關於活着的意義作文（通用23篇）

無論是身處學校還是步入社會，大家一定都接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的活着的意義作文，希望對大家有所幫助。

活着的意義作文 篇1

生而為人，每個人來到世上都是一樣，機會都是公平的，大家都在同一起跑線上。每個人都是活着的，每個人都一樣呼吸，都一樣喝水吃東西；既然都一樣，那為什麼不選擇好好活着。

有人會説，哪裏一樣了，有的人含着金鑰匙出生，一生下來就是在富貴之家，而我普通的不起眼。可是自古以來，就不缺少寒門學子出人頭地的故事。唐宋時期開始沿用科舉制度，不就是為了能讓寒門學子能跟官宦子弟有着同等的競爭機會嗎？並非出身不同，就可以比別人少走一點路。現在國家實行義務教育，每個人都一樣必須讀九年書甚至一直讀下去更久。誰都一樣，所以務必好好活着，不必自認低人一等。

可是別忘了，世界上還有一類人—殘疾人，他們活的比你辛苦但是一樣在努力地好好活着。平常我們走在大街上是能夠看見殘疾人乞討的，更有甚者直接問你要錢；你説沒錢，他還能拿出二維碼讓你掃一掃支付。事實上殘疾人只是某一部分有缺陷而不是完全不能靠自己勞動獲取報酬。殘疾人就未必不能識字讀書，殘疾人就未必什麼也做不了只能乞討。幾年前有一個盲人歌手叫蕭煌奇，挺火的。他作為一個歌手在演唱時看不到提詞器，只能靠自己記歌詞記節拍。反觀那些乞討的殘疾人，相比之下，蕭煌奇何嘗不是好好活着的典範。身體殘疾並不是不能好好活着，活得精彩的理由。

很多時候很多人自暴自棄的原因不是什麼別的，而是自身閲歷學識不夠豐富。我們總會想，那個誰誰誰會不會又比我高好多分；為什麼他天天都在玩都比我厲害；為什麼我總是什麼都比不過他。比不過別人就不要老是去比，只會讓自己徒生傷悲。那就跟自己比啊，比昨天更好就夠了。學識不如別人，那就一點一點積累着；閲歷不夠豐富，就多出去闖一闖鍛鍊自己。什麼都能改，所以千萬不要自暴自棄，要好好地活着，別把這個世界想得太陰暗。

生而為人，我們都要好好地活，活好自己，活在當下。遇到困難險阻，別害怕，別畏懼，也別後退；困難總要解決，逃避每用户。上帝對所有人都公平，每個人都是鮮活的生命體，別自卑，別消極，也別為自己找藉口。

活着的意義作文 篇2

生活中有些人總是誇大他對別人那一點微不足道的的好、縮小甚至抹殺別人對他自己的切切關懷。

在他們的眼裏和嘴裏、別人總是有經濟問題和作風問題、只有他自己才是潔白無暇。

這種人教育出來的兒女呀、往往志大才疏、目空一切、自以為是。

其實呀、他自己根本不通人情世故；這些人往往是破壞親情和事務的源泉；出了事把責任推卸的一乾二淨、有的甚至彷彿還是功臣；一輩子揣着糊塗裝明白、誰和這種人攪在一起、真實天大的不幸、最後都會被抹一身髒泥。

只有多看看有益的書、多和一些心智健康的人聊聊、淡泊寧靜、多想想別人的好、哪怕微如灰塵、才能在心裏開出花兒來、哪怕不燦爛不絢麗、也是你來人世間的心意、這就是人活着的意義。

有的人、以為進過什麼名牌大學、拿着高文憑、高談闊論、彷彿什麼都懂了；懂得了人活着的意義、這本身就是極高的境界、這是背景 、身份、文憑等不能代替的；還沒悟出人活着的意義、你的什麼名牌大學什麼高學歷真實浪費。

看看山河多美、太陽的光輝與月兒的清輝各有着各的意義、想想金木水火土各有各的用途、花兒與小草各有各的使命.......

我們一起多看看有益的書籍、多和心智比較健康的人聊聊、我們多想想別人的好；也許我們經濟不富裕、也許我們沒有很高的身份、也許我們沒有顯赫的名聲.........但是、我們心裏有花兒、這就是我們來人世間的心意、這就是我們活着的意義!!!

活着的意義作文 篇3

古時候有一個滿臉愁苦的病人問安提豐：“活者到底有什麼意義？”而安提豐卻説：“我至今也沒有弄清楚，所以，我要活下去。”

現在以我們看來，安提豐所説的這翻話是睿智的，因為他不僅回答了病人的問題，而且呀也沒有對活着的意義進行定奪，同時，也為我們後人留下了思考。

一個人活着，不為任何人，只是為自己而活着世界上沒有任何一個人是為了別人而活下去。活着就要不甘平庸，鋭意進取，是要追求與創造真正的人生。

夸父追日，不正是為了追求光明嗎？夸父雖然死了，但卻讓我們所有人明白：活着就是要去追求，去追求美麗，而追求的本身就是一種美麗。如果，因為追求是一種無休止的事而放棄追求，那麼這就是愚蠢與無知的。有人會問：“那麼追求的結果會是怎樣的呢？”我會反問：“結果，重要嗎？”我們要知道；重要的往往是過程，而不是結果！

創新——乃是一個國家的進步之本。人活着的意義就是要創新，因為只有不斷地去創新，才會使人生的價值更可貴；才會使一個人活在這個世上更有意義！

“活着的意義是什麼？”這個被研究了千百年之久的問題也許永遠不會有一個完整的、準確的答案。但我認為：活着就是為了追求；為了創新；為了知道自己還不知道的事情。也許這就是活着的意義吧。

活着的意義作文 篇4

我們的生命都是父母賜予我們的，從我們呱呱落地的那一刻起，我們就肩負着一種責任，而這種責任卻需要我們用一生來承擔，那就是——好好地活着。

有這樣一段對白——女孩説：“我覺得自己真卑微啊，沒有人在乎我的死活，我像只螞蟻活在別人腳下，真不如放棄活着。”母親説：“孩子，你記住，失望和痛苦都是暫時的，你是媽媽的全部。螞蟻的媽媽在乎這隻螞蟻，還有螞蟻爸爸，他們都傾盡了心力來照顧這隻螞蟻。”

我們活着是一種責任。我們有責任照顧父母，有責任關心朋友，等我們長大了，我們有責任愛護子女，有責任造福社會，我們的責任是重大的。

有一位母親得了一種殘酷的病，手術後就完全垮掉，而且每天還要接受化療，每天都要忍受剜心剖肝的嘔吐，還要喝又黑又濃又苦的湯藥。她氣若游絲地自問：“究竟為什麼還苦苦撐着？”

為了尚未成年的女兒啊！

事情發生在星期天，女兒比平時晚了六個小時來看她。那是因為女兒自己去姥姥家了，而且還買了三樣東西，這些都是母親平時帶女兒做的事。路上車子那麼多，女兒剛剛12歲，萬一……母親不敢假想下去。女兒用手背蓋着眼睛，哭了。“媽媽呀，到姥姥家的路上我害怕極了，但我一想到你，膽子就壯了，想我自己看姥姥了，你一高興，説不定病就好了！”母親淚雨滂沱地哭起來。女兒和她一起同病魔抗爭，女兒那麼小都知道不氣餒，不言敗，咬緊牙關向困難挑戰，她怎麼退卻了：母親突然想到命如草芥，但在親人眼裏， 按小小的草籽也至關重要，與親人息息相關啊！

活着，是上帝給我們最大的考驗，考驗我們的意志是否堅定。當我們面對挫折的時候，我們是否還有勇氣活下去？其實，死亡並不可怕，而且還可以説那是一種解脱。可是，如果我們面對困難就選擇死亡的話，那我們未免也太自私了，太對不起關愛我們的人了。我們忍心讓他們為了自己而傷心，難過嗎？請您記住，我們並不是為自己活着的，而是為了所有愛我們的人而活着。

有了活下去的理由，我們必須有活着的資本——健康，假如有一天死神真的敲響了你的房門，只有健康的體魄才能與它對抗。珍愛你的生命吧！好好的活着吧！不要讓親人為我們傷心。

我們除了頑強的成活之外，找不到任何理由放棄生命。

活着的意義作文 篇5

活着，得活的有意義，不要悠然自得的整天“流浪”，那麼，活着還有什麼意義呢？

因為我們是國家中的一員，雖然是滄海一粟，但是，你活着的意義就是讓你做些事來充實你的一生，大家都這樣了國家才會富強。人生必竟是短暫的一剎那，過去了就不可能再回來。活着，可以讓我們名揚四海，也可以讓我們身敗名裂，於是，我們需要珍惜它，活着得活的有意義。

科學家們奉獻了，他們活的有意義；工人們付出了，他們活的有意義。一個人一生只要努力了，就是活的有意義。那麼做為我們，怎麼活着才有意義呢？

我們還是青少年，我們活的有意義就得努力，努力學習，努力掌握知識，長大了才能有成就，有才能，報效祖國。如果現在不努力學習，努力掌握知識，那麼長大了你會後悔，後悔自己小時候沒有努力，會覺得自己活着沒有意義，那時為時已晚。於是，我們就要上課時認真思考了。學習，不光要會這一道題，還要舉一反三，多想些類似的題，才能記牢知識，課外多讀書，讀好書，並要多複習、多思考、多做題。學習並不可怕，可怕的是你不會學習。活着一直到老才會覺得，噢，我這一生活得真有意義，因為我努力了，於是，我們會覺得活着真好。

活着，得活的有意義，用自己的頭腦、智慧，讓自己的一生沒白活。

活着的意義作文 篇6

一條剛出生不久的魚被人類的大網撈了上來，它被放在大魚缸裏。它發現這裏有許多和它長得一樣的魚，它開口問道：“請問這是在哪裏呀!”另一條説：“這是魚缸裏。”“那我們要去哪裏?你們是我的親人嗎?”小魚疑惑地説。“我也不知道，我不是你的親人，你可以叫我麗雅!”她説。“我不知道我叫什麼。”小魚説：“你給我起個名字吧!”“你就叫麥可吧!”麗雅説。“我有名字了，我有名字了!”麥可激動地説。

“爸爸，我想要小金魚!”一個金髮小女孩説。“好，好。”爸爸説。突然，一個從天而降的網又一次網住了麥可。“麗雅，麗雅救救我。”麥可着急地説。但麗雅已經不見了。

自從麥可被金髮女孩——瑪雅收養後，它就被放到一個好像叫小魚缸的地方。每天，瑪雅會按時給它餵食和它玩。慢慢的，它發現自己很快樂，一點也不孤獨了!

但它一直想着一個問題，為什麼要活着!

現在，很顯然，它已經想好了——就是陪着瑪雅，讓她快樂。這是麥可最喜歡最期待的事情。

一次，瑪雅又帶回來一條金魚，是麗雅!是麗雅!麗雅也被放到了小魚缸裏。

麥可跟他最愛的瑪雅和麗雅快樂的生活在一起。

一天，麥可感覺自己的生命即將結束，它對它的孩子們説：“替我照顧好瑪雅和媽媽麗雅。”説完，便沉入了魚缸。麥可死去時嘴角還掛有微微笑容。

活着的意義作文 篇7

人活着的意義是什麼？我不止一次問過自己。太陽在我眼中彷彿是白茫的，令人厭惡。我不明白老天為何對我如此不公，它從來不曾讓我享受過成功的歡樂。

我散步在大街上，與其説散步，倒不如説是尋找心靈的慰藉。無數的失敗，無數的挫折已讓我變得不堪了。鳥聲，鼓聲，樹聲

我開始厭惡世上的一切聲音和事物。一次次不及格的分數，一次次與好友摩擦，一聲聲的責怪，像針扎，一點一滴的刺痛了我的心。

一羣人正在取笑一個撿破爛的。撿破爛的那個人像是個孩子，瘦瘦的，面無血色，看了真讓人心疼。我忽然感到我是幸運的，至少我還有愛我的爸爸媽媽，無時無刻不陪伴我的同學，還有可親可敬的老師。

我想：也許人活着不僅是為了自己能享盡榮華富貴，更是為了我們周圍的人和我們的祖國。如果一個人一輩子奔波勞累，即使最後換來了無數的金銀財寶，他也絕對不會問心無愧。因為他的動機與目標不是為了羣眾，而是為了自己的私利。相反，如果一個人一心想着祖國，想着人民，即使他最後一無所成，也問心無愧。因為他努力了，他嘗試了。想想自己，難道不應該為了祖國，為了人民，去努力奮鬥嗎？

看看天，突然好藍，太陽也在炫耀着它的美。大地的萬物其實都很美麗。那豔紅的花，生機勃勃的草，高大的樹，不都是生命的象徵嗎？它們都在為這個世界，默默的貢獻着自己的一份力。太陽落山了，我也化做了一抹餘暉，向人民，向世界，展示着自己獨特的美。

活着的意義作文 篇8

人活着的意義是什麼？很多人都不理解。

人活着的意義，不是天註定的，每個人都是不一樣的。每個人活着的意義，可能是從自己的才藝來決定的。你畫畫好，你就該盡心地畫畫；你跳舞棒，你就讓跳舞變得精彩……只要你活着，世界就會因為你一個人而更精彩。

人生沒有十全十美，如果你錯了可以重來。別人不原諒你的話，你可以自己原諒自己。但那不代表着你用一個錯誤去掩蓋另一個錯誤。人活着的意義應當注重的是過程，而並不是結果如何。你努力了，認真了，就可以了。所以一個人不應該以自己的觀點和想法去改變另一個人，更何況你不是他，他也並不是你。每一個人成長的過程都是不一樣的，人生應當經歷過酸甜苦辣。

每一個人都有存在的意義和價值，要不然大自然就會將其消滅！

很多人在生活中過的非常累、寂寞、孤獨。覺得活着似乎沒有沒有意義，並在以後的生活中變得非常頹廢，看不起自己，也看不起別人。對自己、對這個社會、這個國家都失望。在工作中就沒有了上進心，也不會有什麼突出的表現，收入自然就不多了。於是就愈發的覺得自己活着也沒有存在的意義和價值，什麼都不如別人，抗壓能力較差的人可能就會選擇結束自己的生命。

我們只要換一個角度看待自己的處境和麪臨困境，就會有不一樣的結果，要用一種積極樂觀的心態去觀察每一件事，就會發現我們其實活着是非常有意義的。

活着的意義作文 篇9

人活在世上一輩子，又是為了什麼呢？我們出生來到這個世界，長大，工作，結婚，生子，育子.......可當我們離開這世界，一切都化為烏有。

活着的意義到底是什麼？我為這個問題困惑了很久。人來到這個世界，需要經歷各種事情。也許這一生你會過得很幸運，但也許你在這一生過得很苦難。你會為了自己的成就歡呼，你也會為自己的生活而操勞。可當你死活，對這個世界也沒有什麼改變，世界不會因你停滯不前，地球也會繼續轉動，太陽每天還是會從東方升起；你的朋友會繼續過着他們的生活，你身邊的人頂多會難過一段時間，但時間會沖淡一切。

看到這裏，你也是不是也在想活着的意義是什麼?我們本是無意義的，但我們的意義就在於讓我們自己在這世界上活的有意義。就比如説，我們努力為社會為國家做貢獻，幫助貧困人家.......但你也許會説：“我又沒才華橫溢，又沒錢，怎麼去做貢獻幫助他人？”那麼我告訴你，你做好你自己其實就很好了，不拖他人後腿，發揮出自己最大的價值。你不一定要為人類，為世界做出什麼巨大的貢獻，只要將你自己做到最好，那麼來到這世界，你也沒什麼遺憾的了。

活着本是無意義的，就看你自己能不能把它變得有意義，加油吧，年輕人們!

活着的意義作文 篇10

提到網，大家一定會想到蜘蛛結網。對，夏洛就是一隻蜘蛛，它用自己的絲一次又一次為小豬威爾伯織了很多神奇的文字。第一次，它編織出“王牌豬”三個字；第二次，它編織出“了不起”；第三次，它編織出了“光彩照人”；第四次，它編織出了“卑謙”。它讓威爾伯成了“名豬”，再也不用擔心被人宰殺，但是夏洛卻因為織網耗盡了體力，離開了這個世界。

善良的你聽了一定很感動吧？是的，夏洛的網就是讓人如此感動，因為它網住了善良，網住了信任，網住了人世間最美好的情感—友誼。

這本書帶給我的感動不止這些。“一隻蜘蛛，一生只忙着捕捉和吃蒼蠅是沒有意義的，幫助你讓我的生活更有意義，誰都知道人活着該做一點有意義的事情。”這是夏洛在臨終前説的話。説得多好，人活着該做一點有意義的事情。

一天，我做完語文作業，見到還有數學、英語一大堆作業沒有做，心裏開始急躁起來，再加上媽媽不停催促，我更加厭煩了。於是，我放下作業，來到客廳打開了電視，看起了動畫片。媽媽聽見聲音從廚房走出來訓斥道：“你作業寫好了嗎？看什麼電視？整天就知道做這種無意義的事情。”媽媽的話讓我不由自主地想到了夏洛臨終前所説的話：人活着該做一點有意義的事情。小小的蜘蛛都知道，我怎麼就不知道呢？我默默地關掉電視，來到書房認真地寫起了作業。

同學們，趕快去讀一讀《夏洛的網》，一定也會讓你大有收穫的！

活着的意義作文 篇11

依舊是熟悉的夜，我從熟悉的學校走出來，被璀璨的夜色感動，又迷茫又舒坦，不禁浮想聯翩。

活着是為了什麼？對於這個我曾經想過多次的問題，相信你們也思考過，對於這個問題的解答也從説紛糖。有人認為活着是為了享受，有人則是為了幫助別人。對於這個人類答不出來的問題，我做了一番思想鬥爭。

活着是為了成功嗎？不是的。你即使成功了，也不會體會到活着真正的意義，真正的意義是抽象的。成功之後你可能被錢壓的一輩子翻不出身來，也有可能清新脱俗，幫助別人。

活着是為了享受嗎？不是的。我們所謂的享受是短暫的，是非常俗的。在我們的身體中有各種感官，也有味蕾，都可以讓我們身心舒快，我也經常買雪碧可樂喝，因為不但能解渴還能讓心歸平靜。享受只是一時的，人類不是為了消耗麪包而誕生的，這也不是活着的意義。

活着是為了錢嗎？不是的。雖然錢是一種誘惑很大的東西，卻也是俗的。一位心理學家翟教授説過，賺錢的唯一目的就是花。有此可見，錢是萬能的，又不是萬能的。

還有一些人認為，活着的意義就是活着，他們甚至從來沒有想過，老是説沒有時間，忙。其實這只是藉口，翟教授説，忙字是一個心字加一個亡字，就是説忙即使心亡了，你的心已經死了，成為了工作的奴錄。

這些都不是活着的意義，我卻再也想不出真正活着的意義了，或許只有古代聖人孔子老子才真正能領悟活着的意義。不過，我認為真的要追求到那個程度上的話，必須得脱俗。我有幾次或者説經常在學校聽見別人的談話，有很俗很俗特別俗的，因為我很反感這些就不再鋸咧了。我想，或許有一天，我真的能體會到活着的意義，做到聖人的境界。

活着的意義作文 篇12

一個人活在世上，起初都是一張白紙，直到後來才漸漸被生活、被社會所渲染，變得五顏六色，那些經歷得越多的人，活得也就越精彩了。

——題記

五年級下冊這學期，我經歷了不少，也成長了不少。

這一眨眼就過去的三個月中，我曾暴躁過，莽撞過，甚至“狂妄”過，“高傲”過，那叫個心浮氣躁，心高氣傲哇！和同學幹架，和老師賭氣，和爸媽頂嘴，竟然，還有些“喜歡”上了一個女孩子……額，也許是因為進入青春期了吧，我有些聽不進別人的勸告，甚至都覺得自己乾的事情就全是對的。

然而，有一個人的話徹底“叫醒”了一時狀態不佳的我——周老師。

沒錯，儘管周老師心直口快地批評了我一頓，還是當眾批評呢！可是，正所謂忠言逆耳呀！我把一字一句聽進心裏去了，一種羞恥心便油然而生，也正因為這樣，我才端正了態度，做回了原來的自己，走出了“陰霾”。

説句實話，寫着寫着，我發現我詞窮了。因為這成長的經歷是一種難得的體會，它更是意味着我可以沉下心來了，我經歷得多了、體會得多了，也就懂得多了，知道什麼該幹什麼不該幹了，能夠自我約束自我管理了！而這一切的一切，都是心靈在變化，人在變成熟變穩重，是難以用文字來一一表達的。

讓人成長的不是年齡，而是太多太多的經歷。真正的成熟，從來都不是年紀大了，就成熟了，而是心靈與思想上成熟了，什麼都經歷過了。

再見了，五年級；再見了，曾經的浮躁。如今，我也是個擁有經歷的“大人”了，在此衷心希望，你不會活成一張普通的白紙。

活着的意義作文 篇13

活着的意義究竟是什麼？我相信每個人應該有不同的看法吧。或許有的人因為自己的親人，那個一直默默照護我們的親人；或許想要做努力去閃耀的流星，讓自己的人生也閃耀一次；或許只做平凡的人一輩子，不會累、不會痛苦，就這樣一輩子吧。

但活着究竟為了什麼？有的人説，人最後都要離開這個世界，那就任憑世界怎麼樣吧，既然來到了這個世界那就安然的活着直到最後。

你選擇怎樣那是你的自由，因為你的選擇將會決定你的人生是否快樂是否痛苦。

人經歷很多的話會變，有時候我們經歷了不就開心的事會自暴自棄，放棄一些不該放棄的，像現在的社會就是這樣，在某些人看來很好，有些人則要經歷各種生不如死的感覺，那些有背後實力的人會更努力，會更容易成功，也許那些沒實力的無論多麼努力到最後都不及他沒一點點，這好像就是現實吧，但是，如果你有屬於自己的夢想的話請你不要悲傷不要難過更不要的是自暴自棄，中間一定要快樂的，雖然有些地方永遠不如別人，因為這就是人生啊！

還有那些心裏患者，人好像就是很脆弱有很強大的吧，世界公不公平都是你自己想象的，你覺得夠平就是公平，你覺得不公平那就不公平。

用時間多做一些自己喜歡的事，有時間多學一點東西，哪怕成熟的過程很痛苦？最想要説的是那些花兒們，相信充滿激情的自己，最後一定會活的很精彩，不是嗎？不管中途會遇到什麼，一直都是那個不悲傷，有着笑臉的花兒，祝願加速度。因為活着沒有什麼意義，所以活着。這就是活着的意義。

活着的意義作文 篇14

自從出生到現在，我開始思考，人生，為什麼而活？而活的目的又是什麼？

這是我從未思考過的一個問題。人活着，是為什麼而活，這是屬於一個有關生命的話題，代表着的是一個人對生活的看法與觀點。但此時我迷茫了，這問題如同一題解不開的數學難題，是我陷入思考。

有的人的人生，榮華富貴；有的人的人生，窮極潦倒；有的人的人生，光耀門楣；而有的人的人生，卻只有為自己的姓氏與家族抹黑。那麼這些人，活着是為了什麼？

讀書已然七年有餘，卻沒有一個知識點能夠解釋這個問題，這是因為書到用時方恨少，還是因為這個問題無人答出？

活着，便是一切。這不知是在哪兒聽到的一句話使我怔了怔。活着，便是一切？這“一切”是指什麼？指工作，學習或者是最複雜卻又最平凡不過的生活？

我將我例的以上幾個條件用數學中的因為所以來推算：

因為人活着是為了生存，而又因為生存所以才要去證明，證明自己的能力，證明自身的價值。因為人證明了自己的價值，所以才會為自己，為社會做出一份貢獻，因為為社會做出了貢獻，所以才能成為一個有用的有生存意義的人。

就像柯達膠捲的創始人——喬治·伊士曼。雖然，他出身貧寒，但是他卻能通過自身的努力，不斷的提高，不斷的突破，他靠自己的想法與夢想發明了膠捲，影響了全人類乃至全世界，使人類進入了一個全新的膠捲時代。這便證明了他的生命是有着存在的價值和意義的。

現在我的問題已有了答案。人為什麼活着？因為生存。活着的目的是什麼？是證明自己。

你是否在解出了一道複雜的數學難題之後有一種巨大的喜悦感？而我現在就是這份心情。

活着的意義作文 篇15

隨着旅行的進行，我們逐漸向西藏方向靠攏。既然鄰進西藏，也便有了藏族的身影。那麼導遊講述的故事，也都與之有關。

“藏族人民信仰藏傳佛教，還是全民信教。喇嘛的地位非常高……”“藏族人民相信靈魂。他們堅信修行到一定高度，像活佛，可在死後選擇投胎於何處。當然，修行要到一定高度，對塵世的事也就不可能太在意了。

導遊的講述平淡無奇，卻在我心中掀起驚濤駭浪。如果對塵世不在意，那選擇投胎的方位又有什麼意義？是否可以等同於長生的另一條途徑呢？但如果只是為了長生，那如何會致使一族之人全部追隨？這裏面一定有問題。

人的存活應為自我，人是為自己而活的，而非其他。那麼，藏族人民對佛教的追隨也應是為了達成自我。宗教可以是精神控制，也可以是心靈信仰與寄託。顯然，藏傳佛教應為後者。但單純的精神寄託又何以令追隨者追尋自我？

人的自我是自己內在的精神，不為他人掌控。藏傳佛教，應是引導人們在無盡紅塵中避開險途，在錯綜複雜的人生路上，找到自己的方向。藏族人有轉轉經的習俗。當被問起轉經是為了向佛求得些什麼，而是為了失去一些東西。失去的是“怒，貪，嗔”失去了這些，便在人生的航行中避開險礁，向前方更近一步。

腦海中不禁浮現出那些三步一叩首的朝聖者。人是自然之子，源於自然。在朝聖者沿着天路向拉薩前進時，他們的心在此時也得以變得純粹，更加靠向自然的純淨。當抵達時，他們到的不止是拉薩，也是新的天國。通天路，通向的是最高的靈魂之巔。

那麼選擇投胎的方位應不是長生的手段，而是尋求道的途徑。道法自然，修行，便是向自然靠近，乃至融入，在心的高度，達到至道。

人的存活是有目的的。愛默生對兩種人表於極端地厭惡，其中之一就是充滿智慧的毫無信仰。這種信仰，應是人存活的目的，這目的不應僅為活着本身，而是追求至道，融於自然。

活着的意義作文 篇16

活着的意義

活，是個形容詞又是個動詞，遠在天邊又近在眼前。每晚臨睡前，我總會放空大腦，可又禁不住思考，我每天這樣渾渾噩噩的活有什麼意義？形如傀儡，日復一日做着同樣的事，我厭煩，厭煩這種千篇一律的生活。

我想改變這百無聊賴的日子，我想向着陽光奔跑，跑到那天邊的盡頭，跑過迷霧，跑過荊棘，跑過激流，跑過森林，跑過草原，向着陽光奔跑。

我想拯救這沒有寄託的生活，我想隨着狂風飛翔，飛到那宇宙的中央，飛過痛苦，飛過悲憤，飛過歡喜，飛過沮喪，飛過恐懼，隨着狂風飛翔。

我想舒適地躺在搖椅上，享受一米陽光照在身上的暖意；想窩在沙發上，看着搞笑的綜藝節目笑到肚子疼；想坐在書桌前，看台燈的暖光打在書頁上，感受方正漢字帶來的奇妙；想光着腳踩在地板上，隨着音浪搖頭晃腦狂魔亂舞；想把自己團成一團，體會一牀一被帶來的温暖；我想，想哭就哭，想笑就笑。

我想用手劃過清溪，看日光照在鵝卵石上，小魚在水底遊竄；我想爬上巍峨的山頂，感受朝陽映在露珠上的炫目；我想走在喧鬧的街上，在人海中逆行，與世界擦肩而過；我想路過寂靜的小巷，看古老樓房上的青苔，綴着絲絲生意；我想去看海，眺望幽藍色的海，在旭日下泛着銀白的光；我想踏過萬水千山，去找最美的風景。

我想，我想……

我想的太多太美好，可生活卻總是不盡人意，像一座巨山壓在我本不健碩的肩上。童稚之時，初生牛犢不怕虎，總覺得自己什麼都行，便總是張揚肆意，卻不知樹大招風，不慎便被折了翅膀；少年之時，學會了收斂，懂了人情世故，狂風磨平了身上的稜角，卻再也沒有童稚的自信；青年之時，明白了處事圓滑，也明白了不忘初心，誰的年少不輕狂，誰的青春不迷茫。生活給了我太多幻想，也給了我太多傷痕，可每一道傷痕都是我成長的標記。我怨恨生活，可也感謝生活。在無盡怨恨和無盡的感激中，生活好像又不那麼難以理解了。

我想活着的意義，便是感受活着的意義。

活着的意義作文 篇17

法國作家福樓拜曾説過：“閲讀是為了活着。”的確，閲讀拓展了我們的視野，充實我們的生活，豐富我們的人生，是我們活得有意義、有價值。

夜深人靜，晚風吹拂之際，坐在書桌前，打開一盞小枱燈，調好一杯香濃的咖啡，拾起一本書，細細的品味着書中的韻味。此時，白天的緊張與勞累忘卻了，處事的煩惱與憂愁消失了。此時的我，是為了讀書而活着，是為了自己而活着。獨自遨遊於字裏行間，領略“天生我材必有用，千金散去還復來”“仰天大笑出門去，我輩豈是逢高人”的自信與自豪，體會“採菊東籬下，悠然見南山”的悠閒自得。書是人生的起點，閲讀為我掛起了人生長河的風帆。

在漫漫人生長河中，閲讀是我們的指路明燈，它引導着我們避開長河中的礁石，越過“驚濤拍岸，捲起千堆雪”的猛浪，度過狂風暴雨。在閲讀中，李白教會我“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏”的曠世豪情，是我自豪的活着；易安居士教會我“至今思項羽，不肯過江東”的不屈，是我有尊嚴的活着；諸葛孔明教會我“cao堂春睡足，窗外日遲遲”的寧靜悠然，是我自由的活着。他們，教會了我許許多多的道理與品德，使我的生活變得多姿多彩。

試想，沒有書籍、沒有閲讀的生活會是怎樣呢？年幼的方仲永天資過人，聰明伶俐，是人們眾所周知的“神童”，但為何成人後泯為眾人矣？答案顯而易見，是因為他缺乏後天教育，沒有閲讀書籍，缺少更多的知識。著名學者曾説過：“生活就是為了學習，學習，再學習。”我們需要學習史鐵生勇敢的戰勝內心的恐懼，在輪椅上書寫人生況味的堅持不解精神；需要學習雷鋒戰士無微不至、樂於助人的精神；需要學習海倫凱勒永不言棄的精神。這些的這些，都需要我們從書中獲取，從閲讀獲取。

閲讀是人生缺一不可的。生活中沒有閲讀，就像沒有翅膀的蝴蝶，就算你破蛹成蝶，也不能在空中翩翩起舞。通過閲讀，我們可以堅強的，自信的突破人生中的各種關卡，煥發勝利的光芒，有意義，有價值的活着。

活着的意義作文 篇18

人活着,是為了自己在這個世界體會到最美好的快樂;並非那些金錢。

——題記

已到冬季,中午放學後,總是迫不及待的上商店買杯關燈煮(一種煮出來的東西,有湯和一些吃的),寒冷的冬天喝着那湯的辣味,一個字——爽!走個二十來步,湯正好喝完,扔向旁邊的那個垃圾桶。這早已成習慣,因為這樣的感覺總是快樂的。

在上課時,抱着一種開心的心情聽講,有時候心情不怎麼好,找個沒人的地方隨口吐幾句髒字,把自己的埋怨全發泄出來繼續開開心心的笑着。

這就是我喜歡的人生,一個簡單而快樂的方式。“不為富裕活,而為快樂生”是我的座右銘——簡簡單單,為笑而笑。

腦子裏總有一個小本,裏面記載着所有的快樂方式:看幾個動畫片(電視劇也行),把好笑的地方都記着,煩惱的時候想想;每事和別人下下棋,快樂、益智;聽別人講笑話,談談校園的八卦新聞;玩玩電腦、看看電視……

有些人為了富裕,整天愁眉苦臉失去了人生的真諦,我想推薦一篇文章這對他們來説應該很重要,我人生的勵志也是讀過他才開始的。

一個小夥子明目清秀,長得帥氣,誰也想不到他是幹什麼的,知道了也不知道為什麼要幹這個,知道他身世的人會更加驚訝。他是一個賣豬肉的,而他的學業竟是畢業於一個名牌大學。走進超市看見他正手持一把鋒利的短刀,細緻的進行分揀工作,他那嫻熟的動作,不禁想起《庖丁解牛》,心裏暗暗佩服這遊刃而餘的絕技。他還有一絕技:顧客來了説要幾斤肉,他一把抓起肉,一刀刺去,一量,不多不少,“你花了見時間練就的這絕活?”“半年,而且我大學解刨學上的好”“既然專業那麼好,為何選擇賣肉?”“因為喜歡啊。”“僅僅因為喜歡?難道不覺得辛苦學習的專業,扔掉可惜麼?”“賣肉不也是專業麼,相較而言,我更喜歡這個專業。”“可是這賺不了多少錢啊。”“因為,”他頓了下,“我更喜歡賺快樂!”……

對呀,人的一生不久把利益拋在後面,把興趣放在第一。幹任何一個事情麼?這樣無論乾乾什麼都會練就出,一份快樂、一份情趣。

活着的意義作文 篇19

你有沒有想過一個問題：人，究竟是為了什麼而存在的呢？

好吧，可能一個十幾歲的孩子思考這個問題有點與年齡格格不入，但我真的沒有辦法不去想。

學生的生活被書本填得滿滿當當，如果説時間有色彩，學生時段一定是黑白色的。這樣無聊的生活讓我常常陷入沉思，人活着是為了什麼，人到底該怎樣揮霍自己的時間，才能不算虛度光陰？

童年和青春沒有豔麗的顏色，那成年的顏色，會是美麗無比的嗎？這樣想時，我會不自覺地觀察起我爸我媽來，覺得也並非如此。我爸就是個典型的例子，他成天到晚地跟我抱怨，抱怨他弄不懂自己究竟在做什麼，為什麼要這樣做。表面上靜靜傾聽的我，其實心裏思緒萬千：大人的世界，也許該塗上迷茫的灰色。

有時候，真的搞不清楚人究竟在社會上“生活”，還是在社會上“生存”？

人活着有何意義呢？

人就沒有一個時間段是快樂的嗎？

一時間裝在我腦袋裏的全是這類問題，有時候寫作文，這些話都會不知不覺地被我寫在稿紙上。記得馮驥才有篇文章叫《珍珠鳥》，裏面有句話説“流瀉下一時的感受”，可能我這種情況，就叫流瀉吧。

漸漸大了，雖然我還是不喜歡聽語文老師在講台上的碎碎念，但對寫作的興趣不減反增。兒時的我就喜歡天馬行空地想象，一個人時特別喜歡構思一些小故事，或是想象一些漫畫小説的後續。頭腦一熱，提筆就寫了一部短篇小説，然而差到我自己都覺得差勁。但那以後，我膽子大了許多，又寫了不少不同題材的短篇，拿了幾篇去投稿，竟然還通過了審核！那天看到編輯發來的信息“《流星下的約定》審核通過”時我那難以按捺的激動心情，至今仍然記憶猶新。

我開心不已，每天都在學校裏抽時間寫作業，為了回家後寫得作業能少點，然後抽時間去碼字。雖然我的作品人氣一直不高，但那段時光確實讓我感到快樂，這可能是我人生中最最難以忘懷的時光了吧。

回首往事，我恍然大悟：人活着，是為了跟隨自己的內心走，跟着自己的心去生活，就算是“生存”，只要跟着自己的心前進，人生就會塗上七彩的顏色。就像《珍珠鳥》的作者馮驥才“流瀉”下他的感受一樣，只要把心中的流瀉出來，人生就不會有“遺憾”一説了，不是嗎？

命怎麼用，我説了算！

活着的意義作文 篇20

我們無法延伸生命的長度，但可以拓展生命的寬度。

——題記

可是依舊有人會問：人為什麼活着？既然知道人人都終將逝去，歸於大地，那麼活着的意義又是什麼呢？

我想，我活着也許僅僅是為了我自己，是為了在社會中成為更好的普通人。我或許會忘記陽光下肆意奔跑的温暖，或許在耳旁親友的哭泣聲中最後的一點温度離我而去。我想，沒人在意罷了，我只是千萬普通人的其中之一，猶如角落裏的一片青苔。我不敢想象我的未來，因為那滿是陰霾；我不敢面對現在，因為它辜負了過去。沒有目標的我、混吃等死的我，已經沒有了抬頭去面對窗外陽光的勇氣，我的存在可能只是滿是美麗的世界的一片污濁。

可是，在我看到梅花後，又逐漸領悟了“梅花香自苦寒來”的哲思。這在寒冬之中發出陣陣香味的朵朵梅花，要經歷多少磨難？猶如人羣中閃閃發亮的人，那些讓人羨慕的人，你見過嗎？你當然見過，可你只聞到了她的芳香，看到了她的光彩，卻忽視了她背後的辛勤和淚水，更沒有見過她的.艱辛。

《活着》一書中，主人公徐福貴本是地主家的孩子，年輕時不懂事，遊手好閒，又嫖又賭，敗光了家產。在他要定下決心努力時，卻被國民黨抓為壯丁。後被解放軍釋放，本以為可以過上平平安安的生活，可時代的動盪撲面而來。更可悲的是，他的兒子為給縣長的夫人抽血到血盡而亡。徐福貴本來想要和縣長拼命，沒想到縣長是當初被抓壯丁的戰友春生。後來，他的妻子和女兒也接連死去。

活着，福貴始終活着，黑髮時送白髮人，白髮時送黑髮人。他仍繼續活着，老無所依，與那頭老牛伶仃相伴。他自然，他反思，把一生緩緩道來。福貴——如他名字一般普通的億萬萬農民的一員，他仍舊過着普普通通的生活，光着黝黑的脊背，和黝黑的老牛一起，平凡而悲壯地活着。

活着？活着是為了取悦他人？是為了迎接即將面對的失望？還是為了在傷心的時候遭遇更難過的事情？不是！都不是！活着，是為了體驗生活的快樂，是為了追尋遠方的夢想；活着，是為了踏遍每一片土地，留下每一個腳印……活着是為了更好的明天，是為了不忘記昨日的美好。

人生在世，活着取決於有意和無意。

活着的意義作文 篇21

人活着的意義在於什麼?對於這個問題我已思考很久，現在似乎已經有了答案：活着的意義在於付出。

愛因斯坦教導我們：“人只有獻身於社會，才能找出那實際上是短暫而有風險的生命的意義。”這裏的“獻身”就是一種無私的付出。名言揭示了付出與活着意義之間的關係，即只有為他人無私的付出，生命才會有真正的意義。

眾人皆知的航天英雄楊利偉，一個長期生活在陸地上，受到地球吸引力的人，要在一個失重的環境下生活幾天，需要付出常人難以想象的艱難。為此，他要在陸地上模擬的太空環境下體驗，做各種運動，等到真的要上太空了，還要擔心生命危險，畢竟這是中國第一次載人航天飛行，會不會成功，誰也不知道。當時外國雖然有成功的，但失敗的案例也不在少數。再説就算成功了，沒出意外，回到地面的時候，身體也會有後遺症，影響一生的健康。就是冒着如此的風險，他還是毅然上了太空，併成功了。他的付出換來了我國航天事業的迅猛發展，也實現了他自我的價值，體現了活着的意義。

楊利偉的成功告訴我們活着的意義不在於獲得多少榮譽、掌聲，而在於付出，為人類做出多大貢獻。

從聞名中外的居里夫人身上，我同樣也發現了這個特質。她一生為科學事業默默付出，不追名逐利，只為自己熱愛的事業，將自己的全身心投入在事業上，她一生有很多發明，為社會創造了巨大的財富，為人類科學事業的發展做出了很大的貢獻。這些都體現了居里夫人活着重大的意義。

居里夫人不重視名利，只為自己鍾愛的科學事業而付出的事例，再次彰顯了人活着的意義在與付出的深刻道理。

人活着的意義，在於不斷地付出，以實現自己的生命的價值。愛因斯坦説得好：“一個人的價值，應當看他貢獻什麼，而不應看他取得什麼。”這句話十分在理。的確，一個人活着的意義是否重大，人生過得是否有價值，要看的不是他擁有多少鮮花、掌聲，而是看在這些東西的背後，他付出了多少，為他人、為社會貢獻了多少。

活着的意義在於付出，所以我們應無私一點，多為別人着想，多為別人付出，你一定會活出自己應有的精彩。

活着的意義作文 篇22

一個人百年之後，總歸塵土。如何使有限的生命活得更有價值，更有意義呢？這是一個值得思考的問題。在我看來，活着的意義就在於過程。

生命是脆弱短暫的，生命消逝後，一切都不存在了，要結果有何用呢？唯有奮鬥的過程不會凋謝。

史鐵生曾經説過，目的皆是虛空，人生只有一個實在的過程，在此過程中唯有精神的昇華才是意義之所在。只有重視了過程，人才能更重視精神實現的步步昇華，而不至於被利益痛苦所束縛。他強調了人生的價值與意義不在於目的而在於過程。人總是要死的，對於必死的人來説，目的就成了虛無的東西，結局是難以改變的，但只要注重了過程，併為此不懈奮鬥，使過程變得更完美，活着的意義也就體現了出來。

中國有個古老的傳説，説月中桂樹高達五百丈，它有神奇的自愈能力。吳剛醉心於仙道，但始終不肯專心於學習，因此天帝發怒，把他留居在月宮，讓他伐桂。只要他伐倒桂樹便可獲得仙樹。但吳剛每砍一斧，樹便馬上癒合，日復一日，桂樹依然不倒，但他卻不停地砍，始終沒有停止過。這大概就是注重過程的特例吧。這雖然是個傳説，但它深入人心了，也能足以向世人證明：過程遠比結果來的可貴。即使吳剛知道不會有結果，但他卻依然努力地創造着，活着的意義就在於過程。

拿破崙一位偉大的軍事家。他從一個普通的士兵變成將軍，成為法蘭西共和國第一執政人。封王稱帝，他奮鬥了大半輩子，打了無數勝仗，可以説為了戰爭傾盡了心血。可是最後拿破崙帝國被覆滅。要説結果，他奮鬥了這麼久卻換來了悲慘的下場，值得嗎？值得！他對後世影響之大，是源於他奮鬥的過程。他用夢想征服了世界，他用奮鬥的過程證明了生命的意義與價值。

魯迅先生有這麼一句話：“不在沉默中爆發，就在沉默中滅亡。”它同樣闡明瞭生命的意義在於過程而不在於結果的道理。一味地低頭趕路尋找結果，卻忽略了身邊的一草一木，這樣只會增加痛苦。

活着的意義在於過程而不是目的，一心為着目的而忽視過程的美麗，只是最愚蠢的行為。

人生天地間，如一粒塵埃，無論是帝王將相還是平民百姓，無論是耀眼的明星還是英雄豪傑，歸宿都只是一抔黃土。既然這樣，何必對結果窮追不捨？何不注重過程而不斷奮鬥呢！

活着的意義就在於過程。

活着的意義作文 篇23

從很年輕時起，虛無主義對我就一直有很大的吸引力。這種吸引力大到令我膽戰心驚的程度，使我不敢輕易地想這些問題。我不敢長時間地看星空。看着看着，我就會想到，在這眾多的星星中，地球就是其中的一個;而人在地球上走來走去，就像小螞蟻在爬來爬去。人的喜怒哀樂、悲歡離合在其中顯得毫無價值。

如果人沒有注意到這個殘酷的事實，他活得肯定不夠清醒，不夠明白。人生在“永恆的頭腦”看來，就是一場“當局者迷”的荒誕劇。然而，“旁觀者清”啊。人們在台上很投入地扮演着悲歡離合的角色，悲壯激烈，他們不願相信，在“永恆的頭腦”看來，那不過是一個笑話而已，他們絕不願相信。這就是人的愚蠢之處。每個不願正視這件事的人都是在自欺欺人。

當你把這個痛苦的事實當作不得不接受的事實接受下來之後，你就會真正地冷靜下來，內心會真正地平靜下來。你會用一種俯視的態度來看人生。

有一段時間我開始讀“禪”，心中有極大的共鳴。禪揭示了生活的無目的，無意義;它提到要追求活生生的生命，生命的感覺。其實，生命的意義僅在於它自身，與其他一切事和人都毫不相關。參禪時，我想到，過去我常常受到世間虛名浮利的誘感，其實是沒有參透。

然而，我又不願意在參透之後使生命的感覺變得麻木。而是循着快樂原則，讓生命感到舒適沒有病痛，基本生理需要得到滿足和充實。它包括對好的音樂，美術、戲劇、文學的享用。更重要的是，把自己的生活變成一個藝術品，讓自己的生命活在快樂之中，其他的一切都不必追求和計較。美好的生活應當成為生存的目的，它才是最值得追求的。

生命本身雖無意義，但有些事對生命有意義。

生命是多麼短暫，我想讓自由和美麗把它充滿。

每個人都必將走入死亡的虛無，連同曾經孜孜以求的一切。更悲觀地説，在永恆的時間軸上，個人的存在不過像沙漠中腳印一般，很快被風與沙抹掉了痕跡。我們與其抱着焦慮追問存在的意義，不如以平和的心態來正視具體而微的生活。李銀河説:“生命本身雖無意義，但有些事對生命有意義。”一本激盪心靈的小説，一片脈絡盡顯的枯葉……都可以成為我們存在的意義。

思辨之問既然生命最終會消逝，那為何許多人還要拼命證明自己的存在?