國小教師先進事蹟材料

在平平淡淡的日常中，要用到事蹟材料的情況還是蠻多的，藉助事蹟材料可以很好地體現先進對象的先進思想、精神，以及特定的時代特徵。那麼什麼樣的事蹟材料才是規範的呢？以下是小編為大家收集的國小教師先進事蹟材料，歡迎大家分享。

　　國小教師先進事蹟材料1

我，出生於1981年，本科學歷，現國小一級數學教師，任職於郎溪縣新發中心學校國小部。

9月，我宣城師範畢業參加教育工作。作為年青的教師，本人一貫忠誠人民的教育事業，能堅持黨的基本路線，熱愛教育，熱誠教學，熱心教研，尊紀守法，作風正派，愛崗敬業，教書育人，為人師表，克己奉公，愛心助人，事事處處能發揮先鋒模範帶頭作用。在多年的教育教學中，我深感教育乃立國之本，而中國現行的教育教學思想和手段已落伍於當今社會日新月異的飛速發展。我放棄了許多很好的“跳槽”機會，不追名逐利，潛心研究教育，在積極做好本職工作，爭創一流佳績之餘暇，着意從事教育科研與改革，為培養“有道德、有理想、有文化、有紀律”的社會主義事業的建設者和接班人，而默默無聞地的甘作園丁，樂為人梯。

古語云：林木茂盛，必先固其根。教師要出色地完成傳道、授業、解惑的任務，尤其是教師要持久地進行教育科研工作，必須有紮實的功底。從踏上工作崗位的第一天開始，我連續參加了大專及本科的函授學習，自以為良好的基礎，頑強的學習毅力再加上科學的學習方法，使我於下半年獲得了中國科技大學本科文憑。為了更好地適應現代教育和現代管理的需要，我又於參加了教師繼續教育和inter培訓的學習等。

總之，本人教育思想端正，能全面貫徹黨的教育方針，不斷研修現代教育科學理論，不斷充實和改善自己的知識結構，更新陳舊的教育教學概念，有獨創性地發展學生的智商和情緒智慧，重視學生非智力因素的開發，積極發揮學生的主體作用和教師的指導作用，優化第一課堂教學，開設第二課堂活動，不僅傳授學生知識，而且教會學生學習，注重能力的培養和發展。於此同時，也能嚴格要求自己，在教學中刻苦鑽研教學業務，做到理論聯繫實際，能運用多種教學媒體，並創制有意義的教具和圖文資料，不斷提高自己施行教學的科學水平。

因材施教，分層教學，精心備課，認真上課，培育優等生，輔導後進生，爭取全體學生、全面素質的整體提高和發展。本人從事數學教學的業績歷年來是名利前茅的，也有案可稽。執教的《圓的認識》及執教的《百分數的意義與寫法》都在郎溪縣國小數學優質課中分別獲二等獎和一等獎。在廣德實驗國小執教的《倍數和因數》也榮獲宣城市國小數學優質課二等獎。“富有激情”是不少數學行家對我的課堂教學的一致評價。本人於3月也有幸與教育局、教研室領導一同對東夏國小進行視導工作，所示範的《年月日》課受到了教育局、教研室及東夏國小領導、教師的一致好評。

為了及時掌握當前教育研究的動態信息，瞄準最新發展水平，本人長期自費訂閲《國小青年教師》、《國小教學研究》等數學報刊和資料。每年也閲讀六七萬字的教育理論着作和教學研究文章，並作了大量筆記。同時，結合本校、本人的教學實際，深入研讀，以利創新中國化、本土化、可行性強、操作性強的現代教育理論。

幾年的自學，不僅給了我知識，更給了我種種啟迪。在自學的日子裏，我所撰寫的《國小數學“體驗和探索”的嘗試》、《數感培養初探》、《讓數學教學煥發人文色彩》分別獲郎溪縣國小數學論文三等獎、郎溪縣國小數學論文二等獎、郎溪縣國小數學論文三等獎，《新課程理念下一年級數學課堂教學幾點體會》、《數學教學因閲讀而完整》分別獲宣城市國小數學論文的三等獎和宣城市國小數學論文二等獎。

　　國小教師先進事蹟材料2

李嬌，現年25歲，中共黨員，是合肥市望湖國小三年級的一名數學老師兼任備課組長。她在教學崗位上默默耕耘，用心播種着愛的教育；她在與同事相處的過程中，盡已所能，真誠相助；她在與家長的溝通中，及時反饋，耐心解答。

她憑着對教育事業的強烈責任感和對學生的無限的熱愛，把自己的願望和抱負全部都傾注在教育事業上。她用自己的實際行動詮釋着一個年輕的共產黨員全心全意為人民服務的宗旨，處處以身作則，發揮模範帶頭作用。她的.美德折射出當代教師隊伍中絕大多數教師的精神品質，也鼓舞着年輕教師們對教育事業的忠誠和孜孜以求。

“沒有愛就沒有教育。”對學生的熱愛是她選擇從事教育教學活動的起點，也正是因為對學生的熱愛使她在教育教學活動中不斷鑽研適合學生的教育方法。在她的眼中每個孩子都是可愛的天使，都有着巨大的潛力，她一視同仁地愛着每一個學生。一年級的時候為了激勵孩子，她為每個孩子準備了星星本，每節數學課下課孩子們出去玩了她還在教室裏根據每個孩子各方面的表現情況給孩子們畫星星，孩子們回來了翻開自己的星星本就覺得每天都有驚喜，常常會興奮地説着自己又收穫了幾顆星星，這時候是以師評為主。等孩子們大了點她又把獎勵措施升級為積分，每個孩子都有自己的學習積分。二年級時是以組長評為主，到了三年級就以自評為主了，她每個星期都會統計孩子們的積分情況並更新貼在班級牆上的積分榜，每個孩子都能感受到自己的進步。雖然這些工作很繁瑣，很累人，但她為了孩子們能在評價中更好地成長，一直都在堅持。

她的辦公桌上總是有許多表格，都是她自制的，有談心記錄表、學困生幫扶表、數學小組表、作業登記表、積分總表分表、成績反饋表等等，而每項表格的背後都是許多具體細緻的工作，這些工作不是任何人強加給她的任務，而是她對學生無私的愛。她總是會想盡辦法從自己少得可憐的休息時間裏抽出一些時間去和一些特殊的學生談心交流，以一個朋友的身份去了解他們，並想辦法幫助他們。對於一些學習有困難的學生她更是會在課前課後找時間單獨輔導，並鼓勵他們主動向老師同學請求幫助，還在班級成立了互助小組。

為了激發學生學習的自主性，她還鼓勵學生在班級成立各種興趣小組，定期開展活動。目前數學繪本小組、數學畫報小組、趣味數學小組、作業輔導小組等已經逐漸成熟起來，在她的指導下學生自主確定了人員分工、活動時間和活動內容，並且已經成功開展了很多次活動。而她一直默默地在背後付出了無數心血，經常為了教育教學工作自願加班，累並快樂着。因為怕耽誤學生的課程也怕給同事和領導添麻煩，她時常帶病堅守崗位，至今沒有請過一次病假。

李嬌在與同事相處的過程中為人一直低調謙虛，並樂於盡己所能去幫助同事。當學校有工作需要加班時她從不推辭，主動分擔臨時任務。當搭班的班主任家裏有事請假一個多星期時，她積極承擔起班級管理事務和班主任的一些課程，努力做好每一件事，任勞任怨。每當自己在教學中一些做法有所收效時她都願意與同事分享，會在大會上講述自己的特色做法，也會與同備課組的老師互動交流。在與家長的溝通過程中，她會非常有耐心地傾聽、解答並給出一些建議，經常向家長反饋孩子各方面的情況，包括孩子的進步和不足等。

下班後她也會利用電話、短信、QQ、微信等渠道與家長溝通，加強家校之間的合作，加深對學生的瞭解。她的認真負責得到了家長們的一致認可，她的工作也得到了家長們的廣泛支持。儘管這些工作佔用了許許多多的私人時間和空間，但她認為只要能夠聯手家庭教育，共同促進學生的成長，一切付出都值得。

總之，李嬌作為學生的靈魂師表，她把一腔熱血回報給了教育事業，她的美德體現在每一天的瑣碎工作中、體現在每一個細微之處。

　　國小教師先進事蹟材料3

夏榮，女，漢族，1977年生，本科學歷，中共黨員，於1997年9月參加工作。作為一名平凡的教師，一位普通的共產黨員，她一直用真誠的工作熱情，充足的工作幹勁，永不停歇的進取精神，默默耕耘在三尺講台上，用實際行動書寫着新時期共產黨員的風采。

作為一名共產黨員，她關心國家大事，政治思想過硬，在工作中，能模範遵守黨的章程、紀律，堅決貫徹執行黨的基本路線和各項方針政策，切實履行了一名黨員的義務。積極參加各項政治理論學習，認真撰寫讀書筆記和體會文章，積極開展批評和自我批評，虛心聽取羣眾意見，緊密聯繫思想工作實際制定整改措施。

作為一名共產黨員，時刻牢記一名黨員就是一面旗幟，在工作中時時起到黨員的先鋒模範作用，處處嚴格要求自己。本着黨和人民的利益高於一切，為人民服務的宗旨，堅定個人利益服從黨和人民的利益信念，只講奉獻，不圖回報。先後擔任過班主任，辦公室主任，組織委員，無論在哪個崗位上，都是從實際出發，本着一切為了學生的原則，認認真真地完成了各項工作。以精益求精的治學態度，誠懇寬厚的處事原則，贏得了學生的尊敬和同事的愛戴。

參加工作以來多次受到嘉獎，先後被評為校首屆師德標兵、優秀班主任，並被學校授予有突出貢獻教師光榮稱號。

多年的教學實踐，使她深深地感受到無趣而學是多麼的痛苦，聽不懂、學不會，該怎樣忍受一個個45分鐘，中專三年的學習生涯該是怎樣一種浪費。不，這情景絕不能在我自己的課堂上出現。興趣是最好的老師，一定要讓學生們在趣中學，創設和諧的教學氛圍，享受學習的樂趣。為此在教學中她不斷創新，嘗試多樣的教學策略，充分利用各種教學手段，激發學生的學習興趣。不讓一個學生掉隊，讓每個孩子都學有所成。她博採眾家之長，廣泛蒐集相關信息，精心組織教學材料，巧妙設計教學環節，鼓勵學生參與教學活動，為每一個孩子提供展示自己的平台。經過不懈的努力，她所帶過的班，學生學習興趣高，成績優異，特長生層出不窮。

班級管理是門藝術，為了使自己的班主任工作更有成效，她經常學習教育理論刊物，從中汲取更新的教育理論，尋找適合新時期青少年的教育方法。教育是愛的事業，教師是愛的使者，這是她最喜歡的一句座右銘。她珍愛她的每一名學生，她總是把他們叫做孩子們，她總是説孩子們能快樂的成長就是她最大的快樂。愛孩子還體現在對待孩子們的缺點和錯誤上，對於那些學習上有困難或小毛病比較多的孩子，她總是用母親般的寬容來接納他們，並以誠心贏得他們的信任，以愛心撫慰他們的心靈，以耐心期待他們轉化。

在工作中總是用心去發現每一個孩子的閃光點，鼓勵每個孩子參與班級管理，併為他們提供展示自我的平台。在她的班裏，事事都有人做，人人都有事做，每個人都是班級這個大家庭不可缺少的一分子。在她的班裏每個學生都是一顆明星，不信你看，他是進步星，他是勞動星，她是書法星，他們是節儉星，他們是禮貌星許多家長都驚奇的説，我都沒發現我的孩子身上還有這麼多優點呢！夏老師常説：我不敢説我班裏的每一個孩子都是優秀的，但我敢肯定的説，每一個孩子都是快樂的、積極的、向上的。她所帶的班年年被評為校優秀班集體，兩名同學被評為市級優秀班幹部，一名同學被評為省級三好學生，生均成績及優秀率均在學校名列前茅，在各類文體活動更是捷報頻傳。

多年來夏榮同志待人以德、愛生以情、敬業以精；她真愛自己的職業，真愛每一位學生，在教育這塊神聖的苗圃裏，用自己的實際行動實踐了她的入黨誓言――為黨的教育事業奮鬥終身！