有關師範生實習日記四篇
一天的時間即將結束了,一定有不少感想,立即行動起來寫一篇日記吧。你所見過的日記應該是什麼樣的?以下是小編精心整理的師範生實習日記4篇,歡迎大家分享。
師範生實習日記 篇1來到學校不斷遇到新問題:生活不方便、沒有同齡人可以交流……讓我的心情一度很低落,但姐跟我説不要太在意這些小問題,以後在教學過程中遇到的問題才是我真正該重視的。“以後有得你哭的時候!”她狠狠地撂下一句話,讓我如夢初醒。同學們的評論讓我心情漸漸平復—至少有人懂我。我意識到,出來實習可以提前感受工作的苦與甜,至少還有全班同學在。我相信這次實習也讓11政教更加團結、更加勇敢!突然雖然這裏環境不是很好,但校長人很好,老師們都挺隨意沒有拘束感。在這個沒有風扇的房間裏,我安慰自己:心靜自然涼!
師範生實習日記 篇2大學是將簡單的東西複雜化,而中學是將複雜的東西簡單化,他有一個固定的模式。到時候教學相長,邊教邊補還來得及。我想最難的是如何引導學生。我們都是從學生過來的,我們都深深的明白一個好老師對學生的影響。有時候我們的教學理念有時候可能會左右一個學生的一生!當然,我並不是什麼經驗豐厚的專家,甚至什麼經驗都沒有,只是對最近實習心得和各位同仁討論一下而已。以下總結出三點。
首先,自己要心平氣和。我們班有的同學性格特別温柔,一開始我就擔心他們會受欺負,事實上也的確有,至於是誰我就不説了,大家猜吧。對於這類學生,我們要學會不怒而威,既要給玉米又要給大棒。我的指導老師説:在中學裏,學生和老師的關係,就是天生的老鼠和貓的關係,頑皮的學生都是怕老師的。確實,實習老師對於整天處在繁重的學習負擔下的學生來説,無疑是他們的新鮮空氣,是他們覺得老師沒那麼神祕的快樂心情。他們搗蛋是可以理解的。如果你在管紀律時,學生不聽,你就站在他身邊一言不語,生氣的看着他,他會覺得不好意思變乖的。沉默可真的是金哦。這一招,百試不爽!
其次,大家一定要批閲週記。即使他是抄的,你也可以從他抄此篇不抄彼篇中找到他的性格。從週記中,我們可以瞭解到他們的困難,心情,思想狀況,然後鼓勵他們。不顯山露水的跟他們閒聊,打開他們的心結!
師範生實習日記 篇3重回高中母校是以實習老師的身份,從學生到老師的轉變,只要了3年的時間,然而心靈距離,總感覺拉得老遠老遠。雖只過了三年,卻感覺物非人也非,那一張張稚嫩的臉上似乎尋不到曾經我們所有的模樣,那種疲倦與困惑交織在一起的複雜面容。曾經的操場變成了公寓,鄰校的農田矗成了新的教學大樓,就連那個搶過飯搶過開水的老食堂也被剷平成為空地等待修建。所有的一切都讓我找回不到以前的影子和記憶。於是驚歎,自己不在是三年前的孩子了,我成了一名教師,做着太陽底下最光輝最神聖的職業。而在這四個月中,我譜寫着屬於我,也屬於他們的“風華記”。
一、那一捧鮮華
那一捧鮮花,是我見到過最美的鮮花,連同那一個擁抱,也是感覺最温暖的擁抱。今年的中秋節緊隨教師節而來,實習剛好兩週就要參加一次算是比較隆重的活動,心裏忐忑。教師被裝扮得很漂亮,剛走到門口,便被班長拉到“上座”,正對“舞台”,且桌上擺滿了零食。顧慮全消了,他們已把我當成班裏的一份了,不因我來了只短短兩週。
我的上台表演則是他們事先準備好的。平日在學校就不怎麼上講台的我國即興給他們表演一個節目顯得有些難度,除了唱歌外似乎別無他法。歌不好聽卻迎來了最熱烈的掌聲和歡呼聲。然而最以為的則是那一捧別為心裁的鮮花,其實那只是學校後院一叢一叢的.野雜草,這學校特有的一種草,他們專門踏如那個林子折回來紮成美麗的花束,只為我,怎不感動?至今留存那份簡單的感動,那捧鮮花和擁抱給我莫大的欣慰和安慰。
二、友情白皮書—我們青春紀念冊
這是我為他們班策劃的一次主題班隊活動,因為同學相處久了,之間難免有摩擦和矛盾,而且那段時間總是有學生違紀打架,轉學,開除,班裏氣憤異常凝重。重提友情,只為加深他們之間的瞭解,在繁重的學業中找到班級的温暖,不要如高中的我們,畢業即散落天涯,杳無間信。因為用心,所以前期工作要準備充分,特別是那個自制的留言本子,裏面寫滿了領導和老師們對他們的祝福,寫滿了同學們自己的心聲,給了他們驚喜,也給了自己感動。
班會如期舉行,我們全班唱起了《找朋友》這首童謠。我聽到了他們打開心扉説的話,我也看到了他們如此真誠的臉,也感覺到了他們對同學對老師的理解和重新認識。原來,每個人都需要一個傾聽者,需要一把打開心的鑰匙。
三、神往的三尺講台
小時候,曾無數次玩過“當老師”的遊戲,一支粉筆,一塊門板便把白天老師的動作重複一次,那時候覺得老師是個神氣也很神奇的人,漸漸長大,想當老師的願望已開始模糊了,從國小到大學,無數次走過講台,都沒有想過這三尺講台有一天會屬於我。當我第一次蹭上它,講第一節新課的時候,我臉紅了,緊張了,腳一直不停的抖,聲音也小了,字歪歪斜斜,這麼糟糕的開場開始讓我擔心這節課怎麼上得下來。於是試圖把發散的目光收回來,眼睛平視我學生,他們少了往日的調皮,認真的聽我的課,微笑的符合着我,給我提示,心慢慢平靜了。
到目前為止,我已記不得自己上了多少次課,走上多少次這三尺講台,我已在那上面揮灑自如,不再臉紅,發抖,在這教與學中,在這三盡講台上,演繹自己的芳華。神往的三尺講台,在那裏,我得到此生最大的信任與鼓勵。風華記,是我和那幫十五六歲的孩子們共同譜寫的,這點點片段已雋刻在我的生命的石碑上,代表着曾經,也代表着永恆。
實習的生活讓我切實體會到當老師不容易,當一個好老師更不容易。我的學生,亦是我的朋友,他們正處青春期,思想在幼稚與成熟中俳徊,他們可以有七彩的夢,為了夢想而拼搏奮鬥,他們壓力重大,還會迷惘,他們如此需要一個人來指引他,來陪伴,走過這青葱的高中歲月。記得我的老師説過:好的教育者更是一位藝術家。我想,短暫的實習讓我談不是行一個教育者,卻深知教育有如藝術,你的心是一跟魔棒,教給學生知識,去走他們心中的陰冷。我用微笑與真誠與他們平等相待,我亦得到了最多的掌聲和支持,走過這段日子,回頭看看自己的腳印,錯落有致,也會發出好聽的聲音。如果我的學生能看到我為他們寫的“風華記”,我想告訴他信:片段只是一個過程,我們終會長大,成長本身比學習重要得多,用年輕敏感的心去感受生活比看課本重要得多,學會堅持和微笑比學會一道題重要得多。風華記,永無風華正茂,屬於我們的記憶。
師範生實習日記 篇4今天又上了兩節課,感覺學生接受的比昨天好多了,雖然內容還是昨天的,但是昨天講的太多了,他們大多數不明白,所以今天又重複了一遍,效果好很多,他們基本上都會做簡單的題了。但是今天還是可以從自己身上挑出許多毛病:
1、講話還是太快了;
2、對於例題,沒有先問學生明不明白題目的意思就直接進入正題;
3、時間把握不好;
4、沒有突出難點。
今天同學們説明白了一點,但是對於這樣基礎差的學生來説,明白一點也是非常不容易的,而且還有學生説我已經講的很詳細了,只是他們練得不夠,所以看我講是明白的,自己寫卻不會。所以看到同學們的反應,心裏還是很高興,雖然他們還是有些不明白。
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