【熱門】美德少年先進事蹟

在平平淡淡的日常中，要用到事蹟的地方還是很多的，事蹟可以很好地體現和宣揚特定的時代精神。擬事蹟需要注意哪些問題呢？以下是小編精心整理的美德少年先進事蹟，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

美德少年先進事蹟1

班主任推薦辭：

他，品學兼優，一個陽光快樂的好少年。在學校，他模範遵守校紀班規，熱愛集體，助人為樂，盡責奉獻，任勞任怨為同學們服務，成了老師的好助手。在家裏，理解父母，孝敬父母，尊敬長輩，一個尊老愛親的好孩子。

美德事蹟：

我出身在一個普普通通的城鎮居民家庭，生活普普通通，但我卻能夠感到許多幸福在我的身邊圍繞着；學習普普通通，但我在班上卻能夠得到老師與同學的關心和照顧。雖然我這麼普普通通，但是我有許多的美德事蹟的哦！我待人友善禮貌、樂於關心幫助他人，希望和同學在快樂生活中共同成長、共同進步。在平時的學習生活中，我經常勤勤懇懇地為班級、為同學們服務，成了老師的小助手。每到值日的時候，總是和同學們一起把教室打掃的乾乾淨淨。家長給的零用錢，我從不亂花，但該花的時候我從不吝嗇。比如為災區捐款，為貧困的同學墊支部分費用。媽媽經常教育我要尊老愛幼，懂事聽話。在任何地點、時間，我都謹記着媽媽的教導。

有一次，我和媽媽去菜市場買菜。過馬路的時候，有一位老婆婆右手拄着枴杖，左手拎着許多菜在往回家的路上慢慢地走着。從我們身邊經過時，我才發現她原來是個盲人，斑白的頭髮顯得那麼蒼老，她的額頭上已經滲出了汗珠，我想這位老婆婆一定是很累很累了，拎着沉重的菜袋子，還看不見，於是我便跟媽媽説：“我過去幫一下那位老婆婆，好嗎？”媽媽笑了，輕輕地告訴我：“當然好啊，去幫幫她吧！”於是，我來到老婆婆身邊，甜甜地説：“婆婆，讓我來帶你走吧！”説着，我拎起老婆婆手裏的菜，悄悄地攙起她的手，拉着她慢慢地向前走着。老婆婆樂呵呵地問起我叫什麼，住在哪兒，我都一一回答了。很快，我們倆就過了馬路，走到了對面的小區旁邊，老婆婆告訴我她到家了，還直誇我是個好孩子呢！我聽了心裏像吃了蜜一樣甜。送完老婆婆，看到媽媽還在對面對着我笑呢。我一蹦一跳地來到媽媽的身邊，跟着媽媽去買菜了。

我能夠在各方面嚴格要求自己，模範遵紀守法，熱愛集體。學習勤學善思，作為紀律委員、數學課代表，深知肩上的責任重，一方面，對老師交給的任務總是積極認真地完成，如每天的收發登記作業，檢查學生作業，檢查紀律等情況忙得不可開交。但是我任勞任怨，經常是早出晚歸。

記得本期一個星期二下午的三四節課，班主任和其他老師去開會，作為紀律委員，當然得管理好班上的紀律。當時班上有個別人在喧譁，影響了別人學習，我大吼一聲：“都安靜下來，否則，我就記名字了！”幾位同學正談得津津有味，聽到記名字，馬上關閉了“播放器”。教室裏終於安靜了下來，大家也認真做作業。可安靜了不久，一位同學突然喉嚨痛，肚子也痛，在那裏咳嗽，都把眼淚給咳出來了，“楊常，我好難受，我的肚子好疼！”我想：老師去開會了，我必須要負責，我馬上把他帶到醫務室治療。幸好我及時處理，否則，那個同學就出大問題了。

我樹立了良好的榜樣，給我的同學們開一個良好的開端。我盡力做好生活中的每一件事，包括一些微不足道的小事，力爭做一個美德少年。

美德少年先進事蹟2

在姜堰區實驗國中，有一位熠熠生輝的校園明星，她取得了許多榮譽：姜堰區實驗國中十佳學生、泰州市中國小生個人才藝單項比賽二等獎、全國青少年才藝展示活動泰州選拔賽二胡項目銀獎、2012年江蘇省“譯林杯”英語文化節七年級英語閲讀能力競賽（姜堰賽區）二等獎、姜堰區實驗國中第六屆校園文化藝術節硬筆書法比賽二等獎。她還有許多文章在各類刊物中發表：《我是小小理財家》榮獲江蘇省教育報刊總社《國小生數學報》編輯部組織的2012年度優秀數學科普小論文評比中獲得六年級組一等獎、《心中最美的老師》在《姜堰日報·教育週刊》發表。在南京藝術學院組織的社會藝術水平考級中獲得二胡組八級優秀的等級……她臉上總掛着自信的微笑，明亮的雙眸透着智慧，sunny ,cleverandlovely是對她最好的概括。她就是姜堰區實驗國中七年級（6）班的高詩逸同學，一個陽光女孩。她充滿愛心，自強自律，品學兼優，全面發展，以自己的行動不斷地為胸前的紅領巾增光添彩。

班級的領頭雁

在學校，高詩逸同學對待學習一絲不苟、腳踏實地。每一次的作業都按老師的要求認認真真地完成；課堂上總能聽到她獨特的見解。學習上是大家公認的“領頭雁”。

“時間是擠出來的，我要多學習多鍛鍊自己，為學校爭得榮譽。”高詩逸同學總是這樣説。校內外的學習、活動常常忙得她不亦樂乎，但她總是充滿自信地面對。她多次代表班級或學校參加演講、朗誦比賽。每次都認真準備，付出了許多辛勞和汗水。多少箇中午，別人休息或看電視時，她早早來到學校在教室裏反覆練習；多少個傍晚，同學回家了，她留下來仔細揣摩，一個動作、眼神都力爭做到最好。記得那次代表班級參加全校“中華情”詩歌朗誦比賽，由於比賽時間緊迫，她利用晚上休息時間練讀千多字的散文，第二天早晨五點就爬起來背誦。因為感冒扁桃體紅腫發炎，嗓子很痛，但她卻堅持苦練。功夫不負有心人，憑着她的頑強刻苦、不懈努力，在老師的指導下，她在比賽中大氣沉穩，聲情並茂，脱穎而出，一舉奪得朗誦比賽二等獎。同學們欽佩她，師長誇獎她。而面對大家的讚揚，謙遜的她只是微微一笑，她心中立下了更高的目標。

在同學心中，高詩逸同學更是被大家公認的熱心人。不管誰有困難，她都會伸出熱情之手，同學學習上有困難，她主動要求和她做同桌，在學習上與她結對，幫助鼓勵她。同桌的水彩筆沒帶，她會主動遞過去一支；同桌座位下髒了，她會幫着一起清理乾淨；同桌的題不會做了，她啟發同桌一起分析；同桌受到表揚了，她為之由衷地高興。每次週五，班裏有寄宿的同學值日，她總會主動留下來幫助做值日，掃地、拖地、倒垃圾。在她的帶動下，班裏關愛集體的同學越來越多。她不愧是一名雷鋒式的好少年。

家裏的好孩子

在家裏，她是個懂得感恩的好孩子。提起高詩逸，文錦園小區的居民無不嘖嘖稱讚，因為她在家裏孝敬長輩，和睦鄰里，小小年紀就有了很好的口碑。

媽媽做飯時，她總愛在一旁幫忙，淘米、擇菜、打雞蛋，都是她的拿手好活。媽媽照顧一家人很辛苦，晚上她端來熱水為媽媽洗腳，一雙小手撫摸着媽媽的腳，説：“媽媽，您為我操勞了這麼多年，辛苦了。”體貼的話語讓媽媽感動流淚。爺爺在鄉下老家工作，為生活勞碌奔忙。她默默記在心裏，每週總要給爺爺打個電話，提醒爺爺注意身體，讓爺爺不要惦念家裏。她總是認真聽天氣預報，如果天氣有異常變化，她趕緊給爺爺打電話，提醒爺爺及時加減衣服，儼然一個小大人。她寫的《給爺爺的一封信》情真意切，獲得年級作文比賽一等獎。而她當時僅僅是一名三年級的國小生。

爺爺奶奶年紀大了，細心的她常常陪老人散步聊天，還給身體不便的奶奶洗頭，用自己省下的零錢為老人買來可口的點心。早晨她會悄悄起來，幫家人買來早點；中午，等家人吃好，她爭着收拾碗筷；晚上，做完作業的她，為爺爺捶背，讓老人開心。平時她堅持自己的事情自己做。整理房間，洗衣服、紅領巾、書包樣樣行。有時老家有事，媽媽需要回去操辦，她就自己一人在家，做飯學習，把家裏整理得井井有條。百善孝為先。她孝敬老人，體貼父母，得到鄰里的由衷誇讚。

社區的小雷鋒

在社會，她是一位熱心公益、拾金不昧的小公民。她是學校文明志願者，常帶着幾位小夥伴主動為社區做好事。撿拾綠化帶白色垃圾，擦洗樓道欄杆，清理牆壁上的小廣告等。樓道的扶手因為春天多風，積滿了厚厚的灰塵，牆壁上粘貼了大大小小的招貼紙。她從家裏拎着小水桶、拿來了清潔球。小手伸進水裏把抹布浸濕，再去擦欄杆。只擦了來回一下，抹布馬上變成了黑色的。清水打了幾盆，她們賣力地擦着。樓梯扶手乾淨了，她們小臉累得通紅，可看到整潔的欄杆，心裏別提多麼開心了。剷除牆壁上的小廣告就更困難了。粘在牆上的小廣告紙就像頑固的“牛皮癬”。她先用水淋濕，然後再用金屬清潔球一下、一下地用力擦。手指蹭破了，手都累酸了，才清理乾淨。社區裏的叔叔阿姨衝她們豎起大拇指。

“彎彎腰，撿出一片淨土”。外出遊玩、小區散步，她總不忘隨手撿起地上的奶盒、紙屑，一言一行講道德，舉手投足見文明。文明不就應從這點點滴滴小處做起嗎？她還是家裏的低碳宣傳員，洗菜的水她告訴姥姥要澆花；洗衣服的水衝馬桶。用過的易拉罐、包裝盒做成小收納盒，裝飾居室。 汶川大地震發生後，作為中隊長她組織全班獻出愛心，把儲錢罐裏的錢全部捐出。

上學期一箇中午，高詩逸在去上學的路上，看到路旁有一個小紙卷，撿起來一看，裏面包着七十多元錢。不知是誰粗心遺失的，一定非常着急。她想了想，來到小區東門保安室，把錢交給了門警。後來才知道，是一位同學帶的服裝費用，不小心掏掉了。高詩逸同學拾金不昧，受到了大家的一致讚揚。

這就是美德好少年高詩逸，她全面發展，積極進取，奉獻為樂，表現優異。她是優秀少先隊員的代表，是文明的宣傳員，是一位美德好少年。我們相信，高詩逸同學秉感恩之心，以愛心待人，在未來的學習、生活中一定會演繹更多的精彩。

美德少年先進事蹟3

我叫周泓睿，是後村鎮崖頭國小五年級的班長和語文課代表。很高興也很榮幸自己有機會參加此次“盡責奉獻美德好少年”的競選。

從上學以來我就擔任班幹部。我始終提醒自己，班級榮辱是我的責任，勤勤懇懇地為班級為同學服務，當好老師的好幫手是我的義務。

作為一班之長，我深知肩上的責任重大。每天檢查同學們的紀律、衞生，認真的完成老師交派的任務，已經成為我的一種習慣。在任何事情上，我必須起到模範帶頭作用。要求同學們做到的，我必須首先做好，所以，我時時處處以身作則，為同學們樹立良好的榜樣。幾年來，我上學從不遲到或早退，上課專心聽課，獨立思考，認真完成各科作業。

在班級裏，同學們都把我當成主心骨。只要是我組織活動，同學們都會踴躍參加。班上的黑板報和手抄報，都是我領着同學一起設計、編寫的。每次學校組織各類文體活動，我都會領着同學們討論思路，認真對待，因此，我們的班級始終是我們學校最有生機、最有活力的優秀班集體。我也因此年年獲得學校“優秀班幹部”的殊榮。

作為語文課代表，我總是能夠及時的收發作業，及時的傳達老師的指示。為了提高我班的語文成績，我和老師合作，抽出時間幫助班級裏的後進生，為他們解答疑難，幫助他們補習功課。

為了能更好地盡到當班幹部的責任，學習上，我勤奮刻苦、力爭上游。我努力學好每一門功課，不斷地學習和總結，培養了良好的學習習慣和自學能力。從老師的辛勤耕耘中，一點一滴積累着收穫;從老師的諄諄教誨中，不斷塑造日益豐滿的自我。課堂上，敢於提問，善於質疑，對所學的知識能理解地掌握;課外，堅持每天讀書看報，給自己“充電”，以開闊視野、增長知識、陶冶情操。

“美德少年”，一個多麼鼓舞人心的字眼，散發着榮譽的光彩。“美德少年”，是激勵我奮發向上的動力，是我努力的目標。朝着這個目標，我一步一個腳印，付出了很多，也收穫了很多。一份耕耘，一分收穫。我相信盡職盡責的工作，坦蕩無私的奉獻，一定會讓我的生活更加充實，更加有意義。將來我一定會像雄鷹一樣，搏擊長空!在今後的生活中，我還會繼續盡職奉獻，做一位名副其實的美德少年!謝謝大家!

美德少年先進事蹟4

我叫xx，今年12歲，是義馬市實驗中學七二班的學生。

升入中學以來，在學校的關懷和老師的幫助下，在家長的疼愛和自身的努力下，我的學習成績有了較大幅度提高，並多次在學校舉辦的競賽中獲獎，08年還榮獲“優秀學生”稱號。

“謙招益，滿受損”，我深知這點成績和進步算不了什麼。作為社會主義現代化建設事業的接班人，必須德、智、體、美、勞全面發展，努力培養和提高自己的綜合素質，將來才能更好的適應社會的發展和需要。我的事蹟如下：

我們的學校和班級就是個快樂的大家園，老師和同學就是我們的親人和兄弟姐妹。

在日常學習中，我不但要求自己在課堂上專心聽講，勤做筆記，課後認真完成作業，複習功課。平時同學們誰有什麼難題，我也總是不厭其煩的給他們耐心解答，直到他們弄懂為止。我們班同學的學習成績差異較大。為了實現互助互愛，共同進步，老師在班上劃分了學習小組，並讓我擔任了一名小組長。於是，我便更加盡心盡力的去幫助我們小組的同學。

課餘時間，當我的同學有煩心事時，我會很樂意的當名忠實聽眾，並耐心的疏導她們。在我負責出板報時，有時為了一個細節，我寧可晚些回家吃飯，也必須把它辦好。每次輪到我值日時，總是第一個打掃，並積極幫其他同學掃，每天都積極地擦黑板。尤其是在學校組織的“彎彎腰”活動中，每當看到地上有紙片，不管是否自己的轄區，我總是彎腰撿起，然後扔進垃圾桶。

即如走出校園，我也總是時時處處以一箇中學生的標準的來規範和要求自己。講文明，講禮貌，遵守社會公德，堅決杜絕沾染社會不良習氣。

回到家中，除了自覺完成老師佈置的作業，我總是儘量力所能及的幫助父母做家務。我會在父母勞累之時，捶捶背、捏捏肩、送杯水什麼的。閒暇時，還給父母講幾個小笑話讓父母輕鬆一下。

只要人人都獻出一份愛，這世界會變成美好的人間。去年發生的震驚中外的5.12汶川大地震，那麼多的房屋轟然毀於一旦，那麼多的人們流離失所，那麼多的生命被無情吞噬，那麼多和我們一樣的孩子……雖然我的家庭也並不富裕，雖然我沒有太多的金錢，但我有一份純真的愛心。我不但積極參與學校組織的募捐活動，還動員父母一起前後共參加十幾次大型獻愛心活動。

在解放軍展開搶救活動的那幾天裏，我幾乎每天放學都要上網查看災區的消息。為每一位脱險的倖存者祝福，為每一位遇難者默默地致哀……

雖然我的學習成績有了明顯提高，雖然也感覺自己正在日趨成熟，但我更加清楚的知道，作為一個未來的建設者，我的路還很漫長，任務還很艱鉅。為了家長殷切的期盼，為了老師辛勤的付出，為了祖國美好的明天，在未來的日子裏，我會更加的努力!

美德少年先進事蹟5

楊然孔，男12歲，徐集第一中心國小六年級學生，小小年紀，就以良好的思想品質，優異的學習成績，全面發展的綜合素質，連續六年被評為校三好學生，2010年被評為縣三好學生。他的座右銘是“只比品德和學習，不爭吃穿和功利”。他是同學中的熱心人，是校園裏的一道亮麗的風景線。

勤奮好學、品學兼優

他是一名普通的國小生，從小就樹立了明確的學習目標和嚴謹認真的學習態度。課前，做好預習，把被動聽課變為主動聽課，在課堂上，集中注意力邊聽邊思考;課後，認真完成作業並堅持複習，及時掌握所學知識，養成了良好的學習習慣。對於學習中遇到的困難，在家裏問父母，在學校向老師和同學請教，直到弄懂為止。在課餘時間，他還喜歡參加各種有益的活動、廣泛地閲讀各類書籍，堅持用廣博的知識充實自己。久而久之，培養了一種樂觀積極的生活態度和堅強的意志。

一份耕耘，一份收穫，不懈的努力，踏實的學習態度，因此學習成績一直處於班上的前列，不僅多次榮獲“三好學生”、“優秀學生幹部”等稱號，並且在鎮、校舉行的演講比賽、故事會、作文比賽中多次獲獎。

心地善良、追求純真

他有一顆善良的心，總是儘可能幫助別人。在學習和生活上儘可能的給別人提供幫助，讓他們感受到温暖。有一次臨近期末檢測了，班上有一名同學生病住院了，他就上課記兩本筆記，作業也不忘拿兩份，只要有不懂的就去問老師，生怕有一點沒弄清楚，到醫院把生病的同學教錯了，平時他都沒怎麼複習自己的功課，放棄自己的業餘複習時間，只要一有空就去幫這名生病的同學補習，一直堅持到期末檢測，這名同學的成績上去了，而自己的成績雖然沒有拿到年級第一，但依然保持着前幾名，並沒有因幫助他人而影響自己的學習。他幫助別人的行為，偶爾被班上一些的同學誤解，在他背後指指點點，説三道四，但他從沒把它放在心上，依然幫助他人。他説，“我在最困難的時候也曾經得到過別人的幫助，所以現在我也想通過自己的努力去幫助那些更需要幫助的同學”。在2008年“5.12”汶川大地震後，他看到電視上災區小朋友生活環境那樣惡劣，條件那樣艱苦，就用自己平時節省下的零用錢積極的為他們捐款，不僅參加了學校組織的募捐活動，還積極參加社會慈善機構組織的募捐活動，把自己平時節省下的書包、筆和本子等學習用品寄給災區的同學，盡其所能地奉獻了自己的一份愛心。

班級管家、同學益友

在學校裏他是老師的得力小助手，同學們的好服務員。從國小一年級開始他就當選為學習委員，用稚嫩的肩膀承擔起了一份責任。在各項活動中他總是積極參與，充分發揮自己的特長，為班級贏得了很多的榮譽。勞動時總是搶着幹最髒最重的活兒，從不偷懶，也不會只

指揮別人幹，下課後同學們休息他卻還在忙着收發作業本。有同學遇到不懂的問題他會耐心輔導，有時睡覺了，同學打來電話問他題目怎麼做，他都能拋開睡意，愉快把自己的解法告訴了同學。因此同學們都願意和他交朋友。

全面發展，興趣廣泛

他興趣愛好也十分廣泛，繪畫、書法、球類、滑冰、唱歌等是他的最愛，班級裏的辦黑板報更是他的拿手活。“多才多藝”是他追求的方向。學校每次組織的活動都少不了他的身影，做過節目的主持人，參加過繪畫、詩歌朗誦、唱歌比賽等，通過這些活動，既鍛鍊了自己，又豐富了學校的課餘生活，為同學們帶來了快樂，也為自己的成長提供了寶貴的財富。

孝敬父母，尊敬長輩

楊然孔還是一個非常孝敬長輩的好孩子。從不提超過家庭條件的要求。在爸爸、媽媽下班後，他就會主動幫爸爸媽媽幹一些力所能及的家務活。有時爸爸、媽媽太累了，回家後倒頭便睡。當看見碗和衣服還沒有洗的時候，就會主動拿去洗，常常是把水濺滿了一身。媽媽起牀後，感覺腰痠背疼，他又跑過去幫媽媽捶背、揉腰;家有年進一百歲的老奶奶，在星期天、節假日，他總是把平時省下來的吃頭帶給老奶奶吃，看到老奶奶沒水，他就提水;地沒掃他就掃地，沒事時他也陪老人聊聊天，給他們帶來無盡的快樂。他還堅持自己的事情自己做，從不讓父母為他操心，儘可能的減輕父母的負擔。

這就是他——楊然孔，一個既有愛心、責任心和恆心，又多才多藝的優秀少年。

美德少年先進事蹟6

x，xx歲，大英縣民主國中學生。她是一位孝敬父母，尊敬長輩的好孩子。既是爸爸媽媽的好女兒，外公外婆的開心果，也是老師的好幫手，同學們的好榜樣，新時代的好少年。

從小x就是一個勤勞懂事孝順的好孩子。由於爸爸長期在外務工，家裏所有的農活、家務都由媽媽一個人承擔，還要照顧外公外婆，輔導x功課，甚是辛苦。為了不讓媽媽操心，x每天一放學回家就積極完成作業，忙完了便幫媽媽做些力所能及的家務——洗菜、燒火、掃地、收拾房間……晚上，媽媽累得腰痠背痛，x就會拉媽媽在椅子上坐下，先送上一杯杯熱騰騰的茶水，邊用手幫媽媽捶背揉肩，邊給媽媽説故事，講笑話，唱歌。

x8歲時，爸爸在工地承包了小工程，由於手下工人緊缺，媽媽便把x兄妹交給了外公、外婆，到成都工地幫爸爸打雜了。“天有不測風雲，人有旦夕禍福”。x媽媽從未從事建築施工，在到工地的第三天下午，因不小心從三樓摔下，落下了終身殘疾。加之外公外婆年邁身體不好，x的哥哥只能輟學回家，到醫院照顧媽媽。剛上國小二年級的x義無反顧地承擔了家庭的所有家務。經過醫院一個多月治療，媽媽回到家中。從此，x除了上學、做家務，還得分出一部分精力照顧媽媽的生活起居。為了能更好地照顧媽媽，x搬到媽媽的卧室一起居住。每天，小x都會幫着媽媽擦拭身體、翻身、按摩下半身，甚至是媽媽的大小便，都是x一個人幫忙。但x從來不覺得苦和累。媽媽需要營養膳食，x就變着法兒地給媽媽弄吃的，每當遇到自己不會做的菜，她總是耐心地向媽媽請教，學着做給媽媽吃。害怕媽媽擔心，自己生病了自己到街上的診所去看病拿藥。

x不僅是對媽媽是這樣，對外公、外婆、鄉親鄰居都這樣。

x的外公、外婆年事已高，生活起居很不便。x又成了他們的好幫手。每日三餐之前，x都要為他們備好碗筷，親自請他們吃飯，然後親自為他們盛飯、添飯。有段時間，外公卧病不起，x和哥哥便輪流前去送飯送水送藥。也會像陪媽媽原來那樣給外公外婆講故事、唱唱歌，逗老人家開心。

正是x同學的尊老愛親、勤奮好學，她深得老師、家長、同學和鄰里的好評。在學習上，x被評為“三好學生”五次，“優秀學生幹部”三次。與此同時，學校評選的“德育少年”“尊師之星”，x也總是榜上有名。但這一切x覺得都不重要，重要的是她希望能將自己的愛傳遞給周邊的人，將尊老愛親的這份厚重的傳統美德發揚廣大。

美德少年先進事蹟7

今天，我在中國文明網上瀏覽了全國文明美德少年袁康植的優秀事蹟，感觸頗深。年僅13歲的袁康植，不但是個孝順感恩的好孩子，而且是個熱心公益的小天使，六年來他用自己的壓歲錢為汶川地震、貧困地區小朋友等捐款及不計其數的學習用品、衣物等。他用自己的行動踐行着自己的諾言，實踐着自己的感恩、責任和愛心。

在學校裏，袁康植有一付熱心腸。用他的愛心去關心幫助更多的人，並帶動更多的人關心幫助別人，讓愛的芬芳傳播開去，瀰漫開來，讓整個世界充滿温暖愛!

在家裏，袁康植是個孝順感恩的孩子。父母忙碌的工作，有時無暇顧及家庭，懂事的他常常燒好熱氣騰騰的飯菜等候父母下班回來。

在鄰里，袁康植是個熱心公益的小天使。他的家並不富裕，但他總是把省吃儉用的錢積攢下來用於慈善和公益活動。

愛的傳遞已埋在袁康植的心裏，他正在用實際行動澆灌出孝老愛親傳統文明美德之花，成為新時期少年的好榜樣。

看了袁康植的事蹟，我的內心感慨萬千，久久不能平靜，這位小哥哥用他的一言一行，讓我們看到了什麼叫做美德少年。在現實生活中我真的應該向他學習，因為我每個月還嫌媽媽給的零花錢不夠用，真的是太不應該了。有些時候，在父母的面前我有些沒大沒小了，父母生我們養我們也不容易，我們有時應該為他們多考略一些。袁康植哥哥的家長雖然很忙碌，但他卻從不抱怨，依然一樣的孝敬父母沒有一絲不高興，這一點真的值得我好好學習。

另外我看了袁康植事蹟以後，真的被這位小哥哥的品質所打動，所以我決定，以後如果我有穿小了的衣服我捐給一些條件比較困難的孩子，如果我有一些舊書的話我也要把他們捐給山區裏的孩子們。

以後，我要向袁康植小哥哥學習，多多幫助一些生活條件比較艱苦的學生，真正的成為一名陽光美德少年。

美德少年先進事蹟8

她學習成績優異，但一如既往地努力，力爭上游;她在班內但任班幹，但總能做到謙虛、團結同學;她活潑開朗，在班級活動中勇挑重擔;她家庭條件優越，卻總是班內最節儉的那一個……她，就是三二中隊的文娛委員鄧樂涵同學。

透視小事，樹立品質

還記得孩子們剛上一年級時，每一天總是有很多“小鉛筆頭”被同學們遺棄，時間一久，也就忘在腦後。一天，突然發現“小鉛筆頭”都不見了，正在我心生疑惑時，一雙稚嫩的小手舉起一大把小鉛筆，那些昔日的“小鉛筆頭”已被擦得乾乾淨淨，削得整整齊齊，每兩根之間還用膠布粘上，看上去像一支完整的大鉛筆。看着這些花花綠綠的小鉛筆，似乎一個個跳動的音符，正為小女孩的驚人之舉奏出讚美之歌。這個女孩就是鄧樂涵。

我被一個六歲女孩的驚人之舉震驚了，我明白她不缺鉛筆，她家庭很富裕，但她卻用自我的行動踐行着“節儉”二字的內涵。

樂於助人，勤儉節儉

生活中的鄧樂涵人源極好，她把每個同學都當作自我的朋友，從不因自我學習成績好而歧視成績差的同學;從不因自我家庭條件優越而瞧不起那些家庭條件差的同學，相反卻總是向他們伸出援助之手。以往她向每月的零花錢中省出幾元錢，積攢起來就為了給那些條件差的同學買幾本作文書;以往她很久不讓父母為她增添新衣，卻讓父母多給點零用錢給貧困山區的孩子添一些學習用品……是她，一個國小生，卻用無聲的行動向大家詮釋“節儉”二字的含義。

記得她曾在日記中寫到：我覺得勤儉節儉是一點一點積累下來的。不論在任何時候，我都會節儉利用資源。在任何方面都要秉着認真負責的態度，勤勞致富。“多做事，少説話”儘自我最大的努力傳承着勤儉節儉的美德。

一個國小生，一個女孩子，她選擇了一條其他孩子做不到、難以堅持的“節儉”之路，她秉承了中華民族的傳統美德，也體會着生活的歡樂。

美德少年先進事蹟9

紀藝嫻，女，龍海市白水中心國小六(2)班學生。從上國小開始就一直擔任班幹部，現在是班長、學校少先隊大隊長、學校廣播站編輯兼播音員、校園督導隊總指揮……她勤儉樸素，關心集體，樂於助人，文明守紀，工作負責，有較強的組織管理能力;她熱愛學校，熱心自己的班級，熱愛勞動，熱愛科學;她文靜可愛，興趣較廣泛，勤學好問，是一位德、智、體、美、勞全面發展的優秀少先隊員。

以“為集體盡職，為夥伴服務”為宗旨的她，父母都是教師，接受了長輩善良淳厚、樂於奉獻的薰陶，得到了心靈的洗禮，養成了良好的品質。她天性至真至純，追求盡善盡美，以自己的一言一行，真實、集中的展現新時代國小生應該具有的美德，似一朵清新的荷花悄然綻放，受到老師，同學以及認識她的人的'喜愛。

作為一班之長，深知肩上的責任重。她能模範地遵守學校的各項規章制度，起到很好的帶頭示範作用。一方面，她對老師交給的任務總是積極認真地完成，與班委一起努力協助班主任、任課教師悉心做好學生的思想溝通交流、學習輔導、紀律、衞生保潔等各項班級事務，如每天的收發登記作業，檢查學生作業，檢查紀律、衞生等。一方面，為班級管理出謀劃策，大膽諫言，積極參與和協助組織班級的各項校內外活動，處處為集體着想，主動幫助同學學習，做到虛心解答，工作上盡心盡責、耐心細緻，在同學中有很高的信譽，深得同學的信任。盡職盡責的她，經常因為檢查紀律、衞生等情況而忙得不可開交，早出晚歸，但任勞任怨的她，從無一句怨言。

身為少先隊大隊長，她大膽、沉着，思維敏捷，敢想、敢説、敢做，有開拓精神;有較強的組織能力和號召能力。能在輔導老師的指導下召集、主持隊委會會議，參與制訂大隊工作計劃，檢查實施情況，進行工作總結，指導中、小隊工作，組織少先隊活動，上傳下達及加強橫向聯繫工作，活躍少先隊生活。她是中心校“百人鼓號隊”的隊長兼指揮，練就一手好的指揮技能，盡心工作又加有點潑辣的她，能將鼓號隊管理得井井有條。學校廣播站是她施展文學才能和語言天賦的舞台，從材料的蒐集、撰寫、編稿到播出，點點滴滴無不匯聚她的心血，清脆婉轉的聲音，傳達一種積極向上、自珍自愛、團結進取、樂於奉獻的精神。校園督導，使她更加嚴格要求自己，講文明、講禮貌，穿戴整潔，講究衞生，不講粗話，愛護學校公共財物，愛護學校的環境衞生。認真做好值日記錄，有計劃的安排督導崗，並抓好本組督導員的出勤及值班表現，是學校名符其實的“小衞士”。

她求知慾強，勤學好問，從小就養成了認真、專心、細緻的學習態度，時常一到家後，除了吃飯時間外，所有的時間都屬於學習，先做作業，再作預習，還抽出時間堅持寫作。她是學習的主人，時刻自加壓力，十分嚴謹，不允許在學習上有絲毫的紕漏。課堂上，她敢於提問，善於質疑，對所學知識能理解地掌握。課外，一絲不苟地完成佈置的作業。她不滿足於課堂上所學到的知識，一直堅持每天閲讀有益的書報、電子書刊。她不斷從書中汲取豐富的知識，以開闊自己的視野。正是她不甘落後的精神，她的學習成績一直名列前茅。優異的學習成績是她幫助同學的有利條件，她對同學們真誠，熱情，是一位關心同學和他人的好學生，無論誰的問題都能詳細講解，沒有任何保留。她從不與人斤斤計較，無論誰有困難，都會伸出援助之手。正因如此，她在班裏的人緣極好。

她雖然運動能力不是很強，但愛好運動，始終堅持鍛鍊，在運動中得到了磨練，也帶動了班級其他人的參與。多次參加學校組織的體育比賽，取得良好的成績。她五歲開始學習電子琴，如今已考取中央音樂學院的七級證書，多次在學校的聯歡會上彙報演出。課餘時間，她還參加書法班的學習，練得一手好字，幾次參加書法比賽，取得較好的成績。班級黑板報設計稿的撰寫、設計、書寫，總少不了她的身影，每次學校的板報評比也總名次不低。

一份耕耘，一分收穫。盡職盡責的工作，坦蕩無私的奉獻，為她換來無數的榮譽，中心校“數學競賽二等獎”、“作文競賽一、二等獎”、“校園歌手賽二等獎”“優秀少先隊員” ……，龍海市“綜合素質競賽二、三等獎”、“讀寫天地杯讀寫能力競賽二等獎(農村組)”、“優秀少先隊員”……

小小的年紀心理始終裝着真、善、美。勤奮努力是她永恆的目標，奉獻愛心是她不懈的追求，她是同學們學習的楷模，她是我們學校教育的驕傲。

美德少年先進事蹟10

趙大綱，女，11歲，第一國小五年級的學生。她小小年紀，卻以良好的思想品質，優異的學習成績，全面發展的綜合素質，成為同學中的佼佼者，老師、父母的驕傲。她是一個活潑開朗、陽光自信、幽默乖巧的小女孩。哪裏有她在，哪裏就充滿了笑聲。我們常常能看見她歡樂的笑臉，聽見她快樂的笑聲。和許多同齡的孩子一樣，她熱愛學習、熱愛多姿多彩的校園生活。以下是木子同學在各方面的優異表現。

信守諾言，誠實不欺——

木子是一名誠實守信，自強自立的國小生。老師的言傳身教，父母的悉心薰陶，在她幼小的心靈中種下一粒粒健康向上的種子，使她一天天茁壯成長成一名品學兼優，誠實守信的國小生。她尊敬師長、團結同學，從老師的辛勤耕耘中，一點一滴積累着收穫;從老師的諄諄教誨中，不斷塑造日益豐滿的自我;與同學們在互學互比中取長補短、一起進取;與同學們在交流探求中學習借鑑、共同提高。

木子對人守信，對事負責，在學校裏她是老師的得力小助手，從國小一年級開始她就當選為班長，自當上班長那一天起，她就用稚嫩的肩膀承擔起了一份責任。因為她是班長，勞動時總是搶着幹最髒最重的活兒，從不偷懶，也不會拿出班長的架子只指揮別人幹，下課後同學們休息她卻還在忙着收發作業本。有同學不守紀律了，她會及時給同學們指出來。如果班主任不在，她也把班級管理的井然有序，佈置作業，安排班級活動，做到老師在和不在一個樣。她總是説：“我是班長，要負責”。她誠懇待人，守信實在，對於班集體這個團隊的榮譽她倍加愛護，只要是集體活動都會有她快樂的身影，只要是班集體的事情都會有她主動承擔任務，每年學校舉辦的“六一”兒童節運動會上，她都第一個報名，積極參加各種比賽，充分發揮自己的特長，帶動同學們一起努力為班級爭得榮譽。校內外的學習、活動常常忙得她不亦樂乎，但她總是説到做到，充滿自信地面對。並認真準備，付出了許多辛勞和汗水，也得到老師的肯定，同學們的支持。她誠實不欺，對人負責。木子是一個善良、熱心懂事的好女孩，小區的居民提到木子無不嘖嘖稱讚，因為她在家裏孝敬長輩，和睦鄰里，小小年紀就有了很好的口碑。小區的住户放心讓她照顧小朋友，同學的家長也願意讓同學和她玩。在家裏，她關注親人的冷暖，因為媽媽身體不好，為了讓媽媽安心的休養，平時她堅持自己的事情自己做，整理房間，洗衣服、紅領巾、書包樣樣行，她還幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務活，打掃衞生、還負責買菜擇菜洗菜、洗襪子等，讓親情其樂融融，所有的學習任務她都不用媽媽操心;人們都説：金子是最純美的，但比金子更美的是人的心靈。木子同學心地善良、追求純真、無私無邪，對人實在，是同學們的知心夥伴，在學校，對於困難同學，她總是樂於伸出援助的小手，助人為樂，真誠奉獻。有同學上課忘了帶學習用具，她總是豪爽的拿出自己心愛的文具借給他們;有學習成績差的同學不會的問題，她總是熱情耐心的幫其講解，從來不歧視他們。每次學校組織獻愛心活動，她都能積極參加。記得有一次，學校組織為貧困學生獻愛心捐款活動，當她聽了關於那位孩子的情況後，心情非常沉重，感到自己的生活比他要幸福多了，想為他出份力，盡份心。在和父母商量後，就把自己半年來積攢的所有零花錢全部捐了出去，同學們紛紛響應，捐款捐學習用具。木子同學遵紀守法，誠信守則。她尊敬長輩和師長，團結同學，遵守校規校紀，對人講禮貌，自覺遵守國小生行為規範，遵守交通規則，積極參加各種應急演練和義務勞動，當地上有果皮紙屑時，她都會很主動的撿起來，學校安排的任務都努力完成，遵守並弘揚社會公德。

勤奮好學，品學兼優——

在知識的海洋裏，她是一個快樂的暢遊者，不斷的學習和總結，培養了良好的學習習慣和自學能力.從小她就樹立了明確的學習目標和嚴謹認真的學習態度。課前，做好預習，把被動聽課變為主動聽課，在課堂上，積極動腦、大膽發言。正如任課教師所説“上課缺了木子，課堂氣氛上不來!”她遇事好問個為什麼，喜歡和老師、同學討論問題，善於表現自己，展示自我。課堂上有時為了一個問題或一種解題方法和老師、同學展開辯論，老師看在眼裏，喜在心裏，有一次數學課，為證實自己的想法正確，下課竟然跑到辦公室向老師闡述自己的觀點、做法;課後，認真完成作業並堅持複習，及時掌握所學知識，養成良好的學習習慣。對於學習中遇到的困難，在家裏問父母，在學校向老師和同學請教，直到弄懂為止。在課餘時間，她還喜歡廣泛地閲讀各類書籍，堅持用廣博的知識充實自己。久而久之，培養了一種樂觀積極的生活態度和堅強的意志。“積極向上”是孩子健康成長的力量源泉，木子同學的身上有着一股強烈“向上”的追求。她追求思想向上。從呀呀學語到接受家庭啟蒙和幼兒、國小教育，初諳世事的她就一直在追求着思想的向上：“做個好孩子，做個好學生”。進入國小校園不久，通過學習，當她知道了少先隊組織是少年兒童的先進組織後，便在各方面嚴格要求自己，積極要求進步，就在一年級“六·一”的這一天，她光榮的加入了該組織，還被選為中隊長。積極向上，不斷進步。如今，她又光榮的加入了共青團，並自覺自律嚴格按團員的標準要求自己。

一份耕耘，一份收穫，不懈的努力，踏實的學習態度，使她的學習成績一直處於班級前列，上學前班便被評為“好苗苗”、從一年級開始，年年被評為校級“三好學生”，並於20xx年4月榮獲盟級“三好學生”的稱號，在一年級數學作業評比中獲得二等獎，在學校歷屆舉行的硬筆書法比賽中多次獲獎，還在20xx年“奧數”比賽中進入複賽。由於她在“人人爭做環保小衞士”環保教育活動中表現優秀，被內蒙古自治區教育廳、共青團內蒙古自治區委員會、內蒙古自治區環境保護廳聯合授予“環保小衞士”稱號全面發展，興趣廣泛——

木子是個多才多藝的陽光女孩。她興趣愛好十分廣泛，繪畫、舞蹈、乒乓球等是她喜愛的。“多才多藝”是她追求的方向。學校每次組織的活動都少不了她的身影。無論是賽場上，還是舞台上，我們都能看到她的風采。手抄報，板報也有她的精美設計。而乒乓球則是她的最愛,她6歲就開始訓練,一直堅持到現在,由於訓練認真刻苦,技術水平提高很快,在圈裏小有名氣,人稱“小鄧亞萍”，在各種比賽中獲得了眾多榮譽，20xx年7月在東烏旗體委舉辦的“大手牽小手”乒乓球聯誼賽中，年僅9歲的她便榮獲單打第二名的好成績、20xx年8月就代表東烏旗參加錫盟教育系統第四屆乒乓球比賽，獲得學生組女子單打第三名的好成績，並且還被評為優秀運動員。20xx年8月又參加了錫盟教育系統乒乓球比賽奪得單打第四名，後又代表錫盟在自治區第十三屆運動會乒乓球團體及雙打比賽中獲得了很好的名次;20xx年2月代表錫盟參加了在呼市舉辦的全區青少年乒乓球比賽，闖進8強打破我盟該項目從未進入前8的紀錄，20xx年4月在東烏旗“税宣杯”邀請賽中，與成人一起比賽，擊敗很多成人選手勇奪第三名。廣泛的興趣和愛好，既陶冶了情操，又讓她對學習和生活充滿了熱情和自信，也為自己的成長積累了寶貴的財富，與同學們在互相幫助中茁壯成長。

這就是木子同學，一個負責少年，一個勤勞少年，一個守則少年。一個陽光女孩;她充滿愛心，誠實守信，品學兼優，全面發展，以自己的行動不斷地為胸前的團徽增光添彩;她天性至真至純，追求盡善盡美，以自己的一言一行，真實、集中地展現了新時代少先隊員的應該具備的美德。

美德少年先進事蹟11

潘飛宇，男，十歲，縣實驗國小四(七)班學生，少先隊員，班上數學課代表。他具有良好的思想品質，優異的學習成績，全面發展的綜合素質。

學習勤奮。他從一年級到現在，成績一直在班級名列前茅。勤於動腦，喜歡拼裝模型，喜歡問為什麼。愛好閲讀，童話故事、歷史知識、自然科學，都能讀得津津有味。年年被評為“優秀少先隊員”。

當好表率。他熱愛勞動，在公共場所主動拾撿果皮紙屑，遵守並弘揚社會公德。在班上，帶頭完成好學校和老師佈置的任務。尊敬師長，團結同學，遵守紀律，得到老師和同學們的好評。

助人為樂。他有一顆真誠的愛心，看見同學的東西掉了，主動幫助撿起來，看到同學沒帶文具主動借給他。對於學習上的後進生，積極給予幫助，遇到難題只要自己弄懂了，就毫不保留地講給同學聽。他不光是對待同學有愛心。有一次坐爸爸的摩托車上街，看到一個小男孩像是走失的樣子。爸爸的摩托車已行走有一段路程，他執意要爸爸返回，追上小男孩，問個究竟。當得知小男孩正在焦急等待家人，他用爸爸的手機撥通了小男孩家人電話，説出孩子的具體位置，讓他的家人能夠以最短的時間找到孩子，當孩子的家長向他表示謝意時，他連聲説：不用謝，這是少選隊員應該做的。每次坐公交車只要遇到老人或者需要座位的人，他都是主動讓坐。

孝敬父母。他是一個懂事的孩子，從不問父母多要零用錢。父母下班回到家裏，他會主動的為父母倒上一杯茶水，從小隻要是自己的事都學會自己做。經常幫助家裏做一些力所能及的家務活，打掃衞生，收拾衣物。爸爸、媽媽的工作都很忙，放學後他經常一人在家，回家第一件事是完成好家庭作業，學習任務從不用爸爸媽媽操心。對待鄰居，他很有禮貌、與人為善，深得鄰里喜愛。

興趣廣泛。學習上，他有一股可貴的鑽勁和韌勁。他追求全面發展，除認真學習課本知識外，還特別喜歡看書、體育鍛煉。樂意參與團隊活動，假期喜歡邀上夥伴一起登山、參加球類活動。

書記勉勵全國廣大青少年，“要志存高遠，增長知識，錘鍊意志，讓青春在時代進步中煥發出絢麗的光彩。”他正一步步地朝這個目標前進，爭取更大的進步，成長為祖國有用的人才。

美德少年先進事蹟12

在家裏，他是一個好孩子：有一次，爸爸媽媽都不在家，他忽然覺得爸爸媽媽平時太忙了，既要上班，又要照顧自己和妹妹，自己應該做一些力所能及的事，替他們分憂。於是，他主動收拾好房間裏的雜物，將桌椅擦洗乾淨，又把地板拖得乾乾淨淨，雖然累得滿頭是汗，但他的心裏如蜜一般甜。

在學校，他是一個好學生：從入學起，他一直努力學習，雖然成績不太穩定，但他一直沒有懈怠。20xx年，他被評為“三好學生”。在班裏，身為班幹部的他，從各方面嚴格要求自己，協助老師認真做好班級工作。上課時，他認真聽講，勤于思考，樂於表達。身為班上的體育委員，上體育課時，他總會積極地參加，並且認真地完成老師所佈置的任務；下課後，他又會主動把同學們不小心丟下的垃圾清理乾淨。他這樣做並不是為了受老師的表揚，只是希望校園可以更加美好。

在社會，他是一個好少年：受家庭教育的影響，一顆愛的種子早已在他心中發芽。平時，他經常幫助鄰居的爺爺奶奶幹一些力所能及的事情，常常把家中無用的飲料瓶清洗乾淨，送給附近需要的爺爺奶奶，使老人們感動不已。每當有人提起他的名字，大人們都會不由自主地豎起大拇指，誇他懂事。

他喜歡和每一個同學交朋友，誰有困難，他都會主動幫助他們；他喜歡種植花草，有愛好書法，還喜歡乒乓球等體育運動，操場上總有他活躍的身影。他也愛看書，因為書可以帶給我們智慧，陶冶性情，學到真理。

張珉琿同學並沒有什麼感人的事蹟，但這些看似微不足道的平凡小事，體現的卻是一個人真正的內心品質。他盡責、熱心、友善、自信，正表現了新時代少年獨特的精神風貌。

美德少年先進事蹟13

一、不做甜蜜的負擔

xx小時候跟着姥姥在農村生活過，身上沒有一點城市孩子身上的嬌氣。懂事的她每天一放學回家就認真地做作業，不讓媽媽操心。做完作業就開始幫媽媽做些家務，摘菜，洗菜，掃地，收拾房間。每當媽媽燒菜忙的時候，她會幫媽媽剝豌豆，摘豆角。這時媽媽雖然不説什麼，但心裏比吃了蜜糖還甜呢!晚上，媽媽做完了一天的活，累得腰痠背痛，她就拉媽媽在沙發上坐下，先送上一杯熱騰騰的茶水，再幫媽媽捶背揉肩，接着説故事，講笑話，唱歌給媽媽聽，讓媽媽的勞累因為有了她的關心而減輕了許多。不僅如此，在生活中，她還是個勤儉節約的孩子。從不吵着鬧着要媽媽給她買新衣服。衣服舊了照樣高高興興地穿着上學。媽媽的朋友家小姐姐的衣服穿小了送給她，她也不嫌棄。每當取得好成績，媽媽説要獎勵獎勵她時，她從不像別的孩子開口要錢或要什麼貴重禮物，而只讓媽媽買一本她喜歡的書作為獎勵

二、做同學們的好榜樣

在學校裏，她總是以身作則，嚴格要求自己，處處為樹立良好班風、班紀的發揮帶頭示範作用。學習上，刻苦勤奮，用優異的成績來回報媽媽和老師。一次在學校操場上她撿到了五元錢，幾個好夥伴説走我們去到小店賣好玩的，再買點吃的，她想都沒有想就交給了老師。班級分飯時，同學蹲着分，很辛苦。她看在眼裏記在心裏。回家後，用自己的壓歲錢買了兩個小塑料凳。同學們都説xx熱愛集體，為大家着想。她喜歡看課外書，尤其是《人與自然》、《動物世界》、《故事會》等，在課外書上學到了許多關於天文、地理、科學的知識。書讀多了，既鍛鍊了良好的記憶力，也使她的口語表達有了顯著提高。靠自己的競選，從四年級起她就成為學校廣播站主持人。她的演講，朗誦多次在各項比賽中獲獎。今年還參加了吉林市話劇團排演的話劇，扮演了主要角色，獲得極大的成功。

三、成為愛心少年

5.12汶川大地震的時候，那麼多的小朋友失去了家園，失去了校園、失去了親人，大家都在想為災區捐點錢，她聽見家人討論這事，什麼也沒説，默默拿出自己的壓歲錢。錢雖然不多，但表達了她的心意，希望四川的小朋友們能早日重建家園、重返校園。去年，看到和她一樣大的同學得了白血病，她心急如焚，二話不説就拿出了自己的零用錢，雖説捐的不是最多的，但是那是她的全部，希望生病的同學能夠早日迴歸校園。

xx不但愛幫助別人，還特別熱愛環境。在出去遊玩的時候她總是帶着多餘的塑料袋，在玩耍的過程中所產生的垃圾沒有一次能逃過她的小手。看到草坪邊上樹立的禁止踩踏的標牌時都會過去把它們扶正，擺好。自己也會以身作則哪怕繞個彎也不會去踐踏。在家中，她總是提醒着家人以及親戚們，能重複利用的水一定要重複利用不能每次都直接倒掉。

這就是美德好少年xx。全面發展，積極進取，奉獻為樂，表現優異。她是優秀少先隊員的代表，是文明的宣傳員，是一位美德好少年。我相信，xx同學秉感恩之心，以愛心待人，在未來的學習、生活中一定會演繹更多的精彩。

美德少年先進事蹟14

最近，我從網頁上看到了許多關於美德少年先進事蹟的介紹。他們中間有國小生，有國中生。看了他們的先進事蹟，讓我感動萬分，心靈受到了很大的觸動。

他們中給我印象最深刻的是一名叫彭釗的十三歲男孩，他是七年級班的班長，他把“為集體盡職，為夥伴服務”作為他的工作宗旨，在學習上他總是勤學善思，喜歡博覽羣書。在生活中，他樂於助人、活潑開朗。上課時總能專心聽講，充分利用課堂四十分鐘，對老師所講內容及時理解、消化和吸收。下課當別的同學玩耍時，他就默默地伏案閲讀，獨立地完成作業，幫助同學解決疑難雜症。他平時還喜歡多帶些學習用品，借給那些需要幫助的同學。當鄰居家的小女孩生病時，他都能積極參與捐款，幫助她人渡過難關。放學回到家裏主動幫助大人做力所能及的事，照顧生病的媽媽。

讀了他的先進事蹟，從彭釗的身上我看到了當代少年兒童應具備的美德，同時也讓我深深地感覺到自己身上的不足之處。過去我一直以為只要自己學習成績好就行了，其他並不重要。記得有一次，我的同桌向我借橡皮，我還十分不情願。還有平時媽媽勞累了一天讓我幫她做些家務事，我還要根據自己的心情好壞，才決定到底做是不做。

今天，通過閲讀他們的先進事蹟，我終於明白自己以前太過自私，在家中不懂得去感恩父母，想到這裏我感到十分慚愧。但我堅信，我以後一定會以彭釗為榜樣，在學校和同學們和睦相處，處處關心集體，幫助他人，認真學習。回到家裏，多幫助媽媽做些力所能及的事情，以減輕媽媽的勞累，做一名新時代的美德少年，請相信我吧!

美德少年先進事蹟15

趙佳馨是康保縣城關國小一名品學兼優的學生，曾榮獲“三好學生”、 “文明禮儀小標兵”、“小小舞蹈家”等稱號，學校演講比賽一等獎、縣繪畫比賽一等獎等。在家中，她總是想方設法為父母分憂解愁，是父母的好幫手;在學校，她勤奮好學，心繫集體，積極參加各項活動且成績顯著，是老師的好助手和同學的好榜樣;在社會，她樂於助人，熱心公益事業，是傳遞愛心的小天使。

孝敬父母尊敬長輩

趙佳馨是一個非常孝敬長輩的好孩子。她心地善良，追求純真，無私無邪。在家長的眼裏，她是一個懂事的好孩子，甚至可以説，是父母的知心朋友。在家裏，她自己能做的事情自己做，不管是學習還是生活，自己的事情很少要父母操心，自己主動分擔不少家務。從一年級開始，就堅持自己洗腳、洗襪子、疊被子等，媽媽非常高興。現在她更勤快了，每天吃飯前後，主動給父母盛飯、端菜、收碗、擦桌、洗碗。懂事的她從來不挑吃穿、不攀比享受，只是和別人比自己學到的知識、比在學校的表現。她知道，自己努力學習，做力所能及的家務事，是對父母最好的報答。

勤奮好學、品學兼優

趙佳馨同學熱愛祖國，學習勤奮。她總是在各方面嚴格要求自己，虛心接受老師的教育、指導。她從小就養成了嚴謹認真的學習習慣，從小就懂得守紀律、講文明、愛集體、樂助人，從小就熱愛勞動，勤於鍛鍊。她求知慾強，敢於提問，善於質疑，對所學的知識能理解地掌握。她不滿足於課堂上所學到的知識，大量閲讀有益的書報，碰到難題就向老師請教或自己查閲資料解決。學校開展“講文明”活動，她帶頭不買零食，不亂扔紙屑果皮，不隨地吐痰。平時見到有同學違反了紀律規定，她勇於上前指正。有同學遇到不懂的問題了她會耐心輔導，把自己的解法講解給同學。班裏組織的活動都少不了她的身影，做節目的主持人、唱歌、朗湧、舞蹈樣樣行。繪畫是她的最愛，班級裏辦黑板報更是她的拿手活。通過這些活動，既鍛鍊了自己，又豐富了課餘生活，為同學們帶來了快樂，也為自己的成長提供了寶貴的財富。久而久之，培養了一種樂觀積極的生活態度和堅強的意志。

熱心公益傳遞愛心

學校開展的各項公益勞動或實踐活動，趙佳馨都積極參加、認真準備，鍛鍊自己的動手能力，增強社會責任感。近兩年，每逢週六日，她經常組織同學到一些小區、公園、街道打掃衞生，搞環保宣傳教育，既美化了環境、又提高了人們的環保意識。在她的帶動下，全班學生都積極投入到了這項活動當中。

趙佳馨同學就是這樣心中有長輩，心中有同學，心中有老師，心中有集體，心中有社會。她的一言一行，一舉一動都努力按照中華傳統美德的要求去做。在德、智、體、美、勞各個方面都有着突出的成績和表現，確實做到了令家長放心、令同學敬佩、令老師滿意，是名副其實的好學生。