有關教師實習總結匯總5篇

總結是指社會團體、企業單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成後進行回顧檢查、分析評價，從而肯定成績，得到經驗，找出差距，得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，它可以有效鍛鍊我們的語言組織能力，不妨讓我們認真地完成總結吧。總結你想好怎麼寫了嗎？以下是小編為大家整理的教師實習總結5篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

教師實習總結 篇1

實習接近尾聲了。最近比較多學生問我：“老師，你什麼時候走啊？”“老師，你實習完之後去哪裏啊？”“老師，實習之後你還教我們嗎？”特別是十一國慶前，我説，你們就這麼想我走埃他們説，不是啊，我們是怕放假回來就見不到你了！

照這樣看來的話，的確是跟學生建立了感情。實習之前工作了十幾年的姐姐還在擔心着我會被學生欺負，例如説不聽我的話啊，當我不存在啊，排擠我啊，上課起鬨埃其實擔心也不是沒道理，本身我説話底氣也不是很足，樣子也不是很威嚴，被欺負也不是什麼沒可能的事情。我也想過僅僅是實習一個半月，可能剛剛熟悉了學生們之後就要面臨離別。所以，在一開始的時候就儘量地增加自己在他們面前的“出場率”——其實就是利用了心理學裏的曝光效應，讓大家覺得不會生疏；努力地記住他們的名字和樣子，在打招呼的時候都會看到他們或驚喜或驚訝的表情。也有的學生表面上酷酷的，很少説話，一臉生人勿近的樣子，其實高中生有一兩個這樣喜歡突出自己個性的同學也很正常，對這些我都不會很在意。

總得來説給他們上過幾節課，自己會比較在意他們有沒有很多人在聽，是不是有人在開小差或者做其他的事。我們班的學生還是比較給老師面子的，特別像我這種新來的老師。他們沒有趴着很沒精神，沒有睡覺，反而是很給面子地配合我上課，課堂氣氛比我想象的要活躍的多，很少冷常課後也有同學會找我聊天，聊關於課上的問題，聊學習上遇到的問題，聊跟同學相處的問題，甚至是家庭關係等一些很隱私的問題。我感到了一種信任，感到了他們很渴望解決他們的問題，也感到無力，因為我除了可以給一些過來人的建議，除了傾聽他們的煩惱之外，無法做什麼能夠幫到他們的事情。

在實習期間有時會與其他同學聯繫，關心一下他們的實習情況。各種各樣的情況都有。有的同學專門做學生的心理諮詢，有的同學上課上得非常好，有的同學實習的住宿條件十分艱苦，有的同學一節課都沒有上過，有的同學每天的課都排得很滿，一天下來嗓子都能啞了……人生真是奇妙，明明是四年來上同樣的課，最後各有各的境遇。這些境遇也不能單純説好還是壞，要看自己怎麼去看吧。有時候會埋怨學校給我們上的課太少，根本無法鍛鍊到授課技能；有時又會抱怨實習生活過的太無趣，總之就是覺得自己的經歷和機遇沒有別人的好。其實經歷就是自己的，過得怎樣、學沒學到東西只有自己知道。宇宙給你的，就是你所吸引的。永遠不知足是好，永遠向上看、永遠對自己不滿意也能迅速提高自己的能力地位，獲得更多的東西。但是，只有珍惜自己所有的，知足才能夠感到幸福。

所以，我會羨慕他們，上課上得好的，諮詢做得好的，但我也欣賞自己。我喜歡自己和學生們建立的關係——一種能夠相互理解，相互信任，足夠開放，讓彼此互相學習，一起成長的關係。與其説我是他們的老師，還不如説，我們互相是對方的老師。孔子所説的不恥下問，是不是也希望建立這樣的師生關係呢？

教師實習總結 篇2

酒店裏要學到的東西很多，比如説餐桌上的禮儀，和客人打交道，還有就是做為三星級的服務員該怎麼面對客人的不同要求。在中餐廳，接觸這方面的知識相對於其他部門而言還是比較多的。當我們去做一桌客情，看着客人入座，一些客套話，和一些敬酒方面的，都會學到一點點，還有一些比較重要的就是人與人之間的交往，就是所謂的“為人處世”，要懂得尊重人。剛來到酒店，接觸到最多的就是班級裏的同學，再後來就是劉主管，有一本書叫做《不要只做我告訴你的事，請做需要做的事》，它在某種程度上給出了答案：能滿足領導終極期望的人常常會有更好的職業發展前景。現在內向性格的人比較多，而工作中的關注點絕大多數只是在於盡善盡美地想法子完成領導交給他們做的任何事情，其實在酒店待了這麼長時間，我覺得不僅要完成領導交給自己的事，還應該積極地站在領導的角度考慮問題，這樣不僅解決了領導想到的問題，而且還主動幫領導想好答案或解決方案，所以説，要想真正的在社會上立足就要懂得學會積極主動。在實習的過程中，看着那些被動的人被領導看不起，就像酒店裏或者一些大型企業裏組織和帶動的一些活動，除了積極地響應和號召之外，更重要的就是結合於實踐，馬上實施起來，而有些人吩咐幹什麼就幹什麼，一點主見意識都沒有，這樣的人就永遠得不到領導的重視，而且也沒有多大的出息。當出現一些問題時，你自己若要有很好的意見就可以主動提出來，不要放在心裏而不説，那樣就是不懂得好好把握機會，從而自己就會處於很渺小的地位。還有做事也要講究個度，就像在酒店裏，在每個領導或是同事面前話也不能太多，那樣也會貶低自己的身價，凡事裝個心眼，做人也許就是這樣吧，也算是磨練自己。

教師實習總結 篇3

我們為了這次實習支教，準備了好長時間，對於喀什，我們滿是期待。三月份我們坐火車到了喀什，這的確是一塊美麗而神奇的地方，一踏上這片土地 ，我們就開始了實習支教生活，接我們的是艾爾木東鄉中學的一位老師，車子從市區一直開到鄉下，一路上滿是南疆風情，回想實習支教這一路，我們有許多收穫。

一、第一個月的生活我們剛到一個陌生的地方，要面對許多東西，首先熟悉周圍的人和工作，我們到的那天晚上就有兩個值班老師來看我們。

天很冷，爐子生着火，校長很關心我們，有時來宿舍看望我們，第二天指導老師和兩個老師安排我們的食宿，聯繫了鄉鎮府，但那裏的人住滿了。

王蕾老師是我們的指導老師，給了我們很多幫助，也教給我們很多，她帶九年級的兩個班，我聽了幾次課，校長安排我帶九年級三班的漢語課，我們一直呆在學校，校長在開晨會的時候把我們介紹給大家，在大家的掌聲中，我們的支教生活正式開始了，學校有60多名老師，600多名學生，週一的時候有升國旗的儀式，我們站在教師隊伍中，向國旗宣誓，我們是光榮的人民教師……看着國旗，我們倍感親切，我們是中華兒女，生活在同一片土地上，高舉同一面國旗，學校的老師都很好，每天開會，我們也參加，這是我們在學校生活的一部分，有時幫辦公室寫材料，整理文件，每天的生活很忙碌而又充實，我們被安排在漢語教研室，辦公室有王蕾老師，她在這工作了五年，李偉老師，他在這工作了三年，王豔峯老師和周婷婷老師比我們晚來一個月，他們是喀什教育局分配下來的，辦公室有點小，我們每天在辦公室備課，改作業，交流教學心得，我一下課就喜歡説一説班裏的情況，學生有時也來辦公室找老師問問題，李偉老師的學生基礎最好，作業和問題也最多，有時我也給他的學生講解問題，鄉鎮府離學校很近，下午放學，我們經常去鄉鎮府看看，那裏可以上網，而且是網速比較快，有時還能踢踢足球……第一個月的生活滿是新奇，最大的感受是溝通障礙，語言的不理解讓我們知道這裏需要漢語教師。

二、那是一羣可愛的孩子我帶的是九年級三班的漢語課

我的指導老師帶九年級二班的漢語課，九年級還有四五兩個班，我的班有56名學生，年齡在15歲左右，家都住在學校周圍，每天下午放學，他們卻要回家，每週我有8節課，只講一個單元的內容，九年級三班有點不好帶，學生的基礎不怎麼好，上課的時候，只有前幾排的學生願意聽講，記得又一次王蕾老師聽我的課，我被學生趕下講台，她讓我聽聽王蕾老師的課，她講的很好，一直覺得他們在鄉下教書的`漢族老師很偉大，是他們改變着一個個學生的命運，帶給他們新的氣息，讓他們瞭解到另一個世界，南疆很落後，很偏僻，這是一個不曾被瞭解的角落，離開前的那一段時間，他們都在準備會考，我與他們閒聊，我想了解他們的生活，他們也經常問老師，你的房子在哪?就是指你的家鄉在哪，他們會問，那裏漂亮嗎?有新疆漂亮嗎?

學生很關心他們的老師，艾爾木東鄉有好多杏樹，又一次，我剛下樓，海熱尼沙古麗和古麗傑米拉拿來一袋洗好的杏子給我，這兩個姑娘很可愛，有次上課，米仁沙姑從書包裏拿出一大袋子杏子，剛給他們上課那段時間，他們老是給我搗亂，上課都有打架的，作為老師的我，面對這樣的一羣活潑好動的學生，只能以心換心，你對他們好，他們肯定能感受到，人心換人心，漸漸的學生不怎麼鬧騰了，教學進度也正常進行，大部分學生都很聽話，記得有一次上完課，我問一個學生為什麼不認真聽課，她説老師，你站在那一邊，不看我們，我們不聽，你該站在中間，我當時很驚訝，我也知道了許多學生是很愛學習的，第二天，我就改變了一下，儘量站在講台中間面對全體學生，讓他們知道老師在乎他們每一個人，並且準備了畫筆和畫紙帶給茹克婭艾孜木，交給她一個任務，這既是獎勵也是鼓勵。茹克婭艾孜木和古麗傑米拉等幾個人都報考疏勒縣一中。海熱尼薩古麗也是很好的學生，只是基礎不怎麼好，但很愛學習，她的姐姐在廣東打工，有一次她下課問我：老師，我們怎麼學好漢語呢?

好幾個學生就好奇的圍着我，他們雖然很頑皮，但都是很愛學習的。我統計了一下，米仁沙姑報考喀什六中，有好幾個人報考疏勒一中，古再麗努爾和努爾古再麗報考喀什師範學校，將來準備當體育老師，她們是同桌，體育都很好，參加縣裏的運動會都取得了名次……每一個學生都有他的故事，喀什實習支教的幾個月有你們的陪伴，很有意義。

三、那些感受超越民族和語言的是對祖國的情感。

我們共同生活在這塊土地上，這就是我們的生活，每天我們都與他人打交道，我們的學習是為了更好的生活，為建設美麗的家鄉。從那一張張充滿希望的臉上，我們看到了新疆的希望，看到了各民族和諧相處，共同建設美好家園的情景。給這段經歷一個甜美的回憶就是與學生的一次次交流，從他們的表情和言語中，我知道了他們的淳樸和善良。

我知道了學校日常工作是怎樣開展。作為學校的一名教師，我們肩負的責任，每一天對於我們來説都是一個挑戰。我們要教好學生，要讓他們明白在學校之外，在課本之外，在知識之外，還有一個美妙的世界。九年級是畢業班，他們可能要面對社會，走出校園，我相信他們在校園之外可以學到更多。我希望他們有明辨是非的能力，能分辨真和善、假和醜，學校不僅重視學生知識的積累，更應重視學生的情感教育，讓他們認識世界，而不是描繪世界的那些知識。

作為準人民教師，我們需要做的是告訴學生怎樣去發現，怎樣去思考。離開學校，他們面對的將是整個世界。對於我自己，我也明白了教學相長的意義，從學生那裏我也學到了很多，相信他們會有一個陽光燦爛的未來。

教師實習總結 篇4

當頂崗實習點揭曉的時候我還是很詫異的，當我上網查閲了一番之後發現行唐一中是一所省重點示範性學校的時候覺得很有壓力，自己畢竟沒有真正地去給高中生講過一堂課沒有實戰經驗，不過我相信在有了理論的基礎上我會一點一點地進步，在不斷地學習和探索中我會收穫屬於我的一套教學體系。

對於接下來一個學期的頂崗實習我還是充滿期待的，期待着和優秀的教師們一起工作，和崗友們一起生活以及和學生們的相處。

對於頂崗實習我個人的理解是它不僅僅是一次教學上的實踐更是對我們的管理能力，領導能力以及個人素質的考驗，其實教師這個職業是需要綜合發展的，既需要有良好的教學能力，又需要關注到學生的個人特點因材施教，處理好學生，家長以及和學校的關係，所以要成為一名合格的教師我們要鍛鍊和學習的還很多。

對於下學期的頂崗實習我作出以下安排:

　一. 教學任務

在假期期間熟悉高一、高二的教材進行備課，寫好幾份英文教案，下載優秀教案進行修改和補充。蒐集有關西方節日、傳統的材料，以便開學後在班級舉辦相應的活動。多閲讀英文原著，看經典英文電影，重新温習一遍語音課程。

在頂崗期間多向優秀教師學習，多去聽課，記好筆記，學習優秀教師的講課技巧和方法。多參加教研活動，多聆聽教研組老師給的意見和建議。備課方面出現有不懂的或者疑惑的地方及時向優秀的老師們請教。

　二. 管理方面

多向老師們學習，積累經驗，接手班級後多向其他任課老師交流學生的情況，儘快地掌握學生的基本信息及學科能力等情況，及時地與學生溝通英語的學習情況。

三. 生活方面

與崗友們建立革命友誼，有什麼困難一起面對，有快樂的事一起分享，生活上互相幫助。

頂崗實習是一次實戰也是一次歷練，相信自己一定可以收穫很多！

教師實習總結 篇5

即將開始為期兩個月的教育實習，為了讓整個實習工作更加順利地、目標明確地進行，我已經有計劃地完成一些準備工作，現將這些工作總結如下。

大三我們音樂教育專業的老師和學院安排了我們到廣雅中學，華師附中，五羊國小，奧爾夫教育法培訓班等見習，讓我們提前瞭解老師這個教育平台的工作。廣雅中學的學生音樂素質比較高，接受能力也強，所以老師所教的內容會適當加深一點。而且每節課都很精彩。華師附中的聽課，又讓我瞭解一些國中這一環節的情況。國中生和高中生之間是銜接的關係，但畢竟是不同的兩階段，年齡不同,還有思想的轉變。相對高中生來説，這些國中生要活躍一些，課堂氣氛也活躍,沒有高中生那麼沉悶。對偶像的崇拜也熱衷,明顯一些,高中生就內斂多了。知識接受程度而言：國中生簡單一些，普通學生（非專業的學生）沒有什麼音樂基礎，只要點到為止，講一些基本的音樂知識就夠了，講得太深，太複雜，學生不懂，很容易讓學生失去了興趣，導致課堂氣氛沉悶，或學生在課堂上幹些與音樂無關的，那音樂課就失去它的意義了。高中生相對來説，有了國中音樂知識作為基礎，更注重創作，老師只是引導作用,但國中生就要老師的帶領，而且老師的領導也比較重要。五羊國小也是另一階段的學生，國小生一般都比較天真活潑，什麼都敢嘗試，求知慾很強，主要就是引起他們的好奇心。奧爾夫教學法就是比以上三個階段更早的一個階段，這個階段歷也會分幾個小階段，整個來説就根據孩子情況擬定教法，讓孩子在輕鬆的情況下學習，不會是一種很硬的教與學的方式，即是玩中學。無論是那個階段的學生，都要以生為本，從學生出發，讓學生在學到課本知識之餘，主要是感受音樂。

每次見習下來每個同學都要寫見習心得，提醒我們今天學到了什麼，有什麼的感想，從而有什麼啟發，為接下來的實習做好準備。

還有教師師範技能方面的努力。粉筆字和普通話的訓練。在上個學期末，我們學院以每個班級的學習小組為單位，組織進行微格試講，從研讀教材到編寫教案，最後是課堂試講，由小組成員進行點評，老師個別指導。整個微格試講訓練穿插在專業課的學習過程中，我們的微格教學能力有了一定的提高，試講訓練結束後，每人上交一份試講視頻作為評分作業。上個學期實習選校結束後，我們隨即投入到實習隊的準備工作中去，與實習學校取得聯繫，確定實習教材，明確整個實習流程，擬定實習前準備工作的計劃。

暑假期間我到母校進行了見習工作。帶了音樂主修生，聲樂，視唱，樂理等專業課。讓學生鞏固知識的方式方法。此外，還向老師們請教了教學問題，要求我扣緊新課標的教學理念並根據學生的實際情況進行教學設計，整個見習過程讓我受益匪淺，為接下來的具體實習工作打下了良好的基礎。

教材、教案上的準備。針對實習踩點反饋的實際情況，對實習學校的國中高中的音樂教材做了一些瞭解，初步進行了相關的教學設計以及活動方案設計等準備。由於反饋回來的信息太少以及不確定，只能準備一小點。

以上是我在大三和暑假期間針對教育實習做的準備工作，自己收穫了很多，能力得到了很大的提高，為實習打下了良好的基礎。但通過這些準備工作的進行，也發現了自己在好些方面的欠缺，所以計劃在實習之前的衝刺階段做更大的努力，查缺補漏，以最好的狀態迎接實習的到來。