【推薦】教育實習自我鑑定三篇

自我鑑定是個人在一個階段的自我總結，自我鑑定可以總結出具體的經驗，快快來寫一份自我鑑定吧。自我鑑定怎麼寫才不會流於形式呢？下面是小編整理的教育實習自我鑑定3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

教育實習自我鑑定 篇1

在帶隊教師的指導下我來到了__中學進行實習，在整個實習過程中各位隊員克服困難。圓滿地完成了實習工作，在物理教學，班主任實習，教育調查等方面都取得了必須成績。得到本中同學及各指導教師的認可，得到校領導及各教師的一致好評。

一、校內準備階段

按照學校教育實習的規定，所有學生分成十一個實習隊分別同物理系和指導教師帶隊進入各實習點進行教育實習工作。我被分配到某實習隊並擔任隊長，某實習隊組隊後我按照系內的有關規定及指導教師的要求與某校方作了接觸，確定了本隊實習的有關事宜，明確了教學進度及教學任務，開始緊張的校內準備工作。

校內準備工作分國教材分析，備課，聽課，評課等幾項資料，我在指導教師的指導下與各位隊員一齊將需要講授的課程，知識點作了細緻的分析和研究，編寫了各課節的教案，備課進行試講，評課，自我鑑定。

校內準備階段在系領導的指導下，某實習隊校內準備階段取得了成功，大家都對自我的課程作了詳盡的準備，編寫了詳細的教案，經過校內準備階段我完成了課程的分析和教案的編寫，進行了課程試講，鑑定了自我收穫與存在的問題為自我的教育實習作了充分的準備。

二、教育實習階段

經過將近二週的校內準備，我在帶隊教師的指導下進入__中學進行教育實習，本次教育實習要完成三項主要任務――教學實習，班主任工作實習，教育調查。

進入__中學，實習隊每人進入一個班級進行班主任實習和物理教學。我進入的是高二_班，講授課程為高中物理第二冊第十章機械波的資料，下頭針對教育實習的各項任務將自我在教育實習過程中所取得的成績與得失做以下鑑定：

1、教學實習

進入__中學後，實習隊立刻進入班級瞭解情景，跟隨指導教師聽課，參加教研會議，隊內試講，評課，為新授課程做準備，在明確教學進度及教學計劃後我立刻跟隨指導教師聽課、瞭解學生情景，為正式授課做準備，在聽課中我以__中學的學生基礎較差，所以在教學中應注重對基本知識和基本理論的強調，着重調動學生學習的進取性，及時接收學生的反饋信息。

結合聽課的心得我制定了教學計劃，進行了隊內試講，得到了指導教師的肯定，當天第四節課的時候，我正式走上講台，在高二_班講授新課第十章第一節――波的構成和傳播，經過精心的準備，本節課取得了必須的成績，完成了各項教學計劃，課程的講授得到了指導教師教師的好評，但指導教師也指出了課程中存在的不足。第一堂新授課程後我及時鑑定了自我的得失，在聽課和試講的同時吸取他人的優點及長處為自我所用。後面兩週多的時間裏我共完成11教學課時，其中新課8節，習題課，複習課，單元測驗各一節。

在教學過程中我不斷積累經驗，研究課程，改善教學方法，使每堂課程都飽滿精練，__中學物理組組長在聽完我的課程――多普勒效應後做出了較高的鑑定。在我自我的努力，各指導教師的幫忙下我的教學實習工作取得了圓滿成功，取得了必須成績，在講授新課，實踐課的同時聽課35節，在教學實習中我積累了必須的教學經驗，為日後教學打下了良好基礎。

2、班主任實習

在進行教學實習的同時我還進行了班主任工作實習，一開始我便在高二_班班任教師的指導下開展班主任工作實習。我深入高二_班瞭解情景幫忙班主任教師開展各項工作，針對校藝術節，校運動會，校隊列比賽，班級的各項工作也都按照計劃展開。我協助班任教師開展隊列訓練，運動會及藝術節的準備工作，同時也着重做了幾位同學的思想工作，幫忙同學們克服思想波動，多次開展開班幹會議及主題班會，對班級同學及班級的現狀有了較為清晰的瞭解，在工作中得到了原班主任教師的細心指導，學習了比較多的工作方法和班級的管理方法，積累了必須的班主任工作經驗，在工作中共做學生思想工作5次，召開班幹會議3次，主題班會2次，參加校隊列比賽，校運動會，藝術節，在工作中取得的寶貴經驗為日後的`工作打下了堅實的基礎。

3、教育調查

進入__中學之後，結合學校的現狀及學生特點我做了細緻的分析，結合準備階段的教育調查計劃制定了本次教育調查的主題及調查步驟，展開教育調查，並結合其他中學的有關調查數據，分析得到高查結論。

此次高查的方向是重點校，普通學校學生在學習興趣，學習取向，學習目的，學習現狀的差別，學習中存在的問題，並探跟據不一樣基礎的學生開展教學的原則和方法。高查涉及__中學高二高一共六個班，共400餘名學生，及其他中學的有關調查數據。我聽取多人的意見，查詢有關資料，結合心理學，教育學的有關知識，完成了教育調查報告。報告得到指導教師的認可。

4、活動

我任隊長在某實習期間，參加了校內的各項教研，學習活動，並代表實習隊贈送禮物給某全體教師，並參加了校內相關活動，增進了對__中學的瞭解和友誼，為日後的實習工作打下了良好基礎。

　　三、鑑定階段

實習結束前，實習隊內隊員都鑑定了自我的成績，帶隊教師及我的指導教師對我的教學技能和本事都做了較高的鑑定。整個實習隊的實習工作及優良作風，得到了__中學學生教師領導的一致好評，實習隊體現出的實習生高超的教學技能，較為深厚的專業素質和風采，為學校爭了光，為物理系爭得了榮譽。

教育實習自我鑑定 篇2

20xx年9月1日~10月20日，我被學院安排到貴陽市第六中學實習。我們班同去的實習生有5人，其中，2名女同學安排實習高二的word，另兩名男同安排實習高一的信息技術課，我因為對photoshop相對較熟悉，就被安排實習高二的photoshop圖像處理課。

六中高二年級只有三個班學圖像處理，且每個班每週只有一節課。第一週我沒有上課，主要是聽帶我的老師講課，當然上課時也幫助坐在教室後面聽不到老師講課的同學如何操作，我真正給學生上課是從第二週開始的。

第一節課我給他們講的是網站首頁上logo圖片的製作，但我發覺一個週三個班三節課上下來，基本上沒有哪一個班按我的計劃完成任務，這時我才覺得我上課的內容要涉及的photoshop知識太多了，而上課前又沒有給他們講解一些基本操作和某些工具定義的介紹，比如什麼是圖層，羽化的定義和作用又是什麼等等，雖然我操作起來很簡單，但他們每一步都要操作很久，哪怕是打開一張素材圖片，有好些人都不會操作，我需要在“文件”→“打開”這一步間停留幾分鐘後面的同學才能趕上，這就拖了很長的課堂時間。後來我們指導老師卓老師點評説：上課時一定要站在學生的角度，他們是初學者，什麼概念都不懂，至少大部分學生以前從沒接觸過photoshop，甚至連電腦都沒碰過，所以一是聲音要大，再一個要簡單易懂，還有就是要注意和學生間的互動，每一步都要看看學生的操作有沒有完成。

第二次課我講的內容就要簡單多了，主要是教他們做一幅簡單的“圖片合成”處理，也就是把人物換一個背，再加點文字説明，之前我已把人物先摳出來了，學生只要打開兩幅素材圖片，再用複製(Ctrl+C)、粘貼(Ctrl+V)的方式把人物圖像粘到另一張背景圖片上，再用移動工具調.到合適的位置，就後用文字工具輸入説明性的文字，.節課的內容就算完成。如果不和學生互動，那我只需5分鐘時間就講完了，但真正上課時，我發覺也要講大半節課的時間，因為他們對有些工具都找不到，更不知道怎樣使用，不過這點內容剛剛好，因為他們還會有一點自由練習的時間。到後面兩次課我就基本上能好好把握和控制課堂了。

實習是每一個大學畢業生最重要的一個環節，他能讓你看到自己的優點和缺點，還能讓你在學校學的知識用到實際中去，這些是作為即將畢業的大學生應該提早認清的，所以我非常的的珍惜這個機會，特別感謝帶我和指導我的老師，也特別感謝同學們的配合和貴陽六中提供這個實習場地，我想我一生都不會忘記這段實習的日子。

教育實習自我鑑定 篇3

20xx年11月5日來到這所學校實習，在實習期間除了日常的教學活動外，我還擔任八年級四班的助理班主任，協助原班主任進行班級管理。作為實習生，我與學生們之間的年齡差距小，所以我與原班主任協商，由我主要負責學生的心理輔導工作。一個健康的學生，除了在生理上的成熟結合健康外，心理素質的好壞也同樣重要。對於有心理問題障礙的學生，心理輔導尤為需要。八年級，正是青春叛逆期，自我意識覺醒，應對人生意義、兩性問題、學習問題、人際交往問題等諸多問題，學生的心理問題尤為突出。我根據學生成長的過程中的諸多問題，在心理輔導上主要從以下方面着手。首先，在休息時間，我會主動找學生進行交流，在交流的過程中去發現他們的心理問題。如林霄同學生上課愛搞小動作，妨礙教師講課。我課下找他聊天，發現了她愛搞小動作和妨礙教師講課的原因，因為家中父母離異，他與奶奶一齊生活，奶奶不關注這些。而她感覺此刻大學畢業也不好找工作，所以不想繼續升學，瞭解到這一情景後，我耐心的對她講解上學的必要性和重要性，並且他很聰明，升學應當是沒有問題的，鼓勵她好好學習，不斷的充實豐富自我，經過一番深入的聊天，再上課時，他就很認真的上課。並且在班上也擔任了職務，他也更加的認真負責了。

其次，我會經過學生每週的週記瞭解他們的心理狀況，學生在週記中會寫一些最近的煩惱，會想我問一些問題，如關於青春期的人際交往，學習問題，有些問題我直接在週記上給予答覆。有些通性的問題我則會經過其他的途徑給予答覆。經過週記這個小平台，學生一些小的心理問題也就能夠得到很好的解決，我和學生之間實現了心與心的交流。並且在平時的相處中必須要讓學生感受到你對他的愛，這樣他才能體會到有人關注，才會有努力的動力。我除了負責學生心理輔導的工作外，我還負責班級的衞生以及學生的德育教育工作。衞生方面主要是督促學生值日，且讓學生意識到良好的衞生與學習、個人健康、團體榮譽之間的關係，使學生自覺堅持良好的衞生環境。在德育教育方面，我主要是開展主題班會，來加強學生思想教育工作。經過這兩個月的班主任見習，我積累了許多寶貴的經驗，並且從其他班主任的身上也學到了許多班級管理的方法經驗，自我的本事得到了提高。這些寶貴的經驗將成我以後職業生涯的一筆巨大的財富，它將伴隨我終生。