有關GRE數學數量的應用技巧
(1) 大小比較題 (Quantitative Comparison)
a)解答之前,兩個Column都要先認真看一看;
b)注意出題的目的在於強調速度和捷徑,因此不要陷於宂長的演算過程;
c)儘可能地簡化問題,必要時畫出草圖或做上記號;
d)當問題中沒有出現變量而都是數值時,不可以選(D);
e)當問題中出現變量x、y、z或a、b、c時,可以由0、1和-1的簡單數值代替計算;如果代入不同的數值,有不同的`大小關係則就選(D);
f)要特別注意數量比較大小的最後幾題。
(2)圖表分析題(Graphic Analysis)
a)先略讀一下題目;
b)檢視一下圖表,注意標題、圖例及比較顯著的變化;
c)把每個題目的重點圈起來;
d)太難的或容易混淆的題目要跳過去;()
e)如果計算的項目很繁雜,應先從可能的答案求近似值,排除不合理的答案;
f)在整個數量部分的試題中,圖表分析的題目應該放在最後面做。
(3) 計量能力題 (Math Ability)
a)仔細閲讀題目,把要求解的地方圈起來;
b)畫出草圖或在圖上做記號;
c)若有簡單的公式或解法,則儘量用簡單的方法直接求解,再選擇正確的答案;
d)若沒有公式可循,則試着消去不合理的答案,即由答案做起,代入題目中驗證是否正確,並且用近似值求法來簡化計算過程,最終求出正確答案;
e)要特別注意最後的幾題,一般設有複雜而巧妙的陷阱。
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