幼兒園小班美術課題研究計劃範本
一、課題名稱:
二、問題的提出:
本班幼兒都是剛入園的新生,他們對於色彩的認識僅僅是表面的認識,許多幼兒連色彩的名稱都不知道,只知道他們好看。幼兒具有好奇的天性,他們對於不知道、不認識的事物都很感興趣,小小的一盒油畫棒裏藴藏了無窮的樂趣,吸引他們想要去認識、尋找與發現。幼兒園美術活動很大一部分都與如何運用色彩有關,而此時又是本班幼兒認識色彩的關鍵時刻,基礎打好了他們今後將收益無窮。所以我們選擇了幼兒喜歡的色彩,將列為本班的美術課題研究。
三、研究對象:
小二班全體幼兒
四、研究時間:
20**年9月-20**年6月
五、研究方法:
以實驗研究法為主,觀察法、操作法、調查法、談話法、文獻法等方法為輔。
六、研究的目的:
讓幼兒認識各種常見的色彩,學習正確的塗色方法,對多種色彩感興趣。
通過幼兒對周圍環境和美術作品的感知,誘發幼兒興趣,陶冶幼兒情操,開啟智力,在獲得美感和喜悦的同時激發幼兒的創新精神。
通過“觀察—體驗—發現—想象—表現—創造”來開展活動,讓幼兒觀察、遊戲、創作等具體實踐活動來進行,學習色彩的運用。
七、課題研究步驟:
準備階段:20**年9月
1、認真學習精神,學習有關美術教育方面的文章,進一步更新教育觀念,改變傳統教育模式,以幼兒為主體,貼近幼兒實際,注重活動的操作性和啟發性,循序漸進、由潛入深,促進幼兒運用色彩能力的發展。
2、對小二班幼兒進行認識色彩、運用色彩水平的測試,為開展課題做準備。
3、根據幼兒的實際情況制定研究計劃。
實施階段:20**年10月——20**年6月
第一階段
1、收集有關作品,組織幼兒共同欣賞,以激發幼兒對色彩的'興趣。
2、根據幼兒的實際情況,選擇相關內容進行運用色彩繪畫的教學,初步培養幼兒對色彩的興趣。
3、收集相關材料,階段小結。
第二階段
1、調整策略,選擇適合小班幼兒運用色彩繪畫的教學內容進行指導,提高幼兒運用色彩繪畫的水平。
2、啟發引導幼兒、為幼兒創設一個寬鬆、和諧的環境,選擇各種內容,運用各種手段,開運用色彩繪畫教學,讓幼兒在美術活動中感受和體驗,引導幼兒發揮想象,富有個性的表現自己,在活動中展示出天真稚拙的美、大膽的創造,增強幼兒的興趣和自信心。
3、對幼兒進行後測,並收集相關材料。
總結階段:
20**年5月——20**年6月
1、做好總結工作,整理資料,撰寫研究總結。
2、收集幼兒的作品,佈置作品展。
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