有教育意義的小故事集合15篇

有教育意義的小故事1

居安思危——洪水未到先築堤，豺狼未來先磨刀。

一隻野狼卧在草上勤奮地磨牙，狐狸看到了，就對它説:天氣這麼好，大家在休息娛樂，你也加入我們隊伍中吧!野狼沒有説話，繼續磨牙，把它的牙齒磨得又尖又利。狐狸奇怪地問道:森林這麼靜，獵人和獵狗已經回家了，老虎也不在近處徘徊，又沒有任何危險，你何必那麼用勁磨牙呢?野狼停下來回答説:我磨牙並不是為了娛樂，你想想，如果有一天我被獵人或老虎追逐，到那時，我想磨牙也來不及了。而平時我就把牙磨好，到那時就能夠保護自我了。

聖盃提示:做事就應未雨綢繆，居安思危，這樣在危險突然降臨時，才不至於手忙腳亂。書到用時方恨少，平常若不充實學問，臨時抱佛腳是來不及的'。也有人抱怨沒有機會，然而當升遷機會來臨時，再歎自我平時沒有積蓄足夠的學識與潛力，以致不能勝任，也只好後悔莫及

有教育意義的小故事2

心中的頑石

阻礙我們去發現、去創造的，僅僅是我們心理上的障礙和思想中的頑石。

從前有一户人家的菜園擺着一顆大石頭，寬度大約有四十公分，高度有十公分。到菜園的人，不留意就會踢到那一顆大石頭，不是跌倒就是擦傷。兒子問：“爸爸，那顆厭惡的石頭，為什麼不把它挖走？”

爸爸這麼回答：“你説那顆石頭喔？從你爺爺時代，就一向放到此刻了，它的體積那麼大，不明白要挖到到什麼時候，沒事無聊挖石頭，不如走路留意一點，還能夠訓練你的反應潛力。”過了幾年，這顆大石頭留到下一代，當時的兒子娶了媳婦，當了爸爸。

有一天媳婦氣憤地説：“爸爸，菜園那顆大石頭，我越看越不順眼，改天請人搬走好了。”

爸爸回答説：“算了吧！那顆大石頭很重的，能夠搬走的話在我小時候就搬走了，哪會讓它留到此刻啊？”

媳婦心底十分不是滋味，那顆大石頭不明白讓她跌倒多少次了。

有一天早上，媳婦帶着鋤頭和一桶水，將整桶水倒在大石頭的四周。

十幾分鍾以後，媳婦用鋤頭把大石頭四周的泥土攪鬆。

婦早有心理準備，可能要挖一天吧，誰都沒想到幾分鐘就把石頭挖起來，看看大小，這顆石頭沒有想像的那麼大，都是被那個巨大的外表矇騙了。

温馨提示：你抱着下坡的'想法爬山，便無從爬上山去。如果你的世界沉悶而無望，那是因為你自我沉悶無望。改變你的世界，必先改變你自我的心態。

有教育意義的小故事3

事情的真相

一個弟弟在學校聽到一個八卦消息説：“每一個大人至少都會有一個不可告人的祕密，只要用一句‘告訴你，我知道整件事情的真相’就可以把他們給唬住，即使你根本就什麼也不知道……”

放學後回到家裏，弟弟一遇到媽媽便説：“媽，我告訴你，我知道整件事情的.真相!”他媽媽一聽到他這麼説，就趕緊塞給他20塊大洋，並叫他不可以告訴爸爸。

看到媽媽會如此反應，弟弟覺得很高興，就在他爸爸下班回來時，迫不及待地跟爸爸説：“爸，我告訴你，我知道整件事情的真相!”果然爸爸一聽到他這麼説，又塞給他40塊大洋，並叫他不可以告訴媽媽!隔天一早，弟弟要上學時在門口遇到郵差先生送信。

弟弟立刻開口説：“郵差叔叔，我告訴你，我知道整件事情的真相!”只見郵差露出不敢置信的表情，然後張開手臂向他説：“原來你都知道了，乖，來，讓爸爸抱抱……”

蚊子比技

早年，有三隻蚊子別離來自英國、中國和美國，它們聚在一同誇耀個人的飛翔技能，吵得面紅耳赤，一向分不出個輸贏，所以，它們決議各自“秀”一段。

英國蚊子首要發問，只見它飛向一隻青蛙，在它鄰近轉了幾圈，回來時，只見青蛙的舌頭打了一個活結，它驕傲地説：“通知你們！在我老家，若沒有這種本事，立刻就會完蛋的！”

美國蚊子見狀，冷笑兩聲：“哼！蟲篆之技，不足齒數！”所以它飛向前面的兩隻青蛙，在它們之間來回飛了幾圈，回來時，兩隻青蛙的舌頭結成了一個死結，之後滿意地説：“哼！在我老家，要這樣才幹生計！”

中國蚊子看看它們，不屑地答道：“惡作劇！在咱們老家，沒見過這麼差的技能！”英國蚊子和美國蚊子很不信服地説：“你憑啥這樣説？你認為你有多大本領啊？”

所以，中國蚊子就飛向一羣青蛙，在其間絡繹了數趟，回來時，只見青蛙們的舌頭揪在一同，打成了一個“中國結”。

有教育意義的小故事4

木偶小孩

有一則童話，講的是在木偶劇團裏，一個木偶逃跑了，導演又氣惱又着急，發動人們四處尋找，結果錯把一個小孩當作木偶抓了回來。因為這個小孩個性聽話，馬路上路口處的信號燈壞了，紅燈總是亮着，而綠燈一向也不亮，這個小孩站在路口處等綠燈，半天就是不走。導演試了一下，發現這個孩子確實比真正的木偶還聽話，之後，他加入劇團，成了一個十分受觀眾歡迎的木偶明星。

童話中的木偶當然是經過誇張的藝術創作之後的一個典型形象，但在我們的生活中，有多少受歡迎的木偶明星一般的孩子?我們的教育常常為其製造生產出的聽話、順從、遵守紀律和規則的產品而滿足自豪，卻不知我們已有多少缺乏個性和獨立性、失去靈性和活力的孩子。多少年來，我們的教育一向推崇的是聽話順從的乖孩子，強調的是教育的`整齊劃一。為此我們使用同樣的教學資料，同樣的教育方法，同樣的評價標準，要求、衡量着智力、愛好、興趣和經歷、基礎迥異的學生。

有教育意義的小故事5

勇於冒險——對於那些害怕危險的人，危險無處不在。

有一天，龍蝦與寄居蟹在深海中相遇，寄居蟹看見龍蝦正把自我的硬殼脱掉，只露出嬌嫩的`身軀。寄居蟹十分緊張地説:龍蝦，你怎能夠把唯一保護自我身軀的硬殼也放下呢?難道你不怕有大魚一口把你吃掉嗎?以你此刻的狀況來看，連急流也會把你衝到巖石去，到時你不死才怪呢?

龍蝦氣定神閒地回答:多謝你的關心，但是你不瞭解，我們龍蝦每次成長，都務必先脱掉舊殼，才能生長出更堅固的外殼，此刻應對的危險，只是為了將來發展得更好而作出準備。

寄居蟹細心思量一下，自我整天只找能夠避居的地方，而沒有想過如何令自我成長得更強壯，整天只活在別人的護蔭之下，難怪永遠都限制自我的發展。

聖盃提示:每個人都有必須的安全區，你想跨越自我目前的成就，請不要劃地自限，勇於理解挑戰充實自我，你必須會發展得比想像中更好。

有教育意義的小故事6

生命的價值

不要讓昨日的沮喪令明天的夢想黯然失色！

在一次討論會上，一位著名的演説家沒講一句開場白，手裏卻高舉着一張20美元的鈔票。

應對會議室裏的200個人，他問：“誰要這20美元？”一隻隻手舉了起來。他之後説：“我打算把這20美元送給你們中的一位，但在這之前，請准許我做一件事。”他説着將鈔票揉成一團，然後問：“誰還要？”仍有人舉起手來。他又説：“那麼，假如我這樣做又會怎樣樣呢？”他把鈔票扔到地上，又踏上一隻腳，並且用腳碾它。爾後他拾起鈔票，鈔票已變得又髒又皺。“此刻誰還要？”還是有人舉起手來。

“朋友們，你們已經上了一堂很有好處的課。無論我如何對待那張鈔票，你們還是想要它，因為它並沒貶值，它依舊值20美元。人生路上，我們會無數次被自我的'決定或碰到的逆境擊倒、欺凌甚至碾得粉身碎骨。我們覺得自我似乎一文不值。但無論發生什麼，或將要發生什麼，在上帝的眼中，你們永遠不會喪失價值。在他看來，骯髒或潔淨，衣着齊整或不齊整，你們依然是無價之寶。”

温馨提示：生命的價值不依靠我們的所作所為，也不仰仗我們結交的人物，而是取決於我們本身！我們是獨特的——永遠不要忘記這一點！

有教育意義的小故事7

令人噁心的飯

過去在農村有過一段時間上級給派來了工作隊，工作對的隊員吃飯都是生產隊安排到社員家裏去吃，由於工作隊在村裏呆的時間挺長，所以隊員們就和這裏的社員們相處的非常熟，並在各家吃飯時對各家的生活特點有了一些瞭解，這些也給隊員們開展農村工作帶來方便。但是就在隊員們到各家去吃飯的同時，他們在各家也發生了一些可笑的事。

有一次兩位隊員被派到了一家去吃午飯，這兩位隊員早就聽説這家的媳婦埋汰點，所以就在要做飯的時候有一個隊員偷偷地來到他家，想偷看一下他媳婦做飯時的情景，結果在他來到這家門外時正趕上這家的媳婦炒菜，這家的媳婦做的是大白菜燉粉條。這家的媳婦嗆鍋時放的油還挺多，把大葱放到鍋裏香香的葱花味還挺香，然後她又把大白菜放到鍋裏翻炒了一會，加點水後就接着燒火，這天也正好趕上她有點感冒鼻子流着鼻涕，她一會抹把鼻涕一會燒火，把水燒開後她就揭鍋蓋準備下粉條，可是就在她揭鍋蓋時由於熱氣一薰臉，有一串鼻涕掉進了菜鍋裏。這個隊員看到這裏就記了下來，心想今天吃中午飯時我不吃菜，只吃飯就不會吃到鼻涕了，他想到這裏就回到隊部去了。

過了一會另一個隊員不放心也偷偷地跑過來看個究竟，這時正好趕上這家的媳婦在向鍋裏貼餅子，當她貼到一半時正好趕上屋裏的小孩拉屎了，她聽到孩子在屋裏沒好地鬧，進屋一看小孩把屎拉在炕上了，她就趕緊到外面找了一個南瓜葉子把屎一抱向外扔，也是趕得巧南瓜葉子破了弄了她一手屎，結果這個隊員也沒有看到她洗手就接着貼餅子去了。這下可把這個隊員噁心壞了，他一面向隊部走一面大定注意，今天中午我吃飯時不吃餅子就吃菜。

這家的丈夫等到媳婦把飯做熟就來到隊部去請兩位隊員來家裏吃飯，兩位隊員來到他家後，那個看到鼻涕流進鍋裏的就老吃餅子，別人勸他吃菜他也不吃，而那個看見包屎弄一手屎沒洗手就貼餅子的隊員只吃菜不吃餅子。他們兩個誰也不説各自的原因，只是低頭吃自己的而且還互相看着對方吃飯直笑。等他倆吃完飯後回到隊部二人才問各自笑的是啥，他倆各自説出自己偷看的事後才知道一個吃了鼻涕一個吃了屎，那個吃了餅子的還對吃菜的説，你吃鼻涕比我吃了屎還強呢，正在他倆互相取笑的時候，他倆説的話被進來的生產隊長聽到了，因此生產隊長就給他倆安排到一家媳婦愛乾淨的家裏去吃號飯。

第二天的中午那家愛乾淨的媳婦把飯做好後，她一面叫丈夫去請客人一面自己把飯菜擺到炕桌上，就在她剛把飯菜擺好時家裏剛會爬的`孩子就在桌子旁邊的炕上拉了一泡屎，她趕緊找東西擦炕上的小孩屎，結果就在她把屎擦到一半時那兩個隊員就在她丈夫陪同下從外面向屋裏走來，她怕客人看到炕上的小孩屎不雅觀，她就靈機一動順手拿起桌子上的一個飯碗把那半泡小孩屎扣了起來，然後她就把客人向炕上讓，客人上炕後她就用碗給客人盛飯，因為當時她只預備了三個飯碗，所以她給兩位客人盛完飯後，不得不到外屋給丈夫另找飯碗去，這時有一個隊員就看到了那個扣着屎的飯碗，他一面説着：“這不是還有一個碗呢嗎？”他一面順手把那個飯碗揭開，結果他一看碗裏卻扣着屎呢，把他噁心的差點吐出來，結果那頓飯兩個隊員還是沒有吃好。

下午兩位隊員到了隊部就把這件事告訴了生產隊長，生產隊長為了照顧他倆晚上能吃一頓好飯，就特意到家叫他媽媽給兩位隊員做頓片湯吃。他媽媽是一位小腳老太太每天愛用白布裹腿，老太太杆面片的手藝也特別好，把面片杆的特別薄就如同白布條一樣，老太太把面片杆好後就燒火準備下面，這時老太太裹腿布鬆了走來走去的很不方便，她就順手把裹腿布抖落開放到鍋台上，就在水燒開後她向鍋裏下面時停電了，老太太由於着急去點煤油燈時不小心把鍋台上的裹腿布碰到了鍋裏也不知道，老太太把燈點着就接着下面，片湯煮熟後生產隊長也把那兩位隊員請來了，老太太就把片湯端進屋裏叫他們吃飯。

兩位隊員由於中午沒吃飽早就餓的受不了了，他倆一看香噴噴的白麪片湯不等來電就狼吞虎嚥地吃了起來，其中一個隊員吃了一碗片湯後老太太就又給他盛了第二碗，那個隊員端起第二碗片湯看也沒看接着吃，可這次他夾起一個面片放到嘴裏咬了半天也沒咬斷，心裏還一個勁的犯嘀咕呢這面片咋這筋斗，我怎麼咬也咬不斷它呢？這時正好來電了他藉着點燈光仔細一看，自己正在夾着一條白布條放在嘴裏咬呢，這時老太太才想起來她放到鍋台上的那條裹腿布來，老太太見了驚訝地説到：“呦！小夥子你怎麼把我的裹腿布當片湯給吃了。”“啊！大娘原來這時您老的裹腿布呀！怪不得我咬了半天也咬不斷呢？”兩個隊員看着那條老太太的裹腿布不知説什麼是好。

有教育意義的小故事8

春秋時期，孔子和他的學生們周遊列國，宣傳他的政治主張。有一天，他們駕車去晉國，一個孩子在路當中堆碎瓦片玩，擋住了他們的去路。

孔子説：“你不該在路當中玩兒，擋住我們的車！”

孩子指着地上説：“老人家，您看這是什麼？”

孔子一看，是用碎石瓦片擺的`一座城。孩子又説：“您説，應該是城給車讓路還是車給城讓路呢？”

孔子被問住了，他覺得這孩子很懂禮貌，便問，“你叫什麼名字，幾歲了？”孩子説：“我叫項襄。7歲！”

孔子對學生們説：“項襄7歲懂禮，他可以做我的老師啊！

有教育意義的小故事9

“救命啊!烏龜大哥，你就放過我吧，你看我沒有多少肉，長得又不好看，你捉了我又有什麼用呢?”一隻棕褐色的螃蟹向烏龜求饒道。這個可憐的囚犯被卡在一個角落裏，左邊是龜大，右邊是龜二。只要他勇敢地往前邁一步，他就又可以做一隻快樂的小螃蟹了，但是在這之前，他只能橫着走，往前邁，那是一個巨大的挑戰。

兩隻烏龜穿着綠鎧甲，眼睛骨碌骨碌地轉着，嘴巴張得老大，還時不時發出陰森的奸笑，他們真不愧是公認的壞蛋兄弟，不僅長得像壞蛋，那奸笑的陰森程度也一點不亞於壞蛋，連説話都帶着壞蛋的特質。不信，你就聽聽兩者一唱一和的對話吧。

“哦，不不不，我們當然不能放過你。”“哦，龜大，你説得太對了，我們不應該心慈手軟。”“啊，哈哈哈……”“小囚犯，你昨天不還那麼神氣地跑到我肚子下面撓我癢癢嗎?今兒不撓了，來，別怕嘛，有本事你就跑到我肚子下面再來玩玩呀，我不僅會用肚子來招待你，還會用我那大而美麗的嘴來招待你呢，你要做的就是乖乖地做我的午餐吧，寶貝。”説着龜二便向前張大嘴咬了一口，還好，沒咬到那個囚犯，但卻把囚犯嚇得一屁股坐到了地上，毫無還手之力。

“龜二説得好!這該死的傢伙，昨兒還用那雙大鉗子在我的尾巴上夾了一下，害得我鮮血直流，一整天都沒辦法出去覓食，你難道不知道一寸光陰值幹金嗎?一整天，你該欠我多少金子呀，你沒有那麼多錢，就直接讓我吃掉，那我昨天挨的餓不就還回來了嗎?來吧，乖點。”“哈哈哈……”

“你們無恥!無理取鬧!”螃蟹可憐兮兮地小聲説道。“哦，不不不，現在我們就是法官，有理沒理我們都要把你吃掉，你是煮熟的鴨子——跑不了的。”説着，龜兄弟便各自向前跳了一步，張牙舞爪地想捉住那個囚犯。

突然“砰”的一聲巨響，出什麼狀況了呢?哦，原來兩隻烏龜全力奔向螃蟹後，螃蟹努力向前邁了一步，躲開了他們，兩隻烏龜來不及撤回身體，硬生生地撞在了一起。現在，他們被撞得四腳朝天，再也動彈不了。“龜大，我咋看見了星星呢?”“我也是——”龜兄弟剛剛交流了一點心得，就暈了過去。他們粉色的舌頭伸了出來，又恢復到了可愛、善良的摸樣。

“哦，我成功噦，我可以前後走噦，成功噦!”小螃蟹沒有想到自己在關鍵時刻的.一次努力嘗試居然真的成功了，他成了螃蟹家族第一個可以往前走的小英雄，還打敗了龜兄弟兩個壞蛋，他高興極了。

不過，他並沒有因此得意，反而想，我一定要回到爸爸媽媽身邊，好好地照顧他們，不讓他們受到任何委屈。在最危險的時刻，他終於懂得了一生中最該珍惜的是什麼了。

這個世界，烏龜四處出沒，危險到處都有，像那隻小螃蟹一樣，準備改變吧，命運一定會不一樣。

有教育意義的小故事10

永遠的坐票

生活真是搞笑：如果你只理解最好的，你經常會得到最好的。

有一個人經常出差，經常買不到對號入坐的車票。但是無論長途短途，無論車上多擠，他總能找到座位。

他的辦法其實很簡單，就是耐心地一節車廂一節車廂找過去。這個辦法聽上去似乎並不高明，但卻很管用。每次，他都做好了從第一節車廂走到最後一節車廂的準備，但是每次他都用不着走到最後就會發現空位。他説，這是因為像他這樣鍥而不捨找座位的乘客實在不多。經常是在他落座的車廂裏尚餘若干座位，而在其他車廂的過道和車廂接頭處，居然人滿為患。他説，大多數乘客輕易就被一兩節車廂擁擠的表面現象迷惑了，不大細想在數十次停靠之中，從火車十幾個車門上上下下的流動中藴藏着不少帶給座位的機遇；即使想到了，他們也沒有那一份尋找的耐心。眼前一方小小立足之地很容易讓大多數人滿足，為了一兩個座位揹負着行囊擠來擠去有些人也覺得不值。他們還擔心萬一找不到座位，回頭連個好好站着的'地方也沒有了。與生活中一些安於現狀不思進取害怕失敗的人，永遠只能滯留在沒有成功的起點上一樣，這些不願主動找座位的乘客大多隻能在上車時最初的落腳之處一向站到下車。

温馨提示：自信、執着、富有遠見、勤於實踐，會讓你握有一張人生之旅永遠的坐票。

有教育意義的小故事11

分蘋果的故事

一個人一生中最早受到的教育來自家庭，來自母親對孩子的早期教育。美國一位著名心理學家為了研究母親對人一生的影響，在全美選出50位成功人士，他們都在各自的行業中獲得了卓越的成就，同時又選出50位有犯罪記錄的人，分別去信給他們，請他們談談母親對他們的影響。有兩封回信談的.是同一件事：小時侯母親給他們分蘋果。

那位犯人這樣寫到：媽媽問我和弟弟：你們想要哪個?弟弟搶先説想要最大最紅的那個。媽媽聽了，瞪了他一眼，責備他説：“好孩子要學會把好東西讓給別人，不能總想着自我。”我靈機一動，改口説：“媽媽，我要那個最小的，最大的留給弟弟吧。”媽媽聽了，十分高興，在我臉上親了一下，並把那個又大又紅的蘋果獎勵給我。我得到了我想要的東西，從此，我學會了説謊。以後，我又學會了打架、偷、搶，為了得到想得到的東西，我不擇手段。直到此刻，我被送進了監獄。

那位著名人士這樣寫到：我和弟弟都爭着要大的。媽媽説：“我把門前的餓草坪分成三塊，你們三人一人一塊，負責修剪好，誰幹得最快最好，誰就有權得到它!”我們三人比賽除草，結果，我贏得了那個最大的蘋果。我十分感謝母親，她讓我明白一個最簡單也是最重要的道理：要想得到最好的，就務必努力爭第一。

推動搖籃的手，就是推動世界的手。母親是孩子的第一任老師，你能夠教他説第一句謊言，也能夠教他做一個誠實的永遠努力爭第一的人。

有教育意義的小故事12

成功並不像你想像的那麼難

並不是因為事情難我們不敢做，而是因為我們不敢做事情才難的。

1965年，一位韓國學生到劍橋大學主修心理學。在喝下午茶的時候，他常到學校的咖啡廳或茶座聽一些成功人士聊天。這些成功人士包括諾貝爾獎獲得者，某一些領域的學術權威和一些創造了經濟神話的人，這些人幽默風趣，舉重若輕，把自我的成功都看得十分自然和順理成章。時光長了，他發現，在國內時，他被一些成功人士欺騙了。那些人為了讓正在創業的人知難而退，普遍把自我的`創業艱辛誇大了，也就是説，他們在用自我的成功經歷嚇唬那些還沒有取得成功的人。作為心理系的學生，他認為很有必要對韓國成功人士的心態加以研究。

1970年，他把《成功並不像你想像的那麼難》作為畢業論文，提交給現代經濟心理學的創始人威爾佈雷登教授。佈雷登教授讀後，大為驚喜，他認為這是個新發現，這種現象雖然在東方甚至在世界各地普遍存在，但此前還沒有一個人大膽地提出來並加以研究。驚喜之餘，他寫信給他的劍橋校友當時正坐在韓國政壇第一把交椅上的人朴正熙。他在信中説，“我不敢説這部著作對你有多大的幫忙，但我敢肯定它比你的任何一個政令都能產生震動。”

之後這本書果然伴隨着韓國的經濟起飛了。這本書鼓舞了許多人，因為他們從一個新的角度告訴人們，成功與“勞其筋骨，餓其體膚”、“三更燈火五更雞”、“頭懸樑，錐刺股”沒有必然的聯繫。只要你對某一事業感興趣，長久地堅持下去就會成功，因為上帝賦予你的時光和智慧夠你圓滿做完一件事情。之後，這位青年也獲得了成功，他成了韓國泛業汽車公司的總裁。

温馨提示：人世中的許多事，只要想做，都能做到，該克服的困難，也都能克服，用不着什麼鋼鐵般的意志，更用不着什麼技巧或謀略。只要一個人還在樸實而饒有興趣地生活着，他終究會發現，造物主對世事的安排，都是水到渠成的。

有教育意義的小故事13

人生第一課

這是美國一家普通的幼兒園。

剛剛入園的兒童被老師帶進幼兒園的圖書館，很隨便地坐在地毯上，理解他們的人生第一課。

一位幼兒園圖書館的老師微笑着走上來，她的背後是整架整架的圖書。

“孩子們，我來給你們講個故事好不好?”

“好!”孩子們答道。

於是，老師從書架上抽下一本書，講了一個很淺顯的童話。

“孩子們，”老師講完故事後説，“這個故事就寫在這本書中，這本書是一個作家寫的。你們長大了，也一樣能寫這樣的書。”

老師停頓了一下，之後問：“哪一位小朋友也能給大家講一個故事?”

一位小朋友立即站起來。“我有一個爸爸，還有一個媽媽，還有……”幼稚的聲音在廳中迴盪。

然而，老師卻用一張十分好的紙，很認真、很工整地把這個語無倫次地故事記錄下來。

“下方，”老師説，“哪位小朋友來給這個故事配張插圖呢?”

又一位小朋友站了起來，畫一個“爸爸”，畫一個“媽媽”，再畫一個“我”。當然畫得很不像樣貌，但老師同樣認真地把它接過來，附在那一頁故事的後面，然後取出一張精美的封皮紙，把它們裝訂在一齊。封面上，寫上作者的姓名、插圖者的姓名，“出版”的.年、月、日。

老師把這本“書”高高地舉起來：“孩子，瞧，這是你寫的第一本書。孩子們，寫書並不難。你們還小，所以只能寫這種小書;但是，等你們長大了，就能寫大書，就能成為偉大的人物。”

人生第一課結束，在不知不覺中，孩子受到了某種灌輸。如何看待這種灌輸呢?

評價：這樣的灌輸使孩子們從小就“站着”，不會光“趴着”去看待那些大人物。這種自信心與健全的人格會為人的一生打下一個良好的基礎。

有教育意義的小故事14

為生命畫一片樹葉

只要心存相信，總有奇蹟發生，期望雖然渺茫，但它永存人世。

美國作家歐亨利在他的小説《最後一片葉子》裏講了個故事：病房裏，一個生命垂危的病人從房間裏看見窗外的一棵樹，在秋風中一片片地掉落下來。病人望着眼前的蕭蕭落葉，身體也隨之每況愈下，一天不如一天。她説：“當樹葉全部掉光時，我也就要死了。”一位老畫家得知後，用彩筆畫了一片葉脈青翠的樹葉掛在樹枝上。最後一片葉子始終沒掉下來。只因為生命中的這片綠，病人竟奇蹟般地活了下來。

温馨提示：人生能夠沒有很多東西，卻唯獨不能沒有期望。期望是人類生活的'一項重要的價值。有期望之處，生命就生生不息！

有教育意義的小故事15

感恩生命

法國一個偏僻的小鎮，據傳有一個特別靈驗的水泉，常會出現神蹟，可以醫治各種疾病。有一天，一個拄着枴杖，少了一條腿的退伍軍人，一跛一跛的走過鎮上的馬路，旁邊的鎮民帶着同情的.回吻説：“可憐的傢伙，難道他要向上帝祈求再有一條腿嗎？”這一句話被退伍的軍人聽到了，他轉過身對他們説：“我不是要向上帝祈求有一條新的腿，而是要祈求他幫助我，叫我沒有一條腿後，也知道如何過日子。”

試想：學習為所失去的感恩，也接納失去的事實，不管人生的得與失，總是要讓自已的生命充滿了亮麗與光彩，不再為過去掉淚，努力的活出自己的生命。