亦師亦友作文

亦師亦友作文1

你眼中的朋友是怎樣的，眼中的老師又是怎樣的，能否發現你身邊亦師亦友的人呢？

每個人都有一雙發現美的眼睛，看待事物角度不同，則得出的結論自然也不同。我眼中的師友關係，是那麼的單純美好，沒有任何的矛盾，有的只是人與人之間愛的交換，將心比心，以愛交換愛。

以前的我就像一個小白，什麼都不懂，什麼都不會，但好在我有一羣很愛我的人。他們教會我很多，其中我爸爸亦是。

上高中之前我都不會自己做飯，我爸硬是把我練到我會做飯為止。高中前的我只要家人不在家我就沒有飯吃，天天自己煮麪條吃，哥哥還經常調侃我，説:“你看看你這樣，這麼大了還不會自己弄吃的，遲早有一天會被自己餓死。”雖然嘴上這麼説，但是腳步還是自動地往廚房方向走去，沒多久就飄出一股香香味道。

從那之後爸爸經常拉我進廚房看着他怎麼做飯，看着他一邊做飯一邊吐槽，感覺那段時光很美好，他還説，“女孩子要學會做飯，即使以後長大一個人住也不會被餓着，天天吃外賣也不好，最基本的生存技巧還是要學會，爸爸不能陪你一輩子，但是能教的我會教的，所以你得要學會做飯噢，知道嗎？”我不知道為什麼當時因為他的這些話有些想哭，甚至現在亦如此。

是爸爸鼓勵我，支持我的夢想，我對心理學感興趣，他便給我買心理學書籍，他也會跟我一起看。為了我們的平等性，在談話時把我看作是同輩，絲毫不因為年齡小而不會把一些該講的選擇隱瞞。爸爸很尊重我的個人意見，只要他覺得我的話是有理的，他一定會聽，並不會排擠我的思想，即使有些我的想法很簡單，幼稚，但是他並不覺得這樣，是他讓我保持着一顆單純美好的心，不會被外界打擾，勇敢做自己。他永遠會在背後支持我，愛我，

生活上把我當女兒，愛我，護我，遇事上把我當做朋友一起討論事情。爸爸還會跟我一起打遊戲，一起學習，一起聊聊自己的開心事和糟糕事。

亦師亦友的關係，使我們的關係更美好！

亦師亦友作文2

Friends and Teachers

I am getting my internship now, I am being an English teacher in a college, I really enjoy being a teacher, passing my knowledge to the students, I also like to communicate with my students, we share own opinion and talk happily. During those internship days, I realize that a good teacher should also be the students’ friend.

As a teacher, my duty is to teach my students with my knowledge, I will do my best to teach them, making them learn knowledge at the easiest way. At the same time, I also need to improve myself, so that I will keep pace with the world and refresh my knowledge, teaching my students with the newest information.

As a friend, the students are willing to talk to me, they like to share their happiness and sorrow with me, they need a listener and I am their best choice. Being the students’ friend closers our distance, I can get to know them and give my best advice.

A good teacher must be a good friend to students, that is what I have learned during my internship days, I want to do my job well in the following days.

亦師亦友

如今我正在實習，我成為一名大學英語教師，我很享受成為一名教師的日子，傳授知識給我的學生，我也喜歡和我的學生交流，我們分享彼此的意見，愉快地交流。在實習的日子裏，我發現一個好的老師也應該是學生的朋友。

作為一名老師，我的職責就是教會我的學生知識，我會盡我最大的努力教他們，讓他們以最輕鬆的方式學習知識。同時，我也需要提高自己，這樣我就能與時俱進，更新我的知識，教會我的學生最新的信息。

作為一個朋友，學生會願意和我交談，他們喜歡和我分享他們的喜怒和哀樂，他們需要一個聆聽者，我就是他們最好的選擇。成為學生的朋友拉近了我們之間的`距離，我開始瞭解他們，給予他們我最好的建議。

對於學生來説，一名好老師也是一名好朋友，這就是我在實習期學到的，我希望在接下來的日子也能做好我的工作。

亦師亦友作文3

My father（我的爸爸）不但是一家之主，還是全家的保護傘；他不僅是我的“老師”，而且還是我的好朋友。

他身材高大，一雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻樑上戴着一副黑邊眼鏡，一看就是飽讀詩書之人，配上又黑又粗的眉毛，真是濃眉大眼，他還做了一頭酷炫的髮型，真是帥呆啦！

爸爸的知識量特別豐富。每次，我只要有什麼不懂得或者是不理解的問題，都去問他，爸爸就像一本會説話的百科全書，只要向他提出問題，他就沒有不會回答的，而且還都會非常細心地幫我分析、講解，讓我自己在不知不覺中，就一步步地説出答案。爸爸都會欣慰的點點頭，最後，再表揚我一番。可是，爸爸為什麼知道這麼多知識呢？

哦——原來爸爸還特別愛學習。每天他一有時間就拿書出來讀一讀，有好的知識點就摘抄下來，做筆記，久而久之，爸爸已經做七八十本筆記了，而且筆記上面的字也都寫得工工整整，爸爸有充裕時間的時候，他還會把這些筆記拿出來讀一讀，背一背。就這樣，爸爸的知識量也越來越豐富。

我爸爸還有一大優點，就是做什麼事情非常有毅力。爸爸每天都堅持晨跑，無論嚴寒，還是酷暑，他從來都沒間斷過，雖然每次都累得氣喘吁吁，但是從來沒有聽他叫苦叫累。

有時候，爸爸就像我的好朋友。我們一起打羽毛球，一起下棋，一起看書，一起散步……

這就是我亦師亦友的爸爸。

亦師亦友作文4

“陳雅迪，別看了，快來吃蛋糕！”林詩琦扯着嗓門大喊。正看到精彩處，我無動於衷，還是津津有味地與書中的湯姆·索亞一起在山洞冒險。突然，我的耳旁突然想起：“陳——雅——迪！”我被嚇了一大跳，這才意識到原來林詩琦早已不知不覺來到了我的身後，我戀戀不捨地放下書，極不情願地走到桌子旁邊開始吃生日蛋糕，可是心中還惦記着湯姆能否找到山洞出口。

書是我最要好的朋友。我們家的書房裏全是我的書，整整兩大櫥呢！包含了中外名著，《三國演義》《狼王夢》、《紅日》、《簡愛》、《艱難的歸程》……每天最幸福的時刻，便是完成作業後坐在書房，靜靜地看書，我時而跟隨着沈石溪的腳步來到動物的世界，時而又跨越了時空來到解放前那戰火紛飛的年代，時而閒適，時而驚險，同書中的人物一起體驗悲歡離合——這讓我樂此不疲。

書也是我最好的老師。從簡？愛身上，我學會了忍耐，一個人只有經歷了所有的風雨後，才能有所收穫；從住在綠山牆的安妮身上我學會了堅強，面對學習與生活的跌宕起伏，要從容，要奮發，要變壓力為動力；透過《草房子》中桑桑的視野，我學會了珍惜：珍惜生命，珍惜健康，珍惜友情……

我有一個好朋友，她叫徐依婧。我們每天都黏在一起，一起玩耍，一起遊戲，一起做作業，形影不離。無論誰遇到困難，彼此都會心照不宣，一起克服。

可有一天，我們倆吵架了。因為在英語課上，她所在的一組打敗了我們組，贏得了遊戲的勝利。下課了，徐依婧來找我玩，也許是虛榮心在作怪，我居然朝她翻了個白眼，而且還冷言冷語道：“就你們組厲害！”徐依婧聽後，連忙回到座位上哭了起來。

連續幾天，我們都沒有理睬對方。直到有天我看了名為《野犬女皇》的書後，我才意識到我自己做錯了。因為書中的野犬女皇面對妹妹的背叛，不但沒有責怪，反而在妹妹死後，精心撫養她留下的遺孤。連野狗都知道親情的珍貴。我為什麼不行呢？我和徐依婧雖然不是親姐妹，可我們比親姐妹還要親呢！況且這次是自己錯了。於是，我主動給她寫了封信，真誠地向她道歉。經過這件事情後，我們變得更加親密了。

書，亦師，也亦友，使我的生活變得多姿多彩，願一輩子與你相伴。

亦師亦友作文5

我的父親學歷並不高，工作十分辛苦。他常常教育我：“不喜歡老師的學生永遠都不是好學生，不喜歡聽老師講課的學生永遠也學不好，不想學的學生永遠有藉口。”爸爸很喜歡學習，經常翻開我的課本學習。每次我有不會做的題目，他都會自告奮勇，幫助我理清思路。

由於所學的知識有限，他教我解題並不是每次都順暢，但他依然不氣餒，只見他一會兒皺起了眉頭，一會兒按着腦門，嘴裏默默地揹着公式，一會兒閉上眼睛，手指在空中比劃着，一會兒又奮筆疾書……時間一分一秒地過去了，他興奮地拍打着桌子，高興地蹦了起來，像個孩子似的哈哈笑。然後，展現在我眼前的就是一張密密麻麻的算術紙，看得我眼花瞭亂。再然後，父親就會從我的書包中找出課本，翻到相應的內容，如老師一般，把他的解題方法講給我聽。我問父親為什麼要這麼刻苦，每一個字都要啃咬得那麼透徹。父親的回答讓我恍然大悟：“每個人都有努力的資格，不管是生活在底層的人，還是生活在‘人間天堂’的人，都不是靠先天的智慧，靠的是後天的努力。原來不努力，後天要更加努力！”父親的這句話我牢記於心。

有了父親的教導，讓我在生活中越挫越勇。有一次，老師讓我和幾個同學參加徵稿比賽。那時的我不常看課外書，好詞好句積累得不夠多，所以寫出來的枯燥無味，沒能被選中，這無異於是對我的打擊。可我又是一個要強的人，這次打擊令我沮喪極了。當我一想起父親的教育，就擦乾了眼淚，向着目標努力。一日又一日，我經常翻開筆記本，在新目標下面添上——好詞佳句。天道酬勤，一次偶然的機會。

父親營造的家風讓正值少年的我克服了許多困難，不斷地努力向前。

亦師亦友作文6

有一種重如山的愛叫父愛，有一份深似海的情叫父子情，有一個節日叫父親節。在我心中，父親不僅是生活和學習的老師，也是我的忠實朋友。

父親是我的老師。父親和睦相處地對人，但在我犯錯時，就會讓我站在牆邊嚴厲審問，問我為什麼這樣做，還有下次嗎，都無比嚴厲。有一次，因為我的貪玩不能在爸爸約定的時間回家，而受責罵。還有一次因為和弟弟一起出去，卻獨自一人回家，差點讓弟弟走丟，而受到體罰。對這種爽約、沒有團隊精神，父親是嚴懲不貸，讓我也不敢有下一次。

父親也是我的朋友，陪我到大運場館游泳，那時我只能遊15米。“朋友”就常陪我在水裏扔硬幣，潛水，比賽找硬幣。後來我居然能連續遊200米了！原來“朋友”讓我在水裏比賽找硬幣是為了鍛鍊我的體能，提高游泳技能。

在家，爸爸經常做運動，鍛鍊身體。我問爸爸：“您為什麼天天做運動呀？”“為了你長大後，我還能陪陪你呀！”這一句話深深地鑽進我的腦海，這一句普普通通的話潤透了我的心靈，讓我感到父親是無比愛我的。當時我認為父親會説：“是為了長壽呀！”

父親對我的愛如大海般深藍，如天空般高遠，這份愛，將伴我一路茁壯成長。

亦師亦友作文7

工作之餘，捧一杯香茗，掩卷遐思，氤氲的霧氣中，女兒那張活潑可愛的笑臉又浮現在眼前，女兒成長的點點滴滴，歷歷在目。

飯後、週末或假期，我們總喜歡帶女兒出去轉轉，活動活動筋骨：散散步，踢踢踺子，跳跳繩，打打球，玩玩遊戲。伴隨着一項項運動的掌握，女兒的心智也在逐步走向成熟。清晰地記得那一次，我們和女兒一起比賽踢毽子。踢來踢去，女兒每次只能踢1—2個，看得出她有些氣餒了，耷拉着腦袋，繃着臉，嘟着嘴，一言不發。終於，她爆發了，把毽子往地上狠狠地一砸，臉漲得通紅，哭嚷着：“我不比了，每次都是我輸！”氣沖沖地跑回家，把房門重重地一摔，趴在牀上痛哭。

這不正是一個得失成敗教育的良機嗎？我們先不理她，等她哭夠了，心境平和了，我們把她叫出來，洗乾淨臉，開始循循善誘。“我們是不是公平競爭？”女兒低着頭，默認。“既然是公平競爭，你願意比，你就應該有直面失敗的勇氣，敗不餒！”女兒的神情明顯緩和了很多。“要學會為別人的成功喝彩，更要勇敢面對自己的失敗，認真分析尋找原因提升自己。現在我們再來踢，看看你能不能發現自己失敗的原因。”我們不知踢了多少次，突然，她興奮地大叫起來：“我知道了。是我的腳彎得不行。”女兒又試了幾次，明顯進步了，最多的一次踢了5個。“真棒！這不就行了嗎？哭是解決不了問題的。以後你肯定知道該怎麼做了。”女兒咧着嘴，不好意思地笑了。我們又拿自己的親身經歷以及女兒常看的動畫片中的喜羊羊、嘟嘟寶等卡通人物的事例，與女兒傾心交談。女兒若有所悟。

後來，我們又通過女兒學騎自行車、溜冰、打羽毛球、轉呼啦圈等多項體育運動，在一次次的摸爬摔滾打中強化對女兒得失成敗的教育，讓女兒學會正確面對困難挫折、得失成敗。

現在的孩子，養尊處優，個個寵着，事事讓着，受不得半點委屈。抗挫能力太弱，遇到點困難挫折就手忙腳亂、束手無策，甚至自暴自棄。我們希望孩子成功，但我們更希望孩子擁有健康的人格和心理。競爭是公平的，也是殘酷的，得失成敗不可避免地伴隨着孩子的成長，力爭上游、奮勇爭先是以保持健康的心態為前提的，所以教育孩子正確看待得失成敗，保持一顆平常心就顯得尤為重要。也只有這樣，面對各種困難和挫折，孩子便能夠泰然處之，不會陷於欲速不達的窘境。

教育孩子的過程是一個漫長而艱辛的過程，也是一個自我成長的過程。在這個過程中父母既是教育者、提供者、示範者，同時還是受教育者。我們影響着女兒，女兒也以她的個性發展影響着我們。

又是一個週末，女兒顯得特別的活躍，在飯桌上纏着我講故事。我在大腦中迅速搜索，才發現已經很久沒給女兒講故事了，腦中一片空白：講什麼呢？我靈機一動：講一個“朝三暮四”的成語故事吧，考考女兒。我暗自得意，繪聲繪色地一講完故事，就問女兒對猴子早上吃四個晚上吃三個的選擇有何看法。女兒歪着頭，若有所思：“媽媽，我覺得猴子蠻聰明的呀！白天他要跳呀蹦的運動一天，所以早上要吃四個；而他晚上吃完就睡覺，三個就夠了呀。”我一愣，啞然了，女兒的回答完全出乎我的意料。

靜心反思，很多時候，我們做父母的總是喜歡唯我獨尊，把自己的或約定俗成的觀點意見強加給孩子，恰恰忽略了和孩子平等相處，耐心傾聽孩子的想法，並給予適時恰當的肯定。這樣的教育該扼殺了多少孩子的創造性思維和多維度思維啊！中國原不應缺少“諾貝爾”的，然而中國很多家庭這種教育恰恰扼殺了不少“諾貝爾”吧？這讓我又不禁想起了阿姆斯特朗的故事，如果他的母親斷然否決或嘲笑他“我要上月球”的想法，也許他以後就不敢再堅持這樣的夢想，那麼也許他就不可能成為第一個登上月球的人。在這一點上，我們應該向阿姆斯特朗的母親致敬，向她學習！

從此，教育的過程中，我們總是和女兒平等相處，先耐心傾聽女兒的想法，再跟她交流我們的想法。遇到不一致的地方，我們會通過討論、做實驗、上網查資料等多種途徑共同去獲得真知。家庭、學校、工作上的有些事，我們也經常讓女兒共同參與討論。

現代的家長都很忙碌，我們更應該把與孩子相處的每一時段，變成優質時間，變成愉快高效的價值時間，變成進行隨機教育的有利時機。也許就是用幾分鐘，就傳達給孩子一種思想、一種方法或者是一種積極的態度。

沉浸在女兒往事的回憶中，不覺氤氲的茶香早已散去，但幸福的氤氲之氣早已將我圍繞。我們快樂着彼此的快樂，幸福着彼此的幸福，亦師亦友，相伴成長。