國中生學生新時代好少年簡要事蹟（通用6篇）

在平日的學習、工作和生活裏，要用到事蹟的情況還是蠻多的，根據事蹟的性質，可分為正面典型材料和反面典型材料。那麼什麼樣的事蹟才是規範的呢？下面是小編精心整理的國中生學生新時代好少年簡要事蹟（通用6篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。

國中生學生新時代好少年簡要事蹟1

他叫xx，今年15歲，是xx省xx友誼中學的一名普通的九年級學生，也是一位陽光開朗、全面發展的好少年。因為個人事蹟突出，他在2016年、2017年兩次被學校評為“三好學生”和“優秀共青團員”；2017年，被評為“小平故里五星級美德少年”；2018年，被評為xx市“優秀學生幹部”。

每個人或許都應明白那誕生於世的意義，去實現自己的人生價值。我們或許不能像偉人、名家那樣名垂青史，但絕不能像塵埃一樣無所事事，虛度光陰。那麼，人的一生，究竟應該怎樣度過呢？這是xx同學常常深思的問題。

在學習生活中，他刻苦勤奮而無比執着，是同學們心目中名副其實的“學霸”。對待學習，他時刻充滿了激情和上進心，力求掌握每一個知識點，常常與同學們研討學習方面的問題而面紅耳赤，有時甚至為解決一道難題而很晚才睡。在學習中他還不斷提升自我，挑戰自我，突破自我，摸索出了一整套行之有效的學習方法。他還堅持全面發展，積極參加學校開展的各種活動，在數學競賽、手抄報比賽、書法比還賽、徵文比賽中都取得了優異成績，是個多才多藝的“小才子”。2016年，在“五好小公民”徵文活動中，他還獲了省一等獎。

“一花獨放不是春，百花齊放春滿園。”誠然，作為集體中的一員，光是自己成績好是遠遠不夠的。國小六年、國中三年，他一直擔任班長，堅持為同學服好務，也贏得了老師們的稱讚。他還被推選為班上的團支書、數學科代表和安全委員。身兼數職的他，不但從來沒有覺得勞累和辛苦，反而在為同學們服務的過程中獲得了真正的快樂和成長。

八年級時，數學科目新增了幾何內容，部分同學學得比較吃力。作為班長的他“臨危受命”兼任了數學科代表，當起了老師的“好幫手”。他積極配合數學老師，利用休息時間主動為學習有困難的同學講解解題方法和學習方法，主動向老師反饋同學的學習情況。漸漸地，一些數學成績較差的同學也有了很大的提高。

在國中這多彩的舞台上，他勇於展現自我，積極幫助同學，成為了同學們最為信賴的“好夥伴”。精心設計，一筆一畫，創辦出高質量的黑板報；運動場上，揮汗如雨，在體育活動中為班級爭得榮光；溝通心靈，善搭橋樑，同學間的矛盾糾紛在他的化解下煙消雲散；解難答疑，助學幫困，同學們的小小煩惱在他的幫助下常常迎刃而解……

他還熱心公益，積極參加志願服務活動，是個熱心公益的“好曖男”。他家樓下住着一位老奶奶，因為年老體弱，腿腳不便，他常常幫老奶奶樓頂上的菜地澆水、除草，讓老奶奶開心不已。通過一次孤兒院探訪活動，他認識到在自己身邊，還有很多的弱勢羣體，非常需要得到社會的關愛。當近距離接觸那些天真可愛的小朋友，看到他們有的父母早逝，成為孤兒；有的先天殘疾，狠遭拋棄……他的心彷彿被針扎般痛，心情異常沉重。他想：我們平時可以少吃些零食，而將節約下來的錢贈給那些需要幫助的小朋友們，哪怕這微不足道，卻能給他們帶來一點幫助。從那以後，他常常到孤兒院、敬老院探訪，特地為小朋友們送去了水彩筆等文具，手把手教小朋友們畫畫寫字，在他的陪伴和關心下，小朋友們都露出了甜甜的笑容；幫老爺爺、老奶奶們打掃清潔、澆花除草、泡茶倒水、下棋聊天，一句問候，一杯熱茶為老人們帶去了一份欣慰、一份快樂。他還曾寄過愛心包裹，參與愛心募捐，把一片愛心傳遞到了更多需要關愛的人心中……

他認為，為同學、為班級、為學校、為社會做點事，雖然苦點、累點，但卻得到了鍛鍊，收穫了快樂，體現了人生的價值。他説，他一定要把幫助他人、孝敬老人，傳承中華民族優良的傳統美德，作為一生的追求，一路堅持下去。

國中生學生新時代好少年簡要事蹟2

楊xx，今年15歲，現在是xxxx市xxxx自治旗xxxx中學八年一班的一名學生，也是八年一班的班長，父母的言傳身教，老師們良好的感染和薰陶，在她幼小的心靈種下了一顆健康向上的種子這使我一天天茁壯成長起來。多年來，她已經抱回家許多證書和獎狀，體育、藝術、書法、舞蹈、都是她的愛好，在各個方面都小有成績。

九歲的時候她開始學習打乒乓球，乒乓球是她的最愛，經過自己的刻苦訓練和老師辛勤指導，xxxx年參加農商行xxxx市青少年乒乓球基地賽，獲得了女子丙組雙打第二名，女子丙組團體第五名，xxxx年在大興安嶺地區青少年宮第二屆青少年乒乓球比賽中獲得女子組單打第四名，xxxx年xxxx自治旗乒乓球比賽女子團體第二，個人單項第四，大興安嶺第三屆全民健身運動會“高山體育杯”xxxx年大眾乒乓球公開賽榮獲少年女子乙組單打第五名，感謝老師教會她這項體育技能，讓她在乒乓球運動中中樹立自信心，激發她的運動興趣，不斷提高自己的身體素質。

在學習生活中，她練就了一股不服輸的精神，她用辛勤的汗水和不懈的努力，換來了一項項優異的成績，xxxx年獲得xxxx旗中華魂主題教育讀書活動國小組一等獎，xxxx年全旗中國小校園之星系列評選活動中被評為才藝之星，獲得xxxx年全旗中國小生“少年傳承中華傳統美德”之“墨香書法展示”活動國小硬筆組優秀獎，在xxxx教體局“書香潤心靈，閲讀伴成長”徵文大賽活動中榮獲鼓勵獎，xxxx年xxxx旗優秀少先隊員稱號，xxxx年教體局組織中國小生“慶祝建國xx週年我為祖國寫封信”硬筆書法大賽獲得一等獎，她就像個貪婪的索求者，她不但努力學習教科書上的知識，課餘時間還廣泛涉獵各種書籍，不斷豐富、以充實自己。

她還有一個優點，那就是愛思考、愛發問。正是因為這種勤奮刻苦、孜孜不倦、善思樂學的精神，培養了她良好的學習習慣和學習能力，在學校的每學期期末評估中，她的成績幾乎次次優秀。繪畫是她的愛好，每完成一幅作品她的內心就無比喜悦，她把每一幅畫都認真的保存，這是她的一筆財富，她在學好知識的前提下，努力的開發她的藝術才華，她的字也在不斷進步。在練字的過程中，也慢慢的培養了我的情操。

作為一名中學生，她具有不屈不撓的頑強意志和不服輸精神。她努力學習，發奮圖強的同時她還是一個心地善良、極富同情心、樂於助人的好學生，作為班級的班長，她積極為同學們服務，對於班內的學困生，遇到不會的難題，她總會耐心的、不厭其煩的輔導和講解，直到弄懂為止，因此，同學們遇到不明白的問題，都喜歡來找她一起探討、向她請教。課下主動幫助老師打掃班級衞生，積極參加學校組織的各種勞動，是同學們的好朋友，老師的好幫手。

生活中，她是爸爸媽媽的小棉襖，她和姐姐是雙胞胎，她們互相關心，互相幫助、互相學習，共同進步，爸爸媽媽對她們採取民主教育，什麼事都會徵求她們的意見，要求她們自己的事情自己做，爭取每一次鍛鍊她們獨立的機會，每年學校組織的研學她和姐姐都會參加，布蘇里、滿洲里、邯鄲大名、北京，爸爸説讀萬卷書行萬里路，她想快些長大，飛到外面的世界去更多的地方遊覽我們偉大的祖國。

一份耕耘，一份收穫。學習、生活、成長的路是艱辛而漫長的但她懂得“不經歷風雨，怎能見彩虹”的道理。她會用自己的正直和善良為歌熱心和寬容為曲，彈奏暖人心扉的歌；她會用自己的理想和追求為筆進取和奮發為墨，書寫充滿希望的未來；她會用愛心、恆心、信心、誠心托起更加燦爛，美好的明天。

國中生學生新時代好少年簡要事蹟3

孟xx同學積極上進，鋭意進取，從別驕傲，從別放鬆對知識的學習，做到温故而知新，每次都按時的完成老師佈置的各項作業。考試中各科也取得了不錯的成績。課餘時刻，他會到圖書館裏看一些課外的知識以及自己感興趣的書本，以擴充自己的知識面，開闊自己的視野，他相信多學一點知識，對自己總是有好處的。此外，他還有豐富的興趣愛好，經常和同學們一起打籃球，到操場去跑步。因為他知道健康的軀體是進行一切活動的前提。

在學期的一開始他就踴躍地參加了班級的班幹部競選，併成功的當選為班級的值日班長。從高一到如今，出於對班級的熱愛和負責，他向來都努力的做好他的工作，並配合班主任和班長把班級工作做得有條不紊。除了班級工作以外，他還在高一的時候參加了學生會，在擔任幹事期間，他基本上很努力的去工作，學生會在他們的共同努力下，成功的完成了學生會部門的招新活動。雖然他會時時時的浮現如此那樣的諮詢題，但俗話説成功是失敗之母，他憑藉堅決的信念，努力找求解決諮詢題的辦法，最後所有諮詢題都能迎刃而解。他在各種事件中不斷總結，鍛鍊，成長，把每一次錯誤都當作珍貴的經驗，這些經驗讓他的專業素養得到了提升，讓他更加成熟，經驗豐富，日子更加精彩。

班級的工作充實了他的日子，讓他知道得了細節決定成敗，平庸同樣孕育着偉大，惟獨當一具人把自己的青春與進步密切相連時，日子才是故意義的。

在日子方面，他樂觀開朗，陽光自信，知道得用寬容的胸懷去包容他人，和同學之間能融洽的相處。從中他得到了不少，也情願把自己的勞動分享給別人，於是他主動參加了各項活動。比如：去敬老院打掃衞生，給孤兒捐獻一些小物品等。“送人玫瑰，手有餘香。”樂於助人是中華文化五千年的傳統美德，幫助他人別僅豐富了他的日子，還使他更自信，更敢於勇往直前。

在xxxx年1月9日，下午五點左右，他放學回家的路上路過商家鎮李家村。在村頭的位置，忽然聽到呼救聲，他心頭一緊，連忙循着聲音跑過去，看見一名老奶奶，老奶奶焦急地告訴他，他的老伴捕魚時別慎掉入水中，由於水面是結冰的，他的老伴別能上岸。聽到那個消息後他很膽怯，因為他並沒有救溺水人員經驗，但如今時刻算是生命，他沒有退縮的理由。他努力使自己平復下來，想起在學校學過的救援知識後，立馬做出反應，跑到附近村民家裏借來梯子。在沿途中，他還告訴了附近的村民，請求他們的幫助，因為他知道，僅憑他一具學生的力量，是別腳以將溺水人員救出來的。在接到梯子後，他迅速跑到河邊，由於溺水人員離岸邊較遠。他沒有盲目的下水救援，在確定事情後，他向趕來的大人説明事情，並把梯子給他們，讓他們自己也小心。

兩個大人拿着梯子進入冰面，他知道跟他們到裏面去不過給他們添煩惱，因此他留在了岸邊。撥打“120”電話求救，並準確地説明了位置。過了別久，有李家村的村民陸陸續續地來到了岸邊，有些情緒興奮的村民別顧一切想下水救人。他及時地阻撓，向他們説明事情，以免別必要的意外再次產生，並不斷地安撫溺水人員家人的情緒。

等到岸邊人們的思維完全平復下來，他開始分析如今的事情，由於溺水者還沒有任何消息，岸邊人的情緒也會漸漸地再次別理智，他做出了一具決定：進入冰面。但他沒有盲目的進入，他把梯子橫放在冰面上，軀體趴在梯子上，用手一點一點地滑行。這時天差不多黑了下來，他只能看着之前下水人的足印來前進，而且在茫茫的冰面上，他沒法確定方向。他極度膽怯，但並沒有所以退縮，因為這個地方需要有一具人站出來。他終於尋到了溺水人員，把身下的梯子順着冰面劃給他。這時他的足踩在冰面上，發出咯吱咯吱的聲響，他的腦中一片空白。終於他回到了岸上，把溺水者沒事的消息告訴岸上的村民們，他們都很高興。看着如此的畫面他發自心裏地笑了起來，然後他穿上救人時匆匆扔下的外套，背起書包回家。

兩個星期後，溺水人員的家人尋到了他，並向他表示謝謝。他對家屬特地來謝謝他的行為感到意外。這別僅是多了一次記憶，更使他會更加樂於幫助他人。

他的行為受到了社會各界的廣泛認可，被評選為xxxx年度xx好人榜，xxxx年“感動xx”年度人物，xxxx年xx市見義勇為先進分子，xxxx年xx市最美中學生標兵。

人的一生只能享受一次青春，也別是每個人的青春基本上轟轟烈烈的，流光溢彩的。但青春基本上漂亮的，惟獨專心澆鑄，才幹發出絢麗的光彩，高中的生活如流水一樣悄然地離去，劃過他的指尖，也劃過他的青春年華，他時間相信足比路長，不管遠方有多遠，只要他們別停追逐，就一定能找到。回首昨天，應該是諮詢心無愧的；面對今天，應該是倍加珍惜的；展望改日，應該是信心百倍的。天再高又怎麼樣，踮起足尖今更靠近陽光！

國中生學生新時代好少年簡要事蹟4

xx，男，漢族，xx年9月出生，就讀於xx市第二中學八年級（3）班，擔任班長。

他是一個性格開朗，學習刻苦，聰慧機敏的陽光男孩。他熱愛科技，善於創新，創造了一項項優異成績，一步一步地朝着自己的理想目標而奮鬥！現將他的事蹟材料彙報如下：

一、勤于思考，勇於創新創造

積極動腦、敢於發問是xx學習中的突出表現。正如任課教師所説的“上課缺了xx，課堂氣氛活躍不起來！”他專心聽講，敢於提問，善於質疑，遇事好問個為什麼，對不明白的問題，堅持有疑必問、絕不會不懂裝懂。為解開一道難題，他會忘記喝水，忘記吃飯，忘記放學回家，直到題目弄懂為止。正是這股鑽勁，使他的成績年年名列前茅。這種學習的勁頭激勵着他不斷挑戰新事物，在上國中之前，他從來沒接觸過機器人方面的知識，進入機器人工作室單純是出於興趣。作為國中生，C語言編程這門高深的知識彷彿成了一道不可逾越的鴻溝。憑着一股不服輸的信念，他開始潛心鑽研：一次次地跑圖書館，查閲資料，諮詢老師；大到設計搭建、繪圖編程，小到每顆螺絲、每個螺帽的組裝，到不厭其煩地調試，一次次的嘗試、努力，一次次的改進。歷時兩年，在親手設計製作、操控機器人比拼和思維的博弈中，xx創新意識不斷增強，知識儲備日漸豐富，他成了C語言編程行家裏手，機器人操作變得得心應手。在第十七屆全國青少年機器人競賽能力風暴WER工程創新賽國中組比賽中，xx榮獲全國二等獎，全國一共xx個代表隊，他獲得第8名。

二、興趣廣泛，追求全面發展

他興趣廣泛，力求全面發展，除認真學習課本知識外，還特別喜歡閲讀、運動、音樂等。他愛好踢足球，xx年春季學期帶領班級足球隊榮獲第二名。他廣泛閲讀，天文、地理、自然、歷史、科技，各種知識都有所涉獵。每天堅持閲讀幾乎成了他的必修課。“開卷有益”，正是由於養成了良好的看書習慣，促進了他寫作水平的提高，他的作文多次被作為範文在班級或學校交流。xx年在全國中學生語文能力競賽中獲全國二等獎，xx年在xx市“我愛海疆徵文比賽中榮獲市三等獎。

三、主動熱情，擁有較高威信

作為一班之長，在學校裏，他總是以身作則，是班上公認的“領頭雁”。在班級中，他是個有着威望的班長，是同學可以信賴的朋友，是老師得力的助手。“為集體盡職，為同學服務”是他的工作宗旨。對於老師交給的任務，他總是積極認真地完成，大到班會、各種比賽、活動等重要事務的策劃與組織、小到班級考勤、小組積分彙總、同學儀容儀表的督促檢查，他總是任勞任怨，從不懈怠。

四、樂於助人，具有奉獻精神

他勤勞善良，樂於助人。在家裏，他雖然是獨生子，但從不嬌慣自己，常常搶着幫父母整理房間、煮飯；在同學中，他懂事勤快，每逢搞衞生，他總帶頭搶髒活、累活幹，老師和同學都很信任他。在學校，他有一顆真誠的愛心。

他有一句座右銘：用陽光樂觀的心態去面對學習和生活，努力拼搏，它們一樣也會回報給你陽光。

第xx屆全國青少年機器人競賽（WER工程創新賽）全國二等獎；xx年xx青少年機器人競賽WER項目xx冠軍；xx年xx中國小生電腦製作活動WER能力挑戰賽二等獎；xx年xx市第二屆青少年機器人競賽WER工程創新賽一等獎；xx年全國中學生語文能力競賽全國二等獎；xx全國中學生數學能力競賽全國一等獎；xx全國中學生英語能力競賽全國三等獎，“全市（校）三好學生”“優秀學生幹部”……面對這數不清的榮譽，xx總説，榮譽屬於過去，未來需要用科技創新點亮。

國中生學生新時代好少年簡要事蹟5

我叫xx，今年13歲，是xx市實驗學校的一名普通的七年級學生，在七七班就讀，也在此班擔任班長，也是一位陽光開朗、全面發展的好少年。因為個人事蹟突出，我在20xx年、20xx年兩次被學校評為“三好學生”和“優秀少先隊員”；20xx年，被評為“美德少年”；20xx年，被評為“優秀學生幹部”。

每個人或許都應明白那誕生於世的意義，去實現自己的人生價值。我們或許不能像偉人、名家那樣名垂青史，但絕不能像塵埃一樣無所事事，虛度光陰。那麼，人的一生，究竟應該怎樣度過呢？這是我常常深思的問題。

在學習生活中，我刻苦勤奮而無比執着，是同學們心目中名副其實的.“學霸”。對待學習，我時刻充滿了激情和上進心，力求掌握每一個知識點，常常與同學們研討學習方面的問題而面紅耳赤，有時甚至為解決一道難題而很晚才睡。在學習中我還不斷提升自我，挑戰自我，突破自我，摸索出了一整套行之有效的學習方法。他還堅持全面發展，積極參加學校開展的各種活動，在數學競賽、手抄報比賽、書法比還賽、徵文比賽中都取得了優異成績，是個多才多藝的“小才子”。20xx年，在“公民志願者”活動中，我拿到過“優秀好少年”獎章。

“一花獨放不是春，百花齊放春滿園。”誠然，作為集體中的一員，光是自己成績好是遠遠不夠的。國小六年、國中剛一年，我一直擔任班長，堅持為同學服好務，也贏得了老師們的稱讚。我還被推選為班上的優秀班幹部。身兼數職的我，不但從來沒有覺得勞累和辛苦，反而在為同學們服務的過程中獲得了真正的快樂和成長。

七年級時，數學科目新增了幾何內容，部分同學學得比較吃力。作為班長的我“臨危受命”，努力學習、勤學好問，當起了老師的“好幫手”。我積極配合數學老師，利用休息時間主動為學習有困難的同學講解解題方法和學習方法，主動向老師討論我上課時發現的新方法。漸漸地，一些數學成績較差的同學也有了很大的提高。

在國中這多彩的舞台上，我勇於展現自我，積極幫助同學，成為了同學們最為信賴的“好夥伴”。精心設計，一筆一畫，創辦出高質量的黑板報；運動場上，揮汗如雨，在體育活動中為班級爭得榮光；溝通心靈，善搭橋樑，同學間的矛盾糾紛在我的化解下煙消雲散；解難答疑，助學幫困，同學們的小小煩惱在我的幫助下常常迎刃而解……

我還熱心公益，積極參加志願服務活動，是個熱心公益的“好曖男”。他家樓下住着一位老奶奶，因為年老體弱，腿腳不便，我常常幫老奶奶樓頂上的菜地澆水、除草，讓老奶奶開心不已。通過一次孤兒院探訪活動，我認識到在自己身邊，還有很多的弱勢羣體，非常需要得到社會的關愛。當近距離接觸那些天真可愛的小朋友，看到他們有的父母早逝，成為孤兒；有的先天殘疾，狠遭拋棄……我的心彷彿被針扎般痛，心情異常沉重。我想：我們平時可以少吃些零食，而將節約下來的錢贈給那些需要幫助的小朋友們，哪怕這微不足道，卻能給他們帶來一點幫助。從那以後，我常常到孤兒院、敬老院探訪，特地為小朋友們送去了水彩筆等文具，手把手教小朋友們畫畫寫字，在我的陪伴和關心下，小朋友們都露出了甜甜的笑容；幫老爺爺、老奶奶們打掃清潔、澆花除草、泡茶倒水、下棋聊天，一句問候，一杯熱茶為老人們帶去了一份欣慰、一份快樂。我還曾寄過愛心包裹，參與愛心募捐，把一片愛心傳遞到了更多需要關愛的人心中……

我認為，為同學、為班級、為學校、為社會做點事，雖然苦點、累點，但卻得到了鍛鍊，收穫了快樂，體現了人生的價值。我説，我一定要把幫助他人、孝敬老人，傳承中華民族優良的傳統美德，作為一生的追求，一路堅持下去！

國中生學生新時代好少年簡要事蹟6

xx，永昌縣第五中學八年級（14）班學生，金昌市三好學生，新時代永昌五中好少年，學習成績名列年級第一。

她是一位陽光開朗、全面發展的好少年。她擔任班裏的學習委員兼數學課代表。從國小到國中，她一直是一個品學兼優的好學生。在家裏，她是個尊重長輩，孝敬父母，獨立自強的好孩子；在學校裏，她是個勤奮學習，心繫班級，尊敬師長，團結同學的優秀少先隊員；在生活中，她是個誠實守信，遵守社會公德，熱心公益活動，幫助他人的好少年。

一、品學兼優，學習榜樣

在學校，她勤奮學習，刻苦鑽研知識，從國小到國中成績一直非常優異。她積極參加各種學校內組織的活動，踴躍參加其他校外活動，每次都能取得不錯的成績。在永昌一小20xx年中華經典詩文誦讀大賽中榮獲“誦讀之星”的稱號；在20xx年學校數學競賽中榮獲二年級組一等獎；在20xx年被評為永昌一小20xx—20xx學年度三好學生；在20xx年慶“六一”文藝匯演舞蹈《小花旦》中表現突出，被評為優秀“舞精靈”；在學校20xx年慶“六一”書畫大賽中，硬筆書法作品獲得二等獎；在學校20xx年創建書香校園暨校園讀書節“古詩詞競賽”活動中榮獲三等獎；在20xx年甘肅省首屆中國小生漢字書寫大賽中榮獲入圍佳作獎；同時她的書法作品在第四屆“筆墨先鋒”杯全國硬筆書法大賽中被評為學生組優秀獎作品；在20xx年七年級數學競賽中獲得二等獎；在20xx年被評為永昌五中“優秀少先隊員”；她的書法作品在永昌縣20xx年“迎新春”網絡書畫作品大賽中榮獲“優秀作品獎”；20xx年五月她被永昌五中評為“新時代永昌五中好少年”；同時還被評為市級三好學生。她喜歡讀書，內容豐富多彩，科幻童話文學地理小説，都是她所喜歡的。圖書館裏總有她安靜看書的身影，教室裏總有她翻閲書籍的身影，圖書室裏總有她翻找書籍的身影。她認為，讀書給了她很大的幫助。在她不懈的努力下，她的各科成績都很優異，因此獲得了老師和同學的一致認可。一直以來，她大方自信，活潑開朗，成為了老師得力的小助手，並帶頭參加學校組織的各種活動，集體榮譽感較強，是老師心目中的好幫手，同學心目中的知心夥伴和學習榜樣。

二、熱愛書法，持之以恆

她練習硬筆書法已有四年有餘，練習毛筆字也有三年多了，曾在校內校外的書法比賽上取得了不錯的成績，在學校裏，她踴躍參加書法社團，在校外她積極參加書法興趣班。四年來，她一直持之以恆，不論風吹雨打，她總會準時到達，從不遲到。她的努力沒有被白費，沒有被辜負。她的書法進步極大，在一些書法比賽上獲得了優異的成績。書法，成了她引以為傲的一項特長。在學校各種書法比賽和縣上舉行的書法競賽活動中，她都能積極參加並取得了優異的成績。到了國中，儘管學習繁忙，但她都一直堅持練習書法，從不言累，從未停止。

她説，書法使她的心變得更靜了，是書法改變了她。她喜歡書法，現在喜歡，以後也會一直喜歡下去。

三、尊敬長輩，孝敬父母

在家裏，她主動承擔自己力所能及的家務事，收拾廚房，打掃自己和家人的卧室等，在週末，她還會去爺爺奶奶家幫爺爺奶奶幹一些力所能及的事，偶爾她還會給爺爺奶奶做些自己拿手的菜。她牢記父母的生日，每逢父母生日，她總會給父母送上一些自己精心準備的小禮物和自己真摯的祝福。對於比自己小一點弟弟妹妹，她體貼關愛，照顧有加。見到長輩，她總能禮貌的打招呼；見到其他兄弟姐妹，她也能友善的問好。

四、樂於助人，熱心公益服務

她熱心公益，積極參加志願活動，是個熱心公益的好少年。每年她都會去幾次敬老院，看望老人，幫他們剪指甲，陪他們散散步，聊聊天。在馬路上遇到腿腳不靈便的老人，她就會跑過去主動幫助。在學校裏每當同學遇到困難時，她都會竭力幫助。

五、追求卓越，超越自我

談到她，老師和同學們都會連聲稱讚，這是她用自己的行動換來的，對她來説是無愧的。進入國中以來，她的學習壓力更大了，理性的她從不會被這些壓力干擾。她總是向着既定的目標努力着。她抓住每一分每一秒，從不會讓時光白白流失。她學習的面孔，都深深的銘刻在老師們的腦海裏；她永不言敗的精神，也時時感動着周圍的同學。她成功時不驕傲，失敗時不氣餒。面對學習的壓力，她從容鎮靜、謙遜誠懇。她始終堅信：我不是最好的，但只要努力，就能做得更好。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，xx同學始終堅持學習要刻苦，做人要踏實的優秀品質。相信她一定會不斷進步，成為新時代優秀中學生的代表。

xx同學熱愛着學校的生活，更加珍惜在學校的美好時光，回想她走過的旅程，忙碌而充實，付出而充滿收穫。是堅持讓她進步，是堅持讓她優秀。

逐漸成長中的xx同學正像一隻嗷嗷待哺的雛鷹向搏擊長空的雄鷹蜕變，她的羽翼正逐漸豐滿，有朝一日，她將會像雄鷹般在蔚藍色的天空中翱翔。