大學生教師實習週記
教師實習是教師職前教育的重要組織部分,是教師掌握基本理論知識、教學技能,形成良好教師素質的重要時期。下文是本站小編為大家蒐集整理的大學生教師實習週記的內容,歡迎大家閲讀參考!
大學生教師實習週記篇1這一週從學生轉型到老師,我感觸極深,受益匪淺。
面對第一次上台授課,既期待也有少許緊張。為了上好第一堂課,僅僅一個版面的內容,卻奮身備戰到凌晨一點!第一堂英語課大獲好評,第二堂課班主任石老師微笑地對我豎起大拇指。
先稍稍總結我的實習表現:精心的設計了教案,颱風不錯,教態自然大方,不慌不忙,親切近人,自信,語言連貫緊湊,應用現代教學手段“多媒體”進行教學,有較好的課程導入方法,獎評制度吸引學生目光,能與孩子們交流思想,平時知道他們的作業解題及批改,具備教師優良的道德情操,嚴格履行了教師職責„„
大家一直這麼評價:第一次上台教課,這種水平已經是非常不錯了。指導老師誇我很老練,讓我稍稍有些成就感。缺點:英語課因不能很好地掌握時間分配,前部分講解太多,導致內容重點不夠突出,及一些小的細節問題等。依照班主任石老師的話就是:如果理論知識再稍講慢一些,就很好了。
大學生教師實習週記篇2我經常去聽其他組員的課,把自己的課與他們的進行比較,找出值得自己學習的地方。 此外我也參加了英語組的集體備課活動。在備課工程中我也積極發表了自己的一些設計想法。有些想法也得到了導師的認可和採納。當然在與導師的交流中,有時也會出現自己的想法和導師的發生矛盾。
這是我就會仔細地分析矛盾的根源,分析導師的觀點,然後儘量把兩者的精華相結合。如在上unit11備課時,我將有一個活動分成兩個表格進行,且中間加入別的活動,導師師認為這樣破壞了活動的連貫性,因此就要求把這兩個表格合併到最後總結時再做。上課是我講解的不是很充分,導師通常會叫一個好的學生向我提問,把這個知識點補充完整。
導師很注意板書的有序性。他説因為學生只有瞭解了教師的習慣後,才能更快地吸收知識。記得有兩天,我因為事太忙了,備課不充分,上課時出現了一些錯誤,導師很嚴肅的給我指出來,從那以後我每次上課前就是熬夜,也要把課準備充分之後才休息。總之對於導師的意見我都會虛心接受的,我從來不會表現出厭煩或不滿的情緒。
大學生教師實習週記篇3帶着初登講台的緊張感和自信滿滿,初出茅廬的我開始打造屬於自己的舞台。備課、查資料、組織語言、反反覆覆的試講,我的第一節即將上演。在走進教室的途中,我心裏默唸着“只許成功不許失敗”。走進教學,同樣是一雙雙充滿好奇、驚訝的明亮的眼睛盯着我,我走上了講台,伴着輕微的“上課”聲,開始了我的第一堂課。 下課鈴響了,原本精神飽滿的我現在卻是垂頭喪氣的,就像是枯萎的花朵。
剛開始,所有的學生都在認真地聽講,可中期卻有近1/3的學生東張西望,心不在焉起來,還有學生在下面議論紛紛的,整個課堂就像是我在唱獨角戲,自己還寫錯別字。我的第一節課以一場悲劇上演了。
在楊老師指導和其他老師的鼓勵下,我又找回了信心。當我第二次走向講台時,我告訴自己,我能行、我能行、我一定能行。這次我沒有那麼緊張了,心裏要踏實許多,課堂上我的教態也大方自然起來,語言表達比上次也流利了許多,學生的反應也比上次好了不少。正在我暗自高興的時候,突然有個矮個子男生舉起了小手,説道“老師'這個題的知識點為什麼是這樣呢?” “因為、因為我也不知道” “哈哈哈哈” 又是40分鐘,眼睛濕潤的我帶着滿臉的委屈走下了講台。 日子就這樣40分鐘接着40分鐘的過去了,我也在這一個又一個的40分鐘裏成長着。今天上午迎來了楊老師來聽我上課,我上的是複習課。帶着自信滿滿地我再一次走向了熟悉又陌生的講台。課堂上
上我講解自如、教態大方自然。40分鐘後,雖然整節課還是可以,但是出現了小小的問題,但是我相信我能克服的。
大學生教師實習週記篇4從一開始實習的緊張,到實習中的興奮,一直到現在我度過了一段美好的時光!這是一段很特殊的時光旅程,我在這旅程中,感受到了做一個老師的各種情緒!快樂、生氣、緊張、興奮、等待······
教學成功的快樂,管理學生,管理班級時因為學生不專心上課而生氣,出現錯誤,彈琴走音,上課説錯話的緊張,和未上課前,在音樂教室準備上課的等待等等。讓我瞭解了很多,感受了很多,這些將會對我的一生產生巨大的影響,我將終生難忘!
等實習結束時,我相信我會很清楚我以後將要走的.路,在這人生的道路上,我要為千萬個學生講授音樂中的各種知識,我要讓我的學生們去認真的瞭解音樂,學習音樂,欣賞音樂,體會音樂中的各種情感,學會用音樂去表達自己的內心感受,做一個愛音樂,愛生活的人。
我自信,我將會是一個很好的音樂教師,因為我不光熱愛着音樂,熱愛着我的專業,我同樣也在愛着我眼中的這些可愛的學生們。雖然他們有時不認真聽課,有時在課上搗亂,在課下有的直呼我的大名。但是在他們熱情的目光中,我有一種無比快樂的感覺。每當下課,他們將我包圍時;每當他們遇到難題都會先找我時;每當他們下課和我親切的説老師再見時,我都瞭解到,我是一個幸福的人,是一個學生們都喜歡的音樂老師,我的工作得到了認可!
所以就算以後實習結束了,但我學習音樂,學習如何教學的腳步,仍然未曾停歇,我將永遠這樣走下去!我相信,我會成為一個合格優秀並且讓學生接受的音樂老師!
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