【精華】活着的意義作文4篇

在平日的學習、工作和生活裏，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編為大家收集的活着的意義作文4篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

活着的意義作文 篇1

每一個人都有存在的意義和價值，要不然大自然就會將其消滅！

很多人在生活中過的非常累、寂寞、孤獨。覺得活着似乎沒有沒有意義，並在以後的生活中變得非常頹廢，看不起自己，也看不起別人。對自己、對這個社會、這個國家都失望。在工作中就沒有了上進心，也不會有什麼突出的表現，收入自然就不多了。於是就愈發的覺得自己活着也沒有存在的意義和價值，什麼都不如別人，抗壓能力較差的人可能就會選擇結束自己的生命。

我們只要換一個角度看待自己的處境和麪臨困境，就會有不一樣的結果，要用一種積極樂觀的心態去觀察每一件事，就會發現我們其實活着是非常有意義的。

每一件事都是要靠我們的雙手才能完成，當自己將其做好之後就會有一種成就感，這時你會發現自己就有意義和價值了。

要用積極的眼觀和角度去看待身邊的人事，就會發現每一個人的存在都是有必然的，都是有意義的。

活着的意義作文 篇2

一條剛出生不久的魚被人類的大網撈了上來，它被放在大魚缸裏。它發現這裏有許多和它長得一樣的魚，它開口問道：“請問這是在哪裏呀!”另一條説：“這是魚缸裏。”“那我們要去哪裏?你們是我的親人嗎?”小魚疑惑地説。“我也不知道，我不是你的親人，你可以叫我麗雅!”她説。“我不知道我叫什麼。”小魚説：“你給我起個名字吧!”“你就叫麥可吧!”麗雅説。“我有名字了，我有名字了!”麥可激動地説。

“爸爸，我想要小金魚!”一個金髮小女孩説。“好，好。”爸爸説。突然，一個從天而降的網又一次網住了麥可。“麗雅，麗雅救救我。”麥可着急地説。但麗雅已經不見了。

自從麥可被金髮女孩——瑪雅收養後，它就被放到一個好像叫小魚缸的地方。每天，瑪雅會按時給它餵食和它玩。慢慢的，它發現自己很快樂，一點也不孤獨了!

但它一直想着一個問題，為什麼要活着!

現在，很顯然，它已經想好了——就是陪着瑪雅，讓她快樂。這是麥可最喜歡最期待的事情。

一次，瑪雅又帶回來一條金魚，是麗雅!是麗雅!麗雅也被放到了小魚缸裏。

麥可跟他最愛的瑪雅和麗雅快樂的生活在一起。

一天，麥可感覺自己的生命即將結束，它對它的孩子們説：“替我照顧好瑪雅和媽媽麗雅。”説完，便沉入了魚缸。麥可死去時嘴角還掛有微微笑容。

活着的意義作文 篇3

20xx年的流行語是“太有才”，20xx年的流行語肯定是“有意義”。

20xx這一年，作為一芥草民，最大的贏家就是王寶強。正如馮小剛所預言：要説《天下無賊》的意義，就是成就了一個傻小子：傻根（王寶強）。

20xx將是王寶強年，他能紅過易中天。除了奧運會，王寶強三個字將是出現頻率比較高的詞。

一年前，王寶強會想到自己能成為幸運兒嗎？命運之舟將會行駛到哪裏？也許他想到了，因為他一直在努力。儘管這幸運來得太猛烈，太迅速。但是，上帝總是垂青有準備又執着的人。偶然裏面必然埋藏着必然的因素。王寶強的人生支柱裏一定像許三多那樣，用“有意義”作為生命的支撐、人生的信仰。

活着為了什麼？為了有意義。怎樣才是有意義？就是覺得自己有意義的'活着。這繞口令似的排列組合的語言，以它樸素實在的本質入木三分地直抵哲學“生存”與“存在”的內核。活着是在生存，有意義的活着就是意識到自身存在的價值，同時被客觀所需要。

活着並做有意義的事，應該成為人生的終極信仰。

對於寫作者來説，寫作是種信仰。

某個著名文化學者，多次宣佈“封筆”不寫，但是，過不了多久，他的文章就出現在人們眼前。

我相信，説封筆的那一刻，他的確是放棄了，而且十分堅定，寫作是多麼孤獨、枯燥、疲累的一件事，且引來的冷嘲熱諷、猜忌、窺視、暗箭難防。但是，如果他的思想沒有停止，他的聲音沒有嘶啞，他總要發出呼喊，以各種方式。而筆就如老農的鋤，經營精神的家園，怎能棄置不用呢？所以，聽某個文人高聲宣佈“棄筆”、“封筆”的時候，總是啞然失笑，此地無銀、掩耳盜鈴的把戲時效期只有一次。好了傷疤忘了疼是寫作者的病，反覆發作。王朔、餘秋雨莫不如此。

寫作是寫作者生命的最愛。只要思想不止，寫作是不會停止的。因為，寫作是他思想的流通渠道，是他特有的生活表達式，是他生命中有意義的事。

周國平説：“我把易逝的生命兑換成耐久的文字。文字原是我挽留生命的手段，現在卻成了目的，而生命本身反而成了手段。”這就是寫作者的樂趣，不寫作的人怎麼能夠深切地體會呢？對於寫作者來説，不寫作，毋寧死。

有人問，寫書能掙多少錢？那麼，我來問問你：喜悦能值多少錢？自由能值多少錢？

充實自由的寫作狀態是最美好的生命存在形式。

正如此刻，窗外雪花紛飛，陰霾籠罩了天空，而温暖的陽光已經直達我心，帶給我克服生存虛妄的慰藉，體會到了有意義活着的滋味。

活着的意義作文 篇4

你有沒有想過一個問題：人，究竟是為了什麼而存在的呢？

好吧，可能一個十幾歲的孩子思考這個問題有點與年齡格格不入，但我真的沒有辦法不去想。

學生的生活被書本填得滿滿當當，如果説時間有色彩，學生時段一定是黑白色的。這樣無聊的生活讓我常常陷入沉思，人活着是為了什麼，人到底該怎樣揮霍自己的時間，才能不算虛度光陰？

童年和青春沒有豔麗的顏色，那成年的顏色，會是美麗無比的嗎？這樣想時，我會不自覺地觀察起我爸我媽來，覺得也並非如此。我爸就是個典型的例子，他成天到晚地跟我抱怨，抱怨他弄不懂自己究竟在做什麼，為什麼要這樣做。表面上靜靜傾聽的我，其實心裏思緒萬千：大人的世界，也許該塗上迷茫的灰色。

有時候，真的搞不清楚人究竟在社會上“生活”，還是在社會上“生存”？

人活着有何意義呢？

人就沒有一個時間段是快樂的嗎？

一時間裝在我腦袋裏的全是這類問題，有時候寫作文，這些話都會不知不覺地被我寫在稿紙上。記得馮驥才有篇文章叫《珍珠鳥》，裏面有句話説“流瀉下一時的感受”，可能我這種情況，就叫流瀉吧。

漸漸大了，雖然我還是不喜歡聽語文老師在講台上的碎碎念，但對寫作的興趣不減反增。兒時的我就喜歡天馬行空地想象，一個人時特別喜歡構思一些小故事，或是想象一些漫畫小説的後續。頭腦一熱，提筆就寫了一部短篇小説，然而差到我自己都覺得差勁。但那以後，我膽子大了許多，又寫了不少不同題材的短篇，拿了幾篇去投稿，竟然還通過了審核！那天看到編輯發來的信息“《流星下的約定》審核通過”時我那難以按捺的激動心情，至今仍然記憶猶新。

我開心不已，每天都在學校裏抽時間寫作業，為了回家後寫得作業能少點，然後抽時間去碼字。雖然我的作品人氣一直不高，但那段時光確實讓我感到快樂，這可能是我人生中最最難以忘懷的時光了吧。

回首往事，我恍然大悟：人活着，是為了跟隨自己的內心走，跟着自己的心去生活，就算是“生存”，只要跟着自己的心前進，人生就會塗上七彩的顏色。就像《珍珠鳥》的作者馮驥才“流瀉”下他的感受一樣，只要把心中的流瀉出來，人生就不會有“遺憾”一説了，不是嗎？

命怎麼用，我説了算！