國小班主任隨筆讓家長會開更具有教育意義
在現實的學習、工作中,大家沒少接觸或者看到經典的隨筆吧?隨筆,顧名思義就是隨筆一記,篇幅一般比較短小。經典的隨筆都有哪些?下面是小編收集整理的國小班主任隨筆讓家長會開更具有教育意義,歡迎閲讀與收藏。
本週五就要召開家長會了。一年兩次的家長會,實在讓我招架不住。一是家長參與的積極性不高,二是作為班主任的我也不願意着急家長的到來。既然是學校佈置的任務而且還有考核這個緊箍咒套在你的頭上,不聽話就會讓你難受。所以還是要服從學校的安排召開這個兩不情願的家長會。
既然要開,雖然形式上很被動,但我們可以主動地把家長會開的更具有教育意義。
這就需要教師們以積極的心態組織好,準備好開會的內容。讓這個家長會開的有自己的特色,而不是和以前一樣走個形式。如果只是按照學校的形式走比較穩妥,也不會出什麼差錯,畢竟是經過從國小到高中一直沿用多次屢試不爽。
我如果是家長的話,大老遠來到學校,只是從廣播中聽聽校長對學校的介紹,然後看看學生的跑操,然後看看學校校園環境,瞭解一下自己的孩子在班裏的表現,第一次還有點新鮮感,第二次就勉強應付,三次還是這樣就不願去學校了。
那麼如何開家長會,才能讓家長們覺得沒有白去學校一趟呢?我覺得班主任或者學校可以換一種形式,每次選擇一個教育主題,這個教育主題可以使探討學生的心理特點,成長規律,在家在校的表現等,這樣進行鍼對性的交流回去的應該有的效果。
把家長會開成一個集體探討問題的家長論壇。讓家長和家長,家長和老師,家長和學生坐在一起近距離面對面的探討家校教育的問題。這種形式是我最嚮往的,也積極準備的,但是操作起來有一定的難度,需要家長的配合。
這也許只是我的一廂情願,好多家長都在外地打工沒有時間來,來的一些爺爺奶奶們也不可能一開始就一個主題進行交流,他們還不能夠一下自適應面對不同家長(陌生人)開口就講的,他們來的目的就是聽聽老師的'講話。
既然家長們只是來聽聽教師的發言,那麼我們老師就可以朝着吸引家長參與的方向努力引導啊。比如教師是不是可以就某個主題做一個家庭教育的講座呢?就像大學教授們給學生舉辦講座一樣的。講座結束之後,可以邀請家長參與到對自己所講內容的討論中來,或者直接讓家長想做講座的老師提出自己的問題或困惑呢?這樣就順其自然的就把家比的參與感調動起來了。如我準備在這次家長會做一個關於《和孩子共成長》的講座,當家長聽完之後再讓家長就聽講座的時候的所思所感提問題,這樣就實現了家長和老師的互動啊。
理想是美好的,現實操作起來會怎樣呢?拭目以待吧。期待着各位家長的到來,希望你們帶着對孩子的美好期待而來,希望你們來的時候能夠充滿着對學校的嚮往而來,走的時候能夠帶着豁然開朗的感覺而歸。
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