大學生支教實習日記九篇

忙碌而充實的一天結束了，這一天裏，有沒有哪件事或某個人觸動到我們呢？是時候認真地寫好日記了。怎樣寫日記才更能吸引眼球呢？以下是小編收集整理的大學生支教實習日記9篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

大學生支教實習日記 篇1

11點半了，本來打算不寫了，但想想看我該為今天的實習留下些什麼，還是堅持一下吧。

今天的狀態只能用困去形容，週末沒有好好休息，跑着跑哪兒的，很累，休息也不夠，嚴重缺乏睡眠，昨晚我是倒下就睡着了，早上起來很不情願地去學校，誰知洪湖至東門一段塞車嚴重，算是遲到了吧，大門口遇到校長，回到辦公室遇到指導老師，是禍逃不過，雖然他們都沒問我什麼，但我就是很不好意思。第一節課是李老師的課，補充我上次講課缺漏的部分，我本該去聽，但偏偏我的肚子痛，去了趟廁所回來也就不好意思進課室打擾了，唯有乖乖地準備下節課去三班講的內容。《詹天佑》這課是我第二次講了，上次去李主任辦公室聽她評我的課，仍有很多要改善的地方，這次我把該刪的部分刪去，該增加的部分增加，可惜一堂課講下來居然沒有上節課的感覺好，可能是因為我首次給三班同學上課，之前也沒有認識過的緣故吧，另外有一個很嚴重的問題是我自己都反思出來了，就是我的課形式不夠多變，我可能是最近很欣賞經驗型教師的上課方式，沒有ppt沒有動畫，只有板書回答串講，我知道我這麼説大家肯定會批判我，作為一名新老師，接受了如此多的教法學法，應該有自己的想法，培養自己的風格，但是我就是剋制不了自己滿堂灌，致命點致命點。

兩個老師都指出我這個缺點了，是的，我自己都感覺到了，紮實的基礎知識，在課文的講解中穿插考點，是有種過於老練的做法，目前我需要做的是細讀文本，從自己的理解出發去確定本課的教學重點，並且能夠充分地調動學生學習的主動性。

或許這麼説吧，我上了兩節課，我充分體會到老師背後的艱辛，原來每個老師在設計問題與組織課堂教學都花了很大的功夫，像我就深深感覺到要發揮學生的主觀能動性不是一件容易的事，這需要老師充分的準備以及駕輕就熟的技巧，我還稍顯稚嫩些。

今晚我讀季羨林的《懷念母親》，真是把我鬱悶死了，課文中很多思想連我都未必能夠想到，丟掉教參，我也只是一個學生，我不要再死死地挖掘問題了，嘗試着放開雙手不拘於一格，冒着放開學生思維卻未必收的回的危險，我也要嘗試一下，教案我是寫了一半，實在想不出有什麼再好的方法去教，明天等思路清晰些再寫吧，但估計我又趕不上我們班的進度了，今天二班的班主任叫我週三去他們班上《詹天佑》，我想來個大的轉變，忘記前兩次上的形式吧，當新課再備一次，再講一次，相信我會找到感覺的。

放學路過金光華，忍不住進去zara逛逛，試了一些衣服，很合身，它家的cutting就是好，顯得好纖瘦，我喜歡。

買了一件打折的襯衫，抵到笑，原價399，現價69，s碼就像量身定做般合適，真可是一千零一件哦...

休閒類的衣服簡單得來很好看，以後下班多了個好去處，可能最近我又要轉變風格...

大學生支教實習日記 篇2

再過十幾分鍾我們就要宣佈新校長了，今天的一切都應該用驚險來形容。

早上我諮詢過指導老師去六三班聽楊老師的課，她的語速真的很快，她講課比較注重考點訓練，整節課下來就是很清晰，但與我們班的情況不同的是我們班的學生的水平比較好，回答問題起來也比較能夠按照老師設置的問題作答，並且基本都能答到點上，她們班就是需要老師多加引導，在同一個問題上換很多種不同的問法去提問。課後，我和楊老師也交流了一下，她説課堂時間太有限了，有些課文並不能講得面面俱到的，抓住重點去講並且學習語文最終還是要落實到寫作能力上，所以她的課上會相應地設置了一些練筆練口的機會。

課間回到辦公室，我的指導老師讓我去給他們上課，她有點事要走開，簡單交代了上節課的內容，給我佈置了一下任務，是《能力與知識訓練》的講解，第四課我昨天剛做了一下，沒有答案可對，課後閲讀部分我也還沒寫，老師還讓他們在課上完成單元自測一，邊做邊講，我毫無準備，只好硬着頭皮上，拿上空空的練習冊我走上了講台。

台下一片歡呼聲，我不知道這些孩子是出於什麼心理，我剛説了這節課由我給大家上，大家都熱烈地鼓起掌來。我跟大家説這節課我只是臨時接到通知來上的，沒有準備上新課，也首先跟大家約法三章，因為我知道這羣孩子這樣的歡呼聲中似乎暗含着什麼壞想法。果然不出我所料，課堂亂哄哄的，大家肆無忌憚地討論着題目，説真的，我很不喜歡這樣無序的課堂，看來是得花點時間來控制一下課堂了，我的講題方式簡單得不能再簡單了，大家很積極地舉手回答，開火車的，上黑板寫的，提問的，什麼方式都有，最終的後果是我收不回來，把孩子放出去了，沒有一定經驗的老師很難收回來，我錯了，我不該這樣做。我立刻改變了策略，我自己評講，讓學生去訂正，這下果然好了點，也別開心得太早，我們班那個多動的小孩又和前面的女同學起矛盾了，我一眼掃過去，喊了他的名字，讓他站起來，殺雞儆猴這招好蠻好用的，全班靜了很多。這時校長從教室走廊走過，站在我們班後門，我望了望校長，繼續講了下一題，這次可糟糕了，從來都沒有見校長上來巡視過，怎麼偏偏就是這個時候，我又沒有任何準備，暈!!!!算了，我的第一次講課就這樣了。

佈置作業，大家都叫苦連天的，説什麼平時只抄一次，為什麼今天要抄兩次，我説是李老師佈置的，暈，這些小孩盡是欺負我，心情一直很難平復，再一次用心理暗示法，我全都記得同學們的名字，沒出錯，知識點我講得也算到位，課堂氣氛也挺活躍(畢竟只是練習評講課)，我完全不會緊張説錯話……我只知道我要儘快準備好《詹天佑》這一課，我要教出我自己的風格我的水平，讓這些小孩對我刮目相看。

下午的作文培訓我該怎麼去講好呢?我遇到一個很難的問題，4班的班主任只推薦了一個同學去，但是這輪下來我刷掉了她，實在寫得不怎樣，我也不知道該怎麼向4班的老師開口，我們班依然是主力軍這點毋庸置疑，但其他班是不是也一定要有代表參賽呢?我想這個兩難的問題我還是好好想想吧...

下午我又去找李老師聊天，跟她説説今天早上上課的情況，還向她申請上《詹天佑》這一課，她説好，叫我好好準備，上好我的第一節課，看來今天早上那節不算是我的第一節課哦..哈哈!她還跟我分享了上單元複習課的方法，早上我錯過她那節生動的課了，有點可惜，但是後來她再給講回那節課，我的收穫很大，原來枯燥的詞語可以上得那麼有趣，謹記一句：學生才是學習的主體。作為教育工作者，我們是要教給學生學習的方法，引導他，幫助他。單元的複習大概需要4節課，而我現在要上第五課，就得把複習課押後。今天放學前我去給學生布置作業，同學們聽到我給大家上新課都很興奮，看來我真的得好好準備才是。

ps:今天有幾個女生跑來我辦公室説：老師，你把頭髮放下來好好看哦!

這時我剛好和一個學生的家長在聊天，那位家長説：現在的學生真可愛，呵呵!

我知道我平日都把劉海梳起來有點呆板，但為了不讓劉海老是滑下來影響我工作唯有這麼做了，聽學生這麼一説，我真有衝動不紮起來了

大學生支教實習日記 篇3

今天的是第25個教師節，一來到校門口，我就收到學生親手做的卡片，值日的同學齊刷刷地對我説：老師，祝您教師節快樂!回到辦公室，我驚喜地發現我的辦公桌上放着兩小束鮮花，一束是姜花，非常香，只要是一進來的老師都會聞到併發出讚歎，另一束是玫瑰。我一開始開以為同學們是送給李主任的，後來我看到了紙條上的字獻給親愛的劉老師我真是喜出望外啊~~，陸陸續續地我收到同學們送來的小花束，讓我自豪的是，我的花居然是辦公室第二多的(後來兩位老師收到學生家長寄來的大花束，我才落後了)真的想都不敢想，作為一名實習老師都可以享受這麼高的待遇，我感謝六一班可愛的孩子們，辦公桌還放着兩張精緻的卡片，是的，我的第一個教師節是如此的美好，感謝學校沒讓我們十一月份才實習，這樣就有機會過過教師節了。

早上學校有文藝演出，並表彰了一批獲獎老師，看到4個主持人中有3個來自我們班，我感到很驕傲，六一班是很棒的。聽着同學們的配樂詩朗誦，我的眼裏居然泛出點點淚光，是音樂感人了，還是我的內心與之產生共鳴了?轉眼間，我由一名學生轉化為一名老師，感受着學生帶給我們的祝福，很甜很甜...

我組織大家上課前統一由值日班長做手勢給老師送上節日的祝福，今天沒有任何一位老師發脾氣，學生也很乖，是節日的關係嗎?大家都變得很親近，無論是教室還是辦公室裏都瀰漫着這樣一種温馨的氣息。

下午的培訓很多老師對我説不如取消吧，反正今天過節，但我想想本來就一個星期才一兩次的機會取消多可惜啊，放學後我還是組織大家去圖書館上課，這次的作文培優我先表揚了上次寫得好的同學，然後讓其中一位同學分享他的文章，讓同學們談談自己的看法，我再補充我的看法，引出今天的主題：以小見大，注重細節描寫。同學們結合同齡人的文章很快就能明白過來，我再發了一篇冰心的文章給大家鑑賞，看看它好在那裏，這篇文章是與我上次佈置的題目相符合的，從寫作的各種技巧我給大家理清了思路，半個小時的培訓時間，一分鐘都不多，效率效率!課後我問了部分同學會不會講得有點快，有個同學説：老師你邊講我就邊記錄，有點跟不上。我説現在我只是大概地給同學們講講，以後我還是會針對不同的點着重訓練的，不用急着抄。

本來想着自己是實習生就不湊熱鬧去參加晚上的聚餐了，李主任説我沒什麼特殊事就得去，呵呵...好吧，她上一屆的學生來了十幾個人，去她的辦公室聊天，那時一羣很活潑可愛的學生，有些居然是我的師弟師妹，我也和他們聊了一會，有個學生帶了橙子過來給老師，有位學生的家長還給老師送來了一面錦旗，逗得李老師可開心了，側面也反映出李老師的確是位深受學生愛戴的老師。如果我以後也能做到好像李老師那樣，那該多幸福啊。

晚上去了京鵬酒店吃飯，一進去就見到很多生面孔，原來是學校的老功臣一班退休的老師，今天去的有教育局的，校領導和全體老師，場面非常的熱鬧，我和新來的連老師聊得很開心，也跟着她去給領導敬酒，但這些社交禮儀我還不是很懂，出了點錯，但是現任校長在這麼多老師面前對我的評價可謂是很高啊，心裏開心極了，張老師也説老師對我的評價很不錯，説我很醒目，呵呵!!!這算是我首次聽到老師的表揚，就像學生年代那般得意。隨後我坐着老師的車回家，一路上笑聲不斷，原來我和一些可以當我媽媽的老師們都可以聊得這麼開心，我不得不佩服我自己了~~~

明天是我的首次講課，希望一切順利!

大學生支教實習日記 篇4

7月22日

本已經晚點的列車詢問乘客員發現要到8點才到目的地，一股淡淡的憂傷從中襲來，不是因為晚點等車的勞累，而是時間竟然浪費其中的不捨。還好，列車還算爭氣，上午12點就到達了張家界。然而，經過一番周折我登上了去往古丈縣的車。

一路盤旋的公路駛向古丈，沒有了欣賞沿途風光的喜悦，靜靜的躺在車上睡了好久。迷糊之間我們到達了目的地，在短暫的周帆勞累後，我和大兵置辦所有要用的物品，終於又經過1小時山路我們來到了古丈縣紅石林鎮馬達坪村幼兒園，也就是我們的支教地點。

一行八人浩浩蕩蕩的走下來，與其他戰友短暫的告別後，我們開始去熟悉我們的地點。廢舊的教室瀰漫着油漆刺鼻的氣息，我以為我在裏面呆不過一天的，結果竟然不知不覺度過了8天。我們趕緊收拾，經過將近一小時的勞頓，我們終於可以打地鋪，靜靜等待新的一天的到來。然而條件的艱苦還是超過我們的想象，四處蚊蟲的叮咬，甚至一抬頭雙腿上都是停駐的昆蟲，而農村的無人使用的旱廁則讓我們體驗到此行環境的艱苦。然而，我們洗澡的住處——山中泉井則讓我們體驗到其中的清涼，感受着滿天的繁星，我突然有種錯覺，這裏遠離塵囂的世外桃源，竟是那麼靜謐和安寧。我開始期待未來的七天在這裏靜靜地生活。

7月23日

今日的日程如此的緊密，緊張的一天從上午的自我介紹中緊鑼密鼓的開始了。再一番整理內務後，我們在教室靜靜的等候孩子們的到來，過了一刻，小小的教室就坐滿了人，我們先介紹了此行的意義並且輪番的.彙報後，開始鼓勵孩子們踴躍的發言了，然而，由於孩子的害羞，竟有些冷場，這時候我們輪番的嘗試，做遊戲，獎勵鉛筆，溝通交流，很快第一個小朋友舉起了手，緊接着越來越多的小朋友舉起了手，場面越發的活躍了。不知不覺中上午將近3小時的課程結束了，我們開始籌備自己的午餐。

下午是唱歌課，我們事先了解到孩子們的年齡和興趣特別準備了幾首常見的歌謠，輪番的教授歌曲。而我被安排了小毛驢，這首歌我沒怎麼聽過，事前進行的籌備後，下午的教授竟然有些緊張。然而孩子們的配合還是出乎我們的意料的，下午順利的結束了。

今日的生活忙碌而充實，因忙碌而意義非凡，我們計劃着走訪的名單，籌備着未來幾日精彩的日程。想起孩子們那一張張純真的笑臉，聽着他們稚嫩的小手打着節拍，一聲聲“老師”讓人幹勁十足。一直忙到晚上10點我才和大兵藉着微弱的光，走往那深處的山泉，路似乎有些陡峭，旁邊就是山崖，我們小心翼翼的行駛着……然而，我們仍懷着信心憧憬着未來的美妙。

7月24日

今日大兵要去鎮上採購未來幾天的課程用品，而我們則將教授健康常識，一個個健康小歌謠抄錄在上面，還有那防火防電歌，我們計劃的課程，想更多調動孩子們的積極性，於是我們想出了分小組的競賽和民主評選今日之星，並送出優厚的禮物。不知不覺上午的課程也結束了，帶着與小朋友的不捨，我們和他們一起玩耍嬉戲。

籌備完午餐後，即是午餐時間，窗口總有些小孩子在觀望和詢問，詢問下午的內容，從他們一雙雙渴求的雙眼，我們覺得此行意義非凡，冰冰姐姐放棄了午睡的時間，不斷摺疊着千紙鶴和玫瑰花，希望給小朋友帶來精彩而難忘的課程。事實也如預料，今日下午的課程異常的活躍，小朋友們開動着腦筋，摺疊着各種千奇百怪的事物，突然我覺得童年的我們也如他們，對這個世界充滿的未知，想象豐富，創造十足。與一些小朋友交流後，一股傷感油然而生，因為了解他們的父母大都外出打工，一年只回家一次，而他們的假期提前一個月就放了，因為老師是山裏的人，他們還要去幹農活，這裏的孩子太需要關注了，沒有父母的疼愛，沒有老師的引導，他們三五成團四處的嬉戲，打發着他們精力最旺盛的童年。

接下來我們兵分兩路，開始對資助過的孩子進行了隨地走訪，另一組走了很久的山路走到田梅的家中，而我們則到了需要贊助的陳春紅家，幾處的尋覓來到了特徵破舊的吊腳樓前，我們還是被眼前的景象所震撼了，三間屋子，房樑間佈滿了蜘蛛網，可見家中一直無人打掃，後來瞭解到春紅的媽媽嫌負擔過重棄家而去了，春紅只有一位奶奶還健在，爸爸因早年在田間突發心梗，幹不了重體力活，一家子的重擔難以承受，然後與我們交流中，春紅的父親靜靜的敍述，而春紅的雙眼已噙滿了淚水，我們一路的傾聽，心卻一次次被撕裂，靜靜的時間不斷流逝，我們詳盡記下他們的信息後與他們一一告別。

大學生支教實習日記 篇5

最近一直都得到各位朋友給與的力量，謝謝你們關注我的實習日記，並給與了我很高的評價，我知道我離一位好老師還差得遠，現在要做的就是要好好努力。昨晚我和一高中好友去了大城小廚吃飯，聊了很多，剛好把我的備課本帶來了，不過他的評價是對於國小生來説內容過深了，的確我得承認，我是想把自己學到的東西都教給學生，但是我忽視了國小生的理解接受能力，這是致命的。每一次出去見高中同學聊的話題都在變化，以前總是聊大學參加什麼社團了，有什麼靚仔了，大學拍拖了嗎……到最近的實習單位是什麼，以後有什麼打算，昨晚更離譜，居然聊到房價，供車，結婚後要多少錢才夠花銷，我們大概算了算，好像一直都為錢而活，連現在的國小生都懂“錢不是問題，但沒錢絕對是個問題”。

今天回學校吃早餐去了，自從我配多把鑰匙給同學以後我就可以不那麼早上去開門了，我和楊老師悠悠忽忽地吃完早餐就上去了，早讀依然懶散，我學精了，不再瞎喊，讓同學們停下來，一分鐘過後，安靜的力量是一種恐怖的力量，不得不説這招真的很好用，大家很快就調整狀態過來了。我要大大地表揚我自己，今天我跟得上大家做早操了，其實我就看了兩次就學會了，站在隊伍後面和大家一起做早操很有學生的感覺。

我照常批改作業，有個同學居然不明白我佈置作業的語言，漏了沒做，老師課上並沒有點名，只是讓沒完成好的同學做好，課後那位同學把作業拿到我辦公室給我檢查，她説：“老師，你以後佈置作業可不可以這樣這樣佈置啊?我以前老師就是這樣佈置的，你這樣説我不明白啊，而且我昨天已經問過你了。”“那其他同學都完成得很好啊，沒有不懂的，你應該是沒搞清楚怎麼做吧，這次沒關係，下次注意就好了。”“我們老師以前不是這樣佈置的。”我無語，我的態度應該很友好了吧，但是學生似乎一直都在為自己辯解，換成是別的老師她敢這樣來説嘛?應該不會吧，但是我也沒有怪學生，畢竟我是新老師，大家要有一個適應的過程。

昨天老師兒子逃跑事件我已經調查清楚了，原來他已經向李老師請過假了，要回去上課，但是沒有和組員溝通好，我早上把他叫到辦公室問了一下情況才知道，今晚放學他補回值日，還是很賣力的。今天一(1)班的班主任特意打電話上來我辦公室要我回班上表揚我們班的學生，昨天那組學生一直打掃到學校清場，很認真很負責，我都看到了，並且叫他們早點回家，那個男生依然很負責地拖地，我有點感動，和我第一天看到他們懶懶洋洋地搞衞生差很遠。

説實在的，正如tt所説，國小的老師並不是大家想象中那麼温柔的，大多數正常的課堂都是板着臉上課，德育問題基本上每天都要講，我們班每天放學後都要留下來聽班主任和值日班長總結呢，今天我也上去説了一些問題，希望大家以後要注意的，畢竟最近我對着大家的時間比較長，看到得問題也比較多。

下午又接到下一期的板報主題了，六二班的班主任叫我去打印一些字，我也就幫五六年級的老師都去弄了一份，去找郭主任要宿舍鑰匙，去了n次都沒有，次次都説下次來吧，哎，這辦事效率，算了，我究竟也只是一個實習老師，所以一切都懶得跟他計較了，但我就是很不喜歡這樣的態度，最起碼你是校務主任啊，這樣的工作態度怎麼可以給學生樹立榜樣呢?

我超前備課了，看了光盤，得到了很好的啟發，但是《詹天佑》這一課我仍有幾個不明白的地方，就是他的人字形鐵軌構圖是怎樣的，我怎麼讀都讀不懂，以前學這篇課文就不太懂，現在讓我教，我總該要弄明白吧，哪個人可以救救我?

今天陸陸續續收到學生親手做的賀卡，雖然並不只是送給我的，但卡是他們親手交給我的，翻開精緻的卡片，讀着學生寫給老師的每字每句，心裏都特別欣慰。別的班的老師看到我們班同學設計的賀卡，都連番讚歎。不知道教師節那天會有什麼活動呢?好期待哦......

大學生支教實習日記 篇6

實習第一天，全體老師返校開會，準備開學工作，我在張老師的帶領下去各個辦公室跟老師們打招呼。

會上，校長主持了會議，副校長在介紹人員安排的時候也在會場歡迎我這個實習生的加入。書記兼副校長是我的高中校友，她看了我的簡歷後便安排了我的指導老師——李主任，她是整個學校的語文科科組長，校長説要給我安排一個最優秀的老師，一下子受寵若驚。一下子就接手畢業班，還是有一定壓力的，由於李主任身兼多職，或許我的到來確實能夠幫她減輕些負擔，她有獨立的辦公室在二樓，而六年級組的辦公室在五樓，那麼也就意味着以後六（1）班有很多的事都交由我負責，科組在5樓給李主任也留了位置，我就正好坐到她的位置上，想也沒想到實習生也有獨立的辦公桌，這也算我走運了。和李主任大概聊了一下，她人長得很端莊，説話的聲音也很好聽，她居然有個比我大的女兒，真是想不到啊！她給我六（1）班的鑰匙，讓我先去看看，這兩天設計一下黑板報，這是我的強項之一，我還是很樂於做這個的。順便去圖書館領了教材和教案，看了一下，全部都改版了，又要重新學習，也好，陪着孩子們一塊學習吧。

總務處的郭主任給我安排了中午休息的宿舍，由於我沒有準備好被鋪，就只好等明天再拿來了。

中午吃飯我又沒有帶飯盒，so又不環保一次，我發現學校的飯菜一般，沒我想象中的好，不過沒關係啦。。好不好吃都是一頓，對我來説沒有多大的影響。

中午一個人在辦公室玩電腦，突然打雷了，我關了睡了一會兒，然後下午跑去大隊輔導員的辦公室閒聊了一下，林老師原來認識很多我們平湖我爸爸輩的人，以前是同學哦。聊天中發現我仍然很記得鼓號隊的每一種樂器（除小號），她馬上讓我在31號帶學校鼓號隊練習，準備9月1日的升旗儀式，哇！重任，沒想到這麼多年的東西居然沒有忘記，也很謝謝大隊輔導員看得起我。

下班回家吃過飯後就去買了些佈置教室的東西，這附近很多國小，所以要買的東西很快就找到了，逛逛附件的吉之島，又買了些日用品就回家了

昨晚才剛到哥哥家，就出奇地睡得很香很香，因為實在太舒服了，現在就困了，睡了吧，明天加油！

大學生支教實習日記 篇7

本來今晚想不寫了，但想了想，還是該堅持下去。

我聽課的位置從最後調到了最前，其實都是看我自己喜歡坐哪裏的，我喜歡從不同的角度去觀察課堂，和不同的學生親近，傾聽他們，體會他們的感受。今天我參加了他們的四人討論，很好，起碼跟我以前趁討論講話比起來好多了，大家學習語文的積極性很高，説真的，我是該準備講課了，因為我怕老師覺得我不夠虛心才遲遲沒有提出要上課。我想多去聽聽其他班優秀老師的課，指導老師也同意了，那就從楊老師開始吧，今天升旗儀式她剛拿了個一等獎，看來我得結合有經驗的老師和年輕的老師一起來學習學習，這樣既能保證基礎知識的鞏固性和課堂的多樣性平衡發展。

今天得到一張很有用的光碟，我看啊看，發現裏面有很多值得學習的東西，我一個下午就帶上耳塞看啊看的，直到放學，班主任去班裏交代了一些事情，説今天沒有背書的同學要去劉老師那裏背，我一下子暈過去了，第一課好長啊，差不多有10個學生沒背，現在都放學了，意味着我得“開ot”，這些學生中多數都沒背熟，我抽背一些段落，其他的讓他們回家背去，明天再抽查。放學打掃衞生這件事我也和指導老師溝通不好，我心疼那些上個星期幫一年級的小朋友打掃的那組學生，讓下一組值日，誰知道老師一定要讓原來那組值日，説是幫忙歸幫忙，自己班還是要打掃的，一切都服從指揮吧。

今天做值日學生中出現了一些問題，一個老師的孩子逃跑了，是長期這樣做的，學生説沒人管，現在我就要去管，而且要讓他知道規矩就是規矩，沒有什麼特殊待遇的。另一個就是男孩子和女孩子計較誰去倒水，我承認自己做得不夠好，有點照顧女孩而忽略男孩的感受了，事後我也找男孩談過了，希望他能以一種樂觀的心態去對待，明天我還是會繼續跟蹤這名學生的思想狀況的。

也晚了，休息吧

大學生支教實習日記 篇8

今天是我見到學生的第一天，有點緊張，昨晚1點鐘才睡着，我腦子裏始終在想着明天對學生講的第一番話。早上被嫂子叫醒，吃了很美味的粥就坐公車去學校了。我是第二個到辦公室的，最先到的是一位小女孩，原來她是李老師的女兒，我問了一下，很巧她是六一班的，這是我第一個見到的學生，她幫我剪了一下紙，也順便聊了聊班裏的情況。

大學生支教實習日記 篇9

剛剛放工給學生配了把鑰匙，話説六一班現在只有一條後門鑰匙，早來的學生要在門口等很不方便，於是我決定去給她們配一把，配鑰匙那個師傅都認得我了，因為昨天我剛去配了辦公室的鑰匙，求人不如求己，實習生的我寧願少給老師添一些麻煩。

早讀時候我衝學生髮了第一次脾氣，李主任不在，英語老師不在，他們就開始懶散起來，8點鐘本該早讀，8點又過6分了，他們還沒有安靜下來，隨意走動交作業的，講話的，我站在講台上他們當我沒到一樣，課代表起頭讓他們讀，零零散散懶懶洋洋的，初始我還是好聲好氣叫他們安靜下來早讀，真的是不識好歹，依然是讀得有氣沒力的，讀了好一段時間，大家都叫累了，課代表也只好讓他們休息一下，趁着這段時間我給他們一個下馬威，狠狠地訓了他們一頓，給他們説清楚了私底下我們可以是朋友，但是規則面前我必須是嚴格執行，任何人犯錯都沒有情面可講。他們似乎被我這個大姐姐嚇到了，當他們再讀得時候聲音的確是大了，正如李主任所説的:"這班學生還是比較聽老師話的。”可能他們並沒完全把我當成是老師，所以並不懼怕。

早上又聽了李主任的課，這是一堂練習課，還隨堂聽寫，課後我幫老師改了聽寫，發現這些小孩的錯字真的是五花八門，李主任説：“可能他們不太適應我報聽寫只報一次，以後慢慢就會好的。”是啊,以前老師報聽寫都是報幾次的，現在孩子們每次上李主任的課精神都要高度集中，沒有mic、沒有ppt，而且時不時隔壁班會全班齊讀，影響到孩子的聽課，但副校長説要求一種低音教學，對孩子們好，可能我上國中以來一直都聽慣了老師用mic講課，現在突然沒有，我才發現我的聽力並沒有孩子們的好，坐在後排聽課都感到有點吃力。

對了，我還主動批改了孩子們的作文，發現了一些好苗子，原來和李主任不謀而合，我把寫得好的同學都做好記錄，李主任上課的時候也按照我所評價的去表揚學生，還讓寫得好的同學上台分享他的作文，下面的同學在聽完後積極舉手發表自己的看法，回想起以前的作文評價課我都是很興奮很期待的，因為我的作文常常被老師表揚，虛榮心驅使我下次更加努力。

我今天又跑下去跟李老師交流了，她興致勃勃地給我介紹了那個她帶了六年的班級，拿着畢業照給我看，她很自豪，她説班裏的女孩子高高瘦瘦的，長得又漂亮，男生又很好動，喜歡一些小發明，整個班都是人才，活躍在校園的每一個角落，司儀的、護旗手的、禮儀隊的、陽光少年啦……我嘗試做一個傾聽者的角色，聽着老師在講述她的故事，她給我看了一些家裏人的照片，也大概給我講了一下她的家庭成員，我深深地感受到女兒是她的驕傲。還有一些她去參加比賽的 、和同事旅遊的照片，那有趣的冰山，那山峽大壩、那瀘定橋……彷彿在給我講課一樣。謝謝她把我當成女兒一樣的對待，真的很親切。

下午我跟五年級的陳老師學習了一下校務通的用法，她也把賬號給我，教我上學校的資源網，羅湖區的信息網，學校的ftp，講得可清楚了，一下子知道了很多學校的商業祕密，感覺挺興奮的。放學我第一次召集學生去圖書館上作文培優，這次我針對深圳讀書月活動給他們擬了個話題，讓他們當堂完成作文，看看他們的真功夫，説真的，面對這樣一班小孩，我絲毫都不緊張，反而很從容地給他們介紹這次的比賽和我的參賽經歷，別的班的學生都坐得很端正，唯獨我們班那些小鬼就是不怕我，表現出比較隨意的樣子，我沒有多説他們，按規定的時間讓他們完成作文，最後顯而易見的是別的班的同學都交上作文，而我們班的同學卻在苦思冥想湊字數中，究其原因，就是他們開頭在互相討論，最後導致集中不了注意力，這點我下節課就會跟他們説。時間有限，保安5點10分就上來清場，説學校不給學生留校太久。

作文我帶回家改了，目前改了兩篇，還不錯，果然是尖子，好了，不説了，洗個澡繼續工作