【熱門】教師實習總結集合6篇

總結是把一定階段內的有關情況分析研究，做出有指導性的經驗方法以及結論的書面材料，它可以給我們下一階段的學習和工作生活做指導，為此我們要做好回顧，寫好總結。總結怎麼寫才不會流於形式呢？下面是小編收集整理的教師實習總結6篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

教師實習總結 篇1

　　一教學工作篇

十月份和十一月份的教學工作，已經沒有剛來的那個月緊張和忙碌了，尤其是期會考試結束以後，地理必修1的第一章和低二章的重點和難點就已經講完了，所以對我們整個地理組來説在心理上大大的放鬆了一下。因此，這段時間裏，一方面，積極參加實習學校的教學教研活動，集體備課，領悟教學大綱要求，仔細備課，認真授課，並在課後做深刻的教學反思。另一方面，通過期會考試發現了許多問題，比如，普通班的學生的成績不如實驗班和重點班，有基礎差的原因，更重要的原因在於沒有形成良好的學習習慣和培養良好的額學習態度。很多學生經常説的一句話就是“我不會”，它像是一個心裏暗示，為自己不好好學習找到了一個藉口，卻從未有靜下心來認真思考找出解題方法。還有的問題出現在課堂教學上，由於沒有教學經驗，一開始我認為課堂的時間是最為寶貴的，學生只要上課高效率的聽課就ok了，其實不然。很多學生把地理可當作了休閒放鬆課，要不看小説，要麼做其他作業，這必然導致其會考試的不理想。所以我在上課的時候加大了對課堂紀律的管理力度，並對有問題的學生進行了談話和輔導，力爭使他們的期末考試能夠取得好的成績。

　　二班級管理篇

在期末考試結束後，27班班主任李老師制定了一套新的管理制度，就是輪流值班的制度，每個學生都可以做班長，去管理班級，並且班上的54個學生都有自己的職務和責任。這個制度充分調動了班上學生學習和工作的積極性，這對於我這個見習的班主任來説真是受益匪淺。由於我不帶這個班的課，對學生們的課堂表現不是很瞭解。所以我只能通過其他老師的發聵和我的觀察去了解學生的學習和思想狀況。雖我的工作在很多方面還存在不足，但我希望在我剩下的時間裏我的鼓勵和支持能給他們帶來快樂學習的力量。

　　三實習生活篇

除了教學工作之外的充實和忙碌之外，在實習學校的生活也是不可忽略的重要一部分。剛開始來頂崗的時候，雖然大家都是一個學校，但是卻相當的陌生。很高興能夠認識他們。現在我們一起工作，一起生活，從同學到同事的轉變，之間充滿了無窮的快樂。我相信我們的團結互助不僅僅是聯絡了友誼，更重要的是對我們的實習工作是一個很大的幫助。

以上部分是我實習中期的跟人工作總結，通過總結，有很多收穫，也幹線了許多問題，這都是我在下一個階段當中需要改進和努力的地方。

教師實習總結 篇2

實習已經快三個月了，如果不是頂崗支教，我的實習怕已經結束了，並且是帶着很多遺憾的。

在心底醖釀很久的夢想已經開始了，在實習的三個月裏，我那醖釀很久的夢，從開始的躍躍欲試、興奮激動，期待滿腹到如今的小心翼翼、忐忑心慌、氣餒且過，力不從心。我想我應該把這個過程記錄下來，一來提醒自己，告訴自己好好照看呵護建造你的現實童話，二來可以和朋友交流，相互取暖，感謝在這一路上幫助我的同學和朋友。

安昌國小，大三時北川青少年宮的支教經歷讓我對這個學校有一點印象，其實當得知在這個學校實習時，我並不十分滿意，我想象的是一個一點也不熟悉並遠一點的地方，最後聽了大家的情況之後，覺得自己還算幸運來到這個地方，可是我教的不是我一直渴望的語文，而是我從來都不會想到的科學，我接受了這個事實，初生牛犢不怕虎，自以為是的以為我可以把科學教的很好，語文嘛我可以多聽其他老師的課，自己下來補一補，語文本是大雜燴，教些科學也行，但現實並非如此，五個班的科學我完全應付不過來，開始拼勁全力的弄，到後來的得過且過，更別説是去聽其他語文課，從實習開始到現在，沒聽過幾節課，唯一聽過幾節科學課，語文課幾乎沒聽過，科學課更是上得一塌糊塗，沒有寫過幾篇教案，有老師説盡力就好，像我這個樣子算是盡力嗎，每天看似沒有停過，同寢室的實習室友們似乎都比我輕鬆許多，為什麼他們可以把教案都寫得好好地，還有那麼多時間打遊戲看電視瀏覽網頁，而我的教案永遠都是殘缺的，我自己也不知道怎麼的，前兩個周的週末實在慌得不行了，就把週末睡了過去，什麼事都沒幹，這周羌歷年放假四天，希望不再讓自己失望，寫到這裏，我又開始後悔，我沒有把握好每個週末假期，國慶七天我回老媽哪裏，原本想好好備下課，可是一場空，亂七八糟的過了個國慶，很多時候都不知道該怎麼辦？每次想給老師打電話之類的卻不敢打，因為我不敢，怪我自己不努力不中用，給老師打電話的資格也沒有！

實習三個月來，我也感受到我們的科學教育很多問題，為什麼會有人説中國的教育培養不出大師，以前我是不怎麼理解這句話，直到我站在講台面對這一羣羣孩子時我才感覺到這句話的味道，我佩服且可憐着這羣孩子，他們能坐在下面聽我這樣一個老師講課真的是難為他們了，科學就是要多背!多背才能得高分！我開始是多麼的抗拒這句話，雖然表面一本正經的點頭聽着，但慢慢地我也開始叫他們背，當學生問到我劉老師科學是不是要多背才能得高分呀？我的回答是：恩，就是。要想真正的素質教育，一個老師要有很深厚{至少足夠}的學問，還要有魄力，有特立獨行的魄力，而這份特立獨行的魄力，是要有足夠的學問作支撐！我很想當語文老師，但是現在我多麼希望我可以帶着孩子們開心有勁的學習科學，我多麼希望我可以成為一名有趣的科學老師！

總感覺很難和其他老師融入一塊，總感覺沒學到東西，是我不夠努力，是我不夠真誠，同時我也感覺到，以後工作要想幸福，一定要在一個温暖坦誠互助上進有夢想的集體裏，待遇是其次的。

我想如果哪天我放棄了當老師的這個夢想，不是因為我不想當老師，是因為我真的當不起。如果不努力，的確配不上這兩個字。

書到用時方恨少，是非經過不知難，活了二十幾年，發現自己活得很粗魯大意、自以為是，準備的太不充分，太自以為是和想當然，其實你並沒有你想象中那樣付出和努力。還想當語文老師，你讀了幾本書，認真讀了幾本書，記得些什麼，做了什麼？寫過好文章嗎？積累有多少!親愛的別被自己表面的付出所迷惑，你夠努力和專注嗎？在夢想的世界裏，你需要付出很多很多專注和享受，堅持和汗水。

教師實習總結 篇3

忙忙碌碌的兩個多月實習工作過去了，回顧本期的教育教學工作，有成績，也存在一定的不足。本人積極參加學校組織的各項活動，認真執行學校的各項規章制度，團結同事，做到愛校如家，愛生如子。一心一意搞好教學，言傳身教，教書育人，嚴格遵循教師職業道德。同時，也不斷地提高自己的教育理論水平，豐富自己的專業知識，有強烈的事業心和工作責任感。也較好地完成了學校交付的各項任務。現將這一學期的教學工作作如下總結，以便今後更好地開展教育教學工作，彌補不足，使自己的教育教學工作做得更好。

課堂教學注重激發、培養興趣音樂課的內容是豐富多彩的，它的最大特點就是通過藝術活動來調動人的興趣，打動人的情感，讓人愉快地受到教育。鑑於這一特徵，“新標準”把“情感態度與價值觀”放在課程目標的首位。可是在現實音樂教學中，也有學生對它興趣索然。所以我每堂課安排5分鐘的時間進行節奏問好及練習，這個項目學生非常喜歡。我總在出示節奏類型後，請學生嘗試拍打節奏，親身感受節奏帶來的美感，再由學生互相啟發評價，最後由教師講解，授以正確的做法。這個看似簡單的節奏練習一旦融入思維的過程，就變得其樂無窮了。介紹樂理小常識。

在歌曲教學中，常會遇到一些標記，如：反覆記號、升降記號、上滑音、下滑音、休止符、倚音等，在教學中融入其它學科的教學方法。在教學中我首先讓學生整體感知樂曲，説説聽後的感受，你最喜歡哪一個樂句？找出相同的樂句。在此基礎上進行試唱、視唱、哼唱，以及歌曲的教學，在教學時有針對性，學生學習的難度降低了，效率提高了，興趣更濃厚了音樂教學是國小教育的一個重要組成部分，對陶冶兒童的情操，培養兒童的心靈美起着積極的作用。

音樂教育要把激發學生的學習興趣貫徹到教學始終。對低年級學生我以進行節奏、音準訓練為主，並適當進行識譜教學，讓學生在節奏、律動中去感知音樂的美。

一、優化的音樂課教學，必須創設情境，激發興趣。

根據學生的認識規律及教材特點，對教學內容藝術化組合，再現與教學內容相的生活情境，喚回他們已有的生活經驗，並使情境直接訴諸於兒童的感官，使他們由"近”感到"真”，由"真”感到"親”的目的，從而引發共鳴，使其身臨其境。

二、思想教育

教學中，注重對教材的運用，滲透素質教育和思想教育。教育學生學習熱愛生活，熱愛音樂，有高尚的情操。通過音樂教育，使孩子們享受美，熱愛美，愉快生活、愉快學習，主動接受，愛學、樂學。

三、教學方法

進一步提高教學技巧，有良好的教學方法，積極滲透音樂思想，把現代教育的理論運用到教學中去，讓課堂活躍起來，讓孩子們跳起來，唱起來。在教學中，認真鑽研課標，精心設計教案，科學上課，力求達到課標的要求。運用了獨唱，表演唱，舞蹈，拍手等手段，讓課堂活起來，讓快樂充滿整個課堂。

在今後的工作中我會再接再勵，揚長避短，不斷學習，爭取更好的成績。

教師實習總結 篇4

開學初期，來到**縣職教，學校就給予我們重任。學校領導考慮到我們都是大學生，有朝氣、有活力，就安排給我兩個班的語文教學工作。在瞭解了班級情況的基礎上我和老師確定了教學進度以及教學計劃，接下來我和指導老師就開始了兩個人的聽評課活動，指導老師講課，我就認認真真聽課，而指導老師聽課時，我就認真備課，課下我們都開誠佈公的談及對方的缺點和錯誤，共同探討教學。沒過多長時間學校就大張旗鼓的組織了全校的聽評課活動，我積極參加教研會議。經過那段時間的聽評，我在課堂導入、課堂提問、課堂互動、板書設計、課堂組織等技能方面都有了很大的進步。

這次實習體驗使我受益頗多，相信頂崗會影響我的一生。我也明白了要想成為一名優秀的教師是想十分不容易的。作為一名老師，基礎知識要紮實，知識面要寬廣，平時要做有心人，多多細心觀察生活，留意身邊的事情，並將它們靈活的運用滲透於教學之中。並且經過這段時間的實習，覺得自己思想上成熟了，知識上實踐了，經驗上也豐富了。實習工作馬上就要結束了，我還真有點捨不得。但我相信這不是終點，而是另一個新的起點。在實習中獲得的經驗和體會，對於我今後走上工作崗位，會有很大的幫助。經過這次實習，也提高了我的專業水平，教學水平。

大四我會準備考研，因為知識是永無止境的。對教學事業，我將帶着滿腔熱情，不斷前行。相信今後無論什麼時候回想起這段經歷，都會覺得是快樂的，而且永遠銘記於心，永遠記住我可愛的學生。

教師實習總結 篇5

“十年樹木，百年樹人。”三年來，我以做一名高素質的優秀師範大學生為目標，全面嚴格要求自己，不斷追求進步，不斷完善自己，不斷超越自己。

近兩個月的實習，使我真正體會到做一位老師的樂趣，同時，它使我的教學理論變為教學實踐，使虛擬教學變為真正的面對面的教學。近兩個月的實習，現在回想起來，短短的實習生活，感覺可以説不錯，真的很不錯。當我漫步在實習的校園裏，那出自學生的一聲聲“老師好。”“老師好”的感覺真好，我有時覺得自己是不是被叫上癮了。呵呵。

近兩個月的實習，令我感慨頗多。我實習的班級是四年級，一大羣九---十一歲的小孩子，又可愛，又活潑，又好動，又調皮。記得我剛到課室的第一天，下午就有的同學送了自己畫的畫給我。我非常感動。

聽了一週的課之後，我開始走上講台，開始了自己的第一篇“處女作”。當然，剛開始心情特別緊張，由於經驗不足和應變能力不強，課堂出現了“講課重點不突出，講課順序不清，師生配合不夠默契”等等。針對出現的問題，指導老師要求我多聽課，多向經驗豐富的教師學習，並且面對面地指出教案的不足以及上課時存在的缺點。幫助修改教案，她們沒有絲毫的架子，有更多的是朋友般的親切交談。

為了彌補自己的不足，我嚴格按照學校和指導老師的要求，認真仔細地備好課，寫好教案，積極向其他同學和老師學習，多多向人請教，把握好每次上課的機會，鍛鍊和培養自己的授課能力。

在上課的過程中，我遇到了許多困難:譬如學生的不配合就常常令我痛心疾首。當時有人建議我使用強制的方法。如罰站、罰蹲等。誠然，這種方法可以勉強維持課堂秩序。然而，這也無疑加深了老師與學生之間的隔閡，甚至使學生產生厭學的心理。作為教育工作者，就要想方設法創設民主和諧的教學氣氛，在教學活動中建立平等的師生關係。而且教師要把自己當成活動中的一員，是學生們的良師益友。我取得的教學效果還不錯，有幾個很調皮的學生在上我的課時認真多了，還積極舉手回答問題。

四年級的小孩子很好動，而且注意力非常容易分散，這樣很容易開小差，影響教學效果。為了改善這種情況，我給每個小組在黑板上加小紅花，哪個小組認真聽課，就給哪個小組加小紅花，這種方法取得的效果果然好。以前常常因為學生在下面開小差，我喊破嗓子都沒辦法控制，現在卻可以很好地控制課堂，直接向課堂要效益了。

俗話説:“知之者不如好知者，好知者不如樂知者。”興趣對於一個國小生來説是至關重要的。我的體會是必須把學生的學習興趣調動起來，使他們在快樂中主動學習。無論是上語文還是數學，我都採取以學生為主，老師為輔的教學方式，課堂只要是以學生的朗讀和提問為主，然後讓學生充當小老師的角色講評，我再加以補充、糾正。因為課堂都是以學生講為主，充分調動了他們學習的主動性和積極性，由“要我學”轉化為“我要學”的教學方式。激發了學生濃厚的學習興趣。

國小四年級的學生喜歡炫耀自己，於是我根據他們的個性和年齡特點，非常注重鼓勵他們。只要他們答完問題，我都用鼓勵性的語言對他們説:“真好”、“真響亮”、“還不錯”等等。他們得到老師的讚揚，積極性提高了，久而久之，就養成了敢於舉手回答問題的習慣了，而且，同學回答問題很好的，我就叫所有的同學用“棒、棒、你真棒!”的激勵話語來鼓勵他們，這樣，充分活躍了課堂氣氛，學生情緒飽滿，起到了很好的教學效果。

批改作業，糾正學生的錯誤是非常重要的。我在糾正學生每個錯誤的時候，寫上激勵的評語，並在評語中強調訂正的重要性，並根據各個學生的情況加以勉勵之，開導之。對那些在我要求訂正之後依然不訂正的學生，我在作業上寫明。我的指導思想是不斷給學生糾正錯誤的機會，直至認識了錯誤並改正為止。對於個別情況的學生，我會輔導他們，直到他們主動改正錯誤。身為一位教育工作者，就是要有這樣的耐心，才能把學生的缺點糾正過來。

整個實習期間，我覺得班主任的工作最令我難以忘懷。由於學生都還小，自我組織和約束能力都還很差，特別是後進生更差。這就需要老師牽着他們走，告訴他們應該怎樣做。我特別注重對後進生的工作，要實現“沒有教不好的學生”的教育理想，因為我相信沒有教不好的學生，只有教不好的老師，因此，我非常注重我自身素質的提高。在這方面，我絕不訓斥他們，而是耐心地教育他們，跟他們聊天，瞭解他們，對症下藥。製造機會讓他們參加班裏的活動，讓他們知道，老師是重視他們的。學習成績好只是孩子健康成長的一個方面，不能因為成績不理想就懷疑孩子的能力，因為才能是多方面的。在我的悉心努力下，班裏的幾位後進生成績都有了顯著的進步，他們以前考試從不及格的，在接下來的語文和數學2個單元測驗都及格了。從中我深深體會到，對那些後進生不能只是一味地訓斥，罰站，罰蹲，而要了解他們的內心世界，對症下藥。

時間過得真快，短短的近兩個月實習生活已經結束了。這近兩個月的實習使我的教學經驗得到了一個質的飛躍，我學到了很多書本上學不到的知識。“知識是永無止境的。”在取得好成績的同時，我時刻不忘超越自己，面對教育事業的滿腔熱情，將鼓舞着我不斷前進。

我好像總是在感歎時光飛速.現在的我就在做着這樣的事，感覺還是在前幾天第一次和帶隊老師站在國小的大門口，而我現在已經坐在學校的電腦前打我的實習總結。才發現時間真的好快啊，將近一個半月的實習生活已經過了一大半了.或許大學是個讓人很容易就感覺到空虛的地方，所以實習的這段日子讓我感受到了久違的充實感。每天都很累但是很快樂，對着一張張充滿朝氣的面孔，欣慰的感覺不言而喻，也是這樣的日子陪我走過了我所有艱難的心路.太多難忘的第一次了:上大學以來第一次學到晚上十二點，只是為了備好一堂課;第一次有那麼多學生熱情的喊我“項老師”，第一次批作業批到手都酸了，第一次管理一個班級，太多的第一次對我來説都是一筆很寶貴的財富。

通過這段日子的實習，我體驗到了為人師的滋味，真正體會到了處於教育第一線的酸甜苦辣。很難説我能做成怎樣的成績。不過，我得到了一次比較全面系統的鍛鍊，也學會了書本上所學不到的知識和技能。還有一個比較大的收穫就是自己能在講台上清的地表達自己的意思，這一直是我這麼多年來努力追尋的`目標，我終於可以領導一些人，我自己説了算了，有點偏激的心理作怪呵呵。記得我們那個時候老師説什麼就是什麼，從來不敢多問，而現在的孩子卻不一樣.他們心裏有許多的為什麼，也有自己獨特的思維方式。

實習一開始，我聽了不同英語老師的課，各老師都有自己的教學風格，很值得我學習，可以説聽了十幾堂的課是一筆珍貴的財富。第一週我一直在聽我的指導老師的課，第二週開始我就開始準備我的第一節課了。最難忘的要屬自己的第一節英語課了。剛開始的時候挺緊張的，甚至從前一堂課的下課開始我的右眼皮就開始不停的跳，呵呵。開始上課時，漸漸的，教案上的環節和學生的互動都打亂了正常的順序，到後來我發現我準備的東西都講得差不多時整堂課的時間還剩下25分鐘，我也漸漸的開始沉不住氣了。我害怕我這堂課上不完，開始擔心剩下來的那麼多時間我要怎麼繼續，當時整個人都好緊張，甚至背後都漸漸的冒出冷汗來了。後來我的指導老師一直用眼神鼓勵我，我也給自己增加了不少的信心，終於成功地講完了第一堂課，之前擔心的事情都揮之而去了。可以説上完一週的課後，我從最初的羞澀以及因為擔心自己能力不夠而有一點自卑心理成長到為人師後具有自信與處事的果斷與坦蕩。現在的我站在講台上已經可以自如的將準備的知識清晰流暢的傳授給學生。

作為實習班主任，我只有一個最強烈的感覺，那就是"累"真的是"累".同時也深刻體會到學生如此渴求有一位知識比較豐富、能力比較全面的，能傾聽自己心聲的朋友。作為他們的老師和朋友，我惟有仔細傾聽，耐心詢問，認真思考，最終協助他們增強認知正確看待和科學處理他們所面臨的困難。我帶的班級是六年級中的平行班，這個班級裏有的學生的素質非常高，成績非常優秀突出，但也有的學生非常頑皮，上課的時候不肯好好聽講，作業也不會認真完成，整個班級的分化很明顯。這也讓我不得不對他們的班主任肅然起敬。

在整個實習期間，我認真完成了班主任日常工作如早讀、早操、大課間、自習課等監督與指導工作，詳細做好班主任工作，積極主動與學生進行交流，融入到他們當中.尤其是他們經行期會考試要我們監考的那三天，更讓自己累的回寢室躺那就不動。

現在我深刻的體會到，一名好老師會影響孩子的是一輩子.同時也要該嚴肅的時候嚴肅，該微笑的時候微笑，微笑是我們的語言，要用心去愛每一個孩子.不能因為他學習成績不好而否定了這個孩子.現在知道一個好的國小老師會影響孩子的是一輩子，因為你不光教他書本上的那點知識，更多的是教他們怎麼樣去做人。

實習期間由於經驗不足，還不能更好的掌控好課堂。但我相信我往後我可以能逐步改進，向一名優秀教師靠攏。這一個多月來我受到了老師的好評和同學們的熱情的關愛，他們以真誠友善的眼神讓我自信走上講台，走過令我難忘的實習生活。我的指導老師謝老師和我帶實習班主任班級的原班主任孫老師，她們對我非常的友善也非常的關心，同時在實習期間給了我許多幫助，每次我講完課他們都會給我評課，指出我的不足的同時也不忘給我足夠的肯定，這對我來説是很大的鼓勵，讓我有自信上好了以後的平行課.所以當我發現我還有兩個多禮拜的時間就要離開他們的時候發現自己的捨不得，捨不得我們班孩子們可愛天真的笑臉，是他們讓我對以後有信心，捨不得那些真心給我們幫助的指導老師.班主任教學工作方面我得到了很大的提高，是走向教師崗位的重要一課。

總的來説，這次實習，對我來講是上了一堂重要的社會課，獲益良多，受益匪淺。在這個過程中，我更加明白要成為一名優秀的老師需要怎樣的努力，走入社會，需要學習的東西太了。只有堅持自我，不斷努力，有良好的思想品德素質才能有成功的一天。

不知不覺，實習生活就結束了，在這短短的兩個月裏，我和同學們以及帶課老師建立深厚的感情。臨走之前，確實有些依依不捨，但是我知道，人生中這樣的分離還會有多次。以下僅對我實習期間做個簡單的實習總結。

來學校的第一天確實很興奮，必定這是我們第一次實習，必定這是我們第一次以老師的身份走在校園裏。第一天並沒有什麼實質性的工作。

前段時間實習的主要任務就是聽課，看其他老師是怎樣講課的。這種聽課和我們上學時聽課是不一樣的，因為這種聽課的重點是觀察老師怎樣講課，學習如何傳授知識，如何駕馭課堂，如何控制授課時間，而並不是學習老師所講的知識。情況稍有有變化，來到這的第二天下午因為指導老師某些原因就馬上進行了我的第一次正式課堂教學，是上普通班的欣賞課，我的體會是第一次上課感覺自己就是在亂耍猴，幸運的是我早有準備，不過理想和現實很大差距，我認真準備教學課件全未能派上場，沒有電腦，一下子蒙了，硬着頭皮上吧，不過還好學生看到新老師上課都很激動，也很配合，課堂氣氛還是比較輕鬆，而我在講台上則是戰戰兢兢，好不容易上完課，聽取了指導老師給我的一些建議，接下來的工作就如其進行了。面臨沒有電腦這個問題，我只好重新寫教案，儘量挖掘新的教學方法來應對接下來的課堂教學，主要上網搜索部分相關資料圖片。

聽了指導老師的課以後，自己心裏也稍微摸出底了，針對這個學校學生的素質普遍比較差，學生上課紀律差等問題，我更多地是注重把學生的學習興趣調動起來，使他們在快樂中主動學習，在課堂稍微教學環節中穿插與學生互動環節，基本上能夠較好的調動整節課的課堂氣氛，以學生為主，教師指導的教學模式。每上一節課前我都準備好教案，考慮課堂會出現的各種細節問題，儘量在講課的時候發揮好一些，剛開始時聲音不夠洪亮，後面的學生聽起來較困難，後來指導老師向我提出建議，我就立刻調整過來，不過在語速語調上面做得還不夠，缺乏抑揚頓挫的感覺。

對於教學工作，最後要請教學主任聽一節自己的公開課。我的公開課，不僅達到了預期的教學目的和要求，而且課堂紀律非常好，同學們也非常配合。有了前幾次講課的經驗，我認為自己的課堂駕馭能力有了很大提高，不但可以良好地控制授課時間，也能夠適時地調動起學生的積極性，使課堂氣氛活躍起來。通過這段時間的鍛鍊，自我感覺還是有很大進步，在各個環節中能夠自如地銜接，過度也較自然，把握承上啟下關係。

轉眼間實習期就結束了，驀然回首，發現自己學到了很多東西，以後可能會影響我一輩子的東西，那些東西，往往是最寶貴的。這也會對我今後的學習、生活和工作產生深遠的影響。我會不斷努力，攀登人生的最高峯。為我正式踏入社會邁出堅實的一步。

教師實習總結 篇6

匆匆的兩個月在手指間簡單地滑過，回頭翻看這一個月的每一天，滿滿的全是充實忙碌的身影和沉甸甸的收穫，感悟。很幸運選取了頂崗實習，不僅僅鍛鍊了自己，也使生活充滿樂趣，驚喜，有滋有味！

記得第一次應對五六十個調皮可愛的孩子時，我慌了神，手足無措。之前學的一些方法根本沒辦法在他們面前實施，只想逃開。最期望其他老師讓我去幹別的工作只要別讓我應對孩子。我實在沒有什麼好方法讓那麼多小孩子的注意力全都集中到我的身上。工作的前兩天指導老師讓我先幹保育工作，一邊讓我熟悉工作流程，一邊指導我工作。孩子離園了還跟我交流教我一些管理孩子的好方法，在她們身上我受益匪淺。

近兩個月的教育實習已經結束了，這短短的一個多月實習，使我真正體會到做一位老師的樂趣，體會到了一個作為老師的職責。同時，也使我的教學理論變成為教學實踐，使虛擬的教學變成為真正的教學。近兩個月的教育實習已經結束了，這短短的一個多月實習，使我真正體會到做一位老師的樂趣，體會到了一個作為老師的職責。同時，也使我的教學理論變成為教學實踐，使虛擬的教學變成為真正的教學。剛來到學校，首先是對實習學校有初步的瞭解，對學校的基本狀況和基本作息有所瞭解。其次是對所帶班級的學生進行初步瞭解，認識班上的每個學生以及他們的學習狀況(透過班主任或班委或直接到班上去了解)。其次是聽課。此刻的聽課和以前完全不一樣了：以前聽課是為了學習知識;此刻聽課是學習教學方法。目的不一樣，聽課的注意點就不一樣，此刻注意的是指導老師的上課方式，上課的思想。之後，根據在大學所學的教育知識和在中學實習聽課所學到的，再根據具體的教學目的和學生的學習程度備課，試講。做好上講台的準備。經過幾天的準備，最後把我的第一節課備出來了，並且透過了指導老師的審閲，但是在試講並不成功，因為教學並沒有根據學生的學習程度來合理地教學，對於剛接觸化學的九年級學生來説，並沒有把知識點講清楚

。為了彌補自己的不足，我嚴格按照學校和指導老師的要求，認真仔細地備好課，寫好教案，用心向其他同學和老師學習，多多向人請教，在老師的指導下，並在聽了同類課程的公開課之後，修改自己的課件和教案，最後得到了指導老師的肯定準備走上課堂。經過一週的備課之後，開始走上講台。剛開始由於經驗不足和應變潛力不強，課堂出現了很多問題。如：由於講課太快，沒有給學生留下作筆記的時間;由於講課不熟練，上課時沒有好好關注學生，針對出現的問題，指導老師要求講到重要資料時候要留下時間給學生作筆記，上課要多關注學生，對於不專心的學生要注意提醒，並且還指出了教學過程中沒有注意的很多細節問題。每一節課指導老師都認真地聽我講課，並且提出了很多作為一個經驗豐富的老師的寶貴意見。每節課結束，我都根據老師的推薦修改課件和教案，不斷地完善。

班主任工作篇:做一名好的班主任的確很難。不但教學工作複雜而又繁瑣，而且還要管理好整個羣眾，提高整體教學水平，同時又要顧及班中每一名學生。這就要求教師不能只為了完成教學任務，而且還要多關心留意學生，經常與學生交流，給予學生幫忙，讓他們感覺老師是在關心他，照顧他。如何構成亦師亦友，用心健康的學習氛圍和團結的羣眾關係，對於實習的新班主任來説是具有很大的挑戰的。

剛到學校時，原任班主任樑老師就給我大概的講了一下班上學生的整體狀況，我只是大概的瞭解了一下，之後在樑老師的安排下，我第一次與學生們正是認識了，學生們對我們很熱情，對我的工作也很配合，經過將近一週的跟班與相處，我逐漸和班上的學生熟絡起來，對班主任工作也逐漸得心應手。

日常工作方面：在這短短的幾個星期裏，我主要的是監督學生的學習、紀律以及衞生，具體安排為：

1、1，每一天堅持7：30之前到教室督促學生讀書和做衞生，監督早讀紀律及做好考勤工作。

2、在課間操和做眼保健操時，到班上監督學生做操。

3、每一天中午到教室與學生聊天解答疑難問題，瞭解學生的狀況，並指對學生的問題進行輔導，鼓勵學生。

4、大掃除期間，安排，監督學生做好大掃除工作。

5、班會期間去看班主任組織班會，學習班主任如何組織班會，並組織一次主題班會

班級活動方面：在班主任費老師的支持下，我們策劃了一個主題班會。透過組織一次融知識、趣味於一體的活動，使學生在快樂中學到知識，在知識中收穫快樂。

當實習班主任的期間，我意識到，作為一名班主任，不僅僅要管理好日常秩序，帶給一個良好的學習環境，而且要時刻關注學生的思想動態、內情緒感世界，這些並不容易做到。對學生要貫注了班主任濃濃的愛心。“愛”是做好班主任工作的唯一祕訣，只要用心去做，沒有做不好的。在那裏也要感謝費老師，他讓我明白了很多做人的道理，教書育人，真的是要用自身去感化別人，不是單憑課堂四十五分鐘的功夫。

臨近結束時，很捨不得和學生們分開，一個多月的時間裏他們已經成為了我生活的一部分，每一天與他們談話聊天，學生們給了我很多歡笑，我也從他們身上學到了很多，在那裏，學生們給我留下了一段一段完美的回憶。最後一節班會課時，我很激動，説了很多自己在中學時的經歷，期望他們能夠好好讀書，少走些彎路，將來考上好的大學，還説自己有空會回來看望他們。這一個多月的時間裏，我經常幫他們克服在學習，與同學相處中遇到的困難，還和他們一齊分享自己的成長經歷。經常和他們聊天，有時和他們一齊打羽毛球，融入了他們的生活，學生也也很願意和我分享他們的情緒。他們是我帶的第一批學生，無論以後自己是不是做一名人民教師，我都會記得在自己大學的時候以前有過這樣一批學生，給我帶來那麼大的觸動，讓我再一次體會到天真爛漫，再一次經歷心靈的沖刷。我真心地期望他們能夠快樂成長，學業有成，將來考上自己理想的大學。真心期望他們在人生的旅途中，期望他們能夠走得順利一些，我只能陪你們走一程，以後的路，就要靠你們自己把握。

六週的時間很快就過去了，實習中的點點滴滴，快樂歡笑，每時每刻在我的心頭縈繞，回味！搭上回校的路程，我感覺我是那麼的不捨！