轉崗實習工作總結
作為文化專業課教師,實習過程中,在車間師傅的帶領下,,我虛心學習,積極探索,不走過場,克服了很多困難,親身感受了車工的艱辛。這樣實習不但開闊了我的眼界,充實了知識,提高了動手能力,而且瞭解了企業生產一線的需求。教育要紮實,檢測必須標準,工作面要保持整潔,要更加註重工藝和動手能力。這些都是我在今後的教學中要注意和改進的。例如,我們在學習和實習過程中,對於所要做的工件要反覆測量,數據要精確到0.01的地步,否則,誤差大了,所做的就是前功盡棄。所以,在學習中,我們嘗受到了學習機械,首先要認識工量具,工量具的種類繁多,要認識它們,還不是一件容易的事,經常是大數字對了,小數字誤差很大,經過反覆學習,對於遊標卡尺,千分尺,等工量具有了較好的瞭解。可是,在真正運用工量具的時候,麻煩倒是不少。有時候,做一個工件要量得精確,既要用遊標卡尺,又要用千分尺,甚至還用其他的更為精密的工具,經常是量得頭大了,眼脹了,甚至腰也彎了。讓我真真體會到勞動的艱辛,工人階級的偉大。其次,要成功的做好一個工件,就更不容易了,除了上述的量啊測啊的還有就是工具的運用,刀具就是好幾種,45度,90度,切斷刀,內孔刀,螺紋刀,各種各樣,而且它們各有各的用途,所以,在實習過程中,要很好的掌握每個流程的步驟,不能錯了順序,亂了步伐。所以,我們常常因為幹工件,流汗用汗流浹背一點都不過分,一點都不誇張,説累的直不起腰,也是事實,真正感受到企業工人的那些體會:車工是累死的。雖説有點誇張,但我通過參加實習,感覺它也不無道理。一年來,我們收穫頗豐,順利地完成了考證和接受了學校領導對我們的考核。我的體會是:教師不參加真正的實習和學習,就不會有深刻的體會,中職教師就成不了真正的具有‘雙師’素質的教師;沒有‘雙師型’教師,學生就不可能真正學到過硬的技術,當然我校的`畢業生的就業率也不可能那麼高。
總之,通過車工實習,我充實了自己,積累了經驗,也給學校帶來了活力,為教師轉型打下基礎。感謝領導對我工作的支持,也感謝我的師傅蔡淇元老師對我們一年來的悉心指導,讓我們在機電行業這個新的領域裏從毫無所知到有所收穫,這期間付出的艱辛和努力是不容小覷的。今後,我將不斷的學習,力所能及的學到更多的專業知識,能更好的為專業服務
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