新聞報道的作文（精選26篇）

在學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的新聞報道的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

新聞報道的作文 篇1

我校第一屆5年級拔河比賽結束

五二班獲得團體冠軍

我校第一屆5年級國小生拔河比賽，經過2小時激烈的戰鬥，於3月10日在新區國小操場落下帷幕。五二班代表隊以4:2戰勝五一班代表隊，獲得團體冠軍，五一班代表隊屈居第二名。

五二班代表隊是第一次參加團體拔河比賽，隊員們配合的十分默契，但是上半場比分一直落後，一直到下半場才顯現出他們的威力。排頭的大力士李陽力氣十分大，扭轉了失利的場面，是團隊堅強起來，為代表隊立下了汗馬功勞，正因為這樣他們也成為了頭號拔河種子。

五一班代表隊在運動方面一直很優秀，曾六次獲得團體第一;上半場一直名列前茅，但由於隊員們配合不默契，再加上體力不支，最終以2分之差失利。

上半場每個代表隊都沒使出全部精力，都保留在下半場;五一代表隊率先殺入決賽，鎖定了前三名。五二班代表隊也不甘示弱，一路上過五關斬六將，也挺進了決賽;二者實力不分上下，但擁有多年比賽經驗的五一班代表隊把五二班代表隊打下，但在決賽下半場由於五一班代表隊體力不支敗下陣來。

參加這屆比賽的共有四支代表隊，五四班代表隊戰勝了五三班代表隊，獲得第三名;五三班代表隊獲得最後一名。

新聞報道的作文 篇2

我們班最亮麗的風景線——“新聞聯播”，準備開始播報了。同學們個個躍躍欲試，星期一就是我們“智多星新聞聯播組”開播日。

作為“智多星組”的組長，我不僅擔心自己，還要擔心組員。我邁着看似輕鬆，實際沉重的腳步走上了台，心裏“咚咚咚”打着小鼓，但耳邊卻傳來一個聲音：“劉玥彤，你能行!”我自信滿滿微笑着走了上去，過了一會兒，我不再緊張，流利地播報了我的新聞。

可沒多長時間，我又一次緊張，因為我放心不下一個人——嚴傑。嚴傑可是班上赫赫有名的調皮鬼。上星期五，我再三叮囑他：“星期一是我們組第一次播報，新聞一定要找好讀熟，不能給咱們組丟醜啊!”嚴傑立刻擺出男子漢氣概説：“一定辦到!”雖然嚴傑這樣説，但我還是不放心。馬上輪到嚴傑了，我的心一下子提到了嗓子眼兒，吸了一口冷氣。但嚴傑的表現卻出乎大家的意料之外。嚴傑以前總是很調皮，做什麼事都漫不經心，而今天他彷彿變了一個人，用響亮的聲音播報着新聞。同學們眼睛一下也不眨，聽得認認真真，連王老師都在洗耳恭聽。

第一次的新聞播報，同學們表現得都不錯，雖然有不完美的地方，但相信我們下一次一定會更棒!

新聞報道的作文 篇3

陽光明媚，春風習習，在這樣一個令人心曠神怡的日子裏，我們行知國小，要去春遊啦!五年級的同學，要去玉皇山附近的絲綢博物館、八卦寶田參觀遊覽。

絲綢博物館，是介紹有關中國絲綢的發展、興衰以及展覽歷代各種絲綢作品，製作絲綢的工具還有絲綢的製作過程的展覽館。在館裏，我們的同學開了眼界，既看到了絲綢的複雜製作過程，也看到了蠶的出生，成長和死亡，在講解員阿姨的解説下，我們明白了絲綢的出現，發展，技術從粗糙，變到細膩，知道了有關蠶的傳説，參觀了古人們穿的絲綢，錦羅綢緞絹，每一個都讓我們不禁驚歎中國古代人民的智慧和細心。

八卦寶田的美麗景色也讓同學們飽盡了眼福，一大片金燦燦的油菜花，紫瑩瑩而又散發着清香的薰衣草，同學們都拿起相機，或者和花兒們合影，或者給花兒們單獨照相，一張張照片，代表了我們對它們深深的喜愛。即説這個八卦寶田從上往下看是一個八卦圖呢，不知道是不是真的?除了花田，還有農田，一顆顆綠油油的菜，排着整齊的隊列，在農田裏，等待秋天的來到。

這次活動，既讓我們有了很多新的知識，也讓我們玩得很快樂，真是一次令人高興的春遊啊!

新聞報道的作文 篇4

我班於9月12日開展了一次“書海遨遊”朗讀比賽，經過一節課的激烈角逐，終於落下帷幕。朱佳麗以2分的微弱優勢險勝施思，獲得冠軍，施思屈居第二。

比賽還未開始，同學們就已經個個摩拳擦掌，躍躍欲試了。大家朗讀的文章內容都各不相同：有幽默搞笑的，有激情澎湃的，還有悠揚抒情的……

在緊張激烈的比賽中，朱佳麗表現最為突出。她朗讀的《辣子班長》，以她特有的滑稽語調和豐富的表情變化，逗得同學們捧腹大笑。施思也毫不遜色，她的《晨之歌》於寧靜中帶有幾分激昂，和諧中又有幾分活躍，柔美的音色讓人如痴如醉，尤其是最後的拖音，更讓人意猶未盡。

與施思並列第二的還有徐佩妍，她的實力也不可小視。她帶來的《假如我是一隻小海鷗》，聲情並茂，抑揚頓挫，或熱血沸騰，或平靜舒緩，讓人彷彿變成了一隻小海鷗，置身於變幻莫測的大海之上。

參加這次比賽的共有14位同學，獲得第三名的有：周飛、徐晨琳、陳思宇。大家的特點各有千秋，充分發揮出了自己的水平，本次活動也取得了圓滿的成功。

新聞報道的作文 篇5

五（2）班與五（4）班拔河比賽順利結束

五（2）班榮獲全勝

五（2）班與五（4）班的拔河比賽經過激烈的角逐終於見分曉，於2月26日下午第二節課落下帷幕。五（2）班以2比0戰勝五（4）班，獲得勝利。

2月26日上午，五（2）班得知下午將舉行拔河比賽後，班裏立刻沸騰起來，一個個躍躍欲試。下午3時，兩個班級的全體同學準時來到操場，除了每班派出的參賽隊員以外，其他的同學都主動組成拉拉隊，為所在班級加油。比賽開始後，場面既激烈又温馨。參賽的同學們都全力以赴：隊員中有男生有女生，男生們個個身強力壯，他們憋紅了臉，咬着牙緊緊拉住繩子，像戰場上的猛士。女生們也不甘示弱，在比賽中不像平時那樣弱不禁風了，使出自己渾身力氣奮力將繩子拉往自己一邊。拉拉隊員們也十分賣力，扯着嗓子喊：“加油，加油，用力拔！”

第一場比賽，不到一分鐘五（2）班就輕鬆獲勝；短暫休息後，又進行了第二輪比賽，五（4）班參賽隊員個個憋足了勁，剛開始勢均力敵，雙方僵持了大約兩分鐘，最後還是五（2）班頑強獲勝。這樣經過兩輪激勵角逐，五（2）班兩戰兩勝，贏得了比賽勝利。

友誼第一，比賽第二。無論誰贏，同學們臉上都洋溢着燦爛的笑容。

新聞報道的作文 篇6

5月28日上午，我校“慶六一豎笛班級對抗賽”結束，二（1）班、三（2）班、六（2）班喜獲低、中、高各年級段冠軍。三（1）班、四（1）班、五2）班、六（1）班獲得比賽二等獎，其他班級分獲三等獎。

本次活動各班準備都比較充分，大家利用課餘時間進行排練。比賽中整體水平最好的是六（2）班，他們演奏的兩支曲子是《姑蘇行》和《化蝶》，雖然演奏難度很大，但他們那優美抒情的笛聲博得了家的讚譽。三（2）班演奏的是《花兒為什麼這樣紅》和《雪絨花》，他們還設計了一個朗誦和舞蹈，與音樂的和諧統一，顯示出他們的精彩創意。二（1）班的同學雖然年齡很小，但他們認真的表情，整齊的旋律，也贏得了大家的喜愛。另外，四（1）班等幾個班級整體水平也不錯，只是發揮有些失常，因此屈居二等獎。

本月11日，我市中國小廣播操比賽圓滿結束。經過層層評選，我校喜獲一等獎。消息傳來，數千名師生無不歡欣振奮。

在本次比賽中，我校學生服飾整齊，動作統一，精神飽滿，鬥志昂揚。這次廣播操編排十分具有創意，大多數同學身着蔚藍色校服，隊伍中穿插身着鮮紅運動服的部分同學，形成旭日與雛鷹圖案。在做操過程中，隨着隊形的變換，圖案充滿動感：時而紅色合抱，似初升的太陽冉冉升起；時而紅色散開，如矯健的雛鷹展翅飛翔，展現了百年名校的風采，贏得了現場領導與評委的一致好評。

為迎接這次廣播操比賽，老師同學們都作了充分準備，付出了艱辛的努力。有時光是入場式就要經過無數次的反覆，沒人有怨言。為了保持隊形的完整，有的同學生病了也不下“火線”，直練得額角出汗，小腿抽筋。老師們更是耐心地糾正一些不到位的動作，適時地調動大家的情緒，累得嗓子都嘶啞了。

多年來，我校一直十分重視廣播操質量，把它看作是反映學校管理水平和師生精神面貌的一面鏡子，同時也將它作為提高學生素質的重要平台，堅持以操育德、以操促智、以操健體、以操立美，用它來陶冶情操、磨練意志，培養合作精神和集體主義精神。這次在全市比賽中取得可喜成績正是對我們全體師生的肯定和激勵。

新聞報道的作文 篇7

同學們，你們的老家有新聞嗎？我老家可是有的哦。想來聽聽嗎？那就接着讀下去吧。

一號新聞：一次，姥姥家的豬圈裏的一隻豬跑了出來。我還不知道，我聽到豬叫，趕忙跑出屋子。一看，嚇得我一下子渾身只起“雞皮疙瘩”。“豬跑出來了。”我大聲喊道。聞訊趕來的三舅和大哥（我有六個哥哥和兩個姐姐）想把豬的尾巴拽住。還好，豬跑得不快。大哥和三舅迅速抓住了豬的尾巴。一起奮力地拉着。一會，豬是被拽走了，我卻差點被豬給嚇暈了。

二號新聞：我和哥哥們打羽毛球。這時，爸爸媽媽走過來，要和我們一起打。我們爽快的答應了。在我和二哥小瑞打時，球飛得太高了，我看到了前面的小山坡。樹上竟有着，竟有着――雞我喊了起來“雞飛到樹上了。”爸爸不信，我往樹上一指，爸爸立刻心服口服。媽媽解釋道：“是的，三哥家養的雞都在樹上下蛋。”

三號新聞：這回來個“前果後因”吧。我“失蹤”了。我在姥姥屋裏和姥姥説話。我出去後並沒有去二舅屋裏，而是去小山坡上看日落。媽媽去姥姥屋裏叫我。我不在。媽媽就到處找我。她在院子裏到處找我，就是沒找到。她大喊我的名字，我只應了一聲“我在看日落”。就繼續看我的日落了。最終，還是姥姥在山坡上找到了我。

新聞報道的作文 篇8

在這陽光明媚的春天裏，我們迎着春日的陽光，伴隨着花開的時光，我們寶帶實驗國小迎來了歡快精彩的校運動會。

一大早，全校師生就來到了運動場，他們有的安排場地，有的整理服裝，有的安放運動器材，忙得不亦樂乎，原本寂靜的賽場一下子熱鬧起來。

隨着宣佈運動會正式開始，各年級代表依次入場，連幼兒園的小朋友們也來為我們助威，他們個個衣着鮮豔，面帶笑容，昂首闊步，展示出青年特有的朝氣與活力。此時校歌驟然響起，每個班級排着整齊的隊形，面向主席台，唱了起來。

當大會宣佈運動比賽正式開始，我們的比賽項目也陸續開始。整個賽場頓時沸騰起來，加油助威聲此起彼伏，絡繹不絕。你看那長跑的運動員，一個個如矯兔般飛離起點，像利箭般來回衝刺。引得在場的觀眾興奮不已。不論選手是否獲得第一，他們都會得到觀眾的讚美和鼓勵。因為在觀眾的心中，這些運動員都發揮出了不屈不撓，頑強拼搏的體育精神，他們是運動場上的英雄。你看那跳高的運動員們，都在不停的挑戰新的高度，我班姚佳誠參加這個項目，他真正體現了努力拼搏，永不服輸的運動精神，它給我們的感受遠比成績要豐富的多。看那些跳繩的運動員們，繩子在他們手裏已不是繩子，而早已變成了他們的掌上玩物，希望顧有成同學在跳繩項目取得好的成績！

下午，拔河比賽也是非常精彩，每個班的同學都是奮力拼搏，揮灑汗水！拼盡全力，即使失敗也毫不放棄是他們的目標！

運動會展示學生青春風采，考驗體能與心理的具體實踐。它鍛鍊的是體力，

激活的是生命，弘揚的是個性和青春活力，收穫的是笑臉和精神風貌。所有

選手在本屆運動會上賽出了成績，賽出了風格，發揚了友誼第一，比賽第二

的精神，在比賽中尋覓了更多的光彩和夢想，在比賽中創造了更多的美好和輝煌。

新聞報道的作文 篇9

今天晚上我看爸爸的手機上的新聞説上海一個高層住宅樓着火了，兩個消防員去滅火，但是裏面的氣流太大了，兩個消防員被熱浪從樓上推了下來。

他們犧牲了，我覺得實在太可惜了，我想告訴大家以後做什麼事都要注意安全，安全第一。

新聞報道的作文 篇10

今天真開心啊！哦哦哦哦哦天哪，真的！

你肯定不敢相信，我們班今天第四節課，高鵬宇媽媽、李樂溪媽媽、李欣睿媽媽、杜尚宇媽媽，最後，還有一個神祕人的爸爸（也就是説：“我不知道那個孩子是誰，也不知道他（她）是男是女。）他（她）們一起愛裝飾我們的教室。

新聞報道的作文 篇11

我校第一屆5年級國小生拔河比賽落下了帷幕。五二班代表隊以4:2戰勝五一班代表隊，獲得團體冠軍，五一班代表隊屈居第二名。

五二班代表隊是第一次參加團體拔河比賽，隊員們配合的十分默契，但是上半場比分一直落後，一直到下半場才顯現出他們的威力。排頭的大力士李陽力氣十分大，扭轉了失利的場面，是團隊堅強起來，為代表隊立下了汗馬功勞，正因為這樣他們也成為了頭號拔河種子。

五一班代表隊在運動方面一直很優秀，曾六次獲得團體第一；上半場一直名列前茅，但由於隊員們配合不默契，再加上體力不支，最終以2分之差失利。

上半場每個代表隊都沒使出全部精力，都保留在下半場；五一代表隊率先殺入決賽，鎖定了前三名。五二班代表隊也不甘示弱，一路上過五關斬六將，也挺進了決賽；二者實力不分上下，但擁有多年比賽經驗的五一班代表隊把五二班代表隊打下，但在決賽下半場由於五一班代表隊體力不支敗下陣來。

參加這屆比賽的共有四支代表隊，五四班代表隊戰勝了五三班代表隊，獲得第三名；五三班代表隊獲得最後一名。

新聞報道的作文 篇12

今天，我在網上看到了一則新聞。新聞的內容是：汕尾偵破今年最大的販嬰案，13名疑犯被捕，11名男嬰獲救，但是找不到父母

。中間人林秀香和他雲南的下線，從外地購買26名男嬰，再由他的9名下線賣出。解救的11名男嬰通過DNA也找不到親生父母，有的仍寄養在民警家中，有的又回到了買嬰家庭暫時寄養。

看到這裏的時候，我的心很痛。這些人太壞了，竟然為了錢，做出這麼多壞事。他們有沒有想過，這些男嬰，如果是他們自己的孩子，他們還會這麼做嗎？

我也為這些沒找到爸爸媽媽的弟弟傷心，他們這麼小就沒有見過父母，該多傷心啊！我們一定要呼籲社會，讓弟弟們早日找到自己的父母，早日回家。

新聞報道的作文 篇13

決賽的戰鼓敲響了。靈溪一中八年級的十六個班組成了八個辯論代表隊經過了四場的預賽，兩場的半決賽的角逐，最後，我班的黃沐楠與十二班的洪程，李小雪和陳暢組成的代表隊與八年七班，八班組成的代表隊過關斬將闖進了決賽。今天，這兩支代表隊在辯論台上以“情感與理智那個更可貴”為題進行了奪冠的最後一戰。正方為方代表隊，反方為七八班代表隊。本場比賽還有多位校領導的親自觀戰。針鋒相對、脣槍舌戰，互不相讓。最後，我方代表隊只以微弱比分惜敗。結果並不是最重要的，龍爭虎鬥爭的過程才是本場比賽的最大看點。

正方的一辯闡述觀點：情感比理智重要。反方一辯闡述觀點：理智比情感更重要。接下來就進入了攻辯環節。正方二辯開始就指出了對方對情感與情緒的曲解，並連環拋出了犀利的問題。此乃開場對對手的一個下馬威啊！看來是這個下馬威太猛烈了，對反二辯連連逃避我方問題，不敢正面回答，在我方一再強調“請對方辯友正面回答我方問題”後，才草草的回答了其中一個問題，明顯，我方在攻辯上半場佔了明顯的上風。在正方三辯與反方三辯的激烈交鋒中，交鋒在對“明辨”這個詞的理解上。一方所持觀點：明辨是一種情感，另一方所持觀點為：明辨是指明辨是非，是理智。各方對所持觀點互不相讓的時候，可惜結束的鑼敲響了。接着進入了辯論賽最激烈的環節，自由辯論。

在自由辯論環節中，雙方先對理智與情感哪個作用大進行了激烈的辯論。我方二辯對對方提出的“參加辯論會需要的不就是理智嗎“做出了壓倒性的反駁：我們今天站在這裏辯論的目的是什麼？是為了奪冠啊！想奪冠難道不是情感嗎？得到秒之長雷鳴般的掌聲。在這個環節中，我方多次拋出問題，對方似乎對我們的問題難以消化，幾次試圖逃避。這便給我方製造了窮追猛打攻勢的機會。當然，對方屢次拋出的問題我方辯手用靈敏的思維巧妙的化解了，有時甚至轉化成了對她們的問題。如此巧妙，不禁得到了一陣又一陣的掌聲，也為比賽加了分。這個環節接近尾聲，在對方提前結束比賽時間的劣勢下，我方憑藉着幾十秒的優勢，向對方又連續性拋出了一個個質疑。這一連串的問題只能讓對方辯友坐立不安，直冒冷汗啊！在總結陳辭的環節中，對方四辯屢次提到”一切沒有理智，情感的世界終將會混亂“這是個對辯題明顯的扭曲理解。台下的觀眾不禁對次觀點議論紛紛。緊隨其後，我方四辯便指出了這個致命的誤區。值得一提的是，在四遍總結時，我方有以連環炮的攻勢揪出了對方一個又一個的觀點誤區。這又是本場比賽致命的一擊啊。

歷時一個月的靈溪一中第一屆辯論賽落下了帷幕，我們十一，十二班能夠在首屆的辯論賽中取得亞軍的好名次是值得歡呼的。這是每位參與辯論賽的每一位選手和老師的汗水！

新聞報道的作文 篇14

事件

如果共享只是創意匱乏下的“”，是資本病急亂投醫的結果，難免陷入“非理性繁榮”，造成資源浪費而不再經濟。

近日，剛推出的'“共享牀位”被叫停，問題出在繞過了酒店住宿身份登記管理，明顯不合法；而共享雨傘推出最後只收回了幾把，好好的共享淪為了“藏傘於民”；安徽又推出全球首家共享書店，但怎麼看和小時候的租書租碟店沒什麼區別。

時評：

共享，無疑贏得了這個時代的美名。一位學者曾寫下這樣的點睛之筆：“分享原來屬於道德情操的範圍。不過現在人們搞分享經濟，明明是衝着致富去的。道德情操和國民財富這兩件事，單獨來看都不奇怪。怪就怪在，分享經濟要求通過道德情操，去實現國民財富。相當於把斯密主張利他的《道德情操論》和主張利己的《國富論》，合併成一本書。”國外的Airbnb實現了房屋分享，讓閒置資源流動起來，走入中國；國內的共享單車，切切實實提高了單車週轉率、解決了“最後一公里”問題，成功走向世界。既能利己又能利他，美美與共，藉助科技的發展，“共享”自然能快速爆發了。

然而，第一個吃螃蟹者的偉大，並不妨礙跟風者可能因飢不擇食而被噎死。從社會成本角度看，未必一共享就必定“經濟”；而從創業成功率看，共享領域已經倒下一大片。如果共享只是創意匱乏下的“”，是資本病急亂投醫的結果，難免陷入“非理性繁榮”，造成資源浪費而不再經濟。

具體而言，不同產品的創新空間和盈利點迥異。共享短租需要更好的誠信環境，同時因為是低頻場景，培養用户習慣過程長；網約車成長中與傳統行業和規則的較勁也有目共睹；也有業內人士指出，共享單車這樣的“標準化產品”，比起共享短租等個性化產品，更容易在市場上獲得成功。言下之意，並非有風就能起飛，如果不能在“正確的時間做正確的事”，市場並不會因為你投之以桃，就一定報之以李。

共享經濟被作為趨勢受熱捧，離不開這樣一種假設：人們對於物品越來越沒有佔有慾，而只要使用權。就像Uber創始人所設想的那樣，最終所有人放棄了私家車。幾天前，有地產商也表達了類似觀點，認為“互聯網時代和人工智能時代的到來是反房地產的”，因為在人工智能、互聯網時代使用比擁有更重要，分享比使用更重要。這樣的判斷靠不靠譜另説，但至少是對未來社會氣質的一種猜測。

這樣的時代氣質最終要形成，恐怕還需時日，一旦過於樂觀，就會誤判市場規模，誘發非理性投資。畢竟放眼望去，共享出去的雨傘已經所剩無幾，共享單車上掛私鎖也能見到，私有產權觀支配下的佔有慾依然在隱隱作祟；而各家共享單車企業無節制的發展趨勢，對道路資源的競爭性使用，何嘗不是另一種產權競爭，同樣會造成“公地悲劇”。這似乎也意味着，共享是經濟還是不經濟，還得具體問題具體分析。共享經濟的長足發展，有賴理性的商業判斷，也需要全社會層面新產權觀念的培育。

新聞報道的作文 篇15

嘿！告訴每個人一件有趣的新事情。你一定很想知道，然後聽我慢慢告訴你。

平時，當下課鈴響時，男孩子們會帶着籃球飛向球場，在球場上飛奔。然而，我們安靜的女孩經常躲在一邊玩橡皮筋跳繩踢毽子等活動。這可能是因為男孩活躍，女孩安靜。

但就在幾天前，這條規則改變了。安靜的女孩甚至和男孩一起打籃球。

我也不例外，我很高興加入這個行列。男孩們覺得這很新奇，很高興和他們在一起。哨子一響，男孩們總是先抓住球。但它很快就會被我們切斷。因為我們大多數的女生都沒有學過籃球，也不知道規則，所以秩序不是很好。我和朱宇宏是最好的夥伴。我們經常把球從男孩手中搶走。你傳給我，我傳給你。這些男孩非常生氣。很好，我能打五杆中的一杆。嘿嘿！爸爸告訴我，這是所謂的5對1，射擊20%，嘿，剛剛學會了！事實上，這些男孩都又高又大。他們就像我們面前的一道堅固的牆。即使被擊中，他們也不能移動。但是我們也將使用我們獨特的技巧，一些拉，一些拉，一些拉，和一些抓，這真的很神奇。膽小的男孩總是被我們的技術嚇到。

事實上，課間活動只是為了放鬆身心，輸贏並不重要。然而，當我們到達球場時，我們女生總是想贏。為了榮譽，我們向女排的姐姐學習了嗎？我們經常為了搶球而打架，就像一羣瘋狂的蜜蜂攻擊入侵者一樣。那些沒有勇氣的女孩根本不敢前進，而那些高個子男孩經常在我們的猛烈攻擊下倒下。那時，我們真的很開心。

我認為女孩和男孩打籃球非常有趣。我們不僅可以鍛鍊身體，還可以訓練我們的女兒吃苦，磨練她們的意志力，戰勝“嬌嬌”。

新聞報道的作文 篇16

我一向都愛看新聞，尤其是令人意想不到的。今天我就看了一則有趣的新聞。

説是有一位黃大爺家的防盜門帶電，前幾天，他的妻子開門的時候，就被電擊中了。她還以為這是個意外，就又試了一遍，結果又被電了。他們每次開門，都很麻煩——腳下踩住木板，手上戴着絕緣手套，就這，偶爾也會被電着。

隨後他們請來了工人，讓他來測量門的電壓。哇！居然是90～100多伏。這遠遠超過了安全電壓36伏。接着，黃大爺把前後鄰居的電閘都拉了，電壓是70～80多伏。這下，他們可沒辦法了，看來他們以後只能再腳下踩住木板，手上戴着絕緣手套了。

可是，我的想法是：這扇門裏本來就有許多通過牆壁連接到電閘的一些電線，由於電線太多了，久而久之，就產生了強大的電壓。

你們説這扇門倔不倔？

新聞報道的作文 篇17

九月是開學季，有不少一年級新生步入校園，也有五年級步入六年級成為畢業班的同學，自然新聞也不少。

廣播裏聽到“校園欺凌”

週二，我早早地來到學校，發現老師還沒來，準備聽聽廣播，沒想到，聽到一則“校園欺凌”事件，真是令人震驚。

事情大致是這樣的：四年級的某個班，班裏有一個很霸道的女生欺負了一個性格比較文靜的女生。她倆不知道鬧了什麼矛盾，體育課自由活動時，那個霸道的女生把那個文靜女生拉到了一個監控拍不到的樓梯口，欺負文靜女同學後還覺得不解氣，又抓了一把草逼着同學吃，還不讓她聲張。而那位文靜女生有點懦弱，真的吃下去了！

最後這件事還是讓學校知道了，目前那個霸道的女生被休學了。

有心事可以寫信給劉老師

分享了“校園欺凌”事件，令人痛心。現在給大家介紹一位暖心的老師吧！

自從我們新的心理老師——劉老師在六年級的每一個班發佈了信息：“你們有什麼事都可以寫信給老師。”於是，劉老師的辦公桌上總有信件。有一次，我們在辦公室等她回來，她回來時手裏拿着厚厚的信，二十多封，都是六年級的同學寫給她的。正在我們驚訝的時候，一個女生衝了進來遞給劉老師一封信，還不忘問一句：“大概什麼時候我能收到回信呢？”劉老師看了一眼堆積成山的信説：“一個星期後吧。”

其實，生活中的新聞不少，只是缺少發現新聞的眼睛和聽到新聞的耳朵，只要我們仔細觀察就有新的發現！

新聞報道的作文 篇18

我這裏不知道怎麼稱呼你。我認識你，因為你光顧過我家，你的所作所為給我流下了深深的印象———可恨。

有一次，我在家裏寫作文，剛有了思路，你不知道從什麼 地方鑽了近來，在我周圍亂叫，弄得我好新煩，揮着蒼蠅拍追着打你。你逃跑了，我的思路也亂了，草草的寫了個節尾，結果只得了80分。

這不，還有一天吃飯時，我忘記在飯菜上扣上紗罩，結果讓你美餐了一頓，當我發現時，你就洋洋得意的飛走了。也不知道你在我的飯菜上做了些什麼，我吃完飯肚子就痛了起來，半夜裏又拉又吐。到醫院一看，是傳染性疾病，又是打針又是吃藥，好幾天都沒上學，我真恨透了你！

我在家裏佈下了天羅地網：牆上掛了藥物棉球，手中握着蒼蠅拍，時刻準備消滅你。

寫到這裏，我要向你祝。祝你重獲新生。

在這種設想未實現前，我仍然恨你，提防你，也忠告你，改掉惡習，不去髒地方，不在傳染疾病，我會向你發出呼籲，讓大家保護你。不過，如果你不聽勸告，等待你的，我不説裏也清楚。

願你早日改過。

新聞報道的作文 篇19

我在報紙和電視上看到了一條令人驚心動魄的新聞，這條新聞就是公交車301爆炸縱火案。這件事情發生在7月15日當天傍晚7時46分，廣州大道南墩各站。這件事情有2人死32人傷。

在301公交車起火之前，乘客們發現一個麻布袋冒煙，乘客提醒了司機，司機聽了就連忙打開了前門和後門，乘客們就爭先恐後的下車。但是下了15人之後，車就起火了。不少市周圍市民紛紛拿起滅火器、消防管去撲滅大火救人。

事發後的16個小時，警方破案，嫌犯“落網”了。嫌犯是一個男子，25歲湖南人。原來他是因為個人輸錢，心生不忿，才會這麼做。

另外呢，我們大家都要學會怎樣逃生，因為生命只有一次！那我就告訴大家遇到這樣的事的逃生方法吧！1、逃生首選通道：車門。車門能正常開門關門的話，乘客就可以前後下車，司機在門邊疏導、保護。在逃生時，先讓小朋友，老人先離開。2、逃生重要通道：車窗。推拉窗的正確做法是拉開車窗，迅速出去。要打破玻璃窗的，可以和安全錘、高跟鞋、鑰匙等，但用鑰匙的成功率很少。

通過這件事，我感到那些挺身而出去救人的人的行為，真是讓人非常的敬佩！

新聞報道的作文 篇20

5月25日，我們學校邀請省教研室國小幼教部主任方張鬆老師對1-3年級全體家長和全體教師進行了一場“從小培養孩子良好的習慣”的專題講座。講座由顧偉民副校長主持。

現在大多數家庭都是獨生子女，良好的行為習慣、品德要從小培養。方老師結合自己孩子的教育經驗，認為可以從以下幾個方面入手：

一、從最基本的、最細小的事教起。如：教育孩子尊敬長輩，每天上學放學要求孩子和家長打招呼，主動幫助爸爸媽媽做力所能及的事情，使用禮貌用語;教育孩子做事不拖拉，就要要求孩子在規定的時間內完成作業或做好某件事情，幫助孩子建立時間觀念，今日事今日畢……諸如此類的小事，都是教育孩子養成良好習慣的好素材，我們應該從大處着眼，小處着手，注重孩子良好習慣的養成教育。

二、從自身教起，做孩子的表率。家庭是孩子成長的第一環境，父母是孩子的第一任老師。作為家長，要言傳身教，一言一行，一舉一動都要做孩子的榜樣。要求孩子做到的自己要首先做到。如教育孩子不打架、不罵人，與小朋友團結友愛，那麼家庭就應該創設和諧氛圍，尊老愛幼，語言文明，鄰里和睦，正確處理方方面面的關係;教育孩子不亂扔亂丟，家長就要把家裏收拾得井井有條……身教勝於言教，如果家長時時處處嚴格要求自己，以身作則，孩子就能在父母的影響下受到潛移默化的薰陶，從而收到事半功倍的效果。

三、加強三結合教育。孩子的成長離不開家庭、學校、社會的配合教育。家長應該經常和學校取得聯繫，和老師溝通，瞭解孩子在學校的生活、學習、健體等情況，老師更應該如實地把學生在校的表現告知家長，和家長一起探討教育孩子的良方。只有家校配合教育，孩子們才能沿着正確的軌道健康成長。

方老師生動的講座吸引了所有的家長，每位家長都聚精會神的傾聽。會後,很多家長都深深地感悟到：好習慣是孩子未來成長的關鍵要素，從小培養孩子良好的做人習慣會使他們終身受益。同時，很多家長也認為自己在教育孩子方面缺少經驗，需要專家的引領，今天的講座就有效地指導大家如何用正確的方法教育子女，並告訴家長怎樣做才會對孩子成長有益。還有一些家長提出了自己在教育子女方面的困惑，並希望多組織這樣的講座。

家校協同一直是我校多年堅持的育人理念，家長的教育觀念與學校教育相一致，就會產生1+1〉2的教育效果。方張鬆老師的講座如同一股清泉，使每一位教育的實踐者汲取到甘露，為每一位教育的實踐者繼續探索教育的奧祕增添了力量。

新聞報道的作文 篇21

3月28日，8點半到9點半，北京的鳥巢、水立方、玲瓏塔、上海的東方明珠等城市的標誌性建築熄燈一小時，以響應世界自然基金會發起的“地球一小時”環保行動。與此同時，全國其他城市石家莊、香港、大連、南京、順德等地也同時參加了系等活動。一些地方還以燭光晚餐、觀測星空等活動讓公眾享受黑夜。

通過這件事，我感受到越來越多的人開始關注自己所生活的環境。藍天是白雲的家園，樹林是小鳥的家園，小河是魚兒的家園，泥土是種子的家園，而地球就是我們人類共同的家園。地球媽媽給了我們豐富的水源、鬱郁的森林、清新的空氣，給了我們美麗的家。可是我們人類又是怎麼對待地球媽媽的呢？公路上一輛輛飛奔的汽車在不斷的排放着有害氣體，讓湛藍的天空不再藍；一些只顧自己的利益的工廠將廢水排進了原本清澈的小河，使活潑的魚兒閉上了雙眼；還有一些人利用自己的職業權利亂砍亂伐，使小鳥失去了自己的家園……全球氣候變暖，臭氧層遭到破壞，越來越惡劣的大氣環境使我們賴以生存的地球媽媽日益蒼老了，也使人類可能面臨着極大的災難。

地球是我們温馨的大家庭，是我們的母親。為了我們共同擁有的地球能有美好的未來，讓我們拉起手來，阻止那些破壞環境的行為，從身邊做起，從我做起，留住那清澈的小河，綠色的森林，藍藍的天空……讓我們的生活環境更加美好。

新聞報道的作文 篇22

剛開學，薛老師讓大家找一則在寒假中發生的新聞，並上台向大家報道。我一接到這“任務”時，心想：這未必太簡單了吧。呆會兒回家，去隨便找一則不就得了嗎。

吃過中飯，我一下子就竄到三樓，不慌不忙地打開電腦，開始查找新聞。查詢了幾則總覺得太短，不管三七二十一，找出其中的“新疆雪災”這則新聞，就開始背了開來。揹着揹着，只覺得實在太短了，畢竟我今年已是四年級的學生了。於是又從頭再來。嗨！新聞不是太長，就是太短。於是請教了舅舅。舅舅説了一句話：“可以去查報紙呀。”我點了點頭，直奔五樓。拿了一大堆報紙，開始一張一張的翻閲，直到看到一則我覺得很合適的新聞。便興高采烈地開始背誦起來。哎呀，我的媽呀！原來這則新聞是發生在2010年1月7日。我馬上變得垂頭喪氣。舅舅剛好經過我旁邊，問：“這個時間不遠。”我歎了口氣説：“老師要求要發生在寒假期間。”我又再一次開始尋找新聞。

這時媽媽的一句問話“冬奧會，我國得了幾枚金牌了？”提醒了我。我何不選擇第21屆温哥華冬季奧運會的內容呢？於是，我查了相關的資料，選擇了這樣的新聞：“在2010年2月16日中午結束的冬奧會花樣滑冰雙人滑比賽中。中國組合申雪/趙宏博為中國得了首枚冬奧會花滑金牌，另一組合龐清/佟健獲得亞軍……”

下午，雖然我沒有被老師抽到上台報道的機會，我相信：只要我完成了作業，我就是最棒的。

新聞報道的作文 篇23

搶新聞？新聞不就是19：00播出的嗎？怎麼搶啊？

爸爸喜歡關心國家大事，經常看中央新聞；但我喜歡關注電影，周潤發、周迅等明星經常掛在口中。只要我們父子倆19：00在家裏，就難免發生口水大戰。

我正在家裏看《中國電影報道》看得好好的，聽見爸回來了，我趕緊把遙控器藏好，以防爸的“偷襲”。爸爸走進屋，到處看到處找也找不到遙控器，我在一旁偷偷地笑。老爸終於把目光轉向我。爸爸先是來軟的：“調過來讓我看一看嘛。”我堅決地搖頭讓老爸又來硬的。他兇狠狠地説：“在不拿出來我可發火了哦！”為了不讓火山爆發，我只能乖乖地調到新聞頻道。

媽媽做好了飯，朝着屋裏大喊：“吵什麼吵，快出來吃飯！”爸爸得意洋洋地走出去吃飯，我趁機把電視聲音關得很小，讓爸爸聽不見。然後裝樣子説：“爸，剛剛新聞説什麼？”爸爸一是回答不出來，只能朝我回答：“聲音這麼小，我怎麼聽得見？？”我笑出了聲：“藉口。純屬藉口！”趕緊跑進來換了台，之後又得意洋洋地説：“你開着新聞不認真聽，還不如給我看！”爸爸媽媽哭笑不得。

我往碗裏夾了幾筷子菜，跑到屋裏看電視。老爸不服氣，朝屋裏叫道：“你不出來吃，關電視嘍！”軍令如山啊，我只能乖乖出去。

過了幾分鐘爸爸終於忍不住了：“你看這麼久，該給我了！”我任然堅決地搖頭，而且還時時注意着爸爸的動作，放着爸爸。爸的飯吃完了，我會主動添，老爸想到屋子裏來我也會跟着，直到新聞播完，我才會放鬆。

為了搶到新聞看，我們是費盡了心思啊。

新聞報道的作文 篇24

今天，我們“四人小組”發現了一條關於張老師的特大新聞。起源是這樣的。今天上午第二堂課是張老師的語文課。張老師走進了教室。這時我發覺張老師今天怪怪的，但又不敢胡思亂想，給董學承説吧，又怕他告訴老師，害我罰守“邊疆”。“叮玲玲”下課了。一下課我和董學承馬上轉過身來，異口同聲的大聲説到：“你們有沒有發覺今天張老師有些怪呀!”我倆真是想到一塊兒去了。我的好哥們王夢瑤説：“對，今天張老師手上帶了一個十分漂亮的手鐲，身上穿的衣服也十分漂亮呀!今天會不會是張老師的結婚紀念日。”“有道理，不愧是王夢瑤也。”董學承一邊摸着自己的下巴一邊説到。潘俊則在一旁嘻嘻的壞笑。

這就是我們“四人小組”裏發佈的特大新聞。

我們班最亮麗的風景線——“新聞聯播”，準備開始播報了。同學們個個躍躍欲試，星期一就是我們“智多星新聞聯播組”開播日。

作為“智多星組”的組長，我不僅擔心自己，還要擔心組員。我邁着看似輕鬆，實際沉重的腳步走上了台，心裏“咚咚咚”打着小鼓，但耳邊卻傳來一個聲音：“劉玥彤，你能行！”我自信滿滿微笑着走了上去，過了一會兒，我不再緊張，流利地播報了我的新聞。

可沒多長時間，我又一次緊張，因為我放心不下一個人——嚴傑。嚴傑可是班上赫赫有名的調皮鬼。上星期五，我再三叮囑他：“星期一是我們組第一次播報，新聞一定要找好讀熟，不能給咱們組丟醜啊！”嚴傑立刻擺出男子漢氣概説：“一定辦到！”雖然嚴傑這樣説，但我還是不放心。馬上輪到嚴傑了，我的心一下子提到了嗓子眼兒，吸了一口冷氣。但嚴傑的表現卻出乎大家的意料之外。嚴傑以前總是很調皮，做什麼事都漫不經心，而今天他彷彿變了一個人，用響亮的聲音播報着新聞。同學們眼睛一下也不眨，聽得認認真真，連王老師都在洗耳恭聽。

第一次的新聞播報，同學們表現得都不錯，雖然有不完美的地方，但相信我們下一次一定會更棒！

新聞報道的作文 篇25

2008年5月12日，四川省汶川縣發生特大地震，人員傷亡慘重。地震發生後，國家立即向汶川派遣了許多救援人員、建築師和醫務人員。其中一名建築工人王紅髮告訴記者：“我去那裏的時候，有15名建築師，包括我的兒子。我們一共救了8個學生，現在就剩我一個人了。”

北川中學操場上，學生們聚集在一起，學生代表發表了講話：“我們要努力學習，因為我們要重建家園……”當時聽到他的話，心裏隱隱有所觸動。是的，我們的學習環境比他們好得多，但他們仍然在努力學習。試着從心底問自己：“我和他們一樣努力嗎？”安徽、江西、江蘇等地的人們都舉起了蠟燭，數千人聚集在一起。蠟燭代表希望。人們真的希望汶川人民能通過救援人員的努力得到一個個的救助，祝他們平安。

看到這裏，我想起了一首專門為災區人民和全中國人民寫的歌：“愛在這裏被拯救，不分晝夜，讓世界為我們加油！看到中國人民在里昂的危險中，有一絲希望，他們永遠不會放手……”然後，我看到了一個更讓人吃驚的消息：5月19日下午4: 30，一個汶川人被困179小時，終於獲救。當時我趕緊拿出計算器算了一下這個人被碾壓的天數，不過是7天多。記得父親跟我説過，人不吃不喝的最大限度只有7天，但這個人其實是靠着超強的毅力。

在搶救過程中，有9個嬰兒得救了，但是搶救區沒有足夠的牛奶給他們喝，他們很焦慮。這時，一位名叫江小涓的人民警察放下他6個月大的孩子，去喂9個嬰兒，這使嬰兒停止了哭泣。

據記者報道，地震發生後，有10多萬人下落不明。截至5月20日，死亡40075人，受傷247645人，存活6375人。多麼令人震驚的數字！如果沒有救援人員，也許會有更多的人死去。

這時，我又會想起耳邊的那首歌：“我們擁有我千年的靈魂，面對危險，我們團結在一根繩子上。是愛創造了奇蹟。我們都是彼此的家人。風雨合一的時候，這就是中國人！”

新聞報道的作文 篇26

新學期，新氣象，八年級14班班主任晏伯純老師與紀律委員、學習委員們商討制訂新班規。新班規更加嚴格，學習和課外活動時間安排更加緊湊。

首先是下課。原本下課教室熱鬧程度高，新班規規定下課了教室也要保持安靜，同學們可預習或複習，以便於更好鞏固課堂學習內容，同時也以此來提高課堂效率。

其次是上課。每天安排值日班幹負責全班紀律，每講一次與課堂學習無關的話都會扣分，每週五統計扣分情況，扣分到達5分的，將督促其家長來學校，與家長商討整改措施。

然後是早讀。一是關於遲到，除非有特殊情況或已請假，只要是晚於規定時間進入教室的同學都將記作遲到。第二是補作業，補作業在班上很少發生，但有時也會發生，其原因大概是“昨天晚上沒有帶這本作業回家”，“我忘了有這個作業”等等，新班規規定，補作業同樣扣分。第三是早讀時課代表坐鎮講台，監控全班，值日班幹行走於各小組，發現有人不讀書，第一次給予警告，第二次則記名扣分。午讀管理與早讀相同。

最後是中午。在校吃飯的同學，放學後必須在半個小時內回到教室。