校園八卦作文3篇

在日常的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的校園八卦作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。

校園八卦作文1

當今校園中八卦事件隨處可見，它的起點是我們，結局的受害者也是我們——苦啊。

步入國中的我們還只是些天真爛漫，童稚可人的孩子。孩子氣的我們是受這些校園八卦最嚴重的受害者，那時的我們幻想童真的愛情，穿着公主的水晶鞋。等着駕南瓜車的王子成就一段純真浪漫的愛情。

於是我們開始幻想……然而做白日夢的我們等來的卻是同學的嘲笑、家長的傷心、老師的唾棄、以至於得出的公式：作業不想理+上課不認真=考試不及格。

我們身邊確實有許多這樣的事例：其實國中時候的愛情很幼稚，兩個人彼此説個喜歡，難道就是傳説中的愛情嗎？真愛就像ufo，都聽説過但沒見過，何況是處於這個時候的我們。

許多人緬懷於憂傷的梁祝之戀，因為他們的愛情甜蜜而又淒涼。都把他們的愛情當做一個愛情標本，來懷念他們。而我們有些人痛恨於法海拆散了許仙和白娘子的純潔愛情。談古論今，沒有人不奢望擁有珍貴的戀情。

所以我們只需記住他們不是我們，我們也不是他們。即使真的有愛情存在，那也不一定會發生在我們身上。在校園內，我們不需要天天幻想。因為，這就是個夢。

90後的我們，絕大一部分都是追星族，而我也不例外。哈哈，最喜歡的就是魏晨了。快男出身的他早已被人所熟知，更因為兩部流星雨的降臨使他名氣大增。特別是我們學生，追星更猖狂。可是，追星也沒有錯，這可以體現一個人的審美觀，只要我們把握一個度。

愛情發展未半而中道破碎，追星之路艱難，校園八卦利弊共處，需認清關係再行動。

處在校園中，八卦處處有，八卦語言是我們學生必説的語言，八卦就像糖，是我們這一生中必吃的調味品，如果沒有了八卦，就零食中沒有了糖一樣，那樣的生活---沒滋味，因而也嘗不到學生時代的甜頭了。

沒有了八卦，學生也不叫學生了。

校園八卦作文2

誰誰他倆又在一起了？果然是心不不甘，又回來找他了。一羣女生熱熱烈烈地談論着。

雖然身處在實中這個大集體，但我的心早已飄到另一個集體中去了，那是一個沒有道士，沒有大師，沒有媒介的`安寧，平靜的集體。在七年級時，學校裏平靜如水面，只有些高年級惹事生非，但那也與我們不相干，無非是打球時會被人搶了剛剛佔好的場子。我也特別喜歡與別人打交道，關係網灑得特別廣。尤其是那些整天無所事事，結伴閒逛在校園的女同學們。

到了八年級，思想也成熟了不少，那些女生不是在打扮自己，就是在談論他人。這不，又被我看到了。你們知道嗎？鋒被人打了，他還帶了很多外面混的人準備在星期五晚上放學堵打他的那個人，你們放學千萬別走側門啊！小心你也被連累。這是怎麼可能的事呢？我認得鋒，還天天一起踢足球不，就沒見他被怎麼樣啊？這羣八卦幫到處散播謠言鬧得人心惶惶的。還沒到星期五，全校都炸開了鍋，還有人玩笑得説：今晚得穿防化服，再買點可樂、爆米花。在旁邊馱個凳子坐着看一部漕河版毒戰。一放學學校大門堵死了，都被謠言給矇騙了。

到了星期一，那些女大師們又開始八卦子，鋒那天帶了幾十來號人，還沒打，那個就嚇得叫大哥，跪在地下認錯了。不然要是打起來，學校早上升旗時，肯定要處分。説得就跟真的一樣，連我都差點信了。

這就是學校出了名的八卦幫，沒有準確信息，以看到的一點情況為依據，意會出下面的劇情，自編自導，自己開心，還看到某些認識的人和異性走在一起，就開始編劇，不過三個小時，全年級都能傳達到，一看到被寫進劇本里的人就大聲還帶點壞笑的咦弄得那個人精神有些恍惚，丈二和尚摸不着頭。

真是希望校園的八卦幫能辦得越來越好，讓更多人為人知曉，進入大家的耳朵。相信吧！一定有一天，他們越辦越火，會成為一個又一個充滿想象力的街甬作家！

校園八卦作文3

俗話説人多的地方就會有八卦，而校園這個小型社會的縮影，自然是八卦的產生地。

這些八卦有的令人發笑，然而有的卻常令人尷尬。

七年級時，從別處調來的英語老師，説話口音怪怪的，且時不時從口中冒出幾句“金句”，這便成了我們飯後閒談的話題。就好比那次，某幾個同學作業未交，卻恰好逢上星期五就樣美好的日子，於是，老師非常不客氣的説：“作業沒做完的人，你不用回家了，就留在學校裏，我陪着你啊。”當時，我們班的人都坐在下面暗自發笑。於是，“我陪着你啊”就成了班裏的常用語，隨處可聽，這不，這兩個同學正討論着問題，不知是其中一個怎麼了，另一個同學就脱口而出：“你放學別走，題還沒講完？反正我陪着你啊。”這一句話，令全班鬨堂大笑。

九年級時，一股來自於化學老師的潮流席捲全班。上課時，無緣無故的講到了他家怎麼怎麼樣已見怪不怪，最令人發笑的是，明明不會講普通話，卻是在課堂上“有感而發”，説上兩句，結果便是全班一起笑了。老師見我們笑了，他自己也不好意思地抓抓頭，補上一句“我普通話不太好，所以不要在意啊。”然後接着上課，課講了一半，又轉過來和我們説他什麼都好，就普通話説不好……一節課就這樣過去了，以至每次他準備長篇大論的時候，我們班某些“勇敢的小夥子”就開了口，否則，我們有哪個信心，不制止老師的話，這一節課又沒了。

這樣的事件令人發笑，卻也不乏那些因八卦而困惑的人。

某個雨天，就在我們學校的林蔭大道上，我們班一位男生和一位女生共傘回了教室，這也沒啥，只不過這位義氣之士見這名女生被雨淋的很慘，突發善心罷了。但到了我們班其他人的嘴裏就被“陰謀化”了成了這位男生對這名女生有好感之類的，傳的他好久都不太和女生正常交談，以至於別人再一次想歪了。這種八卦就會讓人特別尷尬了。

八卦既能使你發笑，也能讓你處於尷尬的境地，因這種尷尬而產生性格上的偏差。

八卦可傳，不可過分揣測。畢竟，人言可畏。