常州大學電子實習報告

一、前言

電子設計是電子技術學習中非常重要的一個環節。只有真正做到將理論運用到實踐中，學以致用，才能體會到電子世界的魅力。

在現實生活的各種智力電視節目中，越來越多的競賽搶答器被運用，搶答器的好處是不僅能夠鍛鍊參賽選手的反應能力，而且能增加節目現場的緊張、活躍氣氛，讓觀眾看得更有情趣。在知識競賽中，特別是在搶答環節，人很難靠視覺判斷出哪組先答題，因此必須要有一個系統來完成這個任務。可見搶答器在現實生活中確實很實用，運用前景非常廣泛。

二、實習目的

1、掌握電路板焊接技術；

2、學習調試系統電路，提高實驗技能；

3、瞭解競賽搶答器的工作原理及其結構。

三、設計要求

在給定5V直流電源電壓的條件下實現一個可以容納四組參賽者的智力競賽搶答器，每組設定了一個搶答按鈕供參賽者使用。當主持人説開始時，四人開始搶答，電路能判別出四路輸入信號中哪一路是最先輸入信號，並給出聲光顯示。同時給主持人設置一個控制按鈕，用來控制系統清零。搶答器具有數據鎖存的功能。搶答開始後，若有選手按動搶答按鈕，該選手指示燈亮並立即鎖存，同時揚聲器給出音響提示，禁止其他選手搶答。搶答選手的指示燈一直保持到主持人將系統清零為止。

四、原理圖及功能説明

五、實驗器材

電烙鐵、焊錫、斜口鉗、剝線鉗、松香、電源、萬用表等。

元器件明細表

元件名稱 四輸入與非門 反相器 發光二極管 按鈕 三極管 二極管 電阻 電阻 蜂鳴器 電容 集成塊插座

型號及數量 74LS20 3個 74LS04 1個

4個 5個 2個 5個 360歐1個 2千歐 6個

1個 2個 14腳4個

六、實際製作

在實際製作四人搶答器實物過程中，我學到了很多關於電烙鐵的使用與維修、電路的焊接和電路的排線的知識。在使用電烙鐵前需要用挫刀將電烙鐵的焊頭挫成45度角並塗上錫層，在焊接電子元件時需先將元件插好然後將烙鐵的焊頭粘上助焊劑，右手拿烙鐵左手拿焊錫絲將元件焊在電路板上，焊錫量需適中。在焊接時要注意不要出現虛焊和與旁邊的線路出現短路現象。當在我們排線時需要考慮怎樣排線才能使線路簡單好看連線最少。儘量將導線排成橫平豎直的形狀。由於電路板有點小，導線較粗，在線路排列緊密和短導線的地方焊接很困難。

七、成品展示圖

八、故障分析

這次實習過程中，我一共遇到了三個故障：

1、按下任一按鈕搶答器均無反應

這是我遇到的第一個問題，當時我感到很失望，費了千辛萬苦焊接的電路竟然無法工作，後來檢查發現是由於自己太心急了，忘了插入芯片了。

2、按下按鍵只有一燈亮，其餘不亮

經過檢查發現原來是自己少接了一根導線，真是粗心大意。

3、工作時只亮不響

這個問題讓我折騰了很久。原先我以為是導線短路了，因為導線很粗，板子很小，很多地方焊接不到位，可是查了很多遍也沒發現問題，後來用萬用表測量，找老師協助，仍未解決，最後我猜測會不會是蜂鳴器損壞了呢？當我換上新的蜂鳴器後，四人搶答器終於可以正常工作了。

九、總結分析

為期一週的電子實習結束了。雖然時間短暫，但我感悟頗深。從簡單的焊接，到最後複雜的組裝，是我從中瞭解到了學習的連續性，一個環節都不能落下，缺少任何一個環節，都不可能成功做好一個四人搶答器。

由於第一次動手焊電路，我很激動，拿着烙鐵不能釋手。隨着實習的進行，我才深刻體會到了規劃的重要性。對於密密麻麻的電路，如果不能實現在書上畫好電路連線圖，那麼焊接時便會手忙腳亂，很難把電路焊得精美。

對於搶答器的設計及焊接，實際操作相對來説還是比較麻煩的。實際實驗中我真可以用廢寢忘食來形容。由於課程時間衝突，我們班不得不花上兩個中午來焊接。

這次實習，我充分感受到了團隊協作的重要性。在實習中我們遇到了各種各樣的問題，通過同學之間的'討論，集思廣益，解決了一個個難題，也增進了同學之間的友誼。當我幫助張建同學檢查出一根虛焊的導線並重新焊接，搶答器終於正常工作時，他激動的説不出話來，看到這樣的場景，我也為他感到高興。 再回顧我的四人搶答器的製作過程，我找了很久都沒有找到問題所在，最後在同學的提示下更換了蜂鳴器後才正常工作，我感悟到當遇到問題的時候，要冷靜思考，檢查分析，才能找出錯誤的根源。

通過這次四人搶答器的實習，我也產生了一些思考，我覺得我們的四人搶答器可以進行一些改進。比如是否能夠增加一個語音系統，可以直接報出成功搶答的組號，或是能夠增加一個液晶顯示屏來顯示搶答組的組號？這樣能夠使結果更加直觀明瞭。能不能在復位按鈕上增加一個搶答開始的功能呢？這樣在實際應用中可以防止參賽隊員的提前搶答。能不能控制蜂鳴器的工作時長，比如響5秒後自動停止？這樣更加方便於主持人的現場解説……這些問題僅憑我們現在的知識還不能解決，但我相信隨着學習的深入，我們對電路的實踐將會越來越成熟。

最後感謝各位指導老師的悉心指導，正是老師們的不辭辛勞才讓我們收穫滿載！