教師候選人先進事蹟材料

在現實生活或工作學習中，大家對事蹟材料都再熟悉不過了吧，事蹟材料有兩種用途：一是宣傳典型，二是評選先進。那麼什麼樣的事蹟材料才是規範的呢？以下是小編幫大家整理的教師候選人先進事蹟材料，僅供參考，大家一起來看看吧。

教師候選人先進事蹟材料1

載春華秋實，他把青春與熱血、大義與柔情都投入教育事業，他用關愛鋪平孩子們的人生之路，用生命一點一滴踐行着對教育事業的莊嚴承諾，20xx年大學聯考，他的學生成為"出彩開高人",他在平凡的教育崗位上追求着為人師表的成功與快樂。他就是平度經濟開發區高級中學教師——於文波。

"奇葩老師"陪學生多過陪妻女

20xx年前，他從工作的第一天起便對自己嚴格要求。二十年來，他始終堅持每天早晨在學生早自習前到教室，和學生一起跑早操，晚上查完宿舍以後才回家；節假日他總是隨身帶着學生的通訊錄，以便隨時瞭解學生在家的情況。不記得多少個課間休息、多少個飯前飯後，他巡查了多少次教學樓；不記得多少個午休時間，多少個半夜11點他悄然檢查學生晚睡情況。學生是他永遠的牽掛，當班主任如此，擔任級部主任亦是如此。作為一名教師，他不能常侍年邁父母於牀前，不能常繞幼女於膝下，不能常陪嬌妻於街市；但卻有為學生無償補課的快樂，有看着學生成長的喜悦，有着家訪歸來疑惑頓釋的透徹，他學生曾這樣評價他——"奇葩老師陪學生多過陪妻子女兒".這一顆拳拳赤子之心二十載初心不改！

以"螺絲釘"的精神為學生解決後顧之憂

心中壯志常在，腳下須臾不息！二十載風雨飄搖，他不知道走過多少條街道，爬過多少層樓梯，磨破了多少雙鞋子；二十年，他不知道多少次利用休息的時間和學生談心，給學生補因請假落下的課程；累計家訪20xx餘人次，其中僅99級的1名同學累計做其家訪24次，雖然已經過去17年，但是他依然記得學生所在的鄉村。 在教育學生方面他有自己的"三多三少"激勵原則，"多鼓勵，少否定""多肯定，少批評""多表揚，少算賬",這也是他的人生態度，善人之心，疏堵結合。二十年裏，記不清有多少箇中午他為家庭困難的學生特意多炒幾個菜，讓他們改善一下生活；記不清他為學生煮了多少個雞蛋，熬了多少份八寶粥；記不清他替困難學生支付了多少生活費。20年如一日，他以螺絲釘的精神，以潤物細無聲的方式，以誠摯的真情默默地為學生解決後顧之憂。

為學生提供"大學聯考志願選擇"無償服務

高中是學生一生最為重要的關鍵階段。他從20xx年開始為自己的學生提供"大學聯考志願選擇"的無償服務，這一做便是15年，截止到20xx年5000多名校內外高中畢業生在他的幫助下如願邁進大學校門。從20xx年開始，他幾乎每個暑假他要指導300多名學生做"大學聯考志願選擇",有時連午飯都在電腦前解決。由於近年來長時間在電腦前進行操作，視力急劇下降，現在眼鏡度數已達到800多度。他自20xx年開始嘗試"生涯規劃"指導，迄今仍有不少學生無論是考研、就業，還是事業轉型，都會和他進行溝通，聽一聽他的建議和分析。這一切，只因肩上有一份為師的責任，這是教師這個職業賦予他的神聖職責。在這條創新之路上，他憑藉二十年的一線教學經驗，以教育責任銘志，與學子理想同行，走得穩健而有力。

"春風化雨",給學生以呵護，給學生以關愛，極度的勞累擋不下揮灑的身影。他執教高中20年，傾心付出，任勞任怨，懷揣着 "做一名好教師"的初心一路走來，他青春無悔。

教師候選人先進事蹟材料2

從教十多年來憑着一個兒時的夢想，憑着一顆熱忱、執著的心追求着為人師表的快樂與成功，無論是平靜、坎坷、不幸、榮譽，她都依然那麼堅定、從容。把絢麗的青春時光毫不保留的獻給了自她所鍾愛教育事業，她就是xx區xx國小的陸xx老師。

20xx年畢業後的她最初來到農村國小任教，20xx年被評為巴彥淖爾市市級教學能手，20xx年從老家來到了美麗的鄂爾多斯，來到剛建校的xx國小工作。轉眼十年過去了，在這十年中她連續送走了五無屆畢業生，每次學校都會安排給她比較棘手的班級，但她一直都沒有辜負學校、家長和孩子們的期望，這些班級在她手裏總會有所提升或是名列前茅。

一、教書育人，甘為教育事業獻青春。

她第一屆的兩個班的孩子們都特別可愛，但成績有一些落差。從接上這兩個班她就給自己定了任務，一定要把兩個班的成績拉到最接近，在這期間，為了拉近5、6班之間的距離她沒少在5班的學困生身上下功夫。5班的××同學，個子不高，白皙的肌膚，黃眼睛、黃頭髮，唯一的不足就是不愛學習，根據他的情況陸老師給他制定了專項作業—計算，並和家長做了溝通，要求他的作業每天要在學校完成，前提條件是不管多晚家長一定要來接。就這樣一直堅持到了畢業。××同學，5班的特殊學生，從小患有小兒麻痺症，走路説話都在抽搐，平時她沒有玩伴，只會乖乖的坐到座位上，無聊了就在教室裏走來走去，陸老師故意找機會和她拉話，就這樣時間長了，陸老師便成了她在校期間的“玩伴”。久而久之，不知從什麼時候起××同學開始喜歡上了數學，她比好多健康的孩子都棒！學困生的改變，提升了整個班級的成績，20xx年她帶的第一屆學生畢業了，六班穩居第一，五班的成績與六班差距不到一分，取得了名列第一的好成績！

二、播撒愛的種子，潤物無聲

每一屆學生陸老師都會針對不同的學情制定不同的教學方案，她讓愛充滿了她的整個教育。

20xx年的這屆學生，她還沒接手就早有耳聞，這個班的學生特別調皮，上課紀律差到了極點，所以她一直在琢磨着該怎樣上好第一節課。第一節課沒發現什麼，因為孩子們總會有那麼幾天的新鮮感，幾天過後原形就暴露了，她發現導致這些孩子落後的直接原因，就是課堂效率的問題，而且整節課的混亂就是由那麼幾個學生決定的，所以她要先從這幾個學生入手。從課上到課下她都時刻在關注着這幾個孩子，朝着正確的方向引導他們。經過一段時間後這些孩子都有所改變，整個班級的課堂紀律都得到了提升，成績也有所進步。她曾説，你愛孩子們，他們同樣也會愛我們，你相信孩子們，他們同樣也會有更出色的表現！在六(8)班孩子們的身上她看到了這一點。

六(2)班是她送走的第三屆學生，每次新接班她總感覺還沒完全瞭解每個孩子，就該畢業了，感覺這樣不利於她的教學，所以接上這一屆學生，在開學初，陸老師就讓孩子們給她寫第一封信，想通過書信儘快的瞭解每一個學生。第二封信是在離畢業考試僅一個月的時候寫的，目的是想通過這次書信激勵孩子們的學習信心，她想看到孩子們的複習計劃，想聽聽他們的複習心聲，這樣更有利於她全方面的去了解他們的學習情況，當然了，在寫給她的最後一封信中，給她最多的是感動，即將畢業孩子們好像一下子懂事了許多。就是這一封封信拉近了她和六（2）班孩子們的距離，讓她們彼此有了更多的瞭解、信任與尊重。在這樣的氛圍中六（2）班也考出了他們理想的成績！

三、享受教育，收穫幸福

時間過的好快，20xx到20xx陸老師送走了五屆畢業生，在這五年中，她付出着也在收穫着、享受着。20xx年她被評為xx區優秀教育工作者，在這幾年，畢業的孩子們一有時間都會回來和她彙報他們的學習情況，説着他們在學習中的趣事，聽着他們爽朗的笑聲，她真為他們感到高興！此時的她是幸福的！

有人説：“教師的生命是一個長長的句子，艱辛是定語，耐心是狀語，熱情是補語。”也有人説：“教師的生命像一個根號，一摞摞作業本為青春無數次的開方。”其實，這些都只説對了一半。教育不應該是一種犧牲，而應該是一種享受。因為我們沐浴着人間最温暖的春風和雨露，我們體驗着世上最珍貴的情誼和友愛，難道我們不幸福嗎？

四、擔當排頭，帶優秀團隊

作為一名有一定經驗的老師，她沒有在過去的成績上停滯不前，高標準嚴要求對待自己。在教學上認真備課、認真上課，虛心向同行請教;認真及時批改作業、耐心輔導學生，對學生嚴而有度。就憑着她這股認真勁，20xx年被評為xx區骨幹教師，她把自己的教學經驗毫無保留的傳給其他老師，尤其是她每學期所帶的徒弟，有的初教課時摸不着頭腦，不會備課，不會講課，她都會主動的伸出熱情之手，耐心指導，給她講解備課的方法，深入到她的班級講示範課；有的徒弟文化知識、業務知識都很強，就是上課抓不住重點，抓不住學生。她就幫助她説：“教師不但要備課，更主要的是備學生，不能讓每名學生適應老師，老師應該適應每名學生”……在她的精心指導下幫助年輕教師找到不足，不斷成長、不斷完美自我。身為備課組長她所帶的團隊，團結、向上有活力，在你追我趕中超越自我！

教師候選人先進事蹟材料3

20xx年9月，王新強克服重重困難踏上了貴州支教之路，成為平度四名支教教師中年齡最小的、唯一的一名國小教師。

支教期間，面對種種阻礙他沒有氣餒，沒有退縮，而是積極地接受了任務。輔導、家訪、上課成了他生活的全部，一年支教下來，他光運動鞋就穿破了四雙。在他的努力下，當地學生面貌都有了極大轉變。慢慢地，王新強融入了這個大家庭。臨別之際，家長們給他編織了20多雙毛線拖鞋，學生眼含熱淚説：王老師，我們捨不得你！你再回來教我們吧！

家訪過程中，他被學生家的貧窮震撼了，於是他用自己並不寬裕的工資資助了兩名少數民族學生，一直到他們大學畢業。返回學校後他通過多種途徑積極為品學兼優學生尋找資助人，半年時間，他就先後為12名學生找到了資助人。每年需要郵寄資助款將近5000元，截止到現在，已經郵寄將近40000多元。不僅如此，為促進教育交流提升，王新強老師通過多方聯繫，邀請許多貴州同仁參與到島城名校的教育教學活動。"王老師，你遠在山東，卻心繫貴州。你就是架起貴州和青島兩地教育的使者，你的行為讓我們感動，你為建設美麗貴州增加了正能量".銅仁教育局副局長蔣小俊由衷地説。

二十五年的教學生涯，王新強始終以高度的責任感和使命感將全部的熱情投入到工作中去，愛崗敬業、樂於奉獻，履行教書育人的神聖職責，他的事蹟在青島電視台等媒體進行了報道，並兩次作為候選人蔘加了"平度市十大傑出青年"評選。他也先後榮獲貴州省優秀支教隊員、青島市家長學校先進工作者、青島市"教子有方十大優秀父親"、平度市十佳師德標兵等三十多項榮譽。

王新強老師就是這樣用他的實際行動詮釋"做人民愛戴的老師，辦人民滿意的教育"的理念；用實際行動體現人民教師的優秀品質；用實際行動告訴我們，"拼命三郎"不是傳説！

教師候選人先進事蹟材料4

雙休、節假日、休息時，如果你找不到侯老師，只要來到她的"家",總會看到一個步履匆匆的身影，聽到她循循善誘的話語。"這是一種幸福，孩子們的茁壯成長，才是我最大的收穫，"她總是這樣告訴大家。她一直用"身體力行，務實進取"的工作作風，以勤懇求實、甘於奉獻的工作精神，為孩子們撐起一片愛的港灣。她就是白埠幼兒園——侯秀燕老師。

懷揣夢想，用行動詮釋愛

20年前侯秀燕懷揣夢想踏上幼師這個神聖的崗位，從此這裏就成了她最無法割捨的牽掛，孩子成為了她的一切。班裏文龍的母親手腳殘疾，失去了基本的生活自理能力，父親年紀已經很大，還要負擔上國小哥哥。她就把文龍當做是自己的孩子一樣照顧，從每月僅有的100元工資中拿出幾十元工資給孩子買日常用品和食品等，從家裏或親戚朋友那裏找來別人穿小的衣物送給他。

當別人不理解問起來的時候，她總是回答，"我的孩子"本是擁有快樂童年時光的，卻擔當起了家庭的重擔，其他的孩子還在撒嬌時他卻在獨立照顧殘疾的媽媽，作為他的"媽媽"我應該盡力。説罷，看着文龍越來越陽光，侯老師心裏倍感幸福，露出了欣慰的笑容。

孩子是中心，幼兒園是家

20xx年夏天一箇中午，侯老師突發急性闌尾炎，因為班裏的孩子沒人照看，她沒有告訴任何人，強忍疼痛一下午。到達醫院後，醫生看到她很驚訝，"你怎麼能忍得了那麼長時間？趕緊手術或者持續止痛治療。"但是侯老師不放心班裏的孩子，毅然選擇了打吊針。第二天，她依然出現在教室裏。

就這樣，中午她就買了饅頭鹹菜帶着去診所邊吃飯邊打針，不耽誤下午上課，竟然堅持了半個月。"幼兒園就是她的家",侯老師的丈夫説，"自己的身體不注意，有時候工作忙起來孩子照顧不上，婆婆和媽媽生病也沒時間照顧。"她説，雖然忍受了身體上的疼痛，但是卻換來孩子的安全和健康，所做的一切都是值得的.。唯一遺憾的是對自己家人的疏忽，讓侯老師深深地感到愧疚。

誠實敬業，甘於奉獻

20xx年9月，侯老師開始擔任白埠幼兒園業務主任一職，她首先給自己一個明確的定位，做園長的助手，與同職攜手，不是園長要她做什麼，而是能為幼兒園做什麼。

教育教學管理、班級管理、家校共育，侯老師工作着，幸福着，忙碌着……事無鉅細，每天小跑着完成工作，晚上將班裏的材料整理好，幾年來一如既往。老師們都讚歎道："那麼多工作竟然有條不紊，還做的那麼精細，快成為園中的戰神了！"侯老師説這是一種"成長的累",讓她在工作中迅速地成長，這才是她最大的收穫。

作為同在一線的教師，她時刻保持以學習與研討的態度深入教學第一線，與老師們互相學習，交流心得，為教師們出點子、提意見，聽取教師們在教學方面的建議和想法，改進自己在工作上的不足，努力使自己的工作水平不斷提高。20xx年《幼兒園師資培訓的幾點做法》獲得青島市教育論文三等獎，20xx年獲得優質課評選二等獎，20xx年獲得平度市教育綜合基本功比武一等獎，20xx年獲得平度市"學生最喜愛的老師"等榮譽稱號。

幼教工作沒有豪言壯語，沒有驚天動地，只有平凡而瑣碎、靜謐而細微。她心甘情願的做着別人眼中微不足道的"孩子王",無怨無悔的默默在這片聖土上耕耘！

教師候選人先進事蹟材料5

50歲的崔建平是平度實驗國小一名有着31年教齡的教師。1987年，崔建平從青島幼師畢業時，放棄了眾多的機會選擇了"太陽底下最光輝的事業".和千千萬萬紮根在一線的教育工作者一樣，她説自己是一朵微小的苔花，可就是在這平凡的崗位上，她用源源不斷的愛和奉獻，做出了不平凡的業績。

創新為槳——推動社團建設闖出新天地

"我們是共產主義接班人……"每年全市烈士公祭日，學生獻唱項目一直由實驗國小合唱社團擔綱。這得益於崔建平在實驗國小一直推動的社團建設。20xx年因工作需要，崔建平調至平度實驗國小擔任辦公室主任，剛一上任就接到了組建學校社團的重任。

初擔重任，沒有先例可遵循，但崔建平沒有退縮，想方設法、集思廣益成立了學校社團教育團隊，啃下了社團啟動這塊硬骨頭。活動室的創建、活動時間安排、規章制度的制定……思路一變天地寬，在她推動下，學校社團從無到有，從有到優，僅一個學期，校級社團發展到32個，學校近1000多名學生參與其中。在崔建平的倡導下，20xx年學校引進家長義工社團，形成了"3+2"社團活動組織模式，成為全市典範，並同步建立起了校級、級部、班級三級家委會。

真誠負責——她是橋樑和槓桿

身為學校辦公室主任，在日常工作中理順繁雜的事物是崔建平最重要的工作內容之一。家長因誤會與教師發生誤會，她就成了化解矛盾的"消防員",有時工作人手不夠，她又成了哪裏需要哪裏搬的"一塊磚".有一次為迎接檢查，學校操場牆壁需要畫上運動畫，由於老師們準備自己的迎檢材料，找不出人來幹活。崔建平跟美術老師商量道"你們只管畫，剩下的我來幹。"六月的平度酷熱難耐，崔建平和美術老師們一起加班加點，幾天後，一幅幅運動畫呈現在大家面前。她以對工作的執着和高度的責任感，感染着周圍的每一個人，大家為她的敬業奉獻精神由衷地敬佩。

深愛教育——身患重病念着孩子

"我愛學生，教育事業帶給我快樂。"可上天還是給了她一次不小的考驗。20xx年暑假，一次例行肺部CT檢查，醫生診斷出了大問題。當確診必須手術切除三分之一右肺時，她反而笑着安慰一臉緊張的家人。術後一週，躺在病牀上的她，除了疼痛的折磨，還有心理的煎熬，不知內情的同事來電詢問工作之事，她謊稱在外學習，用信息一一給大家做答覆，而她更為想念的，還是那羣可愛的學生。十月一過後，終於能夠返回工作崗位，當校長提出向局裏請示讓她再休息時，她婉言謝絕了，最早來校，最晚離校又成了她工作的常態。

善教且熱心——播撒愛的光芒

崔建平總是説，對孩子的教育要嚴與愛結合。這是她的原則，也是獨特的教育方法。讓違反穿越學校"禁區"的學生當限行"管理員",保護了孩子的自尊心也樹立了孩子的紀律意識；帶孩子走出教室，用"知行合一"找秋天，培養學生的探索精神和研究意識。桃李不言，下自成蹊，德才兼備是她的真實寫照，學生喜歡與她相伴。 崔建平還有一副熱心腸，無私幫助同事和身邊人，時時傳遞着關愛。在家中她是丈夫眼中的好妻子、父母眼中的好閨女好兒媳、是女兒眼中的好榜樣，在外面她幫助學生生病家長聯繫就醫、幫助行動不便的學生渡過難關，資助困難的學生，這樣熱心助人的事，實在太多太多……

"苔花如米小，也學牡丹開。"哪裏有崔建平，哪裏就有歡樂陽光，哪裏的工作就運行順暢。

教師候選人先進事蹟材料6

25年鄉村教育，他把對父母妻女的愛無私地延伸到你教過的每一個孩子身上；他貴州支教，大山裏播撒真知，資助孩子，奉獻愛心，成為連接青島和貴州兩地教育的美麗使者； 他以"當園丁培育百花，做黃牛無私奉獻"為誓言，用無悔的青春和真情譜寫着自己人生燦爛的華章。他，説到了，也做到了。他就是新河鎮灰埠國小教師王新強。

愛崗敬業 "失約""應約"顯真情

"失約"家人。家中父親因為高血壓導致偏癱住院，作為兒子的他應該守護在病牀前，但是因為擔任六年級班主任，於是他就晚上陪牀，白天上班，從沒有給學生耽誤一節課；父親去世後，他哽咽着説："娘，爹不在了，我以後會抽出更多的時間陪你。"可是他又"失約"了，母親開玩笑的説：俺兒子是"嫁給"學校了。

"應約"學校。雖然經常"失約"家人，可是在學校工作中，王新強都是"應約"而至。在他擔任班主任的僅僅四年時間，他和每個學生"應約"家訪百分百；每年的暑、寒假，別的老師可以安心休假，可是他不能，作為業務副校長需要處理大量的文件、撰寫上報各類材料等，細心的妻子有一年給他記錄了他雙休日、假期休息的天數不足50天，"拼命三郎"當之無愧。

教師候選人先進事蹟材料7

世界上有一種無私的愛，它叫師愛；世界上有一種真摯的情，它是師情。她手筋斷裂，仍然在三尺講台，用左手書寫了大美的師魂；她像媽媽一樣，用愛的甘霖沐浴着孩子們稚嫩的心靈，温暖着他們前行的歷程；她創新教學方法，形成"範式"教學模式，在全市豎起標杆；她紮根鄉村20年，用無私和真摯交融，譜寫出世間最美的詩篇。她，叫範素梅。官莊中學教師。

敬業愛崗篇：

左手書寫大美師魂

1998年，朝氣蓬勃的範素梅從平度師範畢業。她懷揣着"樹人立德"的美麗夢想，站在了鄉村學校的講台上。這一站，就是20年。

今年春天，她不慎受傷致手筋斷裂，緊急到醫院進行了1個多小時的手術，縫了十餘針，打了石膏，她沒有按照醫生的要求靜養休息，跟日常一樣堅持上課。主治醫生得知後，立馬打來電話嚴肅地告誡："如果你不注意好好休息，你的傷處會恢復很慢，很有可能留下殘疾！那時再後悔就晚了！"對此，範素梅笑微微地回答："如果因為我耽誤了學生的課程，那我就成了孩子們的罪人！"

在她的咬牙堅持下，沒有給學生落下一節課，堅持備課批改。會考結束後，她的班級成績非常優異。

創新科研篇：

創新 "範式"教學模式

陶行知説：培養教育人和種花木一樣，首先要認識花木的特點，區別不同情況給以施肥、澆水和培養教育，這叫"因材施教". 20年來，範素梅認真學習新教學大綱，以新思路、新方法來因材施教。她自覺加強專業知識和理論知識的學習，不斷給自己"充電",提高教學水平和管理水平。她堅持寫教育隨筆、教後記，不斷積累教學經驗，努力提高自己的教學水平和班級管理水平。

教學中，她不是照本宣科，而是以各種教學方式營造輕鬆、活潑、上進的學習氛圍，用學生樂於接受的方法來教學。多年來的教學積累，讓她的教學自成一家，自有風格，她的教學業績也很優秀。

20xx年冬季，當時懷着九個多月身孕的她，為了不耽誤學生的課，堅持上講台，領導和同事們勸她説，應該在家休息。但她謝絕了領導和同事的好心，繼續為學生上課。直到臨產期到，她才不得不從講台上下來。

行下春風有秋雨。近幾年，她所帶的班級生物成績都是第一、第二名。多次名列全平度市前五名。她本人先後獲得平度市優秀教師、平度市骨幹教師等諸多榮譽稱號。

涓涓師愛篇：

成為孩子們的"範媽媽"

前蘇聯著名教育家馬卡連柯説過："沒有愛 , 就沒有教育。 "範素梅班裏有一名叫的王洋的花季女孩，她聰穎伶俐、天性活潑。然而，兒時的一場意外，讓她的雙腿失去了行走的能力，整天靠着枴杖行走。考慮到孩子的諸多不便，範素梅將王洋安排在最前面，也便於隨時照顧她。到了雨雪天，範素梅會揹着王洋去廁所……

20多年來，王洋只是範素梅真心呵護的千餘名學生中的一個。幾十年來，她在不變的工作崗位上，不斷演繹着愛心。有時她把愛心轉化為對學生的尊重，有時她把愛心體現在對學生的嚴厲上，體現在對學生習慣的培養上……

路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。在範素梅的心中，學生永遠是天使，她願意甘當為天使修補翅膀的人。

教師候選人先進事蹟材料8

愛生如子，甘做"絮媽"

耕耘講台二十二載春秋，成就教壇美麗能幹"絮媽".

在開發區國小英語教師孫淑燕眼中，每一名學生都是自己的寶貝。為了孩子們的茁壯成長，她仿若早已把自己歷練成擁有十八般武藝的"穆桂英".

"嚴慈相濟"是孫淑燕的"雙節棍".作為班主任，她會細心體察到學生的"小心思".發現原本活潑上進的小穎因"早戀"而無心學業，她就把孩子帶回家，同吃同住一星期，悉心開導，對症下藥，最終小穎順利度過"危機",繼續開心學習。

"和學生做朋友"是孫淑燕的"殺手鐗".兩個男孩子因QQ聊天引發矛盾，拔劍弩張。孫淑燕悄悄加他們為QQ好友，從電影聊到美食，從偶像明星聊到文明公德。慢慢地，師生三人成為無話不談的忘年交，一場干戈悄然化解。

"無私奉獻"是孫淑燕的隨身"大刀".20xx年輔導學生參加青島市級比賽時，她因勞累過度導致中耳炎復發，聽力嚴重下降。領導和同事都勸她回家休息，可是她吃了消炎藥依然堅持在一線。孩子們流淚了，家長更是感歎不已。而孩子們最終捧回了一等獎，這是給她付出的最好回報。

博採眾長，教有特色

"教而不研則惘，研而不教則空".孫淑燕對教學有獨到的見解。20xx年暑假遠程研修期間，她右手腕骨折，剛做完手術，吊着胳膊，忍着巨痛，用"一指禪"指導小組成員高標準完成研修任務，山東省"優秀研修組長"稱號實至名歸。

建立"掌上"班級。她將"一起作業"、"樂教樂學"、"英語趣配音"等平台與學科教學有機整合，充分發揮信息技術的優勢，為學生的學習和發展打造了豐富多彩的教育環境和有力的學習工具，在減輕學生課業負擔同時，提高了課堂教學效率。

辛勤耕耘換來累累碩果：她同時給不同級部的七個班上課，教學成績卻一直名列前茅；連續五年輔導學生參加青島市大賽，取得五連冠的佳績；連續8年榮獲平度市一等獎，多次榮獲國家級"優秀輔導教師"稱號。

與此同時，孫淑燕的教學研究成果多次發表在國家級刊物上，教學設計發表在人教網；榮獲青島市優質課二等獎，多次出示青島市級公開課等，多次獲得平度市教學能手、學科帶頭人稱號。

身先士卒，傾力打造"火鳳凰團隊"

今天的開發區國小英語教研組，人人身懷絕技，既能單兵作戰，又能協同攻防，是青島市優秀英語教研組、青島市英語改革實驗基地，並承擔國家級研究課題。因"戰功赫赫",又被譽為"火鳳凰團隊".

"鳳凰頭兒"就是孫淑燕。擔任教研組長十四年，她為打造"火鳳凰團隊"付出了無數心血。她不遺餘力輔導譚湘彥老師參加全國優質課展評獲二等獎、協同教研組為龐舜平老師精心磨課十一次，併成功展示青島市公開課，讓新教師在較短時間內快速成長起來。

"鳳凰浴火，才能涅槃重生！"每一次面對困難與挑戰，孫老師都這樣鼓勵自己的團隊！

"火鳳凰團隊，名副其實！是我們的驕傲！"這是開發區國小校長劉炳喜對他們的高度評價，更是對"鳳凰頭兒"的充分肯定。

愛如春風化雨，付出無求回報。在教育的舞台上，她舞動課堂，綻放激情；在人生的舞台上，她敢於追求，勇往直前。不論是三尺講台，還是人生的舞台，她都是最靚的舞者！

教師候選人先進事蹟材料9

19年前，平遠縣教師進修學校向社會招聘一批師範類學員。內心有深深教師情結的我從深圳回到家鄉—平遠。報名參加入學考試，錄取後在該校脱產學習兩年，1996年畢業後，回到家鄉尺八鎮鳳頭國小，成為一名代課老師，在深山裏窮盡青春年華十多載。

一、山路彎彎難擋執教腳步

我的家位居深山，離學校路途較遠，每天清晨，我便要早早起牀，從家裏步行50分鐘的崎嶇山路到學校授課。翻過一座座山，穿過一片片樹林。就這樣，日復一日，年復一年，風風雨雨走過了16個春秋。在這裏我送走了一批又一批的學生，也送走了一批又一批的同事。

二、守住清貧，無怨無悔

十多年來，我都一直在國小教師的崗位上默默無聞地耕耘着，儘管我的頭上還戴着有形無形的“代課”帽子。也儘管在經濟貧窮落後的農村教書有着怎樣的艱辛和不易，但我仍然選擇了堅持，選擇了努力。也就意味着我選擇了無怨無悔，同時也選擇了奉獻。

當時，有很多好心人都勸我，工資低，沒出路，你圖個啥？怎麼不趁年輕在外尋找更合適的機遇？我只是一笑了之，如果僅為這每月180元的勞動報酬，自己或許早就望而卻步，堅持不住了。但每每想到那山裏娃對知識的渴望的目光，一張張那活潑可愛的笑臉，我寧可守住清貧，耐住寂寞。因為在我心中，選擇教書就是我夢寐以求從事天底下最光輝最幸福的事業。

因地處偏遠山區，教師也偏缺，多年來，我無怨無悔地擔任兩門語文科，並且擔任班主任工作。在教育教學工作中，我始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表。確立“以學生為主體，以培養學生主動發展”為中心的教學思想。重視學生的個性發展，重視激發學生的創造能力。在我所教孩子們的成績常常名列前茅。因長期代課，對於縣裏的優秀教師評選、縣先進教師、還有其他的待遇，我都不在列。雖然沒有鮮花，也沒有掌聲，但我卻擁有眾多學生和家長們的信任與尊敬。這就是給予我最大的安慰，給予我的最大財富。

三、坎坷歲月挑起重擔

説起貧寒家境，我滿懷憂傷，家有90多歲的奶奶，70多歲的公公、婆婆和正在讀書的小孩。“教書十幾年，孩子生病或家有難事，總是囊中羞澀，常向學校同事和親朋好友借錢接濟。”為了全家的生活，我每逢雙休日和下午放學後，都要下田耕作，用辛勤勞作換錢補貼家用，日子過得捉襟見肘，雪上又加霜，前年，丈夫在幫人家幹活中意外從房頂摔下，造成多處骨折。手術後，生活不能自理，需人照顧。我考慮到不能影響教學，便把丈夫帶到學校，一邊上課，一邊利用課餘時間照顧丈夫，沒落下一節課。

四、坐上了“末班車”

這些年來，我戴着“代課”帽子一直在國小教師崗位上無怨無悔、默默地耕耘着、奉獻着。終於等來了省委省政府給予我們的“陽光雨露”，也迎來了人生命運上的一次重大轉機。20xx年，安省裏出台的政策，我搭上了“末班車”，終於能摘掉“代課”帽子了，成功轉為正式公辦教師。被國家、社會和人民承認了。

五、用終身學習的理念前行

教師從師之日，正是重新學習之時，學海無涯，業務研究更無限。記得讀書的時候，老師經常用這樣一句話來勉勵我們，告訴我們要有發展就必須要先吃苦、鍛鍊。我常常想：“什麼時候我能有一個苦心志、鍛鍊的機會呢？”20xx年3月這個機會終於來了——我們的校長派我去廣州市天河區長湴國小學習。我為了響應號召和支持學校工作，二話沒説就答應了。當時，好多有心人也來勸我，家中有老有小，經濟負擔重，孩子又正好畢業，借宿大伯家倒不如自己調到中心校照顧孩子。説得倒有道理，但我沒有動搖，我説：“這是難得的機會，可以好好鍛鍊鍛鍊。

我以飽滿的熱情，誠懇的態度投入到學習中去。如果當初我沒有來，我想我肯定非常後悔。因為我收穫了很多值得我反思和領悟東西。每一位老師的課都讓我有深深地感悟，對自己的各個方面開始有了新的評價。真是獲益良多。我常想，學生正處於人格塑造時期，社會文化中的價值取向、理想和信仰、道德情操、審美情趣等都會從教室的角色文化中折射出來，為了給學生提供了榜樣，我勤奮學習，嚴謹治學。我除了讀專科以外，還常常看一些有關教學方面的書籍。讀書提高了我的工作能力，涵養了我精神之邦。

六、用博愛的心培養學生

近幾年，隨着山區撤點並校，鳳頭國小改成為教學點。20xx年下期學校只剩下五名一年級的學生和三名學前班的學員，我既當教師又當廚工，上課之餘要為學生燒水，課後還得種蔬菜。因為山村孩子普遍離家較遠，中午便要留在學校寄午。因此，每天上午上完課後，我便是廚工，為孩子們煮飯、做菜，跟孩子們一同進餐。到了中午，孩子們都有午睡的良好習慣。雖然只有幾個孩子，但他們都還小，萬一摔下來了怎麼辦？或是有什麼意外該如何？於是，我便守護着孩子們睡午覺。我以一顆善良博愛之心培養學生，教育學生，博得了學生的喜愛、家長的信任。我用實際行動，為人師表。有一條雜草叢生的小路，孩子們每天上課時都會被露水或雨水沾濕褲腿，孩子們怎麼有心讀書呢？於是，我主動帶頭利用假期時間，組織幾位羣眾修好這段小路。連續幾年，自己沒空就掏錢請人修好這段路。我注重愛心和耐心感染學生，主動熱情的幫助學生，特別是貧困學生和留守兒童，我給予的愛更多，投入的情更濃。正是這份充滿博愛的心，照亮了一代代鄉村孩子的童年，讓他們獲得了可能連城市孩子都得不到的良好啟蒙。

有這麼一回，我們村的一位無依無靠的老人提着一籃子的李子來到學校叫賣。當時，我手頭上也不方便，只掏出10元錢給那位老人，此情被正想買李子的韓增偉同學看到了，他便把零花錢也捐獻給她。就這樣，湧現了一個個

教師候選人先進事蹟材料10

她就是一棵普普通通的芳草，優雅地站在三尺講台上。一站就是28年。用信念的芳香，讓一羣羣振翅的雛鷹有了詩意和遠方。用無悔的站立，給了一批批懵懂的少年信念和理想。從教28年，無論在城區還是在農村，都改變不了她對教育的無限忠誠、對學生執着的愛。她曾獲平度市優秀教師、優秀班主任、學科帶頭人等稱號。她就是西關中學唐田校區教師——孫立芳。

用真情，點亮學生的希望

孫老師曾在全市做過"萬名教師訪萬家"師德報告，用愛心在學校和家庭之間架起一座橋，讓被陰霾籠罩心靈的孩子陽光走過……

王偉，一個患輕度抑鬱症的孩子，母親早逝。一天，孫老師突然接到他父親的電話，説要把王偉送到六院去！孫老師立即趕到他家，蹲在牆角的王偉跳起來抱住她，哭喊道："老師，我不要去精神病院，我要當你的孩子！"孫老師含淚答應，認下了王偉這個兒子。從此，她像媽媽一樣，為王偉聯繫心理老師做疏導，給他洗衣服、補功課，做可口的飯菜。王偉一聲聲親切的"媽媽",是對孫老師最好的報答。

還有父母聾啞的李陽、留守的王凡、自虐傾向的隋冉、多動的毛龍等等，孫老師都拿他們像王偉一樣，勤懇的腳步無數次地深度家訪，資助的錢物不計其數。她的優秀事蹟被教體局編輯入冊。

用擔當，温潤學生的成長

二十多年來，孫老師運用"小組合作，嚴慈並濟"的班主任工作法，讓優秀的班級更先進，讓髒亂差的班級變優秀。

20xx年，孫老師接任全級倒數第一的八12班。她第一次走進烏煙瘴氣的教室，就彎腰拿起笤帚掃地，看到老師真誠的樣子，越來越多的同學紅着臉加入到勞動中。孫老師趁機給學生行動準則：走出教室門，你就叫八12班；走出學校門，你就叫西關中學。幾天，班風變了。她趁熱打鐵，又制訂了系列班規，進行分組管理。李德超、尚雲鵬，不但在全國機器人比賽中獲獎，還成為學校籃球隊的主力隊員，並順利考入九中直升班。

20xx年，孫老師到唐田校區支教，接手了八年級最差的八2班。現在八2班已成為唐田校區最優秀的班級。孫老師也被評為唐田校區巾幗英雄、教學貢獻特等獎。學生稱她"全能老班",領導老師們稱她"治亂高手。"

用操守，挺起學生的脊樑

20xx年，孫老師剛送完畢業班，椎間盤突出，椎管狹窄，壓迫神經，從腰部一直疼到右腳腕，每走一步都要遭受針扎似的疼痛，她多想這一年能教七年級，養養身體，也放鬆一下繃緊的神經。可學校對她的工作安排，依然是九年級班主任和兩個最差班的語文。她二話沒説，又默默挑起重擔。腰疼腿疼得厲害了，就在椅子上躺一會兒。

沒想到她自己身體還沒好，母親又突發心臟病，醫生説要立刻動手術，並下了病危通知單。孫老師做了平生最艱難的決定：動手術！在她戰戰兢兢等在手術室外時，親人們趕來了！她的眼淚終於如決堤的洪水，流個不停……

以後的20多天，孫老師拖着自己的病體，白天站在講台，硬是沒給學生落下一節課。晚上在病房細心照料着母親的一切。

芳香終於在勞累中綻放。兩個班的會考成績優異，李晨飛等3人考入一九直升班，44人考入平度一中和九中，所帶班級被評為青島市先進班集體。

既然選擇了人生，便只顧風雨兼程！她用母愛、責任和力量，温暖和照亮了孩子們的心路。她説，她會一輩子摯愛她無悔選擇的教育事業。

教師候選人先進事蹟材料11

一個嬌小的身軀，一副羸弱的雙肩，挑起學生和家庭兩筐重擔，她堅韌地走着，不吭聲，不艾怨，大愛默默播撒，微笑掛在臉上，她姓金，品性如金，她名"芹",時刻充滿愛心，不為取悦為奉獻。她就是麻蘭中學英語教師金秀芹。33年身處一線農村教學，兩次國小支教，三尺講台酸甜苦辣四味，風雨如晦五彩紛亂人生，車到臨界時，依然滿月弓，試問幾人能堅守？她做到了！

家校兩顧為情緣

三十多年來，她用汗水澆灌，用心血滋潤，從沒耽誤過一節課。家庭、事業兩相顧，大家小家均不捨。金老師父親去世的早，母親早些年得了胃癌，需要她和姐姐輪番照顧，但是陪護期間她從未給學生耽誤過一節課！為了不影響第二天的授課、作業講評，她便將學生作業帶到醫院，等安頓好母親後再批改作業，批閲完常常是深夜。近幾年，不幸的事情接踵而來，女兒和丈夫先後生病住院，家裏還有九十多歲的公婆。婆婆常年癱瘓在牀，需要她天天回家洗刷、做飯。重擔全壓在她身上，但是隻要一回到工作崗位，她就會忘記一切的煩惱和憂愁，精神飽滿登上講台。風雨幾度，艱辛何似！

關愛弱勢共藍天

殘疾學生容易受到無視和傷害，但在金老師眼裏那可是"寶貝".小貝（化名），先天性腿瘸，連上廁所都要付出常人難以想象的努力。金老師都看在眼裏，痛在心中，為此她專門召開一次班會——"她是我的親同學！"探討對小貝同學幫扶。此後，小貝同學課下活動有人陪着，上廁所有人扶着，出校門有人攙着，體育課上也出現了小貝的身影，她變得開朗了，學習成績也進步很快，畢業後考上理想的學校。畢業典禮那天，小貝抱着金老師嗚嗚大哭，久久不肯離去。小芳（化名），父母患病，家庭貧困。金秀芹老師經常去他家裏走訪，資助他的學習費用直到現在。小力（化名），是先天性智障。他走路搖搖晃晃，常常摔倒，大小便也處理不好。金老師看在眼裏，急在心上，平日裏幫他整理衣服、清理衞生，找他談心，看到一點進步就及時表揚或者獎勵。現在劉釗的變化很大，家長也打電話表示感謝。

施愛脈脈細如絲

親其師，才能信其道。金老師辦公桌上常放着一疊厚厚的資料，上面詳盡地記錄着班裏每位學生的學習情況、家庭情況、興趣愛好、生活習慣等信息，這是她走近學生的"法寶".每次找學生談話前，都會先翻看這些資料，"心中有數"地和他們交流。"每次談話之後，學生都會驚訝地問我：老師您怎麼知道我家住哪？怎麼知道我喜歡唱歌？……這些，讓學生感覺到我關心關注他，拉近了與學生的距離，學生對你有了信任感和親近感，才好進行教育",金老師如是説。20xx級的王磊學習很好，卻是班裏的"膽小鬼",為幫助她練習膽量，金老師課堂上經常提問她，讓她領讀詞句。慢慢地，她能夠大膽地走上講台進行英語對話，還當上了英語課代表。看着孩子們的成長和進步，金老師心裏有説不出的喜悦。

車到臨界時 依然滿月弓

時光匆匆，還有不到兩年的時間金老師就退休了。回顧從教以來的教育之路，她坦言，教好書、育好人，無私奉獻，是她無悔的追求。現在五十多歲的金老師依然堅守在她的教學崗位上，善始善終，她要為祖國的未來站好最後一班崗！

教師候選人先進事蹟材料12

她，是一位盡職盡責的園丁，也是一名戰勝病魔的勇士。二十四年，經冬歷春，不變的是她對孩子們的熱愛。她，就是朝陽中學的代偉偉老師，用生命陪伴孩子描繪春天的故事。

面臨生死，她最先想到的卻是責任

20xx年冬，代老師被診斷出患有乳腺癌，面對檢查報告，她不知所措，緩過神來，最先想到的卻是那羣九年級的孩子與未完成的課題。工作和生活都還剛剛開始，難道一切就這樣戛然而止？無邊的遺憾瀰漫在心頭。生命如此可愛，熱愛她的唯一方式是珍惜當下。

入院手術前的兩天，她還不忘將班級工作做好周密的安排：與班幹部談管理，找各類同學談話，最後召開班會。面對學生們着急地詢問，她忍住眼淚，淡淡地説："沒事，我過幾天就回來。"此時她的內心波瀾萬丈，呈現給學生的卻是風輕雲淡，這該是一種什麼樣的力量？！

闖過難關，身處"寒冬"卻為他人創造"春天"

12月27日，代老師終於從手術的昏迷中清醒，當得知手術成功時，她喜極而泣，急忙讓護士幫她找來信紙。左臂還吊着，她就在病牀上給孩子寫信開班會。

"馬上要過年了，我要給文文買件羽絨服……"她留意着老公的臉色，因為這場大病需要十幾萬，治病的錢尚且需要籌措，哪有錢給別人買衣服。沒想到老公沒有絲毫猶豫，説："我去買吧，你不方便，尺碼告訴我。"放不下心的她也要一同去看看。最後，他們如願地給文文的春節添了新衣。這一家人，自己掙扎在冬天，卻竭盡全力地為別人製造一個春天。

春節後剛入學，得知有同學因為她生病而心生不安，代老師特意帶上假髮回到學校。這次，她給同學們帶來了本學期的學習計劃：優秀生如何發展，學困生如何進步，偏科生如何查漏補缺……治療期間，她還與班長約定，班長每週電話彙報情況，她再將指導寫成一封信，由班長在班會上念給大家聽。這三個月，是代老師最艱難的日子，她一面忍受各種疼痛、嘔吐，一面與學生電話、書信交流。她將所有的苦痛吞嚥，卻給了孩子們一個風和日麗的春天。

感恩常念，助人為樂，讓生命更有價值

終於出院了！代老師迎來了生命的春天。她説："今天我享受的福利，是全社會共同創造的，未來不僅僅是我們要去的地方，更是我們共同創造的地方。我能做的，就是做一個盡職盡責的好老師。"

暑假後，身體還虛腫着，她就要求上班。她説熱愛生命的最佳方式是讓自己的生命有價值！以後的日子裏，她在鑽研語文課堂教學之餘，還研讀了各個學段的教育專家的教學思想，並考取了國家二級心理諮詢師證書。從此，她的課堂設計更科學，課堂對話更順暢。她精益求精，一節課反覆打磨，把上課當成她能力範圍內的精品，力求帶給學生一個洋溢着春天活力的課堂！

每次去濟南複查，她都要為這裏所有的乳癌患者做心理疏通。用相同的經歷打開她們的心窗，用她所學的心理學知識幫助她們樹立生活的信心！她的老公也不閒着，積極與家屬交流如何照顧患者的飲食起居，如何辦理各種報銷手續。他們給這三層樓的病房帶來了春日的温暖，也帶來了春天的希望！

這就是代偉偉，她正在為我們講述一則關於春天的故事，故事在繼續，美好在蔓延……