小説中人物形象分析

在國中語文教材中,小説的篇目不少。小説是以塑造人物形象為中心，通過故事情節的敍述和環境的描寫反映社會生活。一篇小説必須具備三個要素，其中人物形象又是主要要素，在三要素中必不可少。因此，分析人物形象也就成為分析小説的主要內容了。那麼，閲讀一篇小説應該怎樣分析人物形象呢？我根據自己多年教學的體會，淺淡一下小説中人物形象的分析方法。

一、 要分清小説中的主要人物和次要人物

一篇小説塑造的人物往往不止一個，但這些人物可分為主要人物和次要人物。主要人物是作者塑造的典型形象，次要人物是為這一典型形象而服務的陪襯人物。分清主要人物和次要人物，對於把握小説的主題至關重要。我認為可從以下三個方面來確定主要人物和次要人物。

1． 據文題判斷。因為題目一般是作者寫作意圖的直接表露。如 《孔乙己》中的孔乙己，《范進中舉》中的范進等，題目中出現的人物就是小説的主要人物。

2． 據小説的主題判斷。看作者是通過對哪個人物性格的刻畫來 表現主題的。如《七根火柴》中寫了兩個人物，一個是盧進勇，一個是無名戰士，誰主誰次，要看人物在體現中心思想上的地位。無名戰士向戰友拿出自己用生命的代價保存下來的七根火柴，在長征途中發揮了巨大的作用，可見小説中的主人公是無名戰士。盧進勇是次要人

物，盧進勇是無名戰士的觀察者，同時又對他起烘托作用。

3．據小説的具體內容判斷。看作者刻畫的重點是哪個人物，看 作者對人物是採取正面刻畫還是進行反襯。《葫蘆僧判斷葫蘆案》一文，作者對深知官場內幕，詭計多端，趨炎附勢的門子的刻畫，是為了反襯賈雨村的奸詐圓滑、虛偽陰險、忘恩負義。因此賈雨村是主要人物，而門子是次要人物。《賣蟹》一文中作者對“過濾嘴”肖像、語言和動作的刻畫，可看出他老奸巨滑、分分計較、強橫霸道、利令智昏，這正是為了反襯小姑娘的健美純樸、機靈活潑和美麗的心靈。因此，小姑娘是主要人物，而“過濾嘴”是次要人物。

二、 要明確人物性格形成的典型環境

小説中對人物的塑造，還要通過環境描寫來烘托。因為一定的人物總是生活在一定的環境裏，並和環境聯繫在一起。環境，包括自然環境和社會環境，描寫環境，是為了表現人物的思想性格，進一步深化主題。如《社戲》裏對“我”與小夥伴月下行船趕往趙莊看社戲的一段場景描寫：碧綠的豆麥，朦朧的月色，淡黑的起伏的連山，撲鼻的豆麥清香，點點的漁火繪製成的水鄉月夜行船圖，很好地烘托了“我”急於看到社戲的迫切心情。《孔乙己》開頭幾段對魯鎮酒店大致情況的介紹，就是對孔乙己所處的社會環境的描寫。對咸亨酒店的格局，從“長”與“短”，“坐”與“站”，“裏”與“外”不同人物的身份、穿着、喝酒方式等有關描寫反映了當時社會貧富懸殊，階級對立的狀況。從“每碗漲到十文”看，可知當時社會經濟的凋敝。從“掌櫃是一副兇臉孔，主顧也沒有好聲氣”，反映了人情的冷漠。此外，

在情節發展的過程中，作者更從多方面描寫了當時的社會環境，如孔乙己雖讀過書，但未進學遭人嘲弄譏諷；而有錢有勢的丁舉人卻可以作威作福，私刑拷打孔乙己。“店內外充滿了快活的空氣”，實際上是變-態的世人心理反映，而這一切構成了孔乙己生活的典型的社會環境。這正是孔乙己悲劇演出的舞台，也是孔乙己悲劇的根源。

三、 要掌握刻畫人物形象的方法

小説塑造人物形象的方法是豐富多樣的，有概括介紹，也有形象描繪；有正面描寫，也有側面描寫等。其中具體刻畫人物的方法主要有五種：外貌描寫、語言描寫、動作描寫、心理描寫和細節描寫。

1． 外貌描寫：外貌描寫是指小説中對人物的體態、容貌、神情、 衣着、服飾等的描寫。這些往往與一個人的生活環境、文化修養、思想性格等有一定的關係，閲讀時能準確地找到作者對人物所作的外貌描寫是很重要的。作者對人物作外貌描寫一般有兩種方法：一是集中一兩處，往往是在人物出場時加以濃墨重彩作描寫。如《故鄉》裏中年閏土出場時，作者用了整整一大段文字，從他的身材、面孔、衣着服飾、手、神情等全方位地做了精細的描寫，突出了閏土外貌的變化，與少年閏土的形象形成巨大的反差，反映了舊中國農民日趨破產的悲慘命運。二是在事件發展過程中，從不同角度多次描寫一個人物的外貌，如《一面》就由遠到近，由模糊到清晰，由表及裏，四次描寫魯迅的臉色、頭髮、鬍鬚、衣着，突出了這位“越老越頑強”的戰士——“瘦”的外貌特徵，歌頌了魯迅的戰鬥精神。

2． 語言描寫：俗話説“言為心聲”，一個人的語言往往是他內

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