寬容豁達的心可以讓女孩更順利
擁有博大胸懷的人是一個很好的性格特點。在教育孩子時,也同樣要用到這種寬容心,特別是對女孩的教育。今天將為大家講述一個真實案例。
他咋還不來道歉
在我的潛移默化教育影響下,女兒從小就懂得寬容別人,和小夥伴在一起玩耍,產生矛盾後大多是她退讓,用息事寧人的態度平息矛盾,化解“危機”。依依是個明理的孩子,只要認識到自己錯了,她也總是會真誠地道歉。而倘若別人做了對不起她的事,她也是非常注重對方對自己的致歉態度。只要對方及時向她道歉,説上一聲對不起,她就會原諒人家,很快就忘了人家對她的傷害。 可是,並不是所有傷害過她的人,都會如她那樣及時道歉,所以女兒經常在受過傷害之後,又為人家不來道歉而再次苦惱和傷心。她不理解,做錯了事怎麼能不道歉呢?記得第一次因為被傷害卻又沒有收到歉意的事,發生在2002年的4月30日。 “五一”長假,我到北京參加一個文學研討會,妻子則帶上五歲半的女兒,到鄉下的爺爺奶奶家小住。每次回老家,孩子都很快樂,因為鄉下有廣闊的原野,又有那麼多同齡的.小朋友,她可以無所顧忌地和小夥伴們一起在田野裏奔跑,玩各種遊戲。 因為回爺爺家的頻率很高,依依有了一幫“鐵哥們”。只要她一回去,這些孩子必定來找她玩。其中比她大兩歲的小男孩曲偉建,就住在爺爺家隔壁,和她在一起玩的時間最多,兩個人吃了飯就湊到一起。有時候女兒還沒起牀,曲偉建就來叫她了。
好花不常開。
這次兩個人不知道因為什麼鬧了彆扭,玩了一會兒就誰也不理誰了。女兒賭氣回了爺爺家,悶悶地吃完飯就一個人看電視了。奶奶問她,外面還很亮堂,為什麼不出去玩一會兒。她搖搖頭説,在外面玩沒意思。可是,奶奶看到她分明總在往窗外看,好像在等誰。於是奶奶就走到大門外張望,想看看誰會來找她的小孫女。就在這時,奶奶看到曲偉建蹲在大門口。她趕緊招呼他進屋,可曲偉建一聽依依奶奶和他打招呼,“嗖”地站了起來,飛快地跑遠了。
奶奶正納悶,扭頭一看,大門上貼了一張小紙條,上面密密麻麻寫滿了字。奶奶仔細拿了下來,因為不知道上面寫的是什麼,就邊走邊叫依依,説小朋友給她送信來了。女兒七年級聽很震驚:誰會給我寫信?瞪大了眼睛接過紙條,不出聲地讀着上面的文字,結果越看臉色越不對勁,最後竟憋得臉通紅,眼睛裏蓄滿了淚。奶奶一看,這是怎麼啦,越問依依越不吭聲,再問孩子竟趴在炕上哭了。
奶奶急了,趕緊喊依依媽媽。她媽媽從另一個房間走過來,從依依手裏抽出紙條,一看上面寫着:“范姜國一,小王八,28個小腦瓜。”見還挺押韻的,忍不住就笑了一下。依依“騰”地直起身:“別人罵我,你還笑!”説着又哭了,眼淚成串成串地往下掉,看起來是真傷心了。媽媽趕緊安慰她,説是曲偉建和她鬧着玩的,別把這當回事。依依抹着眼淚説:“鬧着玩能罵人嗎?我要找他媽媽去!”“找他媽媽幹什麼呀?”“讓他媽媽批評他!”妻子趕緊勸她:“天已經黑了,還是等明天吧。明天曲偉建的媽媽肯定會來的,到那時再和她説這件事。”
第二天一大早,依依就醒了並麻利地穿好衣服,然後坐在炕上一言不發。妻子催她下地洗臉,準備吃早飯。結果她一張嘴就問:“曲偉建的媽媽什麼時候來?”她媽媽愣了,這小傢伙的記性還真好,睡了一覺竟然還沒忘了這茬。只好繼續糊弄:吃完早飯就會來的。 於是,早飯後依依仍舊坐在那裏不動。妻子再催她出去玩,她又問:“他們怎麼還不來向我道歉!”她媽媽只好説,再等會兒。依依又向媽媽要那張紙條,拿在手裏一言不發地坐在那裏嚴陣以待…… 當我從北京回來,妻子向我講述了這件事的經過。我讚賞女兒“做錯了事就要道歉”的觀點,不過我對孩子説,只要是我們做錯了,一定要向人家道歉。可要是別人做錯了事,要懂得寬容對方,要嚴於律己,寬以待人。
女兒似懂非懂地點了點頭……
如今16歲的女兒,已經是大學生了,她明白的事理也越來越多。今天的她再也不會為別人不來道歉而傷感了,因為她是個寬容的孩子,她知道原諒他人就是快樂自己。
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