大學生教學管理的實習週記
行政實習
這周依舊在輔導室見習,不外乎就是請我協助一些有關電腦的事情,像是做名牌、影片剪輯之類的事務,不過影片剪輯的軟體是我沒碰過的軟體,旁邊有一個老師協助,我沒有做到很多事情,但是這卻讓我初步瞭解「威力導演」這個軟體的介面及基本功能,大學生教學管理實習週記(2)。
另外,還有一件比較重要的事就是開了「校刊編輯會議」,我們每位實習老師都必須加入這個行列,雖然説我們都沒有分到很重要的工作,但是在討論的過程中,讓我學習到許多注意事項,很多都是我不會去注意到的,例如:在校稿的部分必須要分三次不同的老師,而且在有破音字的部分都必須統一,像是「一ˋ」年一班還是「一」年一班這是很重要的,一定要有個準則,否則就會一校再校白費工了,另一個部分就是在照作品的部分,必須在作品未張貼之前就先照相存檔,否則在張貼出去之後要將作品與相機鏡頭平行對焦是非常困難的事……等等的事,都是老師們提供的經驗,在會議中實習生都沒有提出很多意見與問題,但是,在無形中我們都已經吸收到很多寶貴的經驗。
級務實習
繼上週的打架事件,我們班又出現了偷竊的事情,不過當老師知道這件事時,已經事隔天了,原因是學生是在放學的時候發現的,沒有機會跟老師説,很顯然的,錢找回的機率是非常渺茫的。但是,老師跟我説即使我們知道錢是不可能找回的',我們也必須按照程序,當在獲知這個消息之後,一定要請班上的學生一起找並且相互監督,因為這程序除了是一個形式之外,對於學生和家長也是一個很重要的交代,範文《大學生教學管理實習週記(2)》。
除此之外,老師也趁這個機會再次跟跟學生説明,身上不行帶超過五十圓的金錢,若要買東西的話,請於第一節下課就處理完畢,若發生錢不見的情況一定要當天並儘快告知,千萬不可以隔天再説。
雖然説我們班有很多麻煩的事情,但是我也在過程中學習了不少的實務經驗,不過也希望這些事情是第一次發生也是最後一次發生,我想這才是我希望的結果。
教學實習
在這幾周的見習下來,老師的教學模式我大概可以抓的到了,不過在數學方面,這是屬於比較活的科目,每個單元幾乎都會有不同的上課方式,這是我必須注意的地方。
除了這一點,我發現在數學方面,學生的程度不一對於老師的教學有很大的影響,這是高年級每位老師所會面對的問題,有些學生有上安親班對於課程單元已經很熟悉,學校等於是在幫他們複習;然而,卻有些學生是屬於第一次接觸,甚至還有兩位學生還不會背九九乘法,這算是很大的落差,所以老師採用留校制度,儘量地將學生拉回應有水準,但是這是件很累人的事,第一、老師必須先與家長溝通,不過大部分的家長都會同意,第二、基於安全關係,老師儘量讓學生五點就可以回家,所以效果有限,第三、留校的學生常常不懂老師的苦心,常常不守規矩的聊天説笑,這些都是我們必須去克服的事,我會盡力在旁協助老師,而在期間也讓我看到老師的辛勞,這種精神真的很令人敬佩!
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