為希望工程捐款倡議書

老師們，同學們：

當您和家人享受着融融的天倫之樂的時候，當你的同學們在校園盡情嬉戲、在課堂埋頭苦讀的時候，可是你們知道嗎？就在我們身邊，一個可愛的同學正在遭遇着巨大的不幸，可怕的病魔已經迫使她離開了心愛的校園。

親愛的老師、可愛的同學們！班級的座位已經空了很久，為她治病，父母早就花光了所有的積蓄，現在，正準備賣房救兒。 這個不幸的孩子就是新莊子中學八年二班的xx-x同學。xx-x在七個月前被查出患有免疫性血小板減少症，這是一種很可怕的病！七個月了，她先後在xx附屬醫院、xx中醫醫院、xx醫大、x血液病研究所住院治療。根據該所的治療方案，xx需要很長時間救治，身體才會得到恢復，且扔需昂貴的十幾萬元治療費！ 已經花掉的十幾萬的治療費用，早就使這個本來就不富裕的家庭雪上加霜了。但只要有一線希望，父母都不會放棄的，他們渴望讓小xx好好地、健康的活下去！一雙眼，兩行淚，面對昂貴的治療費用，他們卻是那麼無奈！那麼無助！

親愛的朋友們，每個人只有在生病的時候才會感到健康的重要，只有處在生命邊緣的時候，才會發現竟是這般美好！我們怎能忍心，眼睜睜看着一顆不滿15歲的花骨朵一步步走向凋零？我們怎能忍心，看着往日的同學再也無法重返校園呢？……

一滴水會使花兒有顏色，一顆星能讓行走的人找到方向。也許你並不富裕，但愛心不在於金錢的多少，大愛無邊，我們可以聚沙成塔，積土成山，積雪成海！您的點滴關懷，都可能改變xx的命運；您的善心善舉，一定會讓這不幸的家庭，重新燃起生活的希望！ 老師們，同學們，讓我們攜起手來為xx築起愛的花園吧！匯聚你們的愛心，將會延續一個年輕如花的生命！ 在此，我們鄭重的向全國的人民發生倡議：少吃一頓零食，少喝一瓶飲料，少開一天車，少買一件衣服，少過一個生日，少搞一次家庭聚餐，把錢節省出來，人人都奉獻出一份愛心，圓劉xx一個平安健康的夢吧！我們有理由相信，有你，有我，有我們，有社會，一份份愛心的救助，小xx一定能早日戰勝病魔，甜蜜的品味人情的.温暖，和我們一起共享明天的陽光燦爛！！

為希望工程捐款倡議書 [篇2]

親愛的同事們：

你是否還記得這張熟悉的面孔——燈光下，一個小女孩趴在一張小矮桌上，手握半截鉛筆，一雙大大的眼睛透着悽楚與無奈，明亮的眸子流露出讀書的渴望與呼喚……

14年前，《中國青年報》攝影記者解海龍拍下了《我要讀書》這張極具感染力的希望工程象徵照片，深深打動了無數人的心，引起人們對希望工程的熱切關注。

像照片中女孩花一樣稚嫩的兒童，本該在這樣的季節幸福地綻放在校園裏，接受教育的芬芳雨露，可是在我們生活的城市的一些邊遠的鄉村還有相當一部份的兒童渴望得到社會資助。他們中有的仍坐在破舊的教室裏上課，沒有一本課外讀物！宿舍裏，我們還是常常可以看到這樣的情形：一些家庭貧困的學生，牀鋪上連一牀墊棉都沒有，硬梆梆的牀板上一年四季只有一牀六月天用的草蓆，一條薄得讓人揪心的蓋被；一些家庭經濟困難的住校學生，為了近量節省一點菜金，從食堂買飯後，就着從家中帶來的滷腐和鹹菜下飯。艱苦的環境，長期的營養不良，對正在生長髮育的孩子們所造成的影響是可想而知的。據不完全統計，目前郴州市每年仍有相當部分的適齡兒童和少年因家庭貧困而面臨着失學和輟學的威脅！

“希望工程”的深層價值，在於通過捐資助學，培育奉獻精神，倡導時代風尚，喚起重教意識，它對於社會主義精神文明建設事業的作用和影響，已遠遠超過了救助工作本身。從某種意義上説，實施“希望工程”的最大預期成就，就是將來不再需要“希望工程”，如今這種理想雖已晨曦初現，但還遠未實現。

想一想，孩子是祖國的未來；看一看，他們憔悴的面容和迷茫的雙眼；聽一聽，他們此時最真摯的心聲：“我想上學！” 樂於助人是中華民族的傳統美德，希望之火需要我們來延續，優良傳統需要我們來發揚。作為一名新時代的青年，我們有着強烈愛國心和責任感，我們怎能袖手旁觀無所作為呢？在這裏科辦向全體員工發出倡議：“奉獻一片愛心，幫助上學困難的孩子”。並希望廣大黨員和團員發揮模範帶頭作用。

為希望工程捐款倡議書 [篇3]

各位敏佳的歌迷們：

大家好！我會最近接到幾為歌迷的諮詢，以為向希望工程捐款就等於投票支持敏佳了，為此，我會聲明：

首先，帖子上出現的我會的帳號等情況，內容屬實，的確是我會的相關資料，但電話前面要加一個8字（成都地區的號碼已經變為8位數了）。

另外，以敏佳歌迷的身份向希望工程捐款不等於投票支持敏佳，我會對此提出聲明！請大家慎重考慮之後，再向希望工程捐款！

最後，感謝各位歌迷對四川省希望工程事業的關注和支持！

歡迎撥打電話詳談，028-86634165

匯款方式可以有以下幾種：

1、郵局匯款：610015成都多子巷2號四川省青少年發展基金會

2、銀行轉帳：

户名：四川省青少年發展基金會

帳號：50132012209132300016

開户行：成都市商業銀行營業部祠堂支行