社區教師進社區活動方案

一、活動目的

為了更加深入的貫徹落實科學發展觀，倡導文明健康、簡約環保的生活方式，弘揚節約光榮、浪費可恥的社會風尚，通過在社區進行廣泛深入的節能環保宣傳教育和民眾自主節能實踐，實現社區和廣大家庭中節能減排，全面推進“兩型”社會建設，為縣創建“創衞生城市”工作添磚加瓦。

二、組織領導：

組長：劉芳清

副組長：王虎、邱永富、譚英明

成員：譚明鋒、黃鑫、鄧婷、李春豔、殷興明、周開偉、陳德奎、陳虹君、各教研組組長

三、主要活動

1、一次環保課堂

各組推薦一位教師給居民進行節能環保教育，給生產生活節能支招，倡導節能環保的健康生活方式。

2、一次環保節能產品推廣

考察相關節能環保產品生產企業，建立准入制度。選擇優秀企業和優質產品進入社區，進行節能環保宣傳和產品演示，把優質的環保節能產品推薦給社區和市民，讓老百姓切實體會到節能環保和科學技術帶來的實惠。

3、一封精美的環保信

精心設計一封寫給社區居民的信，以孩子的口吻倡議居民愛護環境，做到潔美家園。在徵得社區同意的情況下，派發到家家户户的信箱。

4、設計社區環保標誌

設計社區環保標誌，並張貼在相關的地方，以提醒社區居民要有環保的意識。

5、一次親身引領

參加社區義務勞動，打掃公共場所及清除一些死角雜物。

四、活動要求

(一)提高認識，切實增強責任感和使命感。一定要站在全局和戰略的高度充分認識做好節能減排和環境保護宣傳教育工作的重要性和緊迫性，進一步增強責任感和使命感，積極組織開展節能環保宣傳教育活動，作為為民辦實事、建設和諧社會的重要內容，確保這項工作的順利開展。

(二)精心組織，認真抓好各項工作的落實。把節能環保示範社區(村)活動和綠色家庭創建與社區文化建設緊密結合起來，不斷擴大這項工作的普及面和影響力。充分發揮調動社區家庭在節能環保創建活動中的主體作用，依實情，出實招，辦實事，求實效，不斷探索社區開展節能環保宣傳教育活動的新形式和新途徑。

(三)加強宣傳，努力營造良好的輿-論氛圍。充分認識宣傳即教育，切實增強宣傳意識，創新宣傳手段，利用多種宣傳形式，

把經常性宣傳與大規模集中宣傳結合起來，實惠宣傳教育效果的最大化。各單位創建活動情況應及時反饋到創建領導小組辦公室，有利於及時進行宣傳報道，有利於及時總結創建工作經驗，有利於更好地營造輿-論氛圍和開展創建工作。

(四)團結協作，充分發揮綠色聯盟的團體作用。我區創新地成立綠色聯盟，其目的就是通過創新環境宣傳教育形式，以增強環境保護宣傳教育力度，改善區域生態環境質量，提高公民環境保護意識。充分發揮綠色聯盟的集團優勢，倡導學校、社區、企事業單位主動結成友好單位，實現物質、信息、經驗共享，共同組織活動，促進聯盟內的合作與交流，把節能環保宣傳教育活動向縱深發展，提高宣傳教育的實效性。

2015.10

社區教師進社區活動方案 [篇2]

為構建學校、家庭、社區三位一體的教育網絡，實現家、校、社的良性互動，根據上級有關文件精神，結合我辦實際，現就我辦開展校長教師進社區進家庭活動提出如下方案：

一、總體目標

(一)着眼於每一位學生的成長與進步，加強學校與家庭的經常性聯繫，及時通報學生在家校的表現情況，宣傳正確的家庭教育思想，引導家長樹立正確的人才觀、質量觀，掌握教育子女的科學方法；

(二)着眼於學生的全面發展，充分利用學校的資源和優勢，配合社區(或村，下同)營造良好的教育環境和氛圍。

(三)弘揚教育優良傳統，塑造教育良好形象，進一步提高人民羣眾對教育的滿意程度。

二、活動安排

(一)校長進社區活動(xx年4月至年底)

1、活動內容與形式

主動走訪社區，協商學校與社區教育合作事項，採取聯辦家長學校、愛心網吧，科技、音樂等活動室以及召開座談會等形式，宣傳教育政策法規、家庭教育思想、教育方法，介紹學校的發展情況、辦學理念，聽取羣眾對學校教育教學工作的意見、建議，接受社會監督，改進教育工作。

2、活動步驟

調查準備階段(xx年4月)

各校根據社區設置與學校片區劃分情況，每所學校都要就近與所在片區一個以上的社區或村建立結對共建關係，各校校長要帶頭深入走訪結對共建的社區，瞭解社區家庭的總體特徵、主要需求，與社區探討合作共建教育平台的.方式和途徑；對共建項目做好師資和設施方面的準備工作。

活動實施階段(xx年5月至11月底)

在建立結對共建關係的基礎上，組織實施學校與社區的合作項目，原則上每所學校與社區要有一項以上的合作項目；要利用好學校的優勢資源輻射社區教育，同時要利用社區組織優勢和合作平台，組織家長進行科學教育觀和教育方法的學習輔導；選擇合適時機召開學校教育徵詢意見會，廣泛聽取羣眾對學校的意見和建議。

活動總結階段(xx年1 2月)一

及時上報提供學校與社區教育合作的做法。年底前，總結校社教育結合取得明顯成效和有特色的做法，召開現場經驗交流會，組織相關學校領導進行觀摩學習。開展學校與社區教育合作的經驗交流和理論探討，探索創建長期合作的工作機制。

3、具體要求

(1)校社合作項目要因地制宜，切合社區情況和居民需求，針對性強，不強求一致，不搞形式主義。

(2)學校召開的家長會和徵求意見會要側重於溝通情況，宣傳科學的教育觀念和方法，不得責備、訓斥家長。

(二)教師進家庭活動(xx年5月開始)

1、活動內容與形式

各學校要組織校級領導、中層領導、班主任和所有科任教師實施全員家訪。家訪時，要注重宣傳教育政策法規、家庭教育觀念、教育方法、安全文明規章；通報學校發展情況和學生在校表現情況，全面瞭解學生家庭情況，與家長共商提高學生學習能力和養成良好行為習慣的

方法措施；瞭解掌握特殊家庭生(含貧困生、單親生、農民工子女和城鄉結合部家庭等)和行為偏差生(學困生和其他行為失範的學生)情況，有針對性地採取幫扶、輔導(含心理輔導和學習輔導，和其他助學措施。

2、活動安排和要求：

準備階段(4月)。各學校結合實際制定實施全員家訪的方案，合理安排好班主任和科任教師家訪任務和時間，在落實特殊家庭生和行為偏差生作為重點家訪對象的同時，避免重複家訪或者漏訪。

實施階段(5月雙休時間）。每所學校相對集中時間實行全員家訪。家訪過程中，要嚴格做到四要四不得：要全面通報學生在校情況；要全面瞭解學生家庭和在家表現情況；要共同探討有助於學生成長進步的教育方法；要做好家訪情況記錄。不得在家長面前指責學生；不得隨意把家長叫到學校進行責怪訓斥；不得接受家長的宴請和贈禮；不得以電話聯繫等其他方式代替家訪。各學校要建立家訪登記制度，記錄教師家訪簡要過程、學生家庭和個人情況以及下步的隨訪建議，以及家長對學校教育的意見和建議等。

社區教師進社區活動方案 [篇3]

為進一步促進集美文教區的發展，積極構建我區家、校、社三位一體的教育網絡，根據教育部、省教育廳有關師德建設規定和文件精神，特制定活動方案如下：

一、活動總體目標

（一）着眼於每一位學生的成長與進步，加強學校與家庭的經常性聯繫，及時通報學生在家校的表現情況，宣傳正確的家庭教育思想，引導家長樹立正確的人才觀、質量觀，掌握教育子女的科學方法。

（二）着眼於學生的全面發展，充分利用學校的資源和優勢，配合社區營造良好的教育環境和氛圍。

（三）弘揚教育優良傳統，塑造教育良好形象，以師愛無限進一步提高人民羣眾對教育的滿意程度。

二、活動安排

1、活動內容與形式

學校領導要做好計劃，主動走訪社區，學校與社區教育合作事項，採取聯辦家長學校、愛心網吧，科技、音樂等活動室以及召開座談會等形式，宣傳教育政策法規、家庭教育思想、教育方法，介紹學校的發展情況、辦學理念，聽取羣眾對學校教育教學工作的意見、建議，接受社會監督，改進教育工作。

2、活動步驟

學校要根據鎮街社區設置與學校招生片區劃分情況，劃分學校與社區合作的範圍，安排好走訪鎮街社區的時間表，組織學校領導走訪社區，瞭解社區家庭的總體特徵、主要需求，與社區探討合作共建教育平台的方式和途徑、對共建項目做好師資和設施方面的準備工作。

——活動實施階段

學校與社區的合作項目，利用好學校的優勢資源輻射社區教育，原則上學校與社區要有一項以上的合作項目；利用社區組織優勢和合作平台，組織家長進行科學教育觀和教育方法的學習輔導；選擇合適時機召開學校教育徵詢意見會，廣泛聽取羣眾對學校的意見和建議。

——活動總結階段

學校要與社區做好材料收集準備工作。

3、具體要求

（1）校社合作項目要因地制宜，切合社區情況和居民需求，針對性強，不強求一致，不搞形式主義。

（2）學校召開的家長會（家長學校）和徵求意見會要側重於溝通情況，宣傳科學的教育觀念和方法，不得責備、訓斥家長。

三、其他要求

（一）學校領導要高度重視，率先垂範，全員動員，合理安排，注重規範，務求實效，紮紮實實地開展教師進社區進家庭活動。

（二）要加大宣傳力度，主動聯繫區新聞單位並通過其他宣傳媒介，大力宣傳開展這一活動的意義、活動取得的成效、社會各界對這一活動的評價，宣傳勇於創新、取得明顯實效的事例和典範經驗。

（三）要着眼於構建家校社教育網絡的長效機制，將通過實踐證明有效的做法和措施作為制度長期堅持，並在以後的實踐中不斷完善。

（四）要加強溝通交流。

東風社區

2015年