吉林省會考答案

.閲卷前務必認真研究試卷並討論評閲説明，以減少評閲誤差。

2.學生答卷時出現的錯字、別字，每個要扣0.5分，在所在題內扣，扣完該題分數為止。同一個錯字、別字反覆出現，不重複扣分。

一、積累與運用(12分)

評閲説明：

第1―7題每句1分，第8題2分;寫錯詩文、多字、漏字不得分;能端正地書寫1分。

1.若出其中

2.天涯若比鄰

3.濁酒一杯家萬里

4.勿施於人

5.奉命於危難之間

6.會當凌絕頂 一覽眾山小

7.落紅不是無情物 化作春泥更護花

8.寬對即可。(共2分，內容、形式各1分)

示例：①綠水前新燕啄泥 ②翠柳上喜鵲登枝

二、閲讀(48分)

評閲説明：

閲讀試題除第9題、第17題以及第25題第一問外，均為開放性試題，下面所給答案均為參考答案。對於學生的答案，在意思對的基礎上，要考慮語言表達;即使意思與參考答案不完全相符，但只要言之有理，即可酌情給分;對於有新意、有創見的答案，要給滿分。評閲閲讀試題時，要珍視學生獨特的感受、體驗和理解。

(一)文言文閲讀(15分)

9.唐 宋(共1分，每空0.5分)

10.(1)憂傷的樣子 (2)“躺着休息”或“睡覺”(共2分，每小題1分)

11.圍繞“水清”回答即可。(2分)

12.圍繞“月光如水清澈透明，竹柏影如藻、荇交錯縱橫”回答即可。(2分)

13.柳宗元的心情圍繞“樂與憂”回答即可;蘇軾的心情圍繞“欣喜悠閒與失意悲涼”回答即可。(共3分，內容2分，語言表達1分)

14.“聽説”或“知道”。(1分)

15.圍繞“娛情山水(熱愛自然)，與山中人相處融洽(山中人熱情好客)”回答即可。(2分)

16.圍繞“身處逆境可以通過寄情山水、結交朋友等方式來排解苦悶”或“處於逆境中應該有豁達樂觀的人生態度”等方面回答即可。(2分)

(二)現現代文閲讀(33分)

17.(1)xù (2)sù (3)qián (4)yì(共2分，每小題0.5分)

18.(1)在這裏指“爸爸從輕處理了此事”或“爸爸沒有責罰我”。

(2)在這裏指逃學後重返學校。

(共2分，每小題1分)

19.圍繞“比喻及其表達效果”回答即可。示例：這句話用了比喻的修辭手法，生動形象地表現出兩個弟弟頑皮淘氣、活潑可愛的特點，表達了作者對兩個弟弟的'喜愛之情。

(共4分，修辭手法1分，評析2分，語言表達1分)

20.圍繞“引出下文”或“承上啟下”回答即可。(3分)

21.(1)我和弟弟走窗户，爸爸包容我們。(2)爸爸鼓勵我讀書。(3)我扮公主闖了禍，爸爸寬容我。(4)爸爸勸我放了螞蟻迴歸學校。(5)爸爸鼓勵逃學的我重返學校。

(共4分，寫出三件事即可，每件事1分，語言表達1分)

22.圍繞“自豪、讚美、感激、懷念”等方面來回答。示例：表達了作者對爸爸能給自己一個充滿愛的快樂童年的感激之情，以及對童年生活的留戀。

(共4分，答出任意兩個方面即可)

23.圍繞“新穎、形象、引起讀者閲讀興趣、有文學色彩、有想象力、有象徵意義、突出童年生活的特點、更能表現出作者對童年的懷念”等方面來回答。

(共4分，答出任意兩個方面即可)

24.只要結合文章中作者的任意一種成長體驗或人生感慨回答即可。例如“被寬容”“受到鼓勵”“感到快樂”“充滿愛”“懂得珍惜”“人生有歡樂也有悲傷”等。

(共5分，結合文章內容1分，結合生活經歷2分，感悟1分，語言表達1分)

25.要準確寫出書名、人物，結合相關情節寫出性格特點。名著不侷限於課標和教材上列舉的書目，但必須是整部書。評卷時需根據學生回答情況，準備並查閲相關資料。

(共5分，書名1分，人物1分，結合相關情節1分，性格特點1分，語言表達1分)

三、寫作(60分)