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師德師風建設心得體會(精選5篇)

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當我們備受啟迪時,不如來好好地做個總結,寫一篇心得體會,這麼做可以讓我們不斷思考不斷進步。應該怎麼寫才合適呢?以下是小編收集整理的師德師風建設心得體會(精選5篇),歡迎閲讀,希望大家能夠喜歡。

師德師風建設心得體會(精選5篇)

師德師風建設心得體會1

一切為了學生,為了學生的一切。學生是教師工作的目標,學生在學校裏,就是校園大家庭的一份子,為了把每個學生都納入到大家庭中,我們必須用愛對待每一個學生。在壽春這個大家庭,因為寄宿制的特點,不僅僅讓我們有充裕的時間接觸學生,更是將我們與學生的相處日常化,點滴化。食堂裏,我們與學生同吃同坐,還不忘提醒他們心愛的大雞腿與素菜更配哦。宿舍裏,看看孩子們被子是不是薄了,衣服是不是穿少了,催促他們快點洗漱早點上牀休息。班級裏,時常轉悠,就是因為總是不放心。是的,我們一天都圍繞着學生,當然,我們的身邊也不乏來自學生的愛,他們知道啊,他們的老師上完第四節課,當他們去食堂吃完飯回到教室,老師怎麼會比他們還迅速已經在班輔導個別學困生,他們毫不猶豫的塞個餅子,塞個麪包到我手裏。我們彼此關心着,我想這一點,每一刻壽春的校園裏都上演着,每一位壽春老師都踐行着!每一位壽春學子都被呵護着!每一個壽春老師也同時被學生愛戴和尊重着!

春天又到了,春雨滋潤大地,我們同樣用愛滋潤壽春學子,而我們與春雨不同的是,我們的愛不會因為季節的更替而改變。不敢想象分別的那一刻我是如何忍住不捨淚水,我只知道,寫到這裏,我已哽咽。孩子們,我等你們慢慢長大!

師德師風建設心得體會2

師德 ,不是簡單的説教,而是一種精神體現,好的師德,能得到學生的真心擁戴。教師節、母親節的聲聲問候,騎車回家時,一句“老師你注意安全”的叮囑,這就是你收到的最好禮物。其實,在日常的教育教學工作中,我校的許多老師都在用行動詮釋着師德師風的真正內涵。尤其是我校的班主任老師,更是把全身心都交給了學生。

為了培養好的師德師風教師隊伍,我校經常組織教師參加師德培訓,加強學習,學習著名教育家陶行之、李鎮西、魏書生的經驗、理念、做法。李鎮西的“愛心、民主”教育思想和實踐模式在我們三中廣大教師中產生了巨大的號召力和影響力。一走進三中的校園,校領導就對我們進行了辦學思想、辦學理念培訓。我校的辦學理念是:點燃希望,學做真人;這句話藴藏着校長對老師和學生的期盼。學校精神是:特別有愛心,特別能吃苦,特別肯鑽研,特別善合作,特別講效率。這些思想理念就是我們每個教師的奮鬥目標和行為準則。

好的師德師風的一個具體表現,就是師生之間保持一種人格上的平等,相互學習、相互尊重。一個教師只有熱愛學生,才會無微不至地關心學生的健康成長;才會愛崗敬業,樂於奉獻,竭盡全力地去教育學生;我從教十多年來,有這樣一個深刻的體會,教師充滿愛心和具有豐富的知識,對學生來説,他們更喜歡前者。在學生心靈中栽下一棵尊重的幼苗,用愛心去澆灌,必將伴隨其生命的成長豎起人格的參天大樹。學生特別渴求和珍惜教師的關愛,師生間真摯的情感,必定有着神奇的教育效果,會使學生自覺地尊重教師的勞動,願意接近老師,希望與老師合作,向老師表露自己的內心世界。師愛是一種教師發自內心的對學生的關心、尊重、信任、期待以及盡責的美好情感。當學生感到這種愛之後,便會激發出積極向上的熱情。每天他會坐在教室裏期待你的到來;他會主動到辦公室找你問問題;當他心情不好時,他會第一個想到你,想到跟你傾訴。我們學會了傾聽,學會了理解,學會了寬容,學會了欣賞,懂得了讚美。這樣,教師成為了學生成長的夥伴,成了學生成長的引導者和鼓勵者,成了“孩子們的朋友”。

愛學生,要了解學生 ,對學生一視同仁,教師要愛所有的`學生,不但要愛聰明、活潑、可愛的學生,更要愛差生、特殊生、頑皮搗蛋生、一般生。特別是對毛病較多的學生,更要親近他們,瞭解他們,關懷、幫助他們,控掘他們心靈深處埋藏的良好品質,激發他們的上進心。我們要做到“讓每一個孩子抬起頭來”。我們的教育對象的心靈絕不是一塊不毛之地,而是一片已經生長着美好思想道德萌芽的肥沃的田地,因此,教師的責任,首先在於發現並扶正學生心靈土壤中的每一株幼苗,讓它不斷壯大,最後排擠掉自己缺點和雜草。教育家蘇霍姆林斯基的教育信念就是:“要培養真正的人!”讓每一個從他手裏培養出來的人都能幸福地度過自己的一生,所以我們要相信每一個學生,信任他們的能力,用心去關愛他們,用情去感染他們。

當然,博學多才、較高的業務素質對一位教師來説是十分重要的。因為我們是直接面對學生的教育者,他們是一個個活生生的個體,頭腦中裝着各種新奇古怪、似懂非懂的東西。而知識在不斷地發展,發生着量和質的變化,因而,我們要讓自己的知識處於不斷更新的狀態,跟上時代發展趨勢,不斷更新教育觀念,改革教學方法,找到最適合我們三中學生的授課方法。

真正打動學生內心的,是人格和道德的力量,這力量是長久的,它將影響學生的一生,可見,良好的師德師風對孩子們來説是多麼的重要哇。通過多年的教學工作,我深知作為教師的責任重大,對學生要有慈母般的愛心,並不斷更新、充實自己的知識,做一個學生尊敬和喜愛的老師是我努力的目標,讓我們以良好的師德,共同撐起教育的藍天!

師德師風建設心得體會3

近段時間,我們學校召開了“向李春苗學習,加強師德師風建設”的主題教育,仔細聆聽李春苗老師的事蹟,她高度負責的敬業精神和愛生如子的高尚師德給我們展現了偉大教師的形象,也是對最美教師的詮釋。

由李春苗老師,我首先想到了我們的馬校長,他讓我們感受到了作為三小老師的幸福,俗話説,“身體是革命的本錢”,由於我們的工作性質每天起早貪黑工作勞累,早上中午做飯時間比較緊張,很多老師每天的就餐就是匆忙解決,不能確保營養均衡。馬校長及時解決了老師吃飯的大難題,為老師們有一個良好的身體提供了強有力的保障。通過了解發現好多老師電動車充電有困難,及時在學校安裝了充電設備,解決了老師的出行問題。更讓我們感動的是因為制度的調整老師們如今能在冬暖夏涼的辦公室工作更是倍感滿足。

當然馬校長不但在生活上讓老師感受到幸福,更是關心每位老師的冷暖,趙老師孩子生病住院,他工作再忙不忘送去親切的關懷。楊老師父親生病了,他得知後第一時間送去探望,更讓我們感動的是自己忍受着膽結石的病痛,堅持在工作崗位等送走均衡檢查的領導才去醫院做手術;還有我們的王永沛校長,擔任後勤管理工作的同時兼任二年級年級組長的重任,每天工作繁忙,但對老師們在工作上和生活上遇到的任何困難他都不辭勞苦、身先士卒幫助老師解決;更有我們的樊校長,新入職三小不到一年,但他見到每一位老師總是笑臉相迎,讓人倍感親切,心裏異常温暖。每次例會,他都精心結合自己管理的工作實際做好切實有效的總結,表揚先進,起到引領作用,對存在的問題巧妙和大家溝通,讓老師們深刻領會學校的會議精神,引領教師穩步做好各項工作。他們是我們最尊敬的校長,用求真務實、踐行責任的高度情懷感染我們每一位老師。

更有我們學校的戴老師身患重病,但從來沒有因為身體耽誤工作。每天他利用放學時間做完透析繼續上課。很多時間上樓梯都感覺困難,但他從未耽誤過學生們一節課,認真批改每一次作業,個別孩子因病請假了,他拖着虛弱的身體回到家視頻為孩子補課,他想到更多的是孩子們,唯獨沒有想到自己。

在三小工作的十年中,每天都被許許多多敬業愛崗樂於奉獻的教師感動着,薰染着,在他們的帶動下,每天在教研組我會仔細的備課,課堂上我會認真地上好每一節課,關注每一個學生;課下我會和學生玩在一起,走進他們的內心……因為孩子不懂的知識,需要我們耐心的講解;學生生病需要我們陪他一起就診,學生的心裏有了問題,需要我們輕輕地疏導那受傷的內心……

真的非常感謝李春苗老師,是她讓我激起了心中的美好,燃燒起了教育的熱情,未來的教育之路,我將會以李春苗老師的精神力量鞭策自己,把學生當作自己的孩子,以高尚的師德支撐着自己的教育人生,用全部的愛去點燃人民教師這把“紅燭”!

師德師風建設心得體會4

作為一名高校教師,我始終牢記“學為人師,行為世範,默默耕耘,無私奉獻”,尤其我們面對的是大學生,他們已經成年,高校教師就成為他們進入社會前最後學習知識、學習做人的引路人。

我們只有熱愛祖國,熱愛人民,擁護中國共產黨領導,擁護中國特色社會主義制度,遵守法律法規。貫徹黨和國家教育方針,依法履行教師職責,維護社會穩定和校園和諧,不得有損害國家利益和不利於學生健康成長的言行,才能以身作則,傳遞正確的政治方向和愛國精神,影響和引導學生成為一個對社會對祖國有用的人,成為一個滿身學識,擁戴祖國,奉獻社會,建設美好中國的人。

我們只有忠誠人民教育事業,樹立崇高職業理想,以人才培養、科學研究、社會服務和文化傳承創新為己任,恪盡職守,甘於奉獻。終身學習,刻苦專研。真心關愛學生,嚴格要求學生,公正對待學生,做學生良師益友,不損害學生和學校的合法權益,才能以飽滿的熱情,把豐富的學識、優秀的價值觀傳遞給學生,讓每一個學生在學校都學到更多的知識,樹立健康的價值觀、人生觀。

只有嚴謹治學,弘揚科學精神,勇於探索,追求真理,修正錯誤,精益求精。實事求是,發揚民主,團結合作,協同創新。秉持學術良知,恪守學術規範。尊重他人勞動和學術成果,維護學術自由和學術尊嚴。誠實守信,力戒浮躁。才能抵制學術失範和學術不端行為,才能培養一批有學識的、有理想的科研人才,為我國科學發展添磚添瓦。

只有服務社會,勇擔社會責任,為國家富強、民族振興和人類進步服務。傳播優秀文化,普及科學知識。熱心公益,服務大眾。主動參與社會實踐,自覺承擔社會義務,積極提供專業服務。堅決反對濫用學術資源和學術影響。才能建設一支服務型教師隊伍,為實現中華民族偉大復興而奉獻。

只有為人師表,淡泊名利,志存高遠,樹立優良學風教風,以高尚師德、人格魅力和學識風範教育感染學生。遵守社會公德,維護社會正義,引領社會風尚。言行雅正,舉止文明。自尊自律,清廉從教,以身作則。自覺抵制有損教師職業聲譽的行為。才能創造一支有文化、有學識、有理想、有信念的青年隊伍,成為建設祖國的中堅力量。

師德師風建設心得體會5

通過對《教師師德師風建設》等有關教師職業道德要求的條文及規定的專題學習,我認識到教師作為人類靈魂的工程師,不僅要教好書,還要育好人,各個方面都要為人師表。要想成為一名新世紀的合格教師,應當做好以下幾方面工作:

一、愛崗敬業。

首先,要熱愛教育事業,要對教育事業盡心盡力。我們選擇了教育事業,就要對自己的選擇無怨無悔,不計名利,積極進取,努力創新。盡心盡責地完成每一項教學任務,不求最好,但求更好。只有這樣學生才能受到老師的影響而努力學習,不斷進取。

二、尊重、關愛每一位學生學生。

每一位學生都渴望得到老師的理解和尊重。我們要與學生平等相待,不能把學生當下級隨便呵斥。只有我們把學生看重了,學生得到老師的尊重了,他們才會尊重老師,願意學習這個老師所傳授的各種知識。用師愛鑄就崇高的師魂,在教育中要做到嚴中有愛、愛中有嚴,如果我們把學生當成天使,那麼我們就生活在天堂,相反,我們就會覺得自己生活在地獄。

三、以身作則。

教師的言行對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響,教師的一言一行,學生均喜歡模仿,這將給學生成長帶來一生的影響。因此,教師一定要時時刻刻為學生做出好的榜樣,凡要求學生要做到的,自己首先做到,堅持嚴於律己。教師要知道教育是一朵雲吹動另一朵雲,一棵樹搖動另一棵樹,一個心靈感動另一個心靈。我們要學會喜歡學生,喜歡和他們在一起,這樣才可以發現他們的優點,我覺得“身臨其境”才是最好的教育。

四、刻苦鑽研業務。

精通教學業務是教師之所以成為教師的關鍵。只有精通業務,才能將科學文化知識準確地傳授給學生,而不至於誤人子弟。如果學生提出的問題教師總是不能準確地解答,教師在學生心中的威信就會逐步喪失,學生對教師也沒有信心可言,對教師任教的學科也不可能有學習興趣,當然也不可能學好這門課程,提高教育教學質量也將成為一句空話,教師要提高教學業務水平,就必須自覺堅持學習和參加業務培訓,並在教學實踐中鍛鍊和提高。

以上是我對師德師風的一些學習體會。我將堅持不斷的學習,使自己能在不斷更新的知識中汲取營養,能夠把自己所學奉獻給學生,提高自己的鑽研精神,發揮敢於與一切困難做鬥爭的思想和作風。