精選意義的作文三篇
在平時的學習、工作或生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。那要怎麼寫好作文呢?以下是小編精心整理的意義的作文3篇,歡迎閲讀與收藏。
意義的作文 篇1真正成功的人生不在於你成就的大小,而在於你是否努力地實現自我。
——題記
一張白紙,不同的人,會勾勒出不同的色彩,而人生就像是這張白紙,我們每個人手握各色畫筆,其中的五彩斑斕,是我們要畫出的各種線路。
很小的時候,我們認為老師的一個誇獎就是快樂,和小夥伴們玩樂就是快樂,而快樂就是我餓存在的意義;升入國中,我認為青春就是各種樂,各種傷,各種輝煌,那時我以為人生就是把沒做盡的壞事通通做一遍,那就是不留遺憾的人生。直到升入高中,我的第一次演講,讓我體驗到了從未經歷過的人生。上台之前,心跳如雷鼓般砰砰直跳,直到開始演講,我聽見了自己的心跳聲和那不怎麼標準的普通話,那時站在演講台上的我已經感覺不到台下任何聲音,隨着時間一分一秒地過去,我的心跳漸漸地平靜了下來,我的演講也隨着我的心跳變得從容,直到台下掌聲響起,一股暖流直竄全身,走向台下的那一刻,感覺我很驕傲地擁有着世界。坐在台下的我,繼續聆聽着學友們的演講,從他們身上我體會到了自己當時的勇氣,那一刻的成功讓我明白,原來成就的大小並不重要,而在於是否真正地實現了自我,只要勇敢地克服困難走出第一步,你就可以自信地走向未來。也許多年後的我會時不時地想起當初那個抬頭挺胸、自信滿滿演説的自己,它給我勇氣,給我力量,這便是我存在的意義,不斷地挑戰自我。
有時會問自己,對於朋友我們能給予他們一些什麼。直到我親自調節了一場好朋友之間的矛盾,挽救了一段珍貴的友情的那一刻我明白了,原來給他人帶來歡樂也是存在的意義。
人生的質量有高有低,但每個人都希望自己能有一個輝煌的人生。有人認為人生是命運的主導,殊不知,命運掌握在自己的手裏。一些人雖然有了很大的成就,卻沒有的最初的快樂。我們的人生不是使自己一生忙碌無成,適時地停下腳步去欣賞沿途的風景,讓自己心如止水,從心底體會存在的價值。
朋友,認識自己,體會自己存在的'意義,昂首挺胸,向着遠方,為之奮鬥。——後記
意義的作文 篇2星期六早上,我和媽媽來到學校,參加由天中晚報社組織的到河南省汝南幼兒師範學校參觀的活動。
我們小記者乘坐大巴,在老師的帶領下,開往汝南幼兒師範學校。
不一會兒,我們就到了幼兒師範學校,學校門口的樂鼓隊列隊歡迎我們。我們排着隊來到藝術樓前,觀看錶演節目。節目真精彩,不僅有幼兒師範學校為我們精心準備的舞蹈、合唱團、健康操,還有我們學校帶來的朗讀、民族舞和牧羊曲節目。
看完精彩的表演,我們跟着導遊姐姐來到校園觀賞橡皮泥作品、毛線織品、手工畫作品,真的好漂亮,令人羨慕。
接着我們又參觀了科學宮、育嬰室、動物館。我們不僅看到了顯微鏡、機器人等科學工具,還看到了許許多多,各式各樣的動物標本。我們還親身體驗了給娃娃餵奶、按摩,學會了生活常識。幼兒模擬教室裏有許多玩具和好看的書,讓我們捨不得離開這裏。
參觀結束,我們依依不捨地離開了幼兒師範學校,這裏讓我們大開眼界、受益匪淺。
意義的作文 篇3“叮鈴鈴,叮鈴鈴……”上課了。黃老師走進教室,説:“今天我給大家準備了一個驚喜!”“什麼驚喜呀?”同學們問。“一會兒你們就知道啦!”黃老師神祕地説。
我們把桌子擺成“U”字形,等待外面的人進來。來的是一羣陌生的哥哥姐姐,原來他們是我們的師哥學姐,都畢業於後海國小。現在,他們都是演員。今天來給我們上一節“分享課”。
這節分享課的主要內容有:介紹演員這個職業,認識演員,怎樣豐富自己的想象力和表演。其中,最精彩的要數豐富想象力了。
老師拿了一支筆,讓我們想象:如果它不是一支筆,而是其他的東西呢?首先,老師拿着筆做了一個刷牙的動作,同學們都猜出那是牙刷;之後,一位同學上台,拿着筆做了一個打槍的動作,同學們立刻就猜到那是一把槍……接下來,老師又拿了一張凳子。老師把凳子放在地上,打開門,坐在凳子上,先是難受的表情,過了一會兒,一臉的舒服。同學們異口同聲,不約而同地説道:“馬桶!”全班同學都哈哈大笑起來。一節課的時間很快就過去了,同學們都覺得這節課非常有意思。
我覺得每次開發想象力,都會讓大腦得到充分的練習,開闊我們的思維。原來當一個演員需要學習很多的東西。這真是一節有意義的課!
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