最有意義的一件事作文(5篇)

無論是在學校還是在社會中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編幫大家整理的最有意義的一件事作文，歡迎大家分享。

最有意義的一件事作文1

今兒是陽光明媚的一天，也是剛開學的第二週，我們迎來了這學期的第一個節日——教師節。

教師節的前一天，大家都思考着明天送老師什麼禮物?是美麗的花?是漂亮的賀卡?還是什麼?於是，我們派代表問蔡老師喜歡什麼禮物?蔡老師説要我們的心。這可讓大家為難了。大家左思右想也不知道送什麼禮物

眼看教師節快到了，就在教師節當天早上，我和張藝菁正在領朝讀，張藝菁突發奇想對我説：“今天是教師節，我們可以在黑板上寫‘老師節日快樂’幾個大字來表達我們對老師的敬愛之情。而且，走進我們教室的老師，我們都全體起立。説一聲‘老師，節日快樂’你覺得怎樣?”我一聽高興極了，表示完全贊同。於是，張藝菁對大家説了過程。

下課後，我們大家就忙乎張羅起來。張藝菁覺得黑板太單調了，就帶領幾個同學去佈置黑板。講台下的同學也紛紛加入佈置黑板的行列。我想大家一定想把自已的心意畫在這黑板上。單調的黑板不一會兒就被同學們佈置得五彩繽紛，美麗極了：黑板左邊有一個簾子，簾子上有一個漂殼的蝴蝶節。“老師，節曰快樂”幾個字也被同學們用粉色的粉筆寫得工工整整在右下角也寫上了-——六(一)班全體同學送上幾個字。右上角一個太陽爺爺正對着我們笑呵呵呢!字的間隔中間還有幾個氣球，這些氣球帶着我們六年級一班對所有老師的祝福飄上了蔚藍的天空，越飄越高，越飄越遠。我們的心意在氣球上，在太陽上，在粉筆字上，在老師的心上。終於，“萬事俱備，只差東風”我們耐心等待老師們到來。

快到上課的時候，蔡老師進教室了，老師還沒反應過來，張藝菁便説;“全體起立”那聲音與平常蚊子似的聲音完全不一樣。同學們一齊站起來異囗同聲地對蔡老師鞠躬説：“蔡老師節日快樂”蔡老師緊鎖的眉頭立刻舒展開來。臉上掛起了一道彎彎的月亮。一邊笑一邊説：“謝謝”雖然我們一臉平靜，其實心裏早就樂開了花。頓時，老師看到了我們的“勞動成果”看到了黑板上我們對老師真心的祝福，看到了我們對老師的敬意，此刻，我們也看到了老師感動的淚花。這個場景，感動了我們師生彼此!我們每節課都會給上課的老師説一聲“老師節日快樂”，每一節課都會看到老師幸福的笑臉，每一節課都享受着師生間融洽的情誼。

教室裏洋溢在一片歡樂會意中。我心想：我們的成長離不開老師辛勤的培育，我會永遠記住老師的恩情。

最有意義的一件事作文2

盼啊，盼啊！終於盼到了新年的這一天。我們有得玩囉！爸爸回來了，對我説：“兒子，今天想去哪兒玩？”我興奮地説：“當然是去溜冰！” 爸爸一口答應了。我一蹦三尺高。

以前，在電視上看着那些叔叔阿姨滑冰，我就感到十分羨慕。今年寒假，我也決定去學，那天我來到“溜冰場”——徐家彙公園。像離弦的箭衝上前去，我探着頭向場上望去，真是不看不知道，一看嚇一跳。場裏的人可多啦！爸爸氣喘吁吁地趕上來，看了看裏面，皺起了眉頭，説：“兒子，今天人太多，不如明天再來吧！”我一拍胸脯，自信地説：“沒問題，就憑我這技術，還怕什麼？”在我的一再要求下，爸爸終於答應了。我熱過身後，就換上溜冰鞋，痛快地溜起來。我特別激動，就像一隻快要展翅飛翔的小鳥，剛站了起來，雖然腳在往前走，可身子卻拉在後面，只聽“撲通”一聲我摔倒在地，好像不會走路的小孩子，腳一移動就摔跟頭，看來我得先學習走路了。於是, 我張開雙臂，平衡身體往前挪動，爸爸走過來告訴我：“身子和腳得協調，不能一前一後。”然後，爸爸又拉着我的手走了一圈，我似乎明白了什麼，在中間走幾步，不摔跟頭了，我很高興，學滑冰的興趣就更高了，可還是有一點——不能滑行，心裏也有幾分着急。就這樣過了半小時，我膽子放大了，開始學着身邊會滑的人的樣子,現在，我又像一隻笨重的大熊，接着，我又滑幾步停一下，讓它能自己滑起來，這時，一個哥哥穿上滑冰鞋，輕快自如地滑着，我坐下來，認真地看着他怎樣滑，然後又學着他的樣子，漸漸的，我會滑了。可我不滿足，覺得這麼溜太平常，沒什麼刺激。於是便耍起“帥”來。我先是慢溜，過了一會兒，突然加速奔跑起來。在一個轉彎處，我右腳向左腳前一伸，後面的左腳用力蹬在地上，表演了個高難度的雙腳交叉的轉彎技巧。周圍的人見了，紛紛鼓起了掌，有的還説：“小傢伙，不錯，不錯！”掌聲和讚揚聲使我得意忘形，溜的速度也隨之更快，正在我盡情表演時，前面突然出現了兩個人，他們手拉着手，邊走邊説笑，我想躲過去，可速度太快，已經來不及了。眼看就要撞上去了。正在這千鈞一髮之際，彷彿有神靈指點，他們忽然轉過頭看到了驚慌失措的我，猛地把手臂迅速舉起。我當機立斷，腰一弓，從他倆中間穿了過去。“好險呀，真嚇人！”正當我心裏暗自慶幸時，突然，一個大人從旁邊斜衝過來，我躲避不及，只聽“咚”的一聲，我們撞在了一起，一同倒在了地上。這一下可撞得不輕，我爬了半天也爬不起來，屁股一陣疼痛。耍“帥”最終以失敗告終。

這第一次滑冰讓我真難忘啊！從那以後，我再也沒耍過“帥”。也因為那次經歷，讓我更深地體會到了溜冰是一種挑戰性的運動，這其中離不開勇敢與智慧，更需要執着、認真的態度。

最有意義的一件事作文3

愉快的假期總是過得飛快，美好的時光猶如曇花一現，讓人驚羨又可惜。回憶早已在腦海裏烙下深深的印記，總讓我記憶猶新。

站在記憶中回首如煙雲般的`往事，竊讀的片段便浮現在眼前，讓我不禁沉浸在當時緊、興奮、害怕、高興的心情中......

其實在國小期間，每天早上就厚着臉皮在書店看書，假裝挑選書的樣子，一直盯着店主那可怕的眼神，獨到大門開了才走，還感到意猶未盡......

想這麼明目張膽的竊讀是第一次，不僅有趣，更有意義。在放寒假之後，幾乎每天都坐在書桌邊學習、發呆、幻想。終於有一天，我受不了了，決定下午去超市竊讀。一進門，我暗暗高興：書架前這麼多人，正好可以幫我打掩護。我搜尋了一本《查理九世》，津津有味地讀了起來，這本書深深地吸引了我，我好像也成為了和他們共同破謎的隊友，和他們一起哭，一起笑。書看了差不多一半的時候，我一抬頭，發現書架前都幾乎沒人了，我再看看那標書價的阿姨正在和另一個買洗髮露的阿姨聊天，我邊繼續讀了起來，繼續跟隨書中的人物走進奇妙的世界。

又過了差不多20分鐘，我已經差不多讀完了這本書，真是看得我心潮澎湃。為了不讓別人發現我在竊讀，我便鑽入了選書的走廊，剛一進來，就被嚇到了，一個三、四十歲的中年男人捧着一本書邊看邊笑，甚至每一根頭髮都在顫抖，我無語極了，開始認真挑選我喜歡的書，上面的書大部分都是講述哲理的書籍，下面的又都是兒童類書籍，我只好挑選了一本《男孩窮養，女孩富養》的書，裏面是通過一些真實的故事來説明哲理的真假，也算是一種教育類書籍，對於父母可能有些益處，可以幫助他們學會教育孩子。

超市竊讀，雖明目張膽，可也有竊讀的樂趣，曾經看過《竊讀記》，偷看書的感覺的確又緊張又激動，像血液倒流一樣，全身的每個細胞都在渴望像罌慄一樣的書，書是我們的精神食糧，當它像影子一樣與你形影相隨，我們會在更高的層次上對追求有更深刻的理解，要記住，我們是吃飯長大的，也是讀書長大的。

關上記憶的閘門，如流水一般清澈美好的回憶便藏在心底，到滿頭白髮的時候，回想起這些時光，將會是一種怎樣的享受！

所謂竊讀嘛，就是偷着讀，竊讀讓我感受到來自於書的魅力，這是我這個假期中最有意義的一件事。

最有意義的一件事作文4

快樂而又美好的國小生活終於結束了，雖然無憂無慮的國小生活已經過去了，但卻迎來了久違的暑假生活。

然而在這個刻骨銘心的暑假生活中，讓我覺得最有意義的事便是和媽媽去地裏拔草。

那天，太陽像火球一樣烤着大地，天氣非常炎熱。我帶着好奇的心情和媽媽去地裏拔草，我和媽媽到了地裏。一眼望去，綠綠的莊稼在陽光的照射下熠熠發光，一陣微風吹來，他們就像給我點頭招手，歡迎我們的到來。一進莊稼地，“呀，草太多了！”那一棵棵綠綠的小草，亭亭玉立的像一個個小姑娘站在哪裏，讓人不忍心結束自己的生命，但是，卻又不得以，這畢竟是她的宿命。我狠下心來把她拔了出來，畢竟這是我今天的任務。

我和媽媽迫不及待的幹了起來，不大一會，豆大的汗珠從頭上、臉上直往下淌；衣服好像水洗過一樣，好不爽。媽媽看見我熱的受不了的樣子，就讓我在樹蔭下涼快了一會兒，我坐在樹下，心想：拔草這麼小的一件事我都沒有堅持把它做完，我這麼怕苦怕熱，沒有一點吃苦耐勞的精神，我還能做些什麼呢？抬頭再看媽媽，依舊在揮舞着她的鏟子，看見一棵棵小草就那樣結束了生命。媽媽那嬌小的背影在陽光的照射下顯得那麼“瘦小”而又“高大”，我的心就像被猛的刺痛了一下。回想以前：我都是大把大把地找媽媽要錢，從不懂珍惜。不知道這些錢的來之不易，不知道媽媽在我看不到的情況下，為我付出了多少，不知道媽媽為了我的幸福流了多少汗，付出了多少心血。在這一刻，我什麼都沒想，只想到要幫媽媽分擔這些苦活，讓媽媽少受一些苦。

我進行了一段漫長的思想鬥爭，二話沒説，不管天氣多麼炎熱，就衝到地裏，精神飽滿似的掃描着一片片獵物，將它們斬草除根。不一會兒，在我和媽媽的共同努力下，這些獵物都一個個清掃完畢。看看一棵棵莊稼苗都像衞兵整齊的矗立在那裏，我和媽媽都會心的笑了。

那天，雖然很炎熱，很辛苦，但也值得了。因為它讓我懂得了天下所有父母的汗水都是為自己的孩子而流，天下沒有那個父母是不愛自己孩子的，而我們又回報了父母些什麼呢？從那一刻起，我便下定決心，珍惜現在的幸福，幫父母分擔一些家務，幹一些力所能及的事情，不再讓他們整天勞苦勞累的工作，更要把自己的學習成績提上去，將來要靠自己的能力讓父母過上幸福的生活。這件事情雖然在別人的眼中很平凡，卻深深觸動了我的心靈。這是我這個暑假中做的一件最有意義的事情，讓我刻骨銘心，難以忘懷。

最有意義的一件事作文5

“上課了！上課！”老師喊着。老師説：“同學們，今天我們搞一個室內活動，叫“紙條裏的樂趣多”。”同學們聽了非常激動，我更是激動萬分，因為我最喜歡做室內活動了。

老師説活動規則了：首先撕一些紙條，然後在紙條上寫出讓做活動的內容，如：唱歌、跳舞、講故事、猜迷語&hllip;&hllip;等等。然後交給老師篩選，把不好的、沒有意義的拿出。活動時，主持人把紙條都揉成紙團，把紙團放進盒中讓同學抓鬮。然後同學把紙條交給主持人，主持人再念紙條的內容。主持人念，同學表演。演得好的給5分，不太好的給4―3分（按好壞任選其一），得分多的為冠軍。

老師宣佈：“活動開始。”同學們發出一片歡呼聲。首先，從1組開始。先上來的是一個女同學，她把紙條交給了主持人，主持人念道：“畫鼻子！”主持人在黑板上畫上了一個小人臉，就是沒有畫鼻子，老師用布蒙上了她的眼睛，讓她給黑板上的小人畫鼻子。她像盲人一樣用手摸來摸去，最後竟然把鼻子畫在了空調上！

同學們發出了一片歡笑聲，笑聲都快把房頂掀翻了！

同學們給了她2分。然後又上來一個男生，他把紙條給主持人，主持人展開紙團一看，説：“唱歌！”他放開歌喉，高聲唱道：“讓我們蕩起雙槳，小船兒推開波浪&hllip;&hllip;”屋子裏傳遍了悠揚的歌聲。那歌聲把同學們陶醉了！

同學們認為不錯，便給了他5分。

過了一會，輪到我表演了，我悄悄一看紙條，天呀！

真倒黴，是不眨眼！

分鐘規定是30秒。誰寫的？真可惡！

我只好硬着頭皮走上了台。到了台上，我使勁兒的睜眼睛。我打算乘他們不注意我時偷偷地眨一下眼，因為我實在是忍不住了。於是，我借用手擦額頭之機，偷偷地眨了一下眼睛。可是還是被發現了。有一個同學高聲叫道：“他眨眼了！他眨眼了！”一會兒，時間到了，老師問眨了幾下？同學們都説我眨了4下，我們組同學幫我説話，説我眨了兩下。最後還是老師説：“他眨了4下，我看見了！”唉，還是得了4分。老師説：“還可以再加節目，1組加1個。別的組都加了，到了我們組，我們都無動於衷。下面，陳新月上去唱了一首歌，得了5分。最後，除去我們組，最多的是第三組，得了24分，我們組是20分。還是第三組奪得了冠軍。

活動就這樣在歡聲笑語中結束了，我覺得這項活動很有意義。因為它即豐富了作文題材，又使我們的身心都得到了很大的放鬆。我真希望這種有意義的活動以後能多開展一些。