【實用】幼兒園實習日記3篇

時間過得真快，一天又過去了，相信大家都有不少體會吧，這也意味着，又要開始寫日記了。日記寫什麼內容才新穎、豐富呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園實習日記3篇，歡迎大家分享。

幼兒園實習日記 篇1

今天是實習的最後一天，早上我早早的來到了幼兒園，為的就是能和寶寶們多相處一會。想想心裏挺難受的，畢竟朝夕相處了十多天，和這些寶寶們都產生了很深的感情。

其實總的來説來這裏工作還是很開心的，雖然孩子們調皮的時候很讓人頭痛，但是他們畢竟還不懂事，他們的可愛要比調皮更讓我記憶猶新。還記得佳佳抹着眼淚跟我説“姥姥去買菜了，一會就回來了!”真是讓我既心疼我喜歡;惠子有一次看着我和另一個老師，很無奈的對我説“我要姍姍老師!”她的樣子真的是逗壞了我們;還有一次壯壯欺負別的小朋友，老師批評他，他躺在地上不起來了，真是讓人又氣有樂;還有浩亭穿着開襠褲站在廁所地中央尿了一地，真是不知道怎麼説他好，可是看他被批評後無辜的表情真是惹人憐……每個孩子的可愛與天真都深深的印在了我的腦中，當我無聊的時候，疲倦的時候把這些記憶翻出來回味一下，心裏又是暖洋洋的。媽媽開玩笑説“怎麼像自己的孩子似的!”其實就是這種感覺，對他們的愛無法用語言形容，既心疼，又有點狠鐵不成鋼，現在真有點理解父母了!

這次實習的收穫很多，有很多東西都是平時不能接觸到的，這對我未來的學習和生活都有很大的影響，我想我會珍惜這次見習體會，將它滲透到我未來的學習生活中，對我應該是不小的提高。

幼兒園實習日記 篇2

幼兒園幼師實習日記1

今天是我第一次去城裏的幼兒園實習，早上在走的路上，我心裏特別的害怕，也特別的'緊張。因為早就聽説成立的幼兒園和鄉下的幼兒園不太一樣，主要是針對幼兒的需要和家長的各種要求，以及對老師的各種要求等。

我雖然有點緊張，但是，以進幼兒園看到那些可愛的小朋友，我心裏的緊張感也就漸漸地消失了。那些城裏的小朋友真的好可愛好可愛。我被分到託一班，一進去就看到有兩個小朋友。其餘的小朋友在教室外面和配班老師玩飛盤。後來配班老師告訴我。這兩個孩子有點特殊，其中那個叫琳琳的小男孩還搞獨立，也就是説他總是喜歡一個人玩。

幼兒園幼師實習日記2

在實習期間，最大的感受就是理想與現實的差距很大。當我寫好一份教案，認真地在腦海模擬幾次上課的流程和情景後，我以為那節課可以上的很好了，但事實卻不是這樣。上課時間的把握，各個步驟的銜接，幼兒情緒的調動，課堂秩序的維持等不確定的因素，對教師的組織能力和控制能力提出了比我想象中更高的要求。這些也是我以後要注意和提高的，再把我在大班實習這些日子的點點滴滴串聯起來，在這一個多月的時間裏，我的觀念，我的心態，我的能力在逐漸地發生變化，從中也領悟到作為一名新老師，一定要戒驕戒躁，要時刻以一種學習的態度來對待自己的工作，注重經驗的積累，注重觀察有經驗的老師是如何上課的，並借鑑她們好的方面，不斷提升自己的能力。這是一個成長的過程，也是必經的過程，如果自己的態度謙虛，觀察仔細，吸收得當，那麼，就一定能取得進步，得到提高和發展。

幼兒園幼師實習日記3

9月14日下午3時，我們準時到達紫陽幼兒園，衞生保健老師張老師帶領我們在教工之家安放了行李，為我們介紹了以後住宿的音樂廳、洗漱和晾曬的地方，並帶我們瞭解幼兒園的整體環境和周邊的生活環境。我們很快融入了紫陽幼兒園這個大集體。

9月15日早8點，孔園長為迎接實習生準備了一個簡短的會議，她對我們的到來表示歡迎，介紹了幼兒園的辦學歷程、文化底藴和辦園特色。隨後，園長安排了兩個優秀的老師上公開課，使我們在第一時間感受到優秀老師上課的風采，也為我們今後集體教學的展開起了引領作用。園長的親切和幼兒園指導老師的微笑消解了因陌生產生的距離，我們與幼兒園指導老師和小朋友的關係很融洽。

我們在紫陽幼兒園生活的3天裏，感受到紫陽幼兒園對實習生的熱情和周到，老師們用自己專業的態度引導實習生如何成為一個優秀的幼兒教師，與幼兒和諧相處。我們的實習生活已經跟紫陽幼兒園孩子的學習生活融和在一起，相信3個月裏我們會在紫陽幼兒園得到最大的成長，磨練成為一名合格的幼兒教師！

幼兒園幼師實習日記4

今天是第一次下園，剛開始心裏有點緊張，但一進幼兒園看到那些可愛的小朋友，心裏的緊張感漸漸地消失了，那些小朋友，真的好可愛。我被分在托兒三班（豆豆三班），一進去那個班就有兩個小朋友，有的還沒有來，老師告訴我們他們兩個比較特殊，其中有一個小男孩還搞獨立，他叫林睿，不和別的小朋友玩，自己一個人，但是後來，我發現，他總跟着一個啊姨，後來啊姨也跟我説了，他不知道為什麼老愛跟着她，嘿嘿！蠻有趣的。後來漸漸的小朋友都入園了，有的男生很調皮，有的很活潑可愛，還有一個小男孩還想媽媽，哭了一個早上，我去抱了他一下，結果他就不下來了，連哄帶騙好一會兒才下來，沒過多久有開始哭的要找媽媽。還有哦，我發現這些小朋友挺聰明的，他們在看書的時候，我無意間的問一個小朋友裏面的有什麼？結果好多小朋友全圍上來了，變成了他們問我。哈哈！由於今天是星期一，幼兒園裏還有升國旗，唱國歌和園歌，還有頒發獎牌給表現好的小朋友。一上午就這樣過去了，原來當一名幼兒教師也挺不容易的。

下午比較輕鬆了點，協助班主任幫小朋友們穿衣服，鞋子，上廁所，吃點心，最後等小朋友的家長來接小朋友，下午，我還是有點收穫的，嘿嘿！早上哭了一上午的鈺濤小朋友，下午終於笑了，還和我聊天，嘿嘿！在聊天當中他就像心理學老師説的一樣屬於口吃型，説話斷斷續續的。但是很可愛，也很乖，嘿嘿！早上就是這位小朋友抱着我，不肯下來。這些小朋友，真的好可愛啊！雖然一整天下來有點累，但還是值得的。

幼兒園實習日記 篇3

這已經是我實習的第二週了，而且今天還是個特殊的日子，教師節，首先祝願所有的教師們，節日快樂。

在這10多天的日子裏，我收貨了很多，有很多感悟，進一步熟悉幼兒園的全面工作，加深對幼兒園教育任務的理解。在學校上學的我們早已習慣學校的作息與被別人教育的角色，到幼兒園後，每天的流程還是要經過一段時間適應，才能很流暢的進行下去，而且，當我站在教育者、老師這一崗位上時，我知道我的責任更重大了，快樂、威嚴和責任心，這些是幼兒教師必需的職業素養，對孩子負責，對工作認真，在實習中努力實踐，讓我們真正能夠經驗知識相結合，我今後一定要好好努力，希望成為一名優秀的教育工作者，更好為幼兒服務。

在這兩週與幼兒熟悉的過程中，我發現叫幼兒的暱稱(小名)可幫助幼兒減少分離焦慮。幼兒是工作的本質。因此，我做的第一件事是瞭解幼兒。乘着早晨自主活動的時間，我逐一問了他們的名字和暱稱，也就是小名，我發現其實在幼兒園裏叫他們的小名比叫名字更好，因為這樣會讓幼兒感覺很親切，尤其是對這些小班的幼兒。小班的幼兒容易有分離焦慮，若在園中叫他們的小名，會讓他們有一種在家裏的感覺，增加幼兒與教師之間的親密度，同時有利於減少分離焦慮。

10月2號星期二

實習的第四周開始，我感覺我已經越來越喜歡這裏的工作了，雖然之前也很喜歡，但是現在這感覺，和之前不同。

“幼兒園老師”，雖然有很多美麗的光環圍繞着這個名字，但它很重，因為她必須要有愛心、耐心、細心、事業心、責任心，所以她必須付出加倍的愛，這不是每個人都能做到的。在幼兒園裏，班上有二十八個幼兒，面對這麼多的幼兒，要做到不落下每一個，這幾乎是不可能的，但是，我願意接受這份挑戰，我希望我班級中的每一個孩子都能得到平等的關心和呵護。

在這段時間，我班組織了一次家長會，通過這次家長會，我初步瞭解了家長會的流程以及如何與家長溝通。讓家長了解幼兒在園的真實情況，這樣能幫助家長更好的進行家庭教育。在家長會還沒有正式開始的時候，教師可以與家長進行簡單交流。如幼兒的自理能力，學習能力等，並適當對家長提一些要求及建議。家長會上，除了將近期主要事務告知家長外，對一些優秀幼兒的表現要進行適當表揚，對個別幼兒也要指出缺點及建議改進的方式方法。在會議結束的時候對會議內容進行總結，並對家長的支持給予感謝。教師與家長間，幼兒是溝通的橋樑，教師只有關注孩子，瞭解孩子才能給與家長正確的反饋，幼兒的發展是不斷的，無論是在幼兒園或是家裏。所以家園有機的合作才能使幼兒得到很好的發展。