數學教師實習工作總結
以上就是教育教學工作的整個過程。在這個過程中,我做到了認真仔細的備課,虛心聽取指導老師的意見,用心修改教案,重心放在講課上,課後耐心回答學生的問題,重新修改教案,認真批改作業等等。這一系列的環節我都非常認真對待,使得我的課堂知識點到位,講課思路清晰,得到了指導老師的肯定。在講課的過程中,我深深的體會到作為一個老師,俗話説得好:要給學生一滴水,自己要有一桶水。我的專業知識和社會知識還需要更多的改進提升,以便更加有利於我的教學水平。
整個實習期間,我覺得班主任的工作最令我難以忘懷。在這一個半月當中,我做了大量的班主任工作,包括班會,組織活動,監督學生們的自習課等。讓我對學生有了進一步的瞭解,從而也初步體驗瞭如何管理一個班級。通過班主任工作,加深了我和學生之間的感情,對他們的瞭解越來越深刻。當然,作為一名實習班主任,雖然在實習過程中,我學到了很多,但真的要去做班主任,還是有很大差距的。
首先,沒有主動的去了解自己的學生。實習之初,我不知道如何去接觸這些學生,總覺得,他們有問題會想班主任提出,沒有人提出就應該是沒有問題的。沒想過國中的學生正值青春期,自我意識開始凸現了,很多事情不願意講出來,而作為班主任不能被動的去解決問題。後來,我先和同學們見面、做自我介紹,向指導老師詢問有關班級的情況,經常去看自習課,和學生多接觸、多聊聊。為了增進對學生的瞭解,我採取主動,抓住一切可能的機會和他們接觸交流。除了上課時間,我一直是跟班的。一週下來,我跟班裏的同學混了個臉熟,我也發現了我們班是一個團結、活潑的班集體,一個學習成績好,氛圍好的班級並不見得是一個團結活潑的班集體,他們都是非常可愛的孩子。總的來説,我和班裏的學生相處還算不錯,當他們知道我要離開的時候,很多都捨不得,還給我送了紀念品,其實我也有點不捨。
第二,不要歧視任何一個孩子。不可否認,在當今社會上這個問題的普遍性和嚴重性,教師這個職業也因此被人民大眾嚴厲的批判。如今我有機會站在講台上,第一次為人師表,我沒有辦法去迴避這個問題,在半年的實習過程中,我用這個觀點時時刻刻告誡自己,每個學生從走進這個教室起都是平等的',沒有哪個學生是醜陋的,沒有哪個學生是不可救藥的,也沒有哪個學生就應該受到不公正的對待。
時間過得真快,短短的一個半月實習生活已經結束了。這近兩個月的實習使我的教學經驗得到了一個質的飛躍,我學到了很多書本上學不到的知識。“知識是永無止境的。”在取得好成績的同時,我時刻不忘超越自己,面對教育事業的滿腔熱情,將鼓舞着我不斷前進。
這次實習,對我來講是上了一堂重要的社會課,受益匪淺。在這個過程中,非常感謝曹校長,感謝萬老師,感謝我可愛的九四班與九一班學生,你們使我更加明白要成為一名優秀的老師需要怎樣的努力,走入社會,需要學習的東西還很多。只有堅持自我,不斷努力,才會不斷的完善自己,取得成功。實習,不僅是我人生中一段珍貴的記憶,更是我另一段人生的起點,我相信在未來的路上我會做的更好。
實習,是師範生重要的一課,付出了便有收穫。我很幸運地在大三就參加了教育實習,讓我對於教師職業的認識邁進了一步,同時,在合作交流的過程中,我也體會到了一個團隊的力量。總之,這次實習,讓我獲取了經驗,認識了不足,體驗了教師這個神聖職業,也感受,思考了許多教育改革的問題。在以後的路上,我會珍惜這些經驗,讓自己做得更好。
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