中學教師實習總結(15篇)

總結就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓進行一次全面系統的總結的書面材料，它可以促使我們思考，不如立即行動起來寫一份總結吧。我們該怎麼去寫總結呢？以下是小編精心整理的中學教師實習總結，希望能夠幫助到大家。

中學教師實習總結1

到頂崗學校——xx實驗中學已經有一個月了，時間過得很快。在頂崗實習前，我們就頂崗實習做了很多準備工作，心裏對當老師這事是興奮的也是忐忑的。但也許是我們心裏早已做好了當一名老師的準備，所以事實上，我們融入的很順利。工作上，有前輩教師指導着我們；堂上，和學生們亦師亦友的相處着。時間雖短，收穫良多，讓我對接下的頂崗生活充滿了期待……現在我就幾個方面對這一個月以的頂崗工作做個小結。

在到達實習學校後，我們和所有的老師一起上下班，嚴格執行學校的簽到、退制度，按要求備，製作導學案、講。完全轉變了我們只是一個實習生的想法，而是真正成為一名教師，也從各方面做好了成為一名教師的準備。

在教育工作方面

1、我們參加了學校組織的為期三天的“打造三效堂”和“集體備”的培訓活動。經過主講老師閆老師的講解，瞭解“三效堂”內涵以及“集體備”的注意事項，為全校進行的“教育改革”打下基礎；

2、另外在七年級新生軍訓期間，我們去聽了八年級年級老師的，深入堂，近距離的觀察，學習前輩教師在授時的教學方法、教學思路、堂上的`師生互動的技巧以及處理堂事的方法、教態等，並做了聽記錄。我發現，雖然在“三效堂”上，要求大部分的時間還給學生，留給老師們的時間少之又少，並且會有嚴格的時間限制。“三效堂”在實行之初，老師們會覺得受縛，但是，一些優秀教師在堂上並不顯得慌亂，她們可以及時的調整，並且根據學情將傳統教學模式和創新模式相結合；教學思路清晰、能夠及時、準確的引導學生。前輩教師們豐富的教學經驗令我們折服。更可貴的是，老教師們在我們詢問問題後，毫不藏私，熱心的幫助我們解決教學理論、知識上的問題。在日常生活上也常常關心我們，讓我們很感動。學習經驗，增長我們的教學能力是我們實習的一大目的，短短4分鐘，如何把上的引人入勝，這是一門學問。這種想法，在我親身上陣後更覺真實，面對堂上的種種狀況，我發現我們要學的還有很多……

3、另一個很重要的事情--—備。學生們很“活潑”，這一個月，從我的實踐看，你的計劃趕不上他們的變化。如何讓他們完成你給他們的任務，這就需要我認真並且考慮全面的進行備。虛心聽取指導老師的意見，用心修改教案，認真批改作業，努力備好堂知識點。讓學生們把他們該學的學會才是重要的。

在學校活動方面

1、我們參加了由xx縣組織的“感恩教師節”大會活動。積極參與到xx實驗中學的節目演出中，為感恩教師獻出自己的一份敬意；

2、在學校組織的“樹偉大理想，展少年風采”演講比賽中，我有幸擔任評委和其他評委老師們就學生們的演講交換意見並打分；

3、29日，跟隨語組的前輩們到保定市17中英華中學參加培訓。朱於國——新編人教版語教材主編之一，為七年級教師們就語教科書七年級編寫進行説明。讓教師們進一步瞭解新版的語教科書，有利於教師們更有計劃的進行授。

在師生溝通方面

我的主要任務是一個班的語和一個班的地理。到這裏，也許是初為人師，也許是自己的熱情，也許是很少見到過年輕的老師，孩子們出奇的喜歡我們。在堂上踴躍的表現，在下圍繞着老師，還會收到孩子們送的卡片、糖果。在校園裏，我們所到之處會有學生主動上前問候，每當這個時候，我們都會感到很開心，會覺得很享受他們叫我“老師好，老師好”我也很高興自己能幫到他們，不論是批改演講稿還是請教問題，這讓我深刻明白當初老師們説的那句話“老師不怕你問，就怕你不問。”;但還是會有難搞的情況出現，上不聽講、打鬧、不完成作業……常常會讓我很頭疼。我們幾個實習老師常常會湊在一起説怎麼“對付”他們；會請教老教師們；也會請教大學裏給我們安排的指導老師。總的説“嚴愛適時、適度，將心比心。”十幾歲的孩子們很善良，並沒有惡意，他們打鬧也許是為了引起你的注意。作為年輕的老師，我們應該發揮我們自身的優勢，我們需要時間和他們磨合。

頂崗實習能檢驗我們所學的知識，加強理論與實踐的結合，又能使我們更加了解和熟悉教師工作，加強我們的綜合能力，這對於我們師範生説非常重要。常常聽説，將自己從事的工作並不一定都是我們當初喜歡的工作，如果真是這樣，這個實習的意義不僅僅是自己的一個記憶的標籤。不過，在這段不長的日子裏，我受益匪淺，學到的東西也會讓自己更加勇敢、自信的努力向前。

中學教師實習總結2

通過為期五天的見習實踐活動，我終於明白當好一名人民教師並非是一時半刻的事讓我感受到老師的智慧與勤懇，更讓我體會到當一個優秀的中學老師所要面臨的挑戰。接下來我介紹一下我的體會及所做工作。

一、實習體會

以前的我覺得中學老師是一個比較輕鬆的職業，應該不難的，只是教學生一些簡單的知識而已。可是，當我以一個見習老師的身份去學校工作的後，我才明白這份工作的艱辛與感動。幾天下來，我聽了一些課，不得不佩服這些中學老師，他們的授課方法與管理班級的方式很值得我們學習。中學是基礎教學，好的老師真的對以後的學習與發展很重要。聽第一節數學課時，我就不由得在心裏讚歎：老師的板書寫得真好。正如眾多的老師所説所説的那樣，授課是台上十分鐘，台下十年功。結合這次遂北關中學見習活動，細細體會，覺得這句話説得很恰當。因為老師授課的時候，不單隻要按照自己備好的內容來傳授知識，同時亦要應對學生的突然提問以及隨時為學生提供解答技巧。之前，我覺得作為一名教師，只要備好課，按照自己思路授課就行了，但後來發覺自己許多的想法不切合實際，很難達到一名合格教師的基準。

此外，通過這次實踐活動，給我感受頗深的是：教師的角色不能一成不變，要學會變換，進行合理地調配。這幾天的實踐活動，發覺這裏的教師有一個共同點是：教師很善於把握好自己的角色，把課堂的氣

氛弄得挺活躍的，而不是死氣沉沉的。一個成功的教師不是重在將知識全部灌輸給學生，而是在教學中給學生指引一條學好知識之路。另外，這次實踐活動給我印象很深的是面對不同年級，教師的重點也應該隨時轉換好授課重點。作為師範專業的學生，應該知道，中學一二年級教師，教學目標應該重點放在教學生認識生字及其方法上，不要犯了急於求成的錯誤。中學三四年級處於中學的中間階段，重點是認識詞語，加強閲讀能力，而不是浪費過多的時間教學生認字、識字。中學五六年級的學生已具備好閲讀能力，教師應該將教學重點放在同學們的閲讀技巧以及寫作技巧上。

此外，我亦明白了學高為師，身正為範這個意思，這裏主要涉及做人的問題，學生都有向師性，實際上是做人的一種認同感；同時學生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學生的引路人。教師作為管理者，要有較強的.組織領導、管理協調能力，才能使教學更有效率，更能促進學生的發展；作為一名教師，要富有愛心，教師對學生的愛應是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們説教師是父母。並且，教師還要善於發現每一個學生的閃光點和發展需要；教師作為學生們的朋友，良師益友，就是強調教師和學生要交心，師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣；教師作為學生的心理輔導者，必須要懂教育學、心理學、健康心理學等，應瞭解不同學生的心理特點、心理困惑和心理壓力等，以給予及時的幫助和排解，培養學生健康的心理品質。

二、此次見習我主要完成了以下幾項工作

1、準備工作

要想聽課真正學點東西，就必須做一個聽課的有心人。要有心，聽課就要做點準備工作。打算聽誰的課，應該事先了解他教什麼內容，把課本找來預習一下，看看課文寫的是什麼，是怎樣寫的，有沒有難點、疑點；同時自己設想一下，假如讓我教這樣的課文，準備怎樣去教，以便聽課時有個對比。如果聽課不做準備，匆忙走進教室，懵立懵懂地聽，不理解教學者的意圖，不熟悉教材，就不會有較大的收穫。

2、觀察和記錄

見習教師在課堂上不僅要聽，還要看，要仔細捕捉講課者的語言和表情，記下他每個教學環節和教學方法。既要看教，又要看學，二者兼顧。看教師是如何對重點的處理，難點的突破，教學法的設計，教學基本功的展示。看學生的學，要看學生的課堂表現，看學習參與的情緒，學習的習慣。但也不一定非要面面俱到地註釋課堂上的每個方面。根據授課者的特點和習慣培養做跟蹤式的動態分析，聽課應詳盡記錄課堂的教學過程，也記下自己的主觀感受和零星評析。一是積累寶貴的經驗，更有利於靈活應用到自己未來的工作中

3、聽課後要思考和整理

在聽完其他教師的講課後，最好自己能思考一下，在分析總結他人課時要注意比較，研究，取長補短。每個教師在長期的教學活動中都可能形成自己獨特的教學風格，不同的教師會有不同的教法。聽課的老師就要善於進行比較，研究、準確地評價各種教學方法的長處和短處，

並結合自己的教學實際，吸收他人有益經驗，提高自己。此次見習我充分抓住了這一點，摸清王老師的教學風格及學生的聽課習慣，才使得我後來的講課與學生們無障礙的交流和活躍的課堂氣氛。這次的見習讓我受益匪淺，並使我愛上了教師這一光榮的職業。這段時光不僅是我人生中一段珍貴的回憶，更是我另一段人生的起點，我相信在未來的教育事業中我會做的更好，感謝保山學院組織我們見習，讓我們學到了許多有價值的東西。更要感謝中學。

中學教師實習總結3

時間似流水，轉眼即逝。為期一個月的學校教育實踐接近了尾聲，回想這一階段的實習經歷，可真是感慨萬千，收穫頗多，現將實習階段的工作總結如下：

一、積極響應號召，愉快的進校實習

為了加強鍛鍊自己的社會實踐能力，於××××年××月××日清晨，我們一行××人相約一起去實習學校××市×中，在×中我們將完成一個月的實習任務。

××市×中佔地面積不大，卻到處洋溢着濃厚的校園文化氣息，讓我這個初來乍到的人迅速融入其中。

二、虛心好問，吸取精華

初到市×中，對這邊的教學模式以及學情都不是很瞭解，市×中的教務主任及時給我安排了聽課，讓我們儘快瞭解學情。聽課時我認真做好聽課記錄，及時對照自己的教學中的不足進行反思，有疑惑的地方就主動與老師們交流，認真總結，吸取授課老師課堂上的亮點和精華。説真的，我很慶幸能遇到這麼多校領導以及一線老師們的關心和支持，特別是我的大學指導×××老師，市×中的指導×××老師，她們對我在教學上耐心細緻的指導，讓我從內心十分感動，同時也十分感謝她們，欽佩他們。

三、融入團隊，共同研修

實習小組成員來自不同的地州，我能迅速融入到這個團隊中，和大家一起參加各項實踐活動，共同研討課題。每天的朝夕相處讓我深切的感受到我們這個團隊具有團結合作，積極向上的精神，作為其中的一份子我覺得自己很幸運。

四、學員實習，備受關注

在我們進校實習中，作為國培項目負責人之一的×師大×院長親臨實習學校，親切的詢問我們實習的感想，還詢問我們有什麼困難和要求等等，末了還鼓勵我們堅持把實習工作做的更紮實，學習實習學校老師的先進的教學經驗和新的'教學理念。張院長的到來使我們倍受鼓舞，領導的關懷讓我們更堅信了實習的熱情。

五、刻苦鑽研，完成授課

新課改倡導“以學生為主體，老師為主導”的新理念，在教學中，我深知細讀文本，研讀文本，走進文本的重要性。在確定了公開課的課題後，我開始認真備課，備學生，鑽研教材，虛心請教教學經驗豐富的老師，力求上一堂讓學生滿意的公開課。這期間我還得到了大學指導老師和市×中的校指導老師的幫助與鼓勵，以及我們這一小組成員的共同研討。身在異鄉能得到這麼多同行的支持、鼓勵和幫助，我從內心十分感激，為人師，我感到很幸福!

六、深刻反思，尋找差距

一堂公開課結束了，使我深切的體會到了自己與其他優秀老師之間的差距。我的心裏很慌亂，我開始深刻的反思自己，我的出路究竟在哪裏呢?回想於漪老師當年探索語文教學“大門”在哪裏時的艱難，我感悟了唯有不斷學習，不斷充實自己，才不至於落伍。我想，我要以於漪老師為榜樣，抓緊時間，抓住機會，永不間斷的刻苦學習，充滿自信的學習和生活。

七、今後的努力方向

回想一個多月的學校教育實踐，對我是一種考驗，更是一種鍛鍊。國培給了我這樣一次放飛夢想，展望未來的機會，我想我會在今後的教育教學實踐中，更加努力工作，將xxx計劃中的一些新理念帶到自己今後的教學中，不斷學習，不斷實踐，盡我所能努力提高所在學校的教學成績，絕不辜負校領導的苦心和國培計劃的初衷。在此，祝願“xxx”工作越辦越好!

中學教師實習總結4

2月29號，和小夥伴們一起滿懷期待來到xx八中。那時候對實習有擔心，也滿懷期待與熱情。轉眼實習即將結束，四個月的教學經歷，讓很多事從不習慣到習慣，從不適應到適應。激情退去，也逐漸融入到教師這個角色。四個月，開心過，失落過，有時候很安逸，有時候也會累到身心俱疲，但依然收穫了很多。知識，能力，師生情誼……

在這裏，工作上最讓人印象深刻與記憶猶新的應該就是在走向教師崗位上的很多個第一次。第一次都是殘缺的，但其中充斥着殘缺的美。第一次沒有所謂的完美，但所有的嘗試都是進步的開始。所以，第一次上課堂，第一次監考，第一次新課，第一次閲卷等等吧，都成了實習道路上最寶貴的財富。

第一次上講台，做了簡單的自我介紹後，學生們沒有安靜下來。課堂紀律很差，雖然心裏告訴自己是老師，但依然壓不住場。第一次有了當老師的感覺，也在這麼亂的環境下，上完了兩節課。終於進入課堂，竟然還有説不出的喜悦感。下課後，自己也想了想，第一次正式站上講台，還是有那麼點緊張的，也會説話語句不連貫。而最大的'問題也是和爸爸聊天時醒悟的，上好一節課，應該想辦法帶動學生的興趣。很顯然，第一節課我失敗了。但是課下，與兩個學生簡單交談了一下，他們説可以聽懂。我想，這句簡單的話，給了我很大的鼓勵，也將督促我一直堅持下去，這條教師的路。

第一次新課應該是讓自己進步最大的一次1意料之外。第一次講新課，説實話，當時壓力很大，但當頂着壓力完成了這一節課後，真的也感謝這次難得的機會。雖然這一節課有很大的不足，存在很多的問題，但讓自己獲得進步，獲得提高，才是最難能可貴的。

頂崗實習半年，有備課時的忙碌，有上課的期待，有學生熱情的笑臉。記得與大家一起加班判卷子的忙碌，記得被其他資深教師聽課時的緊張，記得劉老師對我的指導，記得九年級孩子對我的所有熱情。忙過累過，也開心與不開心過，但我珍惜這頂崗實習的機會，每一次的經歷都是值得的，始終相信越努力，越幸運。

中學教師實習總結5

姓 名： 張寧

學 號： 1004970223

專 業： 數學與應用數學

院 系： 統計學院數學與應用數學系

本校指導教師： 張健

實習單位指導教師： 呼寶勝

完成日期： 20xx 年 4月 20 日

西安財經學院教務處 制

延長縣前進中學實習報告

一、實習目的

我此次實習的基本目的，在於通過理論與實際的結合、學校與社會的溝通，進一步提高自身的思想覺悟，尤其是觀察、分析和解決問題的實際工作能力，以便是自己成為能夠主動適應社會主義現代化建設需要的高素質的複合型人才。具體表現在兩個方面：

（一）瞭解和熟悉學校的運行。

對非師範類專業的本科生來説，想要成為一名合格的老師，實際能力的培養至關重要，而這種實際能力的培養單靠課堂教學是遠遠不夠的，必須從課堂走向實踐。

（二）預演和準備就業工作。

通過實習，讓自己找出自身狀況與社會實際需要的差距，並在以後的學習期間及時補充相關知識，為求職與正式工作做好充分的知識、能力準備，從而縮短從校園走向社會的心理轉型期。

二、實習內容

（一）公司簡介

我實習的地方是一所初級中學，叫做延長縣前進中學是延長縣唯一一所私立學校，坐落於延長縣槐裏坪的前進中學，全封閉式的校園，避免了社會的外來干擾，在全市近200所中學排名中穩居前列。成功的辦學經驗，使它在延長縣有着很好的口碑。 我的教學實習內容主要包含以下兩方面：

(二) 實習內容

1、學會熟悉課堂教學

(1) 聽課

聽課就是聽取教學經驗豐富的老師講課，不但可以學習他們的教學方法，他們的教學特點，還可以與他們交流，探討教學方案，這樣自己在教學方面才能得到提高。在七年級年級組聽呼寶勝等老師的授課，他們各有特點。她們在講課時選取典型例題介紹多種方法，開拓學生的思維。

在實習的期間，我就經常坐在後面聽老師講課。這種聽課和我以往的聽課不一樣，這種聽課並不是為了學習老師所講的知識，而是學習老師怎麼樣講課，學習如何傳授知識，如何駕馭課堂，如何控制授課時間等。要學習的知識真的很多很多。

（2）講課

講課就是是實習最重要的內容，是鍛鍊一個實習老師最有效的方式。首先，上課前要仔細鑽研教材，認真備課。在這個階段老師要思考怎樣引導學生，怎樣安排教學過程等。在課堂上除了將課講明白，還要有管理班級的能力，因為有許多問題可能發生。例如怎樣調動學生的積極性，活躍課堂氣氛。朱老師在這方面做的比較好，將知識點與實際生活相聯繫，適當開點玩笑，不僅可以使學生加強對新知識的理解，而且活躍了課堂氣氛，激發學生的學習興趣。再如管理課堂紀律，排除外界干擾，將學生的注意力轉移到課堂上來，這些都是一個老師應鍛鍊和具備的應變能力，只有管理好課堂，講課才能達到效果。 在實習期間，我上了一些新授課，習題課。每次上課前，特別是上課前我都會去和呼老師討論教案，希望他指出不妥的地方，儘量減少在課堂上犯錯。

我上第一節課時自我感覺並不緊張。我對這節課做了充分準備。當自信口才還不錯的我繪聲繪色地講完一節課後，我問學生：“你們聽完課，印象最深的是什麼?”學生面面相覷，茫然無語。我從此也就明白到，我要上好每一節課，一定要做到以學生的思維來考慮問題，以學生考慮問題的方式來授課。有了這一次的經歷，我備課更認真了，課前也在心裏反覆試教，我後來上課時的效果就好多了。雖然時間方面掌握得不是很好，可要傳授的知識學生都能聽懂。作業反饋學生的掌握效果也不錯。可以算是成功的開始。

在任課老師、同學們的幫助下，在自己的努力和反覆琢磨後，我的課一節上得比一節好，越講越熟練，越講越流暢，都能做到突出重難點，板書清楚，語言流利，自己的課堂駕馭能力有了很大提高，不但可以良好地控制授課時間，也能夠適時地調動起學生的積極性，使課堂氣氛活躍起來。對上課時的課堂紀律也能完全在掌握之中。可是做個好老師並不是只要做好這幾點，還有教學方法、授課形式等方面都需要有所突破。

（3）批改作業

在批改作業中認識到要對學生負責，不能只對答案，這就要求自己在批改作業前要自己做一遍，熟悉方法，這樣才能發現作業中的問題。可是在收作業時我也遇到了困難，有幾個學生總是不能按時交作業，我就在下課後要求他們做完作業才能回家，經過一次、兩次基本上都能按時交齊了。作業是我一人集中批改，這樣不但可以給上課的同學瞭解學全掌握知識的程度，也可以讓我對學生有一個總體的瞭解。根據任課老師反應我們班的學生計算能力不好的`問題，我便想了個辦法，加強學生的計算能力訓練，課後還對個別學生進行輔導，雖然我有時回來的時間都比別人晚了，可看到學生的成績在提高，我毫無怨言。

2、輔助班主任工作從中學習管理班級

（1）瞭解班級情況

實習開始，我向一班班主任呼老師和十班班主任陳老師分別瞭解班級情況，例如住校生，走讀生情況，個別學生家庭情況，考試排名情況，學習情況，班幹部情況。每天上課時都要注意每個同學是否都來上課，晚上上晚自習前到班上看一下學生是否到齊，如果有晚自習，我就看晚自習，在班上答疑。我還找學生談心瞭解他們最近的情況。配合其它任科老師完成班級的教學任務。

（2）輔助開展班級活動

實習階段，我輔助兩個班開展的活動主要有“主題班會”、“新學期、新面貌”、“大掃除”，旨在瞭解班級情況、學生情況、更好的融入班集體、學生當中。在主題班會上我聽班主任分析了過去一學期的事，表揚了一些同學，同時也指出了一些不足，希望他們改進，展望了新學期.“新學期、新面貌”班會上讓學生談談自己過年時的高興事，在新學期有什麼打算，為自己的目標努力。

三、實習總結

通過這次的實習，我得到了一次較全面的、系統的鍛鍊，也學到了許多書本上所學不到的知識和技能。在教育教學和輔助管理班級的實習中，我深深地體會到學生如此的渴求有一位知識比較豐富、能力比較全面的、能傾聽自己心聲的朋友。作為他們的朋友，我惟有仔細傾聽、耐心詢問、認真思考，最終協助他們增強認知正確看待和科學處理他們所面臨的困難；作為數學老師，面對幾十雙渴求知識的眼睛，我精心備課、認真組織，用真誠的心對待每一個同學，用清晰的話講解好每一個問題，用深切的情表達每一個核心思想，體味做老師的滋味。

在教學方面，老師不僅要知道怎麼傳授新知識，還要有管理課堂紀律，處理突發事件的能力；也要有團隊合作的精神，與其他老師交流意見，互相學習。另外，老師在學生面前要起一個模範作用，因此，作為老師要時刻注意自己的言行舉止，真正做到德才兼備，為人師表。在管理班級方面，老師要對班級情況有個整體的把握避免造成對學生的偏見，也要對特殊學生給予多一點關愛，讓學生感受身處在一個温暖的大家庭中，當然作為老師一定要有責任心。雖然做老師比較辛苦，但做老師的工作也是一門學問，可以從中學到很多東西，為自己的生活添色彩。

在提高自己方面，我認識到自己的不足，還有一些方面尚有欠缺，需要繼續學習。“實踐是檢驗真理的唯一標準”，只有切身體驗過，才意識到自己的不足。我會在今後的學習和工作中加以改進，我會更加端正自己的態度，加強自身思想修養，提高自身綜合素質，豐富實際工作和社會經驗，提高自身思想覺悟和專業素質，努力做現代化建設需要的高素質綜合型人才。 總之，這次實習告訴我，在社會這個大學堂裏我還是一個國小生，還有很長的路要走。要抱着謙虛謹慎的態度，無論大小認真踏實的完成每一件事，走好每一步。

在實際操作方面，從備課到講授,我也慢慢地適應了這份工作。記得剛到學校是我有很多不懂的就問他們，每個人都盡其所能地告訴我。隨着聽課的增多我們也學到了不少的東西.要上課了,壓力是有的，但要把它化為動力。由於是第一次講課所以必須得認真準備教案，但是一開始我還是會把握不好時間.其實我很佩服有些老師的,能把一個那麼簡單的問題講上很長時間,看樣子這是做老師的必備條件,我還是要多學習學習啊.隨着實習的深入,我們也和指導老師到臨近的學校聽公開課,學習一下其他數學老師的教學方法。從中我們也得到了不少益處,學生的管理真的是很難的,和他們親近一點,他們就有點“無法無天”了。關係和紀律比較難平衡,我們有空也幫他們出黑板報,實習生活在這樣的日子中井井有條地過完了,實習的結束對於我來説是既是一個結束,也是一個開始。對於我以後的求職也是一個不錯的經歷。

實習轉眼就已接近尾聲了。現在想想與當初的對於教師這一行業的一無所知，到現在的對於這個職業充滿了敬意和渴望，我實在是經歷了許多。在這段時間裏，我在自己的努力和我校的指導老師的幫助下，應該説各方面的工作做得還算可以，也得到了各方老師的好評。但我也應該看到不足，還需要繼續學習，不斷改進。

實習以來，我受到了老師和同學們的真誠幫助。他們以真誠而友善的眼神看着這麼一個年齡不大卻能力突出的老師充滿自信的走過，走過令我難忘的實習。同學們在我的課堂上積極提問、仔細聽講，爾後以熱烈的掌聲鼓勵，鞭策着我在學習和工作中創新開拓，不斷進步！我，以一顆真誠的心、樸實的情，以一名普通教師的身份打動了學校的領導、老師和親切、可愛的同學。在此，我衷心的向他們表示感謝，特別感謝我的指導老師呼老師，感謝實習中幫助過我的人，我會繼續努力的。

中學教師實習總結6

匆匆的三個月在手指間悄悄地滑走，回頭翻看這三個月來的每一天，滿滿的全是充實忙碌的身影和沉甸甸的收穫、感悟。很幸運來到了xx三中實習，不僅鍛鍊了自己，也使生活充滿樂趣、驚喜、有滋有味！

回想起2016年9月18日當天，年輕的我們捧着一顆顆熱情、興奮而充滿期盼的心來到xx三中，激動不安之情油然而升。一個個沉甸甸的問號，在我腦中盤旋。我不斷自問：作為一個實習生，我能做好嗎，我能給學生帶來一點進步嗎？如今，為期三個月的實習工作已結束，我們十幾位實習生的收穫，見證了我們的成長，為我們的實習畫上一個完美的感歎號！在這三個月中，我感覺我經歷了許多，這些從未有過的經歷讓我不斷進步、不斷成長。從開始上課的羞澀拘謹到課堂上的談吐自如，感覺自己在一天天的長大，一步步實現從學生到老師的角色轉化。xx三中給與我太多的第一次：第一次真正站在講台上面對着五十八張天真的面孔、第一次與學生面對面的探討問題、談心、第一次以老師的角色進行監考、第一次與多位資深老師討論交流，共同探討教學中所遇到的問題。

一、生活篇

時間如涓涓流水緩緩地流過，在這三個月的時間裏留下了許多美好的回憶，讓我們細細品味。在三中的實習生活過得很充實，很快樂，也讓我充分感受到了人與人之間的温情與不盡的光懷。儘管我們十幾個人來自不同的學校、不同的地方，三個月前我不認識你、你不是認識我，但在這三個月的實習期間，我們幾乎每天同一時間早晨起牀、吃飯、同一時間晚休，在此期間，我們感覺我們各自的瞭解漸漸加深，每一天在辦公室裏都有我們忙碌身影、都有我們歡聲的笑語、都有我們的每一滴進步。即使我們來自不同水土，但一起度過了非常難忘的三個月，12周，60天，在三中留下了我們美好的回憶。忘不了我們一起備課討論的`爭吵，忘不了一起討論各自管理班級繁瑣，忘不了一起在餐桌上的歡聲笑語；更是忘不了我指導老師楊老師對我的教學指導，忘不了譚老師教授的班主任工作的方法與管理班級的經驗，忘不了三中老師們的熱情負責與幫助，忘不了！

二、物理教學實習篇

時刻記着9月18號那一天，xx三中的老師們親自開着車到我們的學校接送我們這一幫實習老師，當時看到老師們熱情的笑臉，我就是激動又是緊張。在前往三中的路上，跟老師一路暢聊，對實習學校有初步的瞭解。到了實習學校之後，學校給我們實習老師開了會，我們對學校的基本情況和基本作息都有進一步的瞭解。其次是對所帶班級的學生進行初步瞭解，認識班上的每個學生以及他們的學習情況。再次是聽課。我們作為實習生，前兩週我們基本上以聽課為主。但是現在聽課的感覺和以前不一樣：以前聽課主要是為了學習知識，而現在聽課是學習教學方法，目的不一樣，上課的注意點也完全不一樣，現在更多的注重觀察老師怎樣講課，如何駕馭課堂，如何控制授課的時間。在這期間我也儘量去聽不同學科老師的課，不僅限於物理這一科，做好聽課記錄，多學習不同專業老師的教學方法和經驗。在這聽課期間，我發現我指導老師楊老師的授課方式深得學生的喜愛，講課過程嚴中帶慈，温和的語調中卻不乏威嚴，課堂氛圍十分活躍，課堂時間的安排拿捏十分準確，每一次都是剛好結束課堂小結之後就下課鈴響，這一點我是很是敬佩。同時我在指導老師的身上也學到了不少經驗。同時在聽課過程中，我發現一個教師對不同的班級有不同的教案，這就讓我學會了對不同的學生要用不同的教學方法，因材施教。在教學中，要多向經驗豐富的教師請教，學習其優秀的教學經驗，取長補短，努力提高自身的業務水平。

經過兩週的聽課時間，十月份開始了，我生平第一次的教學活動也就開始了，我自己也親身體會了當老師的艱辛第一次走上講台，依然清楚的記得，那是星期一的第六節課，當時我完全不知道我的指導老師會去聽我上課，是在第六節鈴聲響了之後，指導老師才告訴我的，那時我瞬間就感覺到了自己心跳加速，沒辦法，還是要硬着頭皮上的啦。第一次那麼正式的上講台面對下面那麼多學生還真有點不知所措，也許是沒充分準備的緣故，也許是第一次還沒經驗的緣故，整節課下來有些慌亂。

課後楊老師認真的給我評課，讓我知道了哪些不足，並在以後的講課過程中注意這些問題，楊老師沒有責怪我的錯亂，還在鼓勵我應該大膽的去表達自己思想、自己的思路，這讓我很是欣慰。在與楊老師的交流中，我才知道：要抓住學生的心，維持好課堂紀律是多麼不容易此外，我覺得任務的設計也是一個特別要注意的環節，任務應該環環相扣，貫穿課堂的始終，因為只有不斷激發學生的成就動機，才能更好的調動學生的積極性，讓其配合老師的教學當然，在教學過程中自己還是存在不少缺陷的首先，在講授知識點時，沒有突出重點、難點，過於追求學生的自主探索；其次，課堂的調控和應變能力還有欠缺，在遇到突發事件時，自己往往還不夠清醒，不能很好的處理;再次，自身心裏狀態也不是很好，站在講台上，心裏還是免不了會緊張，這些都會影響我整堂課的發揮希望本週課堂上體現出來的不足能在以後的教學工作中得到彌補!

在這三個月實習工作中，我自己總結了平時的教學中要注意如下幾點：

1、認真備課：在備課中，認真研究教材，力求準確把握重難點，並注重參閲各種資料，制定符合學生認知規律的教學方法。教案編寫詳細具體，從複習提問、新課引入到講授都精心設計，並不斷歸納借鑑優秀老師的經驗。在教學中，做到重點突出。

2、注重學生能力的培養：上課時注重與學生為主，重視發揮學生的積極性以及綜合能力的培養，有意識地培養學生思維的嚴謹性、邏輯性和相互協作的能力。

3、認真及時批改作業：佈置作業力求做到精練，有針對性，有層次性。同時對學生的作業及時而認真地批改，給以及時的反饋。

4、做好課後輔導工作：課餘時間與學生交流並幫助答疑，有助於他們對當天所學知識的掌握和鞏固，彌補課堂時間倉促等不足。

三、實習班主任工作篇

我們實習的另外一個任務就是實習班主任，對於我們這種剛剛步入社會的學生來説，是一次很好的鍛鍊，同時做一名好的班主任的確很艱難。因為在我的印象裏，做班主任是一件很吃力的事情，不但教學工作複雜而又繁瑣，而且還要管理好整個集體，提高整體教學水平，同時又要顧及班中每一名學生，既要了解學生的脾性，也要看到學生長處。這就要求教師不能只為了完成教學任務，而且還要多關心留意學生，經常與學生交流，給予學生幫助，讓他們感覺老師是在關心他，照顧他，如何形成亦師亦友，積極健康的學習氛圍和團結的集體關係，對於實習的新班主任來説是具有很大的挑戰的。當我與指導班主任譚老師見面的時候，發現班主任是一位很開朗活躍的老師，一言兩語，便與班主任就聊熟了，在與班主任的交流中，得知了我們1503班學生的基本情況，同時班主任也在不斷的鼓舞我大膽去做、勇敢去管。那一瞬間，我就感受到應有了作為老師的責任。後來在譚老師的安排下，我第一次與學生們正式認識了，學生們對我們很熱情，對我們的工作也很配合，經過將近一週的跟班與相處，我逐漸和班上的學生熟絡起來，對班主任工作也逐漸得心應手。

在熟悉班級之後，實習班主任的工作正式開始。每天早晨6:10和學生一起起牀，監督他們完成清潔區和教室的清潔；6:50進班看管他們的早回班自習紀律，避免有些同學發呆，無所事事而擾亂課堂紀律；9:25要準時到操場管理學生出操的情況，檢查學生是否配到好校徽，是否認真做操；午休看管他們的午休紀律，緊接着午睡起牀後的午唱、晚上的晚回班和第三節晚自修以及晚寢等這些都是需要班主任到位管理的。這些只是班主任需要執行的日常工作，最重要的是進行學生的思想教育工作，這是班級管理的重要步驟。對於不遵守課堂紀律，不交作業，內向等這些出現問題的學生，要給予及時的思想開導以及教育，引領他們往身心健康的方向改正和成長。擔任實習班主任期間，和他們一起參與了“國學文化進課堂”的教室設計，開展校園反欺凌的思想教育活動，第七屆體育藝術節文藝晚會的節目排練以及演出，第七屆體育藝術節運動會中各項活動的組織，家長會，兩次月考，一次期會考試等活動。當實習班主任的期間，我意識到，作為一名班主任，我真正的認識到學生差異性這一點，並學會了如何有效的管理，不僅要管理好日常秩序，提供一個良好的學習環境，而且要時刻關注學生的思想動態、內心情感世界。

在臨近結束的時候，很捨不得和學生們分開，三個月的時間裏他們已經成為了我生活的一部分，每天與他們談話聊天，學生們給了我很多歡笑，我也從他們身上學到了很多，在這裏，學生們給我留下了一段一段美好的回憶。在這為期三個月的實習過程是痛並快樂着的，收穫了很多老師們在教學、班級管理方面給予的經驗，這將是我人生路上的一筆財富，在xx三中曾經有個叫做xxx的實習老師。

中學教師實習總結7

時間飛逝，轉眼之間已經進入實習的尾聲,內心也頗不平靜。本以為漫長的頂崗實習，結果卻在不知不覺中就結束了。在這實習的四個多月中，我們脱離了學校，我們實現了角色的轉變，由學生轉換成了老師，從單純的學校環境進入了複雜的社會環境。在這個期間，我學到了很多東西，無論是在教學實踐，還是在社會實踐上。頂崗實習成為我人生中一筆重要的財富。

大半年的實習生涯，我學會了上講台不再驚懼，穩步面對；學會了精細備課，有重有輕；學會了如何與學生們相處，剛柔並濟。教育是百年大業，其中的內涵精神泛浩摩蒼，雖只窺其冰山一角，但對於我來説，已不可多得。學生時代，曾以為老師是一個多麼清閒的職業，一天只需要上兩節課就沒事了。在真正接觸到這個行業之後，才明白原來老師師這麼幸苦而偉大。

回想初來乍到之時，顫巍着走上講台，心裏揣着一隻發狂的小白兔，都不知道自己上講台説了些什麼，那個時候的自己又是多麼稚嫩。再觀如今，課前只想着這節課怎麼樣讓學生掌握的更好，那些緊張與不知所措全都不翼而飛，甚至課上還會因學生們的不認真而嚴厲地批評他們。最初的備課，不僅白天要請教指導老師，晚上也會在宿舍研究斟酌好久，也不敢保證第二天的課會不會出差錯，而現在，被可以得心應手，瞭解同學們的狀態與學習情況，就好對症下藥，可根據積極班裏的情況適當調整，以便同學們更好的掌握。通過四個月的教學，我已經能夠基本瞭解教學實踐，也形成了一定的教學模式。

在實習期間，同一個辦公室的老師和指導老師都熱心教導，手把手的教，從不藏私，每天我們沒課的.時候就去聽課，積極迅速的吸收着經驗知識，老師們從來都是來者不拒，敞開大門隨意我們取經。這樣我們就可以多多學習其他老師的教學方法，不斷充實自己。在這個期間，我大部分時間用來講課和聽課，就是為了充實自己的知識，以便提高自身的實踐能力。在工作和生活中都教會了我們很多，在工作中，教我們如何剖析學生心理，瞭解學情，及其應對教學方式；在生活中，對我們也頗為照顧，指導我們廚藝及各種生活瑣事上的處理辦法，讓我們這半年成長不少。

中學教師實習總結8

來到頂崗學校——xx實驗中學已經有一個月了，時間過得很快。在頂崗實習前，我們就頂崗實習做了很多準備工作，心裏對當老師這件事是興奮的也是忐忑的。但也許是我們心裏早已做好了當一名老師的準備，所以事實上，我們融入的很順利。工作上，有前輩教師指導着我們；課堂上，和學生們亦師亦友的相處着。時間雖短，收穫良多，讓我對接下來的頂崗生活充滿了期待……現在我就幾個方面對這一個月以來的頂崗工作做個小結。

在到達實習學校後，我們和所有的老師一起上下班，嚴格執行學校的簽到、退制度，按要求備課，製作導學案、講課。完全轉變了我們只是一個實習生的想法，而是真正成為一名教師，也從各方面做好了成為一名教師的準備。

在教育工作方面

1、我們參加了學校組織的為期三天的“打造三效課堂”和“集體備課”的培訓活動。經過主講老師閆老師的講解，瞭解“三效課堂”內涵以及“集體備課”的注意事項，為全校進行的“教育改革”打下基礎；

2、另外在七年級新生軍訓期間，我們去聽了八年級年級老師的課，深入課堂，近距離的觀察，學習前輩教師在授課時的教學方法、教學思路、課堂上的師生互動的技巧以及處理課堂事件的方法、教態等，並做了聽課記錄。我發現，雖然在“三效課堂”上，要求大部分的時間還給學生，留給老師們的時間少之又少，並且會有嚴格的時間限制。“三效課堂”在實行之初，老師們會覺得受縛，但是，一些優秀教師在課堂上並不顯得慌亂，她們可以及時的調整，並且根據學情將傳統教學模式和創新模式相結合；教學思路清晰、能夠及時、準確的`引導學生。前輩教師們豐富的教學經驗令我們折服。更可貴的是，老教師們在我們詢問問題後，毫不藏私，熱心的幫助我們解決教學理論、知識上的問題。在日常生活上也常常關心我們，讓我們很感動。學習經驗，增長我們的教學能力是我們實習的一大目的，短短45分鐘，如何把課上的引人入勝，這是一門學問。這種想法，在我親身上陣後更覺真實，面對課堂上的種種狀況，我發現我們要學的還有很多……

3、另一個很重要的事情--—備課。學生們很“活潑”，這一個月來，從我的實踐看，你的計劃趕不上他們的變化。如何讓他們完成你給他們的任務，這就需要我認真並且考慮全面的進行備課。虛心聽取指導老師的意見，用心修改教案，認真批改作業，努力備好課堂知識點。讓學生們把他們該學的學會才是重要的。

在學校活動方面

1、我們參加了由xx縣組織的“感恩教師節”大會活動。積極參與到xx實驗中學的節目演出中，為感恩教師獻出自己的一份敬意；

2、在學校組織的“樹偉大理想，展少年風采”演講比賽中，我有幸擔任評委和其他評委老師們就學生們的演講交換意見並打分；

3、29日，跟隨語文組的前輩們到保定市17中英華中學參加培訓。朱於國——新編人教版語文教材主編之一，為七年級教師們就語文教科書七年級編寫進行説明。讓教師們進一步瞭解新版的語文教科書，有利於教師們更有計劃的進行授課。

在師生溝通方面，

我的主要任務是一個班的語文和一個班的地理。來到這裏，也許是初為人師，也許是自己的熱情，也許是很少見到過年輕的老師，孩子們出奇的喜歡我們。在課堂上踴躍的表現，在課下圍繞着老師，還會收到孩子們送來的卡片、糖果。在校園裏，我們所到之處會有學生主動上前問候，每當這個時候，我們都會感到很開心，會覺得很享受他們叫我“老師好，老師好”我也很高興自己能幫到他們，不論是批改演講稿還是請教問題，這讓我深刻明白當初老師們説的那句話“老師不怕你問，就怕你不問。”;但還是會有難搞的情況出現，課上不聽講、打鬧、不完成作業……常常會讓我很頭疼。我們幾個實習老師常常會湊在一起説怎麼“對付”他們；會請教老教師們；也會請教大學裏給我們安排的指導老師。總的來説“嚴愛適時、適度，將心比心。”十幾歲的孩子們很善良，並沒有惡意，他們打鬧也許是為了引起你的注意。作為年輕的老師，我們應該發揮我們自身的優勢，我們需要時間和他們磨合。

頂崗實習能檢驗我們所學的知識，加強理論與實踐的結合，又能使我們更加了解和熟悉教師工作，加強我們的綜合能力，這對於我們師範生來説非常重要。常常聽説，將來自己從事的工作並不一定都是我們當初喜歡的工作，如果真是這樣，這個實習的意義不僅僅是自己的一個記憶的標籤。不過，在這段不長的日子裏，我受益匪淺，學到的東西也會讓自己更加勇敢、自信的努力向前。

中學教師實習總結9

第六週，是整個實習期的一個小轉折點，實習生活進行了三分之一，每個人都已經進入到狀態，許多不適應已經變得適應，真正的問題暴露出來，自己的進步與成長期到來，進步不進步在這些日子裏會有分曉。

在教學上，每個人有了自己的風格，基本的套路也有了。是該發現問題和解決的時刻，這個時候前輩們的指點是很必要的，如及時雨。駐縣教師石老師來到了二中，在週三下午連着四節課聽了我們四個人的課。每節課都認真記筆記，特別是記錄數據，讓我們更明確的知道了自己的教學效果。比如在聽課時記錄了有多少人在迴應老師提示看書的指令，平常這些問題我們都忽略掉。在石老師細緻的聽完所有人課之後，又在晚飯時一一評價，為我們發現自己的`問題、改正自己的問題提出很多可行的建議。特別是在週四上課時，根據石老師的建議改變自己的態度，收穫了很好的教學效果。“身在叢林不知處”，經常聽評課對每個人的教學都有很大的益處。所以現在更是期待名師和巡迴指導老師們的到來。

在實習一段時間後，學校領導也對我們的工作進行了評價。在週四下午第四節課，教導處謝主任召集我們四人以座談形式聊我們的表現，對我們的期待。謝主任充分肯定了我們的教學能力和專業素養。對於我們的缺點和不足主任也意義分析，主要是課堂管理上，我們的經驗不足，方法不到位，沒有很好地將教學效果發揮到最大。主任用自己的親身經歷講解如何針對現在國中生的特點進行管理，提出了很多辦法，讓我們受益匪淺。

第六週是收穫的一週，不僅有駐縣教師的指點還有學校的關心。在這一週我們成長很多。生活方面沒有問題，班主任工作還未安排，這還需要不斷溝通和協調，繼續努力！

中學教師實習總結10

不知不覺，這已經是我在這實習的第三週了。沒有了第一週的新鮮好奇，第二週的茫然無措，第三週有的是習慣和適應。對於班級管理也慢慢總結出了自己的方法，有時候不能硬碰硬，要根據不同的學生的情況找到適合他的辦法。比如調皮搗蛋的孩子可以和他多聊聊天，知道他們心裏真實的想法，然後再找解決的辦法。

有時候也會不適應這裏的生活，這裏的生活環境和條件的確沒有學校好，但是每次想到學生們期待我們這些實習老師的樣子，心裏又會有些安慰。我覺得這裏的學生很善良、很單純也很可愛，他們有時候有些行為或許只是想引起我們的注意，想讓我們多關注他們。而且我們實習老師與他們年齡較為接近，也有很多聊得來的話題，他們也會更喜歡我們一些。我們也可以在平時上課的時候多給他們展示一些他們沒有看過的東西。比如，大學的生活、旅行的照片、勵志的視頻等。可以拓寬他們的視野和知識面。

雖然學校的環境和條件不太好但是學校的操場還是很漂亮的，平常我們不上課的時候經常去操場鍛鍊，學校的學生也常在操場踢足球、跑步。

在平常的教學活動中，我們也通過指導老師評課聽課來提升自己，比如今天，我講了一節公開課，課後老師給予我一些非常好的建議。一、上課儀式要重視，學生必須起立。二、每節課的標題都應該寫在黑板上，即使有多媒體也要注意板書，板書很重要。三、典型例題的推導過程也要寫在黑板上，讓學生注重過程。四、給學生提出問題之後要多給學生思考的時間，不能提出問題後就把答案給出來了，這樣不利於學生自己獨立思考。五、注意導學案的利用，導學案是很好的教學工具，課前可以讓他們寫導學案。

通過實地的教學活動來提高自己的'教學能力，我堅信通過這一段時間的實習，從中獲得的實習經驗使我終身受益，並會在我畢業後的工作中不斷得到印證，我會持續地理解和體會實習中所學的知識，期望在未來的工作中，充分展示我的個人價值和人生價值，為實現自我的理想和光明前程而努力。

最後希望我們大家在接下來的實習時間裏，能保持初心，一如既往地做好自己的本職工作，與學生和當地老師好好相處，積累教學經驗，學習好的教學方法，認真提升自己，改正自己不好的地方，留下珍貴的實習回憶!

中學教師實習總結11

【一】

時間總是在不知不覺忙忙碌碌中悄悄地過去了，轉眼即將迎來新的一年，回顧這一年的工作情況，有得也有失，現作如下總結：

過了兩天，我的指導老師就開始讓我上課了，那時候我真的很意外，那麼快就讓我上課了，我害怕自己做得不好。接下來的時間，我為了寫教案與備課而忙了起來。對於第一次寫教案的我，我真的有點不知所措，但經過了一連幾個小時的奮鬥，我還是把我的第一份正式教案寫出來了。指導老師很認真的為我指出教案的問題，還有一些要注意的問題，這樣我的第一份正式的教案終於過關了。

在教育實習過程中，我深深感覺到作為一名老師的辛苦，更感覺到作為一名老師的能力我還差很多。就寫完教案的第二天，我正式開始上我的第一節體育課，面對學生的我是顯得那麼害羞，那麼的膽小。我對我的一節課上得還是比較滿意的。正當我還以為上得可以的時候，老師的意見卻像傾盆大雨那樣把我淋個濕透了。老師很耐心地從我上課開始到結束下課中所存在的問題都一一指出來。例如1)聲音較小，沒有丹田發音2)示範位置的選擇不當3)課前組織與上課時的組織不合理4)教態與儀表不夠自然5)體育術語的運用不當6)動作概念的不清楚。我的第一次課正式就這樣結束了，而第2到7次重複課中，我注意了前面的缺點，一節比一節上得更好，這也得到了指導老師的肯定。而在以後的課時中，我都按照自己之前所制定好的教學計劃來上課，由於一個星期上12節課，而且每節課指導老師都會或多或小給我指導，所以在這實習的幾個星期裏，不但我的示範技能進步得很快，而且學生都慢慢喜歡我上的課。

在實習的中後期，公開課就成為我的一個最為重要的任務。雖然我還是比較害怕上公開課的，但公開課是檢驗一個老師教學質量的重要途徑。為了備好公開課，每天都會忙個不停，還經常向指導老師請教，在備課當中我深深地會到上好一個好的體育課要做的準備工作真是很多很多。公開課的時候，實習學校的體育老師都過來聽課，而我也好好地完成了上課的內容，也得到了老師的較高的評價。

雖然現在的我與指導老師還不能相比較，但是我從指導老師身上學到了許多的教學經驗，也學到了許多運動隊訓練的經驗，我真的很感謝我的指導老師。

【二】

作為一名教師，首先上好課是最基本的要求。在實習前我做了比較充分的準備，但真正的中學教學對我來説還是第一次。從學生轉變為老師，就需要慢慢的摸索與積累。首先，實習的第一週，我聽了指導老師和其他體育老師的課。對於每次的聽課，我都認真做好聽課筆記，聽課的重點是注意各老師講解思路與組織學生的方法跟自己的想法的差別，以吸收老師的優點。但是遺憾的是，這裏的體育老師上課都是讓學生活動的時間比較多，而老師的講解與示範的就很小。

過了兩天，我的指導老師就開始讓我上課了，那時候我真的很意外，那麼快就讓我上課了，我害怕自己做得不好。接下來的時間，我為了寫教案與備課而忙了起來。對於第一次寫教案的我，我真的有點不知所措，但經過了一連幾個小時的奮鬥，我還是把我的第一份正式教案寫出來了。指導老師很認真的為我指出教案的問題，還有一些要注意的問題，這樣我的第一份正式的教案終於過關了。

在教育實習過程中，我深深感覺到作為一名老師的辛苦，更感覺到作為一名老師的能力我還差很多。就寫完教案的第二天，我正式開始上我的第一節體育課，面對學生的我是顯得那麼害羞，那麼的膽小。我對我的一節課上得還是比較滿意的。正當我還以為上得可以的時候，老師的意見卻像傾盆大雨那樣把我淋個濕透了。老師很耐心地從我上課開始到結束下課中所存在的問題都一一指出來。例如1）聲音較小，沒有丹田發音2）示範位置的選擇不當3）課前組織與上課時的組織不合理4）教態與儀表不夠自然5）體育術語的運用不當6）動作概念的不清楚。我的第一次課正式就這樣結束了，而第2到7次重複課中，我注意了前面的缺點，一節比一節上得更好，這也得到了指導老師的肯定。而在以後的課時中，我都按照自己之前所制定好的教學計劃來上課，由於一個星期上12節課，而且每節課指導老師都會或多或小給我指導，所以在這實習的幾個星期裏，不但我的示範技能進步得很快，而且學生都慢慢喜歡我上的課。

在實習的中後期，公開課就成為我的一個最為重要的任務。雖然我還是比較害怕上公開課的，但公開課是檢驗一個老師教學質量的重要途徑。為了備好公開課，每天都會忙個不停，還經常向指導老師請教，在備課當中我深深地會到上好一個好的體育課要做的準備工作真是很多很多。公開課的時候，實習學校的體育老師都過來聽課，而我也好好地完成了上課的內容，也得到了老師的'較高的評價。

雖然現在的我與指導老師還不能相比較，但是我從指導老師身上學到了許多的教學經驗，也學到了許多運動隊訓練的經驗，我真的很感謝我的指導老師。

【三】

時光飛逝，轉瞬間一年的教育工作已經結束了。這一年的實習經歷將在我的工作生涯中寫下不平凡的一頁，在這一年的時間裏我們曾經徘徊過、失落過、也空虛過，但我們從不曾後退過，因為我們知道這對於我們來説是一種難得的磨練，實習中每一個人都有自己的收穫、收穫心中的那份經歷、那份感受、那份回憶！9年3約1日至7月1日。我在額敏縣玉什喀拉蘇鄉中學一學期的教育實習。xxxx9年8月28日至xxxx年1月4日我在xxxx學院體育系實習。學高為師，身正為範，在這一年裏。作為一名實習教師，我堅持以教師的身份嚴格要求自己，處處注意自己的言行和儀表，熱心愛護實習學校學生，本着對學生負責的態度盡力做好班主任及教學的每一項工作；同時作為一名實習生能夠遵守實習學校的>規章制度。尊重實習學校領導和老師，虛心聽取他們的指導意見，

積極地完成了當地學校交給的各項活動，在xxxx我帶的乒乓球訓練隊在額敏縣中學比賽中獲得全縣第三名，跳繩比賽在xxxx自治區中學生比賽中獲得自治區一等獎的成績給當地領導和老師留下了很好的印象，讓他們看到了xxxx學院體育教育專業學生的能力。在xxxx實習我有一種體驗是客服種種困難幸福的實習，在實習中思考，在實習中嘗試困難的阻撓。下面我對我的實習工作做一下總結：

一、具體情況

（一）、課堂教學三年的大學理論學習，各種各樣的教育理論衝擊着我的腦袋，我曾經感到迷茫和無助，但通過這次的實習，很好的將在課堂上學到的理論運用在實踐中，在實踐中篩選、磨礪出適合自己的理論指導，給我以後的教學工作指明方向。首先，認真在備課。我在實習期間。熟讀教材、尊重教材，將教材中透漏出的信息傳遞給學生。備課的時結合學生的認知水平將教學重點和難點用教材語言用學生能讀懂的語言簡明扼要地呈現給學生。同時上可前熟悉教案，反覆試講，理順教學思路，從整體上把握教學設計的框架，提高教學的條件性和邏輯感染力，此外也確定教學細節。其次，課堂上要“一心兩用”。我每次上課，除了要用心將知識傳授給學生，還要細心觀察學生的課堂表表現，注重調動學生的注意力，尤其是在講重難點的時候。也有也於經驗不足，課堂上的調控和應變能力還欠缺，餓哦應該朝着這個目標不斷努力。再次，要做好教學反思與總結。做好課後的反思總結，在實踐中發現自己的不足，糾正錯誤，完善自己，才會得到發展。最後，認真對待批改作業。批改作業，有利於我們瞭解學生的學習情況，和我 的教學情況並及時給予糾正。發現學生作業完成情況不理想，我就會在課餘和課後找他們補習。身為實習老師，就要有這樣的耐心，才能把學生糾正過來。“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行！”通過在xxxx和xxxx學院這次真槍實戰的課堂教學，我更加看清了自己，看清了未來的路。

（二）、班主任工作在xxxx實習中，我擔任八年級班主任的到了原班主任夏老師的悉心指導，她給予我充分的信任和機會，讓我體驗班主任的點點滴滴。

1.班主任工作實習情況：

（1）深入瞭解班級的基本狀況：通過找原班主任瞭解情況，找學生個別談話，悉心觀察等方式，來了解學生的基本情況，包括學生的主題思想，學習現狀，學習成績，優秀學生和後進生。

（2）.認真負責地做好班級日常管理工作。每天監督學生早自習、課間操；放學後，要監督學生離校，檢查值日工作，檢查門窗等。工作雖瑣碎，但更需要付出百分百的認真、耐心和責任心。2.反思總結經過實踐體驗和反思總結，我總結出要成為一名優秀的班主任要做到以下幾個方面：

（1）做好計劃，繁而不亂。班主任工作異常繁瑣，這是眾所周知的。因此，在開展班主任繁瑣的工作之前，應先根據本班的實際情況制定詳盡的>工作計劃。

（2）瞭解學生對症下藥。深入瞭解班裏的每一個學生，為做好班級輔助管理工作做好了準備。如對勤奮好學，成績優秀的學生就可以採取開門見山的教育方式，對缺點多、自尊心強的學生在可以可以與學生先從感情上融洽，然後由淺入深，有層次地設計教育的內容，而對那些產生對抗心理的學生就可採取商談式的教育方式。

（3）尊重學生，貴在坦誠。作為實習班主任我尊重學生的人格尊嚴，對待學生無高低之分。我在建立威信的基礎上，與他們平等、友好的相處，建立起了和諧的師生關係。作為實習班主任我更有一種大度的氣量，寬闊的胸懷，平等地對待學生，贏得了學生的信任。

（4）做好自己，為人師表。老師的外在行為表現，對學生具有一種榜樣和師範的作用，會對學生產生潛移默化的影響。俗話説：“身教重於言教。”無論是在穿着打扮方面，還是在言行舉止方面，無論是在教學能力方面還是在個人修養方面我都以一名正是老師、班主任的身份要求自己，在班中得到了學生的認可與支持。

（5）鑽研教學，發展自己。常言道：“要給人一碗水，自己要有一桶水。”要教會學生知識，首先自己要有豐富的知識。實習期間 ，我深深體會到，要想做好老師，首先把自己的學科教學搞好，積極鑽研，提高課堂教學質量。讓班裏學生喜歡你上課，進而喜歡你、佩服你，是自己的教學得到學生的認可，這對於實習班主任是至關重要的。

實習雖然過去。可當我回過頭來看一下自己留下的腳印，我相信那不會是我旅途的歸宿，而是我充滿挑戰和希望的開始！挫折也罷，困難也罷。失敗也罷，成功也罷，一年的實習一結束，一切都已經成為過去，而我們正面臨新的學期任務，正面臨新的學期機遇，真正的工作會在不久的將來出現在我們的生活中，我們現在真正需要的是總結經驗，吸取教訓，學好知識，迎接新的一天，迎接新的挑戰。我的發言到此結束，謝謝大家

中學教師實習總結12

時光荏苒，眨眼間又到了分別的時刻，而我的腦海中卻還浮現着剛剛到這裏時，一幕幕新奇而又興奮的畫面……

《印象》

20xx年月1日，歷經了將近0個小時的顛簸後，我和其他十幾位同學終於從遙遠的xx到了這個充滿神祕而又傳奇的城市――xx。聽説這裏有一望無際的海，聽説這裏的馬路很寬廣，聽説這裏高樓聳立，聽説……在從火車站去往學校的途中，我目不轉睛地盯着車窗外，想要用自己的眼睛記錄下這個城市的一點一滴，深怕錯過了一丁點兒只屬於這裏的故事。

也不知道過了多久，似乎很短，又或者很長，xx高級中學到了。碩大的幾個紅字映入眼簾，我即刻意識到這裏將會是我生活和學習半年的地方。託着重重的行李箱走向學校的南門，從南門往裏望去，最惹人矚目的應該就是正對門口的那塊石頭上的四個大字――“大家風範”。不禁心想，這究竟是一個什麼樣的學校，一箇中學的構造竟都可以與大學媲美了。一個“大家風範”更是道出了這個學校想要傳達給世人的一種豁達與釋然。石頭旁邊的朱嬰花在陽光下顯得格外紅豔，一絲微風吹，伴着濃濃的花香，我不由得深深吸了一口氣，朝着宿舍的方向走去……

《食住》

一切是那麼的自然而然，似乎還沒得及感慨便已適應。每天六點半起牀的日子又被重新喚醒，而這帶給我的竟是另一種體驗與享受，沒有抱怨，沒有掙扎，有的只是一種失而復得的喜悦。而一天之中另一個讓我倍感珍惜的時刻，應該就是晚修了。端坐桌前，想想這一天所經歷的種種，抑或是為明天的工作做做準備；偶爾走進教室，看着孩子們或奮筆疾書，或慵慵懶懶，不免會想到當初的自己，於是一笑而過，或許這就是所謂的中學時代吧。而這一切，對於我，卻代表着回憶與青春。三點一線的生活並不是之前所想的那般枯燥，生活中另一番值得回味的應當屬食堂裏飯前的煲湯與飯後的水果了。很早就聽説南方人喜歡煲湯，果然名不虛傳。所謂食物的營養皆在於湯，一點都沒錯呢。這裏的湯醇厚而不油膩，絲滑而略帶清爽。飯後的水果更是點睛之食，不僅能讓吃飯的人感到舒心，也完全符合人體對於不同營養素的需求，可見生活在這裏的人是真正懂得營養與美食的。食與住乃是一個人生活中的首要大事，對於住所，令我最欣喜的是每個宿舍都配有洗澡間。這對於一個北方人説，的的確確是值得高興的一事，因為即使在大學裏，宿舍都沒有單獨的洗澡間。由此也可猜測到這裏的夏天該有多麼炎的熱。而我也已經做好了充足的準備，去體驗這裏潮濕温潤，高温多雨的夏天……

《習得》

在確保基本的生活穩定之後，就該開始好好學習了。聽，備，講，寫實習報告這便是我的主要工作，偶爾數數試卷，監個考，看個自習，也是別有一番風味兒。對我而言，聽無疑是一非常享受的事情，短短的四十五分鐘，就能夠讓我受益匪淺。在一堂精彩的`上，我時而是學生，跟隨着老師體驗知識的奧祕；時而又是老師，感受學生恍然大悟時的成就與喜悦。時而置身其中，與老師和學生一起領略書本的無窮力量；時而又做一個安靜的觀眾，似乎在欣賞一場無與倫比的表演。記憶猶新的當屬我聽的第一堂――九年級英語，授老師是校長助理商老師，她是一位資深老教師。商老師的堂幽默有趣，雖説是複習，卻一點兒也不感到枯燥和乏味。學生在老師的指引下認真思考，積極發言，而老師也總是面帶着微笑鼓勵每一位同學。還記得有一個孩子回答的不是很到位，商老師並沒有直接批評，而是用非常和藹的語氣説“回答的不錯，一看就是認真思考過的，如果能再加上這麼一句那就更完美了”。雖然這只是一句非常簡單的話語，但我知道就是這樣的一句話已經給這個孩子很大的鼓勵與温暖了，他一定也能感受到老師對他的期望與關懷。這也讓我不由得想起自己的中學時光，如果有幸能遇到多一些這樣的好教師，那現在會不會有什麼不一樣的地方呢！老師上牢牢把握重難點，反覆強調學生容易出錯的地方，這也讓我意識到上一節容易，但想要上好一節卻並不容易。上之前除了要認真理清楚知識點之外，還要了解學生，知道他們可能會在哪裏出錯，只有這樣才能在堂上游刃有餘，起到事半功倍的效果。不得不説，作為一個非師範班出身的典型代表，第一次上台講毫無疑問是一個急劇挑戰性的事情。為了做好充分的準備，我足足用了將近兩個星期的時間。從本到教參，從到教學設計，一字一句，一點一滴反覆琢磨。然而，儘管如此，但當真正站上講台的那一刻仍是無比的緊張，以至於出現了許多本可避免的失誤。因為緊張，黑板擋住投影儀都未發現；因為緊張，板書只寫了一半；因為緊張，聲音有些小……還好在老師的建議與提醒之下，我重新調整了狀態，在接下的幾個班裏一點點進步，我也開始相信努力一定不會錯，只要有進步就有希望……後兩個多月的時間裏，我總共上了十節，因為是複習，每節的知識量比較大，難免會有些吃力。但是隻要有付出就會有回報，雖然每一節都會有這樣或那樣的不足之處，比如時間把握不好，堂氣氛調動不起，沒有考慮到學生的接受能力，學生積極性不高等等，這些也都是在以後的教學生涯中需要認真思考與應對的事情。此時此刻，我更加深刻地意識到一位老師應肩負的責任，我為自己選擇這一份“太陽底下最光輝的職業”而感到自豪。

《致謝》

最後，想要謝謝指導我的老師，謝謝老師的諄諄教導，謝謝老師給的機會，能讓我突破內心的恐懼，真正站上講台。想要謝謝和我一起實習的小夥伴們，謝謝你們的鼓舞與幫助，在這個遠離家鄉的地方，你們給了我家人一般的温暖與關懷。想要謝謝我的學生們，謝謝你們這一段時間對我的包容與理解，儘管我的堂是那麼的不成熟，但你們從沒有抱怨，只有小心翼翼的建議，你們給的意見將是我最寶貴的財富。想要謝謝我的家人和朋友們一直以對我的支持與鼓勵，謝謝你們在我最無助的時候願意停下腳步，替我出謀劃策。還想要謝謝自己，謝謝自己一直沒有放棄！

中學教師實習總結13

告別了實習四周的學校，告別了和藹的老師、可愛的孩子，告別了已熟悉的一切，我落淚了，悄無聲息的淚。

回想4月1日的下午，走進七年級四班的教室，掌聲四起，我第一次感到為人師長的驕傲。第二天，實習工作正式開始。第一次站在講台上，第一次直視56雙眼睛，我的心砰砰直跳。但同學們信任的眼光，完美的配合，使我緊張的心放鬆下來，輕鬆的完成了第一次講評課；而指導老師給予我的肯定，更增加了我的'信心。三週後，我第一次講新授課。課前我做了充分的功課：瞭解學生對於預備知識的掌握，講課方法的不同，和指導老師探討教案的可行性，在鏡子前模仿現場。。。一切似乎都那麼完美。課結束了，儘管老師給予肯定，但我還是能聽出那一份牽強。回到辦公室，老師指出了我的不足：有效數字的定義是重點，必須反覆的講解和強調，並且要給出具體的例子；課後的作業要讓同學們自己做，然後再訂正，這樣我們才能清楚的知道他們的掌握程度。。。當然，也指出了我的優點，課堂氣氛活躍，講解條理分明。於是，我再一次備課，帶着老師的指點，帶着自己的經驗。因為兩個小時後，我將在另一個班上這節課。終於45分鐘的課圓滿結束，就連平常總是上課搗亂的男生也告訴我，他聽懂了。就在這一剎那，我真正愛上了教師這個職業。

短短的四周時間，讓我清楚的知道：教師的職責不僅僅是教書，更重要的是育人。班主任的一言一行，使我想到了傳統醫學中"望、聞、問、切"四診法。於是，我總結出四點：細心"望"其表；耐心"聞"其聲；真心"問"其想；準確"切"其脈。所謂“望”，就是要具有一雙善於發現的眼睛，望學生在學習生活中的表現和情緒變化，做到“見月暈而知風”，從而及時有效地開展教育工作；“聞”就是聽，聽學生的心聲，聽學生的內心世界。隨時隨地的同學生“心理換位”，想其所想，再曉之以理、導之以行，成為學生的“益友良師”。千萬不要用老師習慣性的眼光遮住了隱藏在孩子們身上的“光環”；學生需要"愛心"。一次次真心實意的促膝長談，一句句親切入微的話語，一份份暖意融融的愛護，學生會產生對老師的親近感與仰慕心理，將他所信任與愛戴的老師作為模仿的榜樣；"切"準其脈對於後進生尤為重要。每個孩子都有自尊心，老師客觀公正的評價，有助於後進生的轉化。在消極因素中尋找積極成分，在失敗中點燃希望之火。正如蘇霍姆林斯基所説：“要讓每一個學生都抬起頭來走路。”

實習結束了，我的教學實踐技能得到明顯提高。我第一次發現自己真的長大了，不是一名學生，而是一名老師；第一次發現自己的言行舉止在學生中引起那樣大的影響。

實習結束了，同學們爭搶着要我的地址、電話、QQ號、照片，甚至相約“五一”。也許，隨着歲月的流逝，我會淡忘他們的臉孔，但這種美好難忘的師生之情將永駐我心。在這段時光中，我付出了很多，但得到學到的更多。不管將來我是否成為一名教師，這些都使我終身受用。

指導老師評價我的課上得較好，對自己嚴格要求，教學基本功好，教學態度好，上課了較受學生歡迎。

中學教師實習總結14

從九月六日到十一月十一日，為期兩個月的實習告一段落。一直想把這段經歷小結一下，卻一直拖到現在。

九月六日上午八點走進xx四中的大門，十點四十左右在教導處的我迎來了六個重要的小夥伴，六個來自xx師院的支教生。在此我必須要感謝上天讓我們相遇，讓我們有機會在一起共事。這兩個月的時間裏所經歷的事情沉澱了自己浮躁的性格，也讓我初步體會到了人生的價值，同時對“責任”這兩個字也有了更加深刻的理解！

本來是要教體育的我卻誤打誤撞的拿起了思想品德的課本，一來是教導主任對我的信任，二來是我個人覺得教思品要比教體育更能讓自己得到鍛鍊，而且我也有信心將思品教的很好，於是便成為了兩個班的思品老師。當天上午十一點二十五分，第一次以一名教師的身份邁上了講台，沒有想象之中的緊張，有的是講台下一雙雙求知的眼神給我帶來的責任感，以及初次從一個學生轉變為老師的新鮮感。一節課四十五分鐘，過的很快，講的很成功。

備課、講課、佈置作業、判作業，讓我逐漸適應了老師這一角色，當我投身到這一職業中時才發現這一職業的偉大，同時責任讓我明白了“老師”這兩個字的神聖！一個合格的老師在經濟上不一定是一個富翁，但是在精神上絕對是一個富翁！如果一個老師總是想着金錢，把這個職業看作是一個掙錢的平台，那麼他所失去的便是一個老師的靈魂——師德。（看到的一些事情讓我感觸頗深，才讓我有機會接觸到這個職業的魂。）

另一個鍛鍊自己的平台在每天的.忙碌中悄然來臨，學校給了我們七個人創建學生會的機會！經過策劃、宣傳、納新等一系列環節，xx四中學生會由我們一手創立了起來。通過這次寶貴的機會，一個信念在我的心中發芽：如果要做一件事情，就一定要把它做好！就是這個信念將我一向浮躁的性格逐漸磨練的沉穩。

在我兩個月的實習接近尾聲的時候另一件震撼我心靈的事情突然發生。我即將離開的消息傳播到了我的學生們之間，十一月五日中午吃完午飯後我回到辦公室備課，兩個班的學生一羣接着一羣的來到辦公室哭着問我是不是真的要離開，辦公室被他們圍的水泄不通，有二十多個學生哭泣了將近一個小時。這樣的情景我曾聽説過很多次卻從來沒能真正的理解其中的深意，但是當它真真切切發生在自己的身上時，才體會到師生情是多麼的崇高！

逝者如斯夫，不捨晝夜。走出xx四中大門的那一刻，回頭望去，心中真的有萬般不捨！

中學教師實習總結15

作為一名大學生，我很榮幸能到中學參加教師實習，這次安排的實習時間雖然不長，但是卻讓我收穫了非常多的知識，都是書本上所學不到的知識，是一次珍貴的實習機會。

在中學教師實習期間，我記得最清楚的就是有幸去聽了指導老師的數學課，老師用遊戲的方式導入，整節課又有不同的遊戲穿插其中。分別使用了紙條、氣球、粉筆、中圓片等做媒介。順利的、成功的將個位數的減法教給這些可愛的中寶貝們。一年級的.孩子剛走進正式的課堂，如何讓他們安靜下來，實屬不易。指導老師用遊戲的方式進行導入，吸引孩子的有意注意力。這正是對中孩子心理的正確判斷，這樣就可以將孩子的注意力引導到課堂上來，以便教學的順利進行。通過反覆創設不同的情景，反覆的練習減法。對於低年級的學生，反覆是個不錯的選擇，熟能生巧。蒙老師的課堂掌控能力也是很強的，能根據學生、課堂的發展趨勢靈活的進行教學，很值得我借鑑。

中孩子天真的童音感染着每一個聽課的老師，我很想用手摸一摸這些中寶貝的臉蛋，又怕別把中孩嚇着。看到他們，所有的煩惱都風消雲散了。在純真面前我們的虛偽總是傷的體無完膚。今年的一年級中孩子特別膽大，面對着全班30多位同學和10幾位聽課的老師一點都不畏縮，老師讓唱歌，一人起頭，其他會唱的都回去認真的去附和。至今那首歌還縈繞在我的耳邊。

實習期間我發現，和孩子們溝通是一件很快樂，很開心的事情，有許多事情如果能説開，就會避免很多不必要的猜測和誤會，對中學生也是如此，要對他們敞開心扉。我告誡自己要試着和孩子們多溝通交流，我説了要“拼”一下，我做了，我收到了我想的結果，我的中學教師實習越來越好了，我也會將它一點一點的完善。

在實習期間我發現自己在很多時候，總是那麼的膽中，因為膽中，我失去了很多很多，不能再失去了。我告誡自己要勇敢，要自信，要對得起教師這個行業，對得起中學實習教師的身份，在實習生活中好好表現，把理論知識充分的運用到實踐教學中去，把自己的價值體現到化。

以上就是我這個大學生中學教師實習期間的心得體會，總的來説，這次實習讓我受益匪淺。