教師先進事蹟學習心得體會
今天瀏覽了鄉村教師郭莉莉的先進事蹟後,我心潮騰湧。她那一心只為教育,只為他人的事蹟深深地感動着我,震動着我,讓我墮入了深深的思考。她的行為,雖比不上教育家有影響力,但她全力以赴實施着。為了山裏孩子求學的夢想,她付出了自己全部的血汗,乃珍寶貴的青春和幸福。
最美老師,美在堅強。在生活的道路上,我們都會碰到各種曲折、磨難,我們或許會感歎時運不濟,會憤恨名運不公,會抱怨人情冷漠。郭莉莉應不應當抱怨?應不應當放棄?是啊!xx年穩居全縣前茅,還實現了坡底中學xx年來的第二個康中夢,這足以令我們讚歎。可見,作為教師要有良好的平和的心態,只有視教書育人為自己的神聖職責,視學生為自己的子女,才能有端正的工作態度,飽滿的工作熱情,吃苦刻苦的工作精神去做好自己的工作。
在山區教育的講台上,他人離開的時候,她留了下來。為了孩子們,為了山區的教育事業,她貢獻了全部的光和熱。我決心以“最美教師郭莉莉”為榜樣,做一個對學生盡心、對工作盡職、對社會盡責的人,以滿腔的熱情全身心的'投入工作,腳踏實地的做事,兢兢業業的工作,在平凡的崗位上做出不平凡的業績。
教師先進事蹟學習心得體會220xx年7月,在慶和中學傾聽了優秀教師先進事蹟巡迴報告會,4位優秀教師的實際都非常感人,聽我的心潮澎湃。王唐照清老師淡定的堅守,執着的追求,努力改變學校面貌;陳近萬老師默默耕耘,終身不悔,讓“愛與責任”和自己同行陳寶根老師用愛心温暖學生,堅持一切為了學生的理念,無私地奉獻了全部的愛;金花老師紮根大山,把情與愛奉獻給民族教育事業;他們都是再平凡不過的老師,可是卻自己做着最不平凡的事情。
其中,最讓人動容的是王金花老師,放棄在外面優越的工作條件,回到家鄉當代課教師。從黃花閨女到兩鬢白髮的中年婦女,已奮鬥了三十三年。紮根於僅有5名教師,生不滿50名學生的偏遠山區農村國小。在艱苦的環境,處於劣勢的教學條件下,她憑着自己的專業,自己的執着,卻將自己的全部精力用在工作中,幾十年來為了不讓學生綴學,挨家挨户做思想工作。因為堅持家訪,在家鄉換來了一個“家訪老師”的稱號。
還有潛心教育教學的語文教師陳近萬,二十多年來他不管是當老師,還是當校長的助手,認真履行自己的職責,紮紮實實的做好本職工作。堅持以學生為本,着眼學生的發展,用發展的眼光看待每一個學生,用愛去温暖學生的心靈。為了做好教學常規管理工作,經常深入課堂,瞭解教師的教學情況;要求別人做到的,自己首先做到。為了打造一支愛崗敬業、教學能力強的教師隊伍,制定“以研促學,以研促教的”教學模式等,促進了教師的專業成長。
感覺時間過的非常快,報告會不知不覺就結束了。聽了這次精彩的報告,就像接受了一次精神的洗禮。在他們身上,我學到了要用愛對待每一位學生,用創新研究對待現代教育!
教師先進事蹟學習心得體會3本學期,學校組織學習了孫紅京同志的先進事蹟,其事蹟深深地感染了我,也讓我深深地陷入了思考。我也是一名教師,既然入了教師行就要加強“學高為師,身正為範,教書育人”的使命感,不斷強化自己作為一個教師的責任心,為此,我將從以下幾方面更好的履行自己的職責。
一、做一個有責任心的人
審視自己所走過的十多年的教師歷程,我更深切地體會到具有責任心對於一個教師的重要性。我清醒地認識到,要成為一個學生喜愛、家長信賴、同行尊敬、學校信任的好教師,必須將責任兩個字深深根植於自己的內心。對我們教師來説,一屆學生未教好,還會有下一屆,還可以從頭再來;而對於家長,只有一個孩子,根本不可能從頭再來。家長把孩子交給我們,就對我們抱有希望。
我們要想贏得家長的信任,贏得社會的讚譽,就必須把我們的責任心分解在在平凡、普通、細微甚至瑣碎的日常教學每一個細節中去,讓每一個孩子在我們的手中都得到發展,讓每一個孩子都能健康成長,讓每一個孩子都享受成功。學生普遍存在學習行為習慣差,學習目的不明確,面對這樣的現實,我們都要有充分的思想準備,要積極的對學生實施正面教育,要允許學生犯錯誤,允許學生在改正錯誤和缺點過程中的反覆,要能細緻觀察到學生的變化,那怕是細微的進步。因此,作為教師更需要具備高度的責任心、對學生體貼入微的愛心、寬廣的容人之心和鍥而不捨的耐心。我認為,作為我們學校的老師,有時責任心比能力更重要。
二、把自己的愛灑向每一個孩子
記得一位偉人説,世界上只有一種教育,那就是愛的教育,誰愛孩子,孩子就愛他,只有愛孩子的人他才能教育孩子,我要用自己的愛去温暖每一個孩子。學生的確存在“好”與“差”的差異,我會因材施教,對“好學生”關愛備至,而對“差學生”更應加備的關愛與呵護。要善於發現他們學習上點滴的進步,去尋找他們生活、品德上每一個閃光點,加以充分的肯定和激勵,讓他們感到温暖,增強自信,從而縮小師生間心靈上的距離。我將努力做一個幽默風趣、知識淵博、親切和藹的人,讓學生在心底裏真心的敬重自己,這樣學生才喜歡你,才容易提高學習效率,從而產生對我的信任感,尊敬感,即“親其師,信其道。”
三、堅持做一個學習型教師
“學高為師,身正為範”非常好的詮釋了教師必須終身學習來達到為人師表的要求。教師必須不斷學習來提高自身的知識水平及綜合素質能力,如果停止了學習,就會讓我們僅有的一桶“水”變的所剩無幾,最終適應不了現有的課改教學。但是在學生自主學習方式的改變下,教師以培養學生自主、獨立、創新能力的前提下,教師只有“一桶水”是遠遠不夠的,應該要有一條源源不斷的河水。所以我要以堅定的意志力要求自己堅持學習,豐富自己的知識儲備,做一個永遠不會落伍的教師。
教師這一職業,是一種付出也是一種收穫,既然選擇了這一行,我一定會用心去工作,用我的熱情在教育這方熱土上盡情的揮灑!
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