心、愛心”是她的工作準則。

一、心教學，立足本職工作

作為一名數學教師，她注重努力提升教學基本功，積極參加各級各類業務培訓，虛心向同行的前輩們取經，撰寫教學反思、讀書筆記等，抓住每一次可以提升自己的機會。帶着嘗試與學習的態度，她也積極參加各類教學競賽，並取得了一定的成績，曾獲得揚州市核心素養展示優秀輔導教師，高郵市珠湖課改星光大舞台教學基本功大賽一等獎等榮譽。

二、愛心育人，管理頗有實效

擔任班主任工作，她因材施教，用愛心、責任心對待每一位學生。對待調皮搗蛋的學生，她曉之以理、動之以情，努力開導他們。對待成績暫時落後的學生，她也耐心勸慰孩子千萬不能放棄，並針對孩子的特點想方設法輔導，幫助他們提高成績。對於優秀的學生，秦老師經常告訴他們要戒驕戒躁，時刻懷有謙虛之心，努力向更高的`山峯攀登。在教育管理工作期間，她所帶領的班級曾多次獲得“文明班級”“優秀班級”的榮譽稱號。

三、筆耕不輟，書寫教育人生

工作之餘，她喜歡寫一些教學反思、管理心得，反思工作中得失，探尋自己的教育人生。目前在省級刊物上發表論文已達5篇，還有多篇論文獲獎。

十里春風不及黑板前的三尺講台，萬片陽光不及孩子們的盈盈笑臉。雲捲雲舒，花開花落。轉眼間，秦老師在教學崗位上已近八個年頭了。展望未來，她將繼續用愛心和智慧伴着這羣可愛的苗苗們健康快樂地成長，詩意地徜徉在教育這片無邊的沃野上，凝神諦聽“花”開落地的聲音。