九峯山控制測量的實習報告（精選5篇）

由於地形測量學是一門實踐性很強的學科，而地形測量實習對培養學生思維和動手能力、掌握具體工作程序和內容起着相當重要的作用。以下是本站小編為大家整理的九峯山控制測量的實習報告，給大家作為參考，歡迎閲讀!

九峯山控制測量的實習報告 篇1

實習任務：

九峯山定向越野的任務是按照九峯山的地形圖，小組成員相互協作，在保證安全的情況下，爭取在最短的時間內，找到圖上所標的目標點，併到達指定的終點。

南望山控制測量的任務是根據已知的控制點，小組成員互相協作，利用J6經緯儀與視距尺測量所選點的水平角、豎角、上中下絲的讀書，通過公式計算出所測點的水平距離與高程，按照1：500的比例尺，利用比例尺與半圓儀在座標方格網上標出，再利用內插法劃出等高線，標出地物、地貌符號，繪製成南望山地形圖。

實習意義：

旨在通過定向越野實習，訓練快速準確識圖、讀圖的能力，並能夠將圖上所示，與實際地貌地物對照起來的能力。此外，也訓練團隊成員的意志與身體素質，並提高成員之間交流，協作的能力。

南望山控制測量實習，旨在鍛鍊我們實地測量角度，距離，高差等能力，將理論轉化為實踐，由測量結果利用理論-公式，計算出水平距離與高差高程，以及最後繪製成完整的南望山地形圖。

場地介紹：

九峯山實習場地地處武漢市市郊，316國道橫穿其中，小山頭眾多，村莊分佈其中，民風淳樸，山水秀麗，景色宜人。定向越野路線全長六公里左右，山間道路，既有村村通水泥公路，也有黃土上路及荊棘小路。

南望山控制測量場地處於武漢市洪山區中國地質大學(武漢)校區內，其上樹木茂盛，景色宜人，並建有素質拓展訓練基地，是同學們結伴而行的好去處。所測上頭高四十多米，坡度不大，不甚險要，且有土階及石階上山，甚為方便。山頂較為平坦，以土層覆蓋其表，部分地區又巖石裸露。

安全措施：

九峯山定向越野實習應注意事項：

一、沿途注意腳下，尤其是走在叢林間的小路，防止滑倒絆倒跌傷；

二、在村裏問路用語文明，不恥笑村名；

三、團隊成員間不準嬉戲打鬧，互相追逐，沿途玩耍；

四、帶上充足的飲用水，且不宜跑的太急太快；

五、路上不要亂吃野生的東西；

六、保管好自己的錢物，防止路上丟失或被盜。

七、在村裏，不招惹狗等動物，以防不測。

南望山控制測量實習應注意事項：

一、愛護儀器，不能棄置儀器與上山，不用不恰當的方法使用儀器；

二、上坡下坡小心滑倒跌傷；

三、扶尺人員注意尺子掛到高壓電線或是樹枝等，以防人身傷害或是損壞尺子；三、穿上事宜的衣服，山上陰冷，注意保暖；

四、團隊成員間不準嬉戲打鬧，互相追逐，不爬素質拓展設施；

五、不打擾其他組的測量，以免引起糾紛；

儀器設備：九峯山定向越野實習儀器設備有九峯山地形圖，手機GPS； 南望山測量實習儀器設備有經緯儀、視距尺、鋼尺、計算器、比例尺、半圓儀、繪圖紙等。

實習過程：

九峯山定向越野實習。下車後，真的有些激動，很興奮，老師還在那邊講着什麼。我就開始讓我們組人趕緊走，開始找點，可是剛走一會，就發現了問題——究竟第一個點在哪個山頭上呢。開始有了點爭論，我認為在前面的那座山，因為根據前後的上頭來看很像，最後達成這個決定，走在岔路口的時候打算往左拐，可是老師趕到，不讓我們去找那兩個點了，確實那兩個點找起來有些困難，因為都在上頭上得爬山。於是乎，我覺得接下來的任務很繁重，點不會像老師説的那樣好找啊。其他組很多趕超我們，走到前面了。

於是乎，被老師阻止了兩個方向之後繼續趕路，終於找到了第一個點，在一個村子邊與一個池塘邊，當然我們也是利用圖上看的在村子的東邊、在池塘的南邊而找到的。找到第一個點時還是挺激動，在一起拍了照，算是慶賀一下。繼續走，穿過了過了一個村子，橫過了一條大路。就在大路邊，因為有幾個點相距很近，不好辨別哪個點是我們圖上的點。幾個人又研究了一下，老師趕到，又問了一下他，確信無疑。繼續尋找下一個點。

從隧道過去，又穿過一個村子，那個村子幾乎就沒有路，只有一條寬不足一米的小路，而且我們跟着一個扛東西的人後面，等她轉了一個彎，我們到那個彎時出現在面前的是一個人家，沒路了。幸好一位村民很好，給我們指了路，讓我們跟着那個扛東西的人後面走。在一户人家的門口猶豫了一下下，因為有三四條狗在亂叫着，有兩條還沒拴起來，有些害怕。跟着那個人，出了村子，到了稍微寬些的水泥路上，原來村子的後面有大路可走。

路的背面有些土坡，上面荊棘叢生，墳墓遍地。這個地方有個點，我對老師上課説的話記憶猶新，就三步五步的爬上那些土坡看看墓碑的後面是否有我們要找的標誌點，可是沒有，白白粘了一腿的刺。這個點有些難找，在路口，我們分頭尋找，其實就是我和他們分開找。而我，也覺得就是在這兒最有趣。因為，在這兒，我到了水邊沒有路的地方，我走在草叢裏，繞了一圈，回到路上，沒找到。看到老師，問了一下，又到河對岸的小路上，看了那個電線杆，果然有點，不過不太一樣。和他們幾個説了一聲，可他們覺得不太靠譜，繼續往更遠的山去了。我也繞了小道，趕上他們。在草叢中的幾乎沒有路的地方，這樣的路很熟悉，小的時候不知走了多少，我踩到了老鼠夾，不過，幸好是已經合上了，拍了張照片，挺好玩。繞過一座大山，沒有我們要找的點，有的只是施工車輛來往帶起的灰塵，讓我無可奈何，沒辦法的時候就只能以我找的那點為算了。

耽誤了很長時間，每個人心中都有些急了，以為別的租差不多都到了，這時也已經九點四十多了。繼續往前走，出了那個小村子，在兩山之間又找了一個點。我又去爬了一下小山，去不靠譜的地方看看，可是他們確實在靠譜的地方找了點。在兩山之間，水泥路還挺寬的，路邊的一個不大的湖裏很多人在釣魚。這時似乎覺得我們組很慢了，於是乎就開始跑了。他們幾個人，特別劉川跑得特快，特給力。在拐彎處，一個小池塘邊，又找了一個點。之後很順利，在大公路上看到了老師，指點了一下，同時也看到了路上的指向標。隨之方向，走入樹林中，沿着小路，小心翼翼的走着，因為路況很差，且又有陡坡，王文俊就被滑了踉蹌了一下。在老林管所附近，遇到了好多人，好幾個組的都到了這兒。我一看那個房子，紅磚兩層，就認為這個老林管所了，因為很舊嘛!李全問了一位大爺證實了我的想法。

接下來，都是看着地上，山體上的標誌前行，也不看地圖了，一路小跑加快走，穿過小樹林，到達了終點，第二個到達的組。拍了張集體照，算是慶賀一下吧。

此次越野，收穫頗豐。整體上感覺很好，因為和團隊成員一起，探討地圖路線，決定行走的路線，找到我們的目標點，一起經歷這些，增進了彼此間的感情。大家一路又互相説笑，也有互相鼓勵，一起跑步趕時間，令人回味。同時很好的鍛鍊了我們看圖試圖的能力，並能將已經變化了些的實際地形與圖上結合起來，感覺不錯。只是覺得確實有些簡單了，因為基本上整個行程都在沿着光滑的路走，沒有什麼爬山，點全部都在表面，沒有隱藏起來，似乎覺得不太刺激。如果，能有一天的時間，距離拉長一些，將要找的點，隱藏起來，或埋與上頂上的石頭裏，或是掛在樹上，增加些挑戰性，效果會更好一些。此外，可以適當改變一些越野的形式，增加些裝備，要找的點應該提前不久佈置。

九峯山控制測量的實習報告 篇2

(一) 實習概述

一、實習名稱：

控制測量學校內實習

二、實習目的

1. 鞏固校內課堂所學知識，加深對控制測量基本理論的理解，能夠用有關理論指導作業實踐，做到理論與實踐相統一。

2. 提高動手能力，通過實習熟悉並掌握工程控制測量的作業程序及施測方法，熟悉控制網布設作業計劃、控制網布設、觀測、數據處理的作業程序及方法。

3. 對野外觀測成果進行整理、檢查和計算，掌握測量平差理論處理控制測量成果的基本技能。

三、實習時間及地點

1. 實習時間 20xx年6月17日-24日

2. 實習地點 河南工業職業技術學院新校區

四、實習任務：

在規定時間內完成一組四等導線和一組二等水準所有的外業測量和內業數據處理的一系列工作，並保證其精度要求符合標準，各項成果不允許超過規定的限差。

五、人員組織安排

全班統一開始實習，24人分為6個小組，各個小組設組長一名，負責該組的全面工作。

(二) 具體內容

一、實習動員

實習的第一天，由張老師和史老師給我們做了實習的動員大會。在動員會上，兩位老師一再強調了本次實習的重要性，因為我們是工程測量專業，在專業要求上我們要通過控制測量實習的過程，認真對待怎樣從選點，到實測再到碎部控制，最後到佈設校園的平面和高程控制網等等，做到能更深刻地理解測量工作的原則“先整體後局部，先控制後碎步，由高級到低級。”以便更好的掌控佈設控制網的過程。

老師還給大家分析了新校區地理條件較複雜、人員密集等因素給本次實習帶來的困難，以及新校區車流量較大對我們造成的安全隱患並提醒同學們在實習過程中注意安全，鼓勵同學們努力克服困難，努力完成本次實習。此外，還講解了儀器操作、搬遷中的注意事項，並要求在實習期間自行保管實習備品。

本次實習中需要用到的儀器主要有全站儀、水準儀、水準尺、稜鏡、腳架。動員會結束後，當天我們主要進行了技術設計書的編寫工作，並於第二天早上八點到實驗室領取儀器，到新校區開始了本次實習的主要工作。

二、外業工作

本次控制測量實習的外業工作主要由兩個方面的內容：一是四等導線、二是二等水準。

1. 導線測量主要是測邊和測角

導線邊長可用測距儀、全站儀直接測量，也可用鋼尺丈量。若用測距儀、全站儀測定，應往返各測一次，達到精度要求後取其平均值作為最後結果。測定時，可以測定斜距，觀測豎直角，然後改正為水平距離。也可以直接測定水平距離。

若用鋼捲尺直接丈量，應同向丈量兩次或往返各丈量一次，對於圖根導線，相對誤差小於或等於1/2000説，取其平均值最後結果。

導線的轉折角用全站儀或經緯儀採用測回法觀測。導線的等級不同，使用儀器類型不同，那麼，測回數也不同。圖根導線用DJ6光學經緯儀觀測一測回即可。本次實習所做的為四等導線，所以按照規範測角要用六個測回。導線的轉折角有左角、右角之分，可以觀測左角，也可以觀測右角。但同一導線要觀測左角就確定為左角，要觀測右角就確定為右角，以免計算座標時發生錯誤。

2. 水準測量主要是測高差算高程

本次實習所要求做的為二等水準

二等水準測量屬精密水準測量，使用精密水準儀和因瓦精密水準尺，水準儀應採用S1以上精度的儀器，測站觀測順序為往測奇數站後前前後，偶數站前後後前，返測奇數站前後後前，偶數站後前前後，前後視距差不得超過1米，累積差不得超過3米，高差閉合差不得超過正負4倍根下L，基輔差不得超過0.4mm,基輔高差之差不得超過0.6mm。

(1)每一站的觀測順序。

這樣的觀測順序簡稱為“後一前一前一後’。其優點是可以大大減弱儀器下沉誤差的影響。

(2)測站計算與檢核 視距計算前、後視距差，二等水準測量，不得超過1.5m，累計不得超過3m。

三、內業計算

導線測量計算的目的是求得各導線點的座標。

步驟：

第一步：先只考慮角度閉合條件角度閉合差應該“反符號平均分配”。 第二步：用改正後的角值計算各邊的座標增量，再計算量個座標閉合差。 第三步：只考慮x座標閉合條件。把x座標閉合差 “反符號按邊長 為比例配賦給各邊的座標增量” 第四步：只考慮y座標閉合條件。 把y座標閉合差 “反符號按邊長為比例配賦給各邊的座標增量”閉合導線座標計算。

1.角度閉合差的計算與調整 n邊行的內角和應為：(n-2)x180

2.導線邊座標方位角的計算 相同前進方向的相鄰兩條導線邊，其座標方位角 的關係為或

3.相鄰導線點之間的座標增量計算 座標增量：就是兩導線點座標值之差，也就是從一 個導線點到另一個導線點的座標。

4.座標增量閉合差的計算與調整標增量閉合導線的縱、橫座標增量代數和在理論上應該分別等於零。

(三)實習心得

通過這次實習，學到了測量的實際能力，更有面對困難的忍耐力；為了儘快盡質的完成任務，我們每一天都在加班的努力，儘管很累，很辛苦，可我們還是克服了種種困難，順利的完成了本次實習的所有任務。同時我們也在實習中把所學知識進行了鞏固和複習，學到了許多測量的實際能力，也學到了小組之間的團結、默契，更鍛鍊了自己很多測繪的能力。

首先，是熟悉了水準儀、全站儀的用途，熟練了水準儀、全站儀的各種使用方法，掌握了儀器的檢驗和校正方法。

其次，在對數據的檢查和矯正的過程中，明白了各種測量誤差的來源，其主要有三個方面：儀器誤差(儀器本身所決定，屬客觀誤差來源)、觀測誤差(由於人員的技術水平而造成，屬於主觀誤差來源)、外界影響誤差(受到如温度、大氣折射等外界因素的影響而這些因素又時時處於變動中而難以控制，屬於可變動誤差來源)。

這樣更好了解了如何避免測量結果錯誤，最大限度的減少測量誤差的方法，即要作到：

(1)在儀器選擇上要選擇精度較高的合適儀器。在儀器精度有限的前提下通過機械迴轉等方法消除誤差。

(2)提高自身的工程測量水平，掌握正確的方法，規範操作。降低誤差水平。

(3)通過各種處理數據的數學方法如：距離測量中的温度改正、尺長改正，多次測量取平均值，校正數值等來減少誤差。

除了熟悉了儀器的使用和明白了其原理掌握誤差的來源和減少措施，還應掌握一套科學的測量方法，在測量中要遵循一定的測量原則，如：“從整體到局部”、“先控制後碎部”、“由高級到低級”的工作原則，並做到“步步有檢核”。這樣做不但可以防止誤差的積累，及時發現錯誤，更可以提高測量的效率及精確度。通過實踐，真正學到了很多實實在在的東西，比如對測量儀器的操作、整平，對中更加熟練，學會了控制測量課堂上無法學到且做到的東西。

一週多以來，我們都堅守在自己的“陣地”，觀測、記錄、計算、.....我們分工合作，力求更好地完成任務。在測量過程中，我們也有遇到了很多問題，疑難以及困難。通過老師的提點以及我們的認真地對待還是很好的克服了。非常感謝這一次實習，為我們提供了一個共同學習，共同進步，團結合作完成一項項目的機會，我從中受益頗多。其次，我也學會了許多在書本上學不到的，與測繪無關的東西。

例如，拓展了自己與同學老師的交際能力，團結協作能力。在那充實的四周時間裏，每個人都有自己難得的體會。這種只能靠團隊力量才能完成的實習的確讓我們感受良多。一個測量實習任務要完整地做完，單單靠一個人的力量和構思是遠遠不夠的，只有在小組的密切合作和高度團結下才能將實習任務快速而高效地完成。這次控制測量實習也讓我真正的體會到了我們一個小組就是一個整體不可分割的整體。

小組成員的合作很重要，實習小組的氣氛很大程度上直接影響到實習的進度和各項成果的質量。而這些，都是在測量實習之外所不能體會得到的。現在的小組成員之間，最需要的就是相互諒解，相互體諒，要相信別人，要學會站在別人的角度替別人考慮問題，和這些為同一個目標共同努力的人友好相處。這是一個成功的團隊能出色的完成團隊的任務的最好方法。

在這裏，我要感謝我們組的成員，每一個人都曾幫助過我，信任過我，而我們每一位都是這樣對待他人了，所以才使得我們組有着很強的凝聚力，但是我們畢竟是四個女同學一個組，雖然凝聚力強，但是我們的體力畢竟不如男生，都知道測量不僅僅是比技術的，更是比體力的，由於我們存在這個劣勢。雖然也按時按量的完成了實習任務，成果卻沒有人家男生組的完美。但是我們組的的團隊氛圍真的很不錯，我們都很非常團結，團結意識在我們組裏邊體現的非常好，我們都互相幫助，原本艱辛的實習變的充滿樂趣體驗了。

在實習過程中，也發現實習的普及非常重要。我國政府為推進經濟建設而進行的多年的教育活動，取得了很大成就。人們的觀念、意識都有了很大的提高。但是在經濟發展的深度與廣度上還有一些不足。我們的活動不能只做表面文章，要深入實際，真真正正的讓人們瞭解含義。

並在這個基礎上，逐步確立人們對經濟發展的信仰，確立經濟發展神聖地位，只有這樣我們國家的經濟建設才有希望。 通過這次控制測量實習，我學到了很多基本的測繪方法和技術，提高了自己的測繪技能，這將對我以後從事測繪事業崗位打下堅實的基礎，並使自己對未來充滿自信。

第一，學會了二等精密水準儀的使用和檢校方法；學會了精密水準網的佈設和施測方法；學會了精密水準測量的記錄方法；瞭解了精密水準測量的國標要求，瞭解了社會上測繪行業中的限差要求，以後會更加嚴格要求自己；複習和鞏固了水準網閉合差計算、以及水準網平差計算。

第二，學會了精密角度的測量方法；學會了四等導線測量的記錄方法；複習和鞏固了水平角閉合差計算和角度平差方法。第三，加強鞏固了全站儀的使用方法和數據的輸入與輸出方法；學會了四等導線的佈設與施測方法；複習和鞏固了導線的計算與平差計算

除此之外，這次實習讓我們真正感受到了測繪事業的艱辛。尤其是在夏天這個季節，連續七八天的大晴天，讓我們飽受陽光的毒辣。這樣的天氣坐在室內尚且感到酷熱難耐，何況我們我們還要在室外測量，而且不僅僅説是在外面就行了，還有繁重的體力勞動，全站儀、水準儀這些個大塊頭一個比一個重，還有最重的那個就是水準尺了，還得扛着它們來回走，想想都覺得讓人難以忍受，但是我們還是堅持了下來，全班24個同學沒有一個人放棄。

烈日下每每汗水浸透衣服，都會有人開玩笑説“現在流的汗是當時報志願時腦子裏進水”。但是抱怨歸抱怨，沒有人就此而打着陽傘休息享樂；沒有一個人喊過不幹了；沒有一個人説太苦了，以後不幹測繪了；沒有一個人我想，正是因為提前感受到了工作的辛苦，所以大家都開始從現在起就鍛鍊自己的身體，磨練吃苦的意志。能明白這一點，就足以説明這次控制測量實習的必要程度，而大家也都非常努力，學會了學校希望我們學到的各種知識

這次控制測量實習不僅是對動手能力的一次提升，更是對理論知識的一次綜合性的鞏固。讓我們深深的體會到了“理論指導實踐，實踐促進理論的發展”這個道理。總的來説，這次實習，讓我們體驗了測繪外業的艱辛和內業的嚴謹；掌握了控制測量的各項知識和注意事項；明白了團結合作的重要性；提前領略了目前的測繪行業市場；學會了如何吃苦耐勞。通過實習，我學到了很多知識，最重要的一點，我真正堅定了未來從事測繪事業的信念。由此，我也更加對未來充滿了希望。

最後，由衷地感謝老師們在實習過程中對我辛勤的指導，您們的付出將永遠留在我們的心中。

九峯山控制測量的實習報告 篇3

一.實習目的

熟練掌握四等水準測量的觀測方法及記錄方式。練習使用用於二等水準測量的電子精密水準儀的操作方法及其電腦軟件的解算方法、光學精密水準儀的的操作方法及其解算方法。掌握導線測量的測量步驟、儀器使用的方法。熟練掌握四等水準測量、二等水準測量及導線測量的操作方法並能夠對測量工作有總體的認識，對城市測量規範有基本的瞭解。

1.1實習安排

小組成員：周濤、李佳、姜日山、李寧、李宏達

20xx-09-13~20xx-09-25：四等水準測量，根據已知水準點的高程，測量其他水準點的高程;

20xx-09-26~20xx-10-09：二等水準測量，根據已知水準點的高程，測量其他水準點的高程;

20xx-10-10~20xx-10-16：四等導線測量通過測角和量距，求出各導線點的座標;

20xx-10-17~20xx-10-23：GPS測量

1.2實習任務

在八週實習期間完成，小組成員每人用DS3水準儀完成一次四等水準測量，與第一小組用徠卡DNA03和光學水準儀共同完成一次二等水準測量，用拓普康全站儀完成導線測量，在實習結束後提交實習報告。實習過程中所有程序步驟都要嚴格按照城市測量規範的要求進行測量。

1.3測區概況：

測區本溪市石橋子經濟開發區測區內大部分為丘陵，公路，測區開闊高建築少，選點都在路邊或高地，方便測量通視條件好。點位遠離大功率無線電發射源(GPS測量做準備)，遠離高壓輸電線和微波無線電傳送通道，其距離不得小於50m。同時點位設在交通便利，有利於其他觀測手段擴展與聯測的地方，地面基礎穩固，便於點的保存，測量路線為學校北門出去沿香槐路西走，到中央大街經過紅旗村，再沿着沈本產業大道直到學校東門，到北門所形成的閉合環。路線總長五公里左右，路面平整，車流量較大，其中中央大街到產業大道一段路為窄土道，有坡度較大部分，總體來説測區測量條件較好。

二.實習內容

2.1四等水準測量

測量任務：是在兩週內完成五組測量數據，即小組內每人一組測量結果。實習地點即是整個測區範圍內。

測量要求:

(1)進一步熟練水準儀的操作，掌握用雙面水準尺進行四等水準測量的觀測、記錄與計算方法。

(2)熟悉四等水準測量的主要技術指標，掌握測站及線路的檢核方法。視線高度>0.2m;視線長度≤80m;前後視視距差≤3m;前後視距累積差≤10m;紅黑麪讀數差≤3mm;紅黑麪高差之差≤5mm。

測量設備：DS3水準儀1台(以矯正)，腳架一個，雙面水準尺2支，記錄板1塊。

測量步驟：

雙面尺法四等水準測量是在小地區佈設高程控制網的常用方法，是在每個測站上安置一次水準儀，但分別在水準尺的黑、紅兩面刻劃上讀數，可以測得兩次高差，進行測站檢核。除此以外，還有其他一系列的檢核。

(1)從選定的第一個水準點出發，沿閉合水準路線，依次測量，最終回到第一點形成閉合環，全程共設置6個水準點。

(2)安置水準儀的測站至前、後視立尺點的距離，應該用步測使其大致相等。(注意：立在水準點上的水準尺不能墊尺墊，但在轉點處必須立尺墊。)

在每一測站，按下列順序進行觀測：

後視水準尺黑色面，讀上、下絲讀數，精平，讀中絲讀數;

前水準尺黑色面，讀上、下絲讀數，精平，讀中絲讀數;

前視水準尺紅色面，精平，讀中絲讀數;

後視水準尺紅色面，精平，讀中絲讀數

(3)記錄者在“四等水準測量記錄”表中按表頭表明次序⑴~⑻記錄各個讀數，⑼~⒃為計算結果：

後視距離⑼=100×{⑴-⑵}

前視距離⑽=100×{⑷-⑸}

視距之差⑾=⑼-⑽

∑視距差⑿=上站⑿+本站⑾

紅黑麪差⒀=⑹+K-⑺，(K=4.687或4.787)

⒁=⑶+K-⑻

黑麪高差⒂=⑶-⑹

紅面高差⒃=⑻-⑺

高差之差⒄=⒂-⒃=⒁-⒀

平均高差⒅=1/2{⒂+⒃}

每站讀數結束(⑴~⑻)，隨即進行各項計算(⑼~⒃)，並按技術指標進行檢驗，滿足限差後方能搬站。

結果計算：計算線路的高差閉合差。按四等水準測量的規定，線路高差閉合差的容許值為±20√L mm，L為線路總長(單位：km)。

注意事項：

(1)四等水準測量比工程水準測量有更嚴格的技術規定，要求達到更高的精度，其關鍵在於：前後視距相等(在限差以內);從後視轉為前視(或相反)望遠鏡不能重新調焦;水準尺應完全豎直，最好用附有圓水準器的水準尺。

(2)每站觀測結束，已經立即進行計算和進行規定的檢核，若有超限，則應重測該站。全線路觀測完畢，線路高差閉合差在容許範圍以內，方可收測，結束測量。

2.2二等水準測量

二等水準測量由兩個小組合為一個組共同測量，測量人員：

第一小組：何歡、高鎖、黃向陽、賈吉豐、郭嘉興

第二小組：周濤、李佳、姜日山、李宏達、李寧、

測量任務為每小組一份電子精密水準儀測得的測量數據，另外學會使用光學精密水準儀，掌握其操作方法及記錄方法。實習地點為整個測區範圍內，採用四等水準測量所選取的水準點。

二等水準測量中我們用的是徠卡DNA03自動安平精密水準儀，與其配套的是條形碼尺。

步驟：從選定的第一個水準點出發，沿閉合水準路線，依次測量，最終回到第一點形成閉合環，全程共設置6個水準點。

1、電子精密水準儀

開機進入“水準測量”界面，該功能是用於一般的水準測量和配合“碎部點測量”和“放樣”。 在“應用程序”裏的子目錄依次是“水準測量、線路測量、線路平差、檢驗調整”。二等水準網的水準路線測量應選擇“線路測量”程序。在“線路測量”程序裏，子目錄依次是“設置作業、 設置路線、設置限差”。

設置作業 在“作業”裏，我們需要創建新的作業名稱， “選擇作業” 如果沒有設置，儀器會自動默認“DEFAULT”的作業。設置線路 在設置新的作業之後，儀器會自動創建一個新的“水準路線”增加 線路顯示在窗口。

設置限差 線路水準測量中，所有的技術指標都在限差中設置各項限差。

如圖一：在輸入後視點號PtID和該點的高程H0後，對該後視點進行測量，得出後視讀數Back，視距Dist、視線高程Hcol，這時後視點測量完畢，光標進入按回車鍵，即進入前視點測量。

如圖二：此時顯示後視點名PtBS，輸入前視點名後，即可對前視點進行測量，Fore為前視讀數，前視視距Dist，後視點A1到前視點A2的高差為dH，前視點的高程為H。

光標進入按回車鍵，即進入圖一界面，此時以A2為後視，按上述步驟進行所有的水準測量。

按SHIFT+USER即進入FNC功能，它提供一些快速調用的功能，當儀器處於其它功能狀態下，在不退出該功能，可以隨時調用FNC功能，使得功能調用相當靈活。

測試：用於測試標尺讀數和視距，以便檢查視線高和視距長度是否超限。

查看：用於查看測量信息。編碼：用於對測量數據進行編碼。點號：用於輸入前視點點號。輸入：用於手工輸入測量值(標尺讀數、視距)。

測量程序為BFFB(後前前後) 、BFFB(後前前後)交替測量，在儀器的顯示屏幕上有提示，按提示測量，所得數據自動存入存儲卡中，如有超過所設置的線限差，也會有提示，顯示超限，需要重新觀測，直到合格為止。

在二等測量過程中，立尺人員需要保證水準尺的圓水準器氣泡居中，這樣才能使測量結果合格準確，節省時間。

我們兩個小組共十個組員，輪流操作測量，保證大家都能熟練操作，達到實習目的，由於二等測量精度要求較高，所以前後視距差不得超過一米，需要用皮尺量取前後。

2、光學精密水準儀

具體操作步驟：

(1)、整平儀器。

(2)、望遠鏡對準後視水準尺，轉動傾斜螺旋使符合水準氣泡居中，用上下絲讀基本分劃讀取視距，讀取四位。

(3)、接着轉動傾斜螺旋使氣泡精密居中，轉動測微螺旋使楔形絲照準基本分劃，讀取分劃線三位測微器兩位。

(4)、旋轉望遠鏡照準前視水準尺，使氣泡精密居中，用楔形絲照準基本分劃並讀數，然後按上下絲視距絲讀取視距。

(5)、用楔形絲對準輔助分划進行讀數。

(6)、再轉向後視尺，轉動傾斜螺旋使氣泡影像精密符合，進行輔助分劃讀數，至此一個測站的觀測工作結束。這為奇數的後-前-前-後的觀測程序，偶數站得觀測程序為錢-後-後-前。

三)、導線測量

小組共同完成一次導線測量，使用拓普康全站儀測量，測量地點與水準測量相同，由於以前的點不通視小組重新選點，以保證相鄰點通視進而開展測量工作。

測量步驟：從起始點出發依次在待定點上架儀器，我組共13個控制點，即設有13個測站。

具體操作方法：

(1)安置儀器，整平對中。

(2)盤左位置，瞄準目標A，擰緊水平制動螺旋，調焦使目標影像清晰，用微動螺旋使十字絲中心部分的豎絲精確的照準目標A，配置度盤。為了避免盤右方向的讀數小於180度而造成計算不便，將其配置在零度零分零秒。

(3)鬆開水平制動螺旋，順時針方向旋轉照準1、2周後，再精確照準目標A，讀數並記錄在表中。

(4)順時針方向照準B目標，讀數並記錄，至此完成了上半測回。

(5)將望遠鏡變換到盤右位置，逆時針方向旋轉照準部並精確照準目標B，讀數並記錄。

(6)逆時針方向旋轉並精確照準A目標後，讀數並記錄，至此完成了下半測回。上、下兩個半測回合稱為一測回。此次測量每站進行兩測回觀測。

既是測出每個夾角和距離，然後內業計算，算出閉合差，然後符合限差的話就反號按內角個數分配，算出改正後的方位角，座標增量計算，得出每個點的座標。

注意：測角時要儘量瞄準腳架根部即是靠近地面點的位置，測量距離時要瞄準稜鏡中心。

三、實習成果

四等水準測量：

本小組對水準路線進行了觀測，主要計算及其成果如下：

i角進行了兩次檢驗，兩次觀測過程中i角基本符合要求。

路線長度S=5238.3m。

在由觀測員讀數各站觀測數據後，立即由記錄員算出視線長度及前後視距差，前後視距累計差為0.2米，黑紅面讀數以及黑紅面高差之差，均滿足限差條件。

內業計算後得出：高程閉合差為-193mm。

九峯山控制測量的實習報告 篇4

一、實習的目的與要求

1、鞏固和加深課堂所學的理論知識，培養學生理論聯繫實際，實際動手能力。

2、熟悉掌握大地測量儀器(精密水準儀、精密光學經緯儀全站儀)的使用。

3、掌握城市等級導線測量、三角高程測量、二等精密水準測量的觀測和計算方法。

4、掌握大地控制網(平面、高程)的設計、佈設和觀測及外業數據處理。

5、掌握大地控制測量(平面、高程)控制網，內業數據數據和成果平差計算。

6、瞭解和掌握控制測量數據處理的基本計算機軟件應用。

二、實習內容和任務

1、全站儀的加常數、豎角指標差檢驗和其他常規性檢驗。

2、水平角方向法多測回觀測。

3、城市一級導線測量(全站儀三維導線，採用三角高程)。

4、二等水準測量(含水準儀i角的檢驗及其他常規檢驗)。

5、以上每項內容的'工作的工作量由指導老師具體安排。

三、實習組織與時間安排

1、實習組織

實習組織工作由課程主講教師全面負責，每班配備2名教師擔任實習指導工作。每班分為六個實習小組，每組5~6人，設組長1人。實行組長負責制，組長負責全組全組的實習分工和儀器管理。

2、實習時間安排

7月5日：前往實習基地，熟悉實習地點的人文和地理環境。

7月6日：高程控制網(附和水準路線)野外勘測、選點及埋點。

7月7、8、9日：高程控制測量：二等精密水準測量。

7月10日：平面控制網(導線網)野外選點及埋點。

7月11、12、13、14日：平面控制測量：四等或一級導線網測量。

九峯山控制測量的實習報告 篇5

一、前言

土木工程測量作為專業的一項基本功，是我們學習土木專業學生必須很好掌握的一項技能。並且測量實習課是將課堂所學到的理論知識運用到實際生活中，是一次很好的鍛鍊自己動手實踐能力的好機會。這次實習的內容是對工程測量知識的實踐化,實習的要求是讓每個同學都對工程測量的實際操作能夠達到基本掌握的程度。經過自己親手實驗和體會，培養了學生的基本操作技能，從而增強了學習效果，所以我們每一個人都必須嚴格要求自己，一絲不苟的去完成這次測量實習。

二、實習目的

土木工程測量作為專業的一項基本功，是我們學習土木專業學生必須很好掌握的一項技能。土木工程測量實習也是工程教學的重要環節，通過同學們的親身實踐，將課堂所學的理論知識與實際測量相結合，加深同學們對所學知識的理解，更是培養學生動手能力和訓練嚴格的科學態度和作風的手段。還能進一步熟練掌握常規儀器的使用方法、提高野外測量、內業計算、地形繪圖的技能，具備從事測繪工作的初步素質。此外工程測量，它是個複雜的工作，光靠一個人的力量是遠遠不夠的，所以通過這次實習我徹徹底底的明白了測量是一個團隊的工作。在這次測量實習中我們能夠培養一絲不苟的測繪技術工作態度、培養吃苦耐勞、團結友愛、集體協作的精神。

三、實習內容

實習的內容是對工程測量知識的實踐化,實習的要求是讓每個同學都對工程測量的實際操作能夠達到基本掌握的程度，並且掌握測量儀器的使用，瞭解其檢驗和校正的方法；掌握測繪的基本方法，提高實際作業能力。通過地形圖的測繪增強測定與測設地面定位的概念，提高應用地形圖的能力，為今後解決實際工程問題大俠基礎。測量實習的基本工作：

1、測繪表示圖書館及其周邊地形地物地形圖一張；

2、將老師所給座標範圍內的建築物、構築物的平面位置佈設到地形圖上。

四、測量的基本步驟及其方法

a、測量步驟

控制測量：在一定區域內，為地形測圖和各種工程測量建立控制網所進行的測量工作。

控制網具有控制全局，限制測量誤差累積的作用，是各項測量工作的依據。對於地形測圖，等級控制是擴展圖根控制的基礎，以保證所測地形圖能互相拼接成為一個整體。對於工程測量，常需佈設專用控制網，作為施工放樣和變形觀測的依據。

b、測區地點及控制點選擇

地點：逸夫圖書樓以及周邊

控制點的選擇：

1、通視範圍大，越無盲區越好；

2、受干擾程度越小越好，最好是沒有受干擾的；

3、地點很牢固，如果懷疑有可能會因為崩塌影響，最好迴避。

4、最好在要放樣區域內的人們都能看到你，以利信息交往方便；5、還有一個比較技術性的，即考慮前後視的距離基本相當，以消除儀器誤差。

c.導線測量

1.導線測量概述

導線從一組已知控制點出發，經過幾個點，又回到起始點上，形成一閉合多邊形，成為閉合導線。由於測量了多邊形的各內角及邊長，閉合導線也具有檢核作用。

2.導線測量的外業工作

①相鄰點間應相互通視良好，地勢平坦，便於測角和量距。

②點位應選在土質堅實，便於安置儀器和保存標誌的地方。

③導線點應選在視野開闊的地方，便於碎部測量

④導線邊長應大致相等。

⑤導線點應有足夠的密度，分佈均勻，便於控制整個測區。

3.導線測量內業計算

導線測量內業計算的目的就是計算各導線點的平面座標x、y。

計算之前，應先全面檢查導線測量外業記錄、數據是否齊全，有無記錯,算錯，成果是否符合精度要求，起算數據是否準確。

1、座標增量閉合差的計算及其調整

閉合導線的縱橫座標增量的代數和，理論上應分別等於零。各點縱橫座標增量的總和即為閉合差調整過程中根據情況取整，但必須保證調整後和為零

2、座標的計算

根據起始點的已知座標和改正後的座標增量，依次計算各點的座標。

d、碎部測量

（一）碎部測量

在控制點上架全站儀，經過對中、整平和精確對中、整平，照準地物以確定方向。畫出草圖，標出各點點號，用全站儀測出多個地物點。

（二）碎部點的選擇

碎步點就是地物地貌的特徵，對於地物，碎步點應選在地物輪廓線的方向變化處，連接這些特徵點，便得到與實地相似的地物形狀。對於地貌來説，碎步點應選在最能反應地貌特徵的山脊線，山谷線等地性線上。

（三）操作步驟如下

1.進入程序測量模式

將全站儀採用光學對中方法安置於測站控制點上,進入標準測量程序模塊中。

2.創建作業

在程序測量模塊中，創建新的作業，輸入作業文件名字。

3.設置測站點、後視點信息,並後視歸零。4.碎部點數據採集

進入碎部點數據採集屏幕，第一個點的測量需要置入碎部點點號和反射稜鏡高，然後照準碎部點所立對中杆,按確認鍵開始測量。待座標顯示於屏幕上後,按相應的確認鍵,測量碎部點的信息自動存儲於上述創建的作業文件中。此時觀測員用對講機將該點的點號報告給立鏡員，立鏡員聽到自己的名字和點號後就可以移動到下一個測點上。

5.碎部記錄

立鏡員要現場記錄立鏡處的點號、地物屬性、及連線關係

e、數字化地形圖的繪製、檢查與整飾

從全站儀中導出數據，利用CASS軟件，根據草圖，畫出測區內的建築物、構築物等地物地貌，最後對地形圖進行整飾。

要求：電腦或者手繪一張比例尺為1：500的地形圖

找準正方向，並確定控制點在圖紙上的位置，通過控制點進一步確定碎步點的位置。

將所測碎部點，連接繪成地物，勾繪等高線。對照實地進行檢查。按地形圖圖式的要求，描繪地物和地貌，並進行圖面整飾、清潔。

五、過程總結：

這次的土木工程測量實習我們用了四天時間，其中，第一天的上午我們用來作實習前的準備，首先老師為我們講解了測量區域以及注意事項，隨後我們自行進行了分組，檢查好自己的全站儀以及其他儀器，老師便帶我們去測量區域進行測量。我們組的測量區域為圖書館及其周邊地形地物。第一天餘下的時間我們都用來定導線以及測量導線。在測量導線的過程中，我們便遇到了許多問題，比如導線上的控制點選得不合理，導致全站儀被障礙物遮擋了視線，測量導線時我們對全站儀的使用很不熟練，在對中整平上花費了大量的時間，不過在我們組員努力摸索以及老師的仔細指導下，我們還是能夠熟練的操作全站儀了，第二天，我們將圖書館週圍的樹木以及路燈，旗杆等地物測量完畢，第三天我們對圖書館以及綠化帶進行了測量。第四天我們對測量數據進行了處理，並使用CASS軟件繪製了圖書館週邊的地形圖。

六、實習感想

紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。在以前的學習中，我們為了能在考試中拿到一個好成績，在理論知識上投入了絕大部分精力，而忽略了對實際操作的學習以及對儀器的熟悉工作，這直接導致了我們在實際測量中對儀器的使用顯得手忙腳亂，由於沒有掌握對中整平的技巧，我們測的數據一直都存在較大的誤差，最後在老師的幫助下才得以解決。其他還有一些遇到的問題。這次實習不僅給我們提供了一個檢驗平時理論學習的掌握情況的機會，還讓我們認識到了自己在實踐能力上的不足，讓我們能夠發現問題，從而解決問題，這次實習給了我們很好的彌補不足的機會，通過此次實習，我們組的組員都能很熟練掌握了測量方法。此外，測量實習還讓我們認識到了團隊合作的重要性，一個人是無法完成實習工作的，必須要有一人立稜鏡，一人使用全站儀，一人讀數，三者缺一不可。良好的團隊合作能夠大大加快測量工作的進度。在測量過程中，我們平均每天都要在30多度的陽光中曬上三四個小時，雖然很幸苦，但這也我們對以後的工作有了更全面的認識，總之，這次的實習雖然幸苦，但我們任然學到了很多東西，這是一次很有意義的實習。