【必備】生命的意義的作文六篇

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家收集的生命的意義的作文6篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

生命的意義的作文 篇1

一葉知秋。時光如流水，轉眼間已立了秋，金風送爽，秋風雖還未蕭瑟，但卻已經多了幾分涼意。幾天前還聒聒蟬鳴聲不知不覺中已只剩伶仃的幾隻在唱。樹葉被風沙沙的吹着，倒是給蟬的大合唱添了幾分悽婉。

在街邊的梧桐樹下漫步，忽然看見一隻黑色的蟬像一顆石子般從樹梢上掉下來了。它伏在地上，盡力掙扎着，幾乎可以用垂死來形容它。它的外衣仍是像原來那般烏黑髮亮，只可惜這位紳士卻不像以往的意氣風發。兩顆黑珍珠似的眼睛裏好似多了幾分憔悴。兩片薄薄的蟬翼反射着太陽五彩的光芒。它嘴上那根僵硬筆直的“吸管”有氣無力的動了幾下，然後又發出了幾聲細細的叫聲。它好像想用那幾條腿支撐着爬回那高高在上的枝頭，只可惜那幾條腿只是微微的動彈了幾下罷了。

一陣秋風吹過，幾片枯黃的樹葉被吹落了下來，那隻將死的蟬被風吹得連着打了好幾個滾，終於一動不動了。這個小傢伙的一生終於在此安安靜靜的結束了。

我回想起它往日風光之時，站在高高的枝頭上放聲高歌，幾千幾百只的蟬一起共鳴，好一片繁華、璀璨、壯麗的景象啊！那聲音震耳欲聾，讓人不得不多留意它們一些。

蟬生命的意義並不在於地下暗無天日的十五年，而在於它破土而出，飛向天空的那五個星期。這五週中，它看見了世界，沐浴了光芒，正可謂是“朝聞道，夕死可矣”。做人也該如此，活着的時候就要活的盡興、活得瀟灑，把自己身上所有的光彩都要放射出來。每做一件事都要把它做到“無悔”。我們無法決定生命的長度，但是我們可以增加生命的寬度。就在我們活着的時候，為世界留下些有意義的東西。

我小心翼翼得撿起了那隻蟬，把它輕輕地放在了一條樹枝上，然後深深的向它鞠了一躬——這一刻，我感受到了生命的儀式感。

生命的意義的作文 篇2

自古以來，不論中國還是外國，有無數的探險家在征服着大自然，有無數成功的例子，但也有不少的探險家在探險中失去了寶貴的生命。有人不禁會問了，這種人生有沒有意義啊？活着的時候那麼平淡，也沒有得到權力也沒有得到勢力，這一輩子就這樣完了。

不！我毅然這樣説，不！

我雖是個中學生，大人們説我們的閲歷還不夠，但我今天還是想用我們兒童的思維來理解我們心目中的生命的意義。迪卡兒曾經説過：“我思故我在。”這句話的意思是説：活着，就要表明自己的存在，表現得與死不同。生命通俗一點説就是活着生活，而生活就是愛！我認為，只有愛才是完美的。不問苦樂，不問得失，不計成敗，盡你的心去愛就是，除真摯的心靈外，再沒有高貴的儀容。 生活使生命得以延續，使社會得以進步。

生命的意義不在於活的時間的長短，而在於這個人活的是否充實，是否對社會作出了貢獻。“生命猶可貴，千金亦難買”人的生命是至重、至貴的，當一個人失去生命的時候，其所擁有的金銀財寶、名車毫宅都將人去樓空、毫無意義。人在一生當中，許許多多的事情並非僅僅為了生存，“人吃飯是為了活着，但人活着不僅僅為了吃飯”，生存只是一種手段，最終的目的是為了完成自己的理想，實現一種價值追求。

魯濱遜在荒島上生活了怎麼多年，有人就會説他的生命沒有意義。在我看來，這種生命是大有意義的。首先，他能在怎麼孤獨的小島上生活得無憂無慮，你能做到嗎？再説，他能在那個荒島上造出房子，種出小麥，烤出面包，還圈養了 那麼多的羊。這你又能做到嗎？最後，魯濱遜還不是回家了嗎，他擁有了很多的財富，包括物質上的和精神上的。他還不是比你過的還好！

這個世界找不到沒有憧憬的人，每個人或大或小都有自己的願望和理想，一個沒有想象的人我們是無法想象的，只是有的人很幸運的實現，得償所願，而有些人只能埋藏在記憶深處，讓歲月塵封起來。每個人都渴望夢想成真的驚喜，就是夢裏偷着多想幾次也是幸福的。不可能人人都成為商界巨頭、文人騷客、名流學者、偉人領袖……畢竟這個世界是不公平的，正如釣魚，釣者是一種收穫、成功的享受，被釣者是一種不幸。羅丹説過，世間的活動，缺點雖多，但仍然是美好的。也許生活、生命就是如此吧！

生命的意義的作文 篇3

人生挺綿長，卻也很短。一不小心就會在馬路上一命嗚呼了。人是多麼的不幸，可悲，可泣啊！跟着科技的興旺，小轎車也都遍及了。現在馬路上處處都是小轎車，大卡車，林林總總的車在馬路上奔跑。

但是也少不了二氧化碳，這些氣體都在損害咱們的健康。這車引起不少的事端和傷亡。校園裏也有不少的事端。如：有些國小生在校園裏為了一些雞毛蒜皮的'小事而導致頭部，腿部等部位受傷。有些國小上，在馬路上欠好好走路，教師讓排成一隊走，他卻自己走自己的，而 被車撞傷。

從這經驗中，我理解了深入的道理，人的生命是最軟弱的，所以咱們就要愈加喜愛咱們的生命。

生命的意義的作文 篇4

我們時常被周圍的人和事感動，有了青山綠水才有源遠流長，有了藍天白雲，才有寧靜高遠;有了海濤浪花.才有煙波浩渺......於是我們在感動的養份中成長，學會感悟生命的意義，感悟這道時時刻刻在上演的劇目。

我奔向田野，啼聽樹與樹之間的耳語，跟隨蜜蜂去點醒花蕾，與蝴蝶一起在陽光下起舞，與風一道叮囑屋檐下輕響的風鈴，去尋找生命的意義.

生命有什麼意義，生命的意義在於開心的活着。如果你的生活充滿快樂你的生活就會充滿意義。

我走田野詢問小鳥生命的意義，它告訴我生命的意義在於自由。我走進花園，花兒對我説生命的意義在於奉獻。我走到小溪邊，小溪對我説生命的意義在於奔流。

每個人都有自己對生命的看法，這些看法不同之中有一個共同的特點，就是都充滿快樂;所以我認為生命的意義一直只有一個，一直不曾改變過，它就是快樂。

快樂如一泓清泉，如一座綠山，如羣星閃耀着的蒼穹，如白雲追逐着的藍天，純潔而美好。快樂可以可進大樹的年輪中，刻進了霜晨日月夕辰間，地久而天長。

不管在什麼時候快樂最重要。快樂是生命的支撐點，是生活的源泉，當快樂着你心中的時候你覺得生命都是美的。生命的意義應快樂而存在，生命的意義不曾改變，快樂不曾改變。

總而言之，只要你擁有了快樂生命自然就充滿意義。

逝者長已矣，往者不可追。生命的意義便是今天所擁有的快樂。

生命的意義的作文 篇5

作家巴金曾説過：生命的意義在於給予，在於付出，而不在於索取，也不在於爭取。生命是有限的，給予是無限的，哪怕給予別人一瓶水，給別人潤潤喉嚨，也叫做給予，這是給予給別人救命之水。對於我來説；生命的意義在於給予，莫過於自己的身體的一部分。在同樣的藍天下生活，別人看不見了光明，你死了後，把角膜捐給別人，他們會重見天日。

我知道琳達的媽媽他有像巴金一樣説的話，自己知道生命的意義是什麼，是：一個人死後，捐給別人的莫過於自己身體的一部分，只要我們捐的器官有助於他人恢復健康，我們的死就是有意義的。最後，媽媽死了，醫生問琳達的爸爸可不可以把尊夫人的角膜捐給他人，讓別人重見天日，並像女兒温迪那樣畫出一隻只栩栩如生的馬兒，爸爸同意了，琳達卻不懂得生命的意義，長大後的琳達漸漸懂得了生命的意義，她告訴温迪她死後也要像父母一樣捐贈身體上所有的器官，尤其是眼睛角膜，所以，温迪説為父母做的一切感到驕傲。

生命是短暫的，人生是有限的，給予是無限的，為別人做事是無限的，讓我們穿越時空，使生命成為永恆吧！為人類作出更多的奉獻、給予。

生命的意義的作文 篇6

我讀了課文《生命 生命》之後，有幾個問題一直不明白：生命的意義到底是什麼？為什麼生命的意義都不同？

飛蛾被捉住時拼命地掙扎，渴望自由，絲毫無法逃生，體現了飛蛾生命的渺小。小瓜苗沒有任何富裕的條件，卻鑽破牆縫裏的水泥，頑強生長，體現了瓜苗生命的堅強。兩種生命卻有兩種價值，這更讓我搞不懂了。

有的人説，生命是脆弱的；有的人説，生命是偉大的；有的人説，生命是短暫的；有的人説，生命是永恆的。生命的意義這麼多，我自己也搞不懂。所以，我決定觀察小動物，看課外資料，觀察植物，一定要自己探索出生命到底是怎麼樣的。

看了足夠的資料後，我明白了。生命的意義沒有固定的解釋，每一個生命都是不同的。有人家境貧寒，卻通過努力，走向成功的道路；有人家庭富裕，因為不努力，過上了連普通人都不如的生活；有人努力地做任何事，但是並沒有成功，還是個普通人。每個人都有自己的經歷，而每個人的生命經歷都是不同的。不只是人，植物，動物也是有不同的命運。有的種子能受到花匠的照顧，長的健康漂亮，有的種子會掉在路邊，經受風吹雨打。

每一個生命都是不同的，每一個人都是獨一無二的。我們應該珍惜生命，應該充實利用自己的時間。