人生的意義記敍文2篇

相信大家在學習、工作中總少不了接觸作文吧，尤其是作文中不可忽視的記敍文，記敍文是以記人、敍事、寫景、狀物為主，以寫人物的經歷和事物發展變化為主要內容的一種文體形式。那麼什麼樣的記敍文才是好的呢？下面是小編幫大家整理的人生的意義記敍文，僅供參考，大家一起來看看吧。

人生的意義記敍文1

人生意義是什麼?年輕有為?功成名就?浪跡天涯?我認為堅持不懈的做一件自己喜歡的事才是人生的詮釋，有許多人在人生道路上迷茫彷徨，找不到屬於自己的方向。但是一本Priest的《脱軌》告訴我一個人活着真正的意義。

江曉媛是本書的主人公，一個叫許靖陽的男孩，用最後的希望換來了她的新生，自己卻被迫寄居在一個機器人的身體裏。富家女江曉媛被傳送去了另一個平行空間，她從一個金錢觀從千起步，到一個研究一分錢怎麼掰成八瓣花的落魄村姑，一切僅僅只用了一個瞬間，不學無術的千金小姐江曉媛在醫院遇見了同病相憐的悶騷祁總——祁連。祁連一次次打着老鄉的幌子對江曉媛進行資助。原來祁連是許靖陽的朋友，可以給江曉媛一大筆錢，但那時的江曉媛已經見慣了三教九流，有了尊嚴跟骨氣。知道自己若是腆着臉接受了祁連的資助，又會打成原形，後來江總又陰差陽錯在機緣巧合下，遇到了化粧師蔣Sam——蔣博，兩人創造了“涅槃”工作室，終於打拼出了名聲，江老闆也徹底擺脱了米蟲的稱號。

其實當我真正翻完一本351頁的《脱軌》時，內心被極大的震撼了。江曉媛其實可以通過一個病毒傳送回到自己的世界，繼續當那個呼風喚雨，不願意與他人平等的大小姐。就像Priest説的：“世界如此高貴冷豔，用得着誰來拯救?”如果有朝一日，她放棄了自己喜歡的化粧師職業，而是回到了屬於她的時代，回到了那個熟悉又陌生的家：化粧品台子上都是貴婦級別名門出身的護膚品，化粧水，肌底液，眼部精華，眼霜，乳液，面霜與護髮精油，個個雄赳赳氣昂昂的列隊整齊，無一不是出身非凡，從頭到尾抹一圈，臉皮都能剝下來給國防武裝部當子彈用了!這裏有滿滿當當的，還沒來得及上身就過時的時裝，出身名門的包包可以佔滿衣帽間，囤到過期的化粧品。手機通訊錄裏沒有蔣太后，沒有祁連，也沒有他辛苦累積的客户與員工。江曉媛沒有了工作的束縛，最多去辦公室當“吉祥物”。她的生活富裕而空曠，每一天都是狂歡的假期，她可以懷揣着巨大的優越感活到800歲，再也不必討好窮酸而挑剔的客户，再也不用吃力的對着財務賬單，研究一分錢的妙用……她就像一個高速運轉的.齒輪，一瞬間“滿刑釋放”。那種生活又是誰嚮往的呢?江曉媛也許在某個瞬間恨透了世界的腐敗，職業的艱難，討厭透了三教九流和社會的險惡，她為什麼要留下來?也許是不願看到許靖陽的希望落空，又也許是不願捨棄親情和愛情，又或者説，這是她人生的意義——堅持着，做一個有信念，有信仰的人。為自己所愛的事努力奮鬥，不留下任何遺憾，做一條毫無夢想的鹹魚是很好，但充實自己的生活又何嘗不好呢?

人生的意義究竟是什麼?這個問題永遠沒有答案，就像故事中的江曉媛一樣，為了自己的夢想而奮鬥，奔赴向太陽。

人生的意義記敍文2

星期天的早上，缸里老早就沒水了，我於是挑起水桶到井邊去打水。 那口井離我家不算遠。

一路上，我一邊愉快地哼着歌，一邊邁着輕盈的步子向前走。桶兒、瓢兒發出“吱呀吱呀”的響聲，不住地在我肩頭晃盪。 不大一會兒，我就走到了那口鄉親們賴以生存的古井邊。我放下桶，正要舀水，卻不禁怔住了：只見井裏只有一坑黃澄澄的渾水，怎麼辦呢？做早飯可得要水啊！正當我坐立不安之時，我突然聽到身後傳來一陣沉重的腳步聲，緊接着桶兒、瓢兒也發出“吱呀吱呀”的響聲。我回頭一看，原來是村裏的正林哥也來擔水了。他老遠就衝我喊：“喂，老凡，水多嗎？”我顯出無可奈何的樣子向他攤了攤手，答道：“唉，真倒黴，一滴水也沒有！”他笑了，説：“哪有那話！裏邊還有口井呢！”他説着用手指了指。我這才發現古井上邊還有一口用竹篾蓋子遮着的新井。我跑過去掀開蓋子，嘿！一池清汪汪的水一下子映入我的眼簾，我高興極了，拿起瓢就往桶裏舀。我邊舀水邊和正林哥説話。我壓抑不住內心的激動，忙問：“正林哥，什麼時候挖的這口井？”正林哥聽了，臉色突然嚴肅起來，用無限崇敬的口吻，説：“説起這件事還得歸功於你爺爺，是他老人家親自動手挖出的這口井。現在，有了這口新井，我們不用再搶水、愁水了。它給咱們村帶來了許多方便……”我一邊聽，一邊不住地點頭，心想：爺爺真是好樣的！他的功夫真沒白費。

不大一會兒，水舀滿了，我擔起桶就往回走。一路上，我的腦子在不住地想着這事：是啊！於自己有利，並能為更多的人帶來幸福，這就是人生的意義。（作者系八年級學生） [點評] 此文有三妙：文章雖短，但有懸念，有波瀾，特別是正林哥熟知古井裏常常缺水，偏問我“老凡，水多嗎？”藏意於言，話中有話，此其一；鋪陳其事，末尾點睛，讓讀者在迷惑不解之後恍然大悟，暗自歎服小作者在構思、立意上的獨具匠心，此其二；借別人之口，導引行文，使點睛之妙筆水到渠成，此其三。這篇文章本是學生學完《生命的意義》之後的習作，這類文章的寫作，在構思、立意上很容易受制於範文。但就本文看，它不僅沒有照貓畫虎之嫌，反而能給人真實、自然，匠心獨具之實感。