美術課程規劃範文

美術課程是普通高中課程的組成部分之一。它對於提高學生整體素質，發展學生的審美能力、培養學生的創新精神和實踐能力具有積極的作用。美術教育及活動在人們的生活空間中的重要性日益突現。根據《高中美術新課程標準》基本理念的要求，我校的美術課程注重以審美為核心，培養興趣愛好；面向全體學生，注重個性發展；重視實踐，增強創造意識。

培養目標

總目標

培養美術鑑賞的基本意識和對繪畫、設計、書法、等美術形式的選擇性深入瞭解和興趣拓展。使學生學會用審美的眼光去看待美術作品乃至日常生活中與美術相關的事物和現象。提高藝術作品的審美能力和視覺表現技能，選擇性體驗繪畫、陶藝、電腦美術、設計等藝術形式的藝術魅力，形成善於思考、勇於創新的創作習慣，。

（二）三維目標

1、知識與技能：

進一步學習美術語言，以美術形式記錄自己的觀察和體驗，以及表達自己的情感、思考的能力，學會分析、評價美術作品及其藝術現象，提高美術素養，並能將美術知識與技能運用於其他學科的學習。

2、過程與方法：

以個人或集體合作的方式參與美術學習活動，瞭解美術創造和思維的方法，體驗美術學習的'愉悦。學會收集、分析和選擇與美術活動有關的信息與材料，進行視覺認知，處理媒介材料，探索表現技巧，運用直覺、想象、思維以及美術技能進行藝術加工和創造。

3、情感、態度和價值觀

形成健康的審美情趣和審美觀念，能對審美現象作出獨立的判斷。養成對美術終身愛好的情感，豐富生活情趣，選擇積極健康的生活方式。熱愛祖國優秀的文化，理解與尊重世界多元文化。能在傾聽和尊重不同見解、與他人合作、形成團隊精神的基礎上，形成自我反思和獨立思考的品質。

美術課程的總目標是按照三個維度表述的，即過程與方法；知識與技能；情感、態度和價值觀。三維度之間的關係，是通過一定的學習過程，使學生掌握一定的知識技能，逐漸體會和掌握學習方法，形成正確的情感、態度和價值觀。

課程體系

必修

美術鑑賞

選修

繪畫與雕塑、設計與工藝、書法與篆刻、現代媒體藝術（攝影攝像、電腦美術）。

能力要求

美術鑑賞

瞭解美術社會發展中的作用，學會對美術現象作出判斷。熱愛祖國優秀的傳統文化，理解與尊重多元文化。

瞭解中外美術發生發展的基本軌跡，獲得相關的美術知識；瞭解美術在不同區域的文化含義、歷史變遷和風格特徵；學會描述、分析、解釋、評價美術作品和美術現象。

運用多種方法和現代信息技術收集美術的有關信息；採用多種方法、多種角度探索與美術相關聯的問題；學習以多種手段表達自己對美術的思考，對美術作品的感受與理解。

繪畫與雕塑

認識繪畫、雕塑與社會、自然的聯繫，激發對生活的熱愛，豐富思想和感情，獲得個性全面發展。

學習繪畫、雕塑的知識、語言，掌握造型的方法，進行創作與表現。

瞭解和體驗繪畫、雕塑的方法與過程，熟悉有關工具、材料，學會整體的觀察與表現，進行自主的學習、探索和創作。

設計與工藝

設計，是人類社會的一種創造性的造物活動。在現代社會中，人類生活的方方面面都離不開設計，因此設計已成為人類物質與精神生活的需要。

工藝，原是指以手工勞作為主的傳統工藝。在現代社會工業文明高度發展的今天，工藝製作仍在廣泛的領域中發揮着不可忽視的重要作用。

培養學生的創造精神，形成初步的設計觀念和設計意識；提高學生的勞動素質和綜合素質，繼承和發揚優秀的民族手工藝傳統。

書法與篆刻

愉悦精神、熱愛祖國優秀的傳統文化，樹立民族自信心與自豪感。陶冶情操，豐富生活情趣，養成耐心細緻、精確嚴謹、持之以恆的良好習慣和態度；激發學習興趣，發展個性，提高創造能力；調節心理狀態，促進身心健康。

通過實踐，獲得相關的書法、篆刻知識；認識到書法、篆刻作為一門實用藝術所具有的工具性特徵；學會分析、比較、鑑賞、評價書法、篆刻作品。

體驗書法、篆刻中所特有的藝術意藴，初步掌握基本的書寫規範、篆刻的一般技法。

現代媒體藝術（攝影攝像、電腦美術）

欣賞現代媒體藝術的魅力，樂於運用現代媒體藝術的形式表達自己的思想、情感和態度，勇於將自己作品進行展示和傳播。

瞭解現代媒體設備和器械的性能和特點，掌握基本的操作方法，掌握運用軟件和美術原理進行編輯、設計和處理的方法。

體驗現代媒體藝術學習和創作的過程，學習運用現代媒體藝術的觀念進行創作的方法。

建議學分

在學習必修的同時，要求選擇一個模塊，修習18學時可獲得1個學分，每個學生必須修習美術課程必修加選修54學時，以獲得規定的3個基本學分。選修模塊中，對每一課程模塊或者模塊中的具體學習內容，原則上以修習1個選修學分作為繼續選修和轉換學習內容的基本單位。例如，先選擇“設計”模塊，修習18學時，獲得第1個學分，然後轉修“繪畫?雕塑”模塊，獲得第2學分；也可以先選擇“電腦美術”模塊，修習36學時，獲得第1、第2個學分。