青春期的孩子父母該怎樣來愛他

看着眼前已經長大的孩子，我們不禁要感歎時光的匆匆了。曾經還是個小毛頭的孩子，而今已經長得比媽媽還要高了，我們在欣喜着孩子成長的同時，是不是也會有許多困惑？孩子怎麼變得不願意跟我們多説話了？孩子怎麼會莫名其妙地發脾氣？孩子怎麼會因為一頂點的小事而傷心不已？……哦，那是我們的孩子將要進入青春期的前兆。

青春期的孩子，説大不大，説小不小，他們正處在身體、心理極速成長的關鍵時期。而與此同時，孩子們還要承受着來自多方面的壓力：學習任務的加重，身體成熟的不適應，周圍環境的變化等等，這個時期的孩子情緒往往不大穩定，性情敏感而又極易衝動，他們追求個性、希望與眾不同；他們渴望理解，希望得到更多的自由……

那麼作為家長，我們該如何來關注青春期孩子的成長呢？讀完白雲媽咪推薦的方舟所著的《7—8年級，改變孩子一生的關鍵》這本書後，我也是感慨頗多。下面我就簡單談談我的幾點感受：

首先還是要尊重、理解孩子。説到尊重孩子，估計還會有一些家長沒有真正地做到。其實，我們和孩子是平等的，儘管我們生養了孩子，但孩子並不完全屬於我們，他是個獨立的個體，屬於他自己。記得有一位名人在寫給女兒的信裏這樣説到：孩子，儘管我們生養了你，但我們並不期望你能感恩我們給了你生命，因為我們在生你之前，並沒有徵得你的同意。這個看似不成立的理由，卻從一個側面反映出了我們和孩子的平等關係，因為平等，所以我們需要相互尊重。

處在青春期的孩子，由於身體的快速長高，孩子們往往覺得自己像個大人了，孩子們在一些事情上已經有了自己獨特的見解和看法，儘管他們的有些想法還很不成熟，但他們非常渴望被認可、被接納。這個時期的孩子已經具有了更強烈的自尊心和成人感，他們在興趣、愛好、交友方式等方面也有了自己的看法，因此，我們家長在與孩子溝通、交流之前首先要抱着尊重、理解的態度。

其次是善於傾聽孩子的聲音。善於傾聽其實是老生常談了，但我感覺還是有必要再重提一下。善於傾聽包含兩個方面：一是做孩子忠實的聽眾。要耐心地聽孩子把話講完，少説多聽。仔細想想：為什麼有些時候我們會覺得並不瞭解自己的孩子？在我們的生活中，是不是常常發生這樣的事情：孩子的話還沒講到一半，就被大人不耐煩地、惡狠狠地給打斷了，接下來就是一頓痛心疾首的説教。這樣做的後果其實是在暗示孩子：以後有什麼心裏話就不用給大人講了，講了只會換來一頓訓斥。因此，當孩子有話要講給我們聽時，我們一定要做一個忠實的聽眾，不要輕易發表評論，更不要心不在焉，要耐心地聽孩子把話講完，這樣孩子才會跟我們有説不完的話。二是要與孩子產生共情心理。共情，也就是我們常説的換位思考，當孩子説完他的感受時，我們也能與孩子產生同樣的感受。而當我們能夠真正設身處地地替孩子着想時，我們就贏得了孩子的尊重，孩子也很容易接受我們的建議亦或是批評。

三是相信孩子並給予孩子自信。心理學上的羅森塔爾效應應該有不少家長聽説過吧！它也被稱作皮格馬利翁效應、期待效應。它來源於這樣一個故事：皮格馬利翁是古希臘塞浦路斯國的國王，這位國王很喜歡雕塑，雕塑了一座他理想中的美女像，他對自己雕塑的這個美女像非常愛慕，希望她能變成真人。他的真誠期待竟然讓這座美女雕像活了過來，併成為了他的妻子。於是，人們便把這種由迫切期望產生的巨大效果稱為“皮格馬利翁效應”。1968年，美國心理學家羅森塔爾和他的同伴來到一所國小，對這所國小六個年級的學生進行了智力測驗。測驗完成後，他們隨機抽取了20%的學生（並沒有依據測驗結果），並告訴這些學生的老師們説，這些學生具有很大的潛質，他們會有很大的發展空間。幾個月後，當羅森塔爾和同伴們再次來到這所學校進行智力測驗時，他們驚奇地發現這些被稱作具有潛質的.孩子在各方面都比其他孩子提高得更快，因為這些孩子已經被老師和同學們寄予了很高的期望。由此看來，讚美和期待具有超常的能量，能夠有效地激發人的潛能。其實，這應該也是賞識教育的作用。

我們對待青春期的孩子仍然要用到賞識教育，要多鼓勵，少批評。因為處在青春期的孩子，心理承受力好像一下子變得脆弱了。當孩子學習退步時，當孩子犯錯誤時，與嚴厲的批評相比，孩子更需要我們的鼓勵和期望。因為我們的鼓勵和期望會讓孩子很快振作起來，重拾自信，奮起直追！當然，對待青春期的孩子，鼓勵和期望有時不能僅僅停留在口頭上，一些非語言的溝通往往也能產生意想不到的作用：一個欣賞的微笑、一個關愛的擁抱都足以給予孩子很大的精神動力。

另外，少批評並不是不批評。當然，批評孩子也要講究一定的藝術哦！什麼樣的批評才最有效？著名教育家陶行知先生四顆糖的故事，相信多數家長都有所耳聞吧！如果我們要批評孩子的話，那在批評他之前，先肯定他做得對的地方，然後再讓他反省自己做得不對的地方，相信這樣的批評應該是孩子們最樂意接受的！

對待青春期的孩子還需要寬嚴相濟，不是原則性的問題，我們大可以包容孩子；但若是原則性的問題，絕對是説一不二。這一直是我對可兒的教育原則。在校訊通裏，估計多數博友都會認為我是一位非常温柔的媽媽，不會對可兒要求很嚴格，其實不然。記得有一天晚上，已經是十點左右（可兒一般晚上十點都睡下了），孩子的作業基本完成，但還有一道錯題未訂正。孩子請求我説，這道題放到明天再改，今天不早了，她已經很困了。但我堅決不同意：今日事今日畢，儘管孩子已經很累了，一臉的疲憊，但我還是堅持陪着她把那道題訂完了才睡。有時我也會感覺自己有些心狠，但想要孩子明白事理，有時還真需要狠一些。

最後，我想要告訴家長朋友們的是：每一個青春期的孩子都有自己獨特的一面，教育也沒有最好的方法，只有適合自己孩子的方法才是最好的方法。讓我們都來努力做一個真正愛孩子的家長，陪伴孩子走過美麗而又多變的青春，讓孩子的青春綻放光彩！