上課跟同學吵架檢討書
我們在犯錯後,避免再次犯錯,常常要求寫檢討書,以對出現的過錯進行悔過,在寫檢討書的時候要注意語言真摯。你還在對寫檢討書感到一籌莫展嗎?下面是小編整理的上課跟同學吵架檢討書,歡迎閲讀,希望大家能夠喜歡。
上課跟同學吵架檢討書1尊敬的老師:
您好!
我是今天在您課堂上違紀的學生xxx,今天上語文課,我和同桌xx吵架,打擾上課的正常秩序,班級課堂紀律上一直很注重上課不能講話,因為上課時講話是很不尊重老師的行為。上課講話不僅影響到自己學習,還影響到班上其他同學聽課,連上課講話都不允許,我和xx同學公然在上課時間吵起架來,老師,想必您非常生氣吧。
其實我一直很遵守班級的紀律,也不想做一個違反規則的學生,我並不是有意為之。但是,我當時真的怒火沖天,被那股暴躁的怒火衝昏了頭,一下沒有剋制住自己的脾氣,才做出如此愚蠢的行為,是我太過於魯莽。我想再給我一次機會,我一定會深思熟慮,思考如何解決當時的問題,找出最合適的解決辦法,而不是擾亂課堂秩序,還打斷老師講課的進程。
當時,同桌同學不小心撞了我一下,因為我覺得他下手很重,打得拿一下是真的很痛,所以,我就還手了,因為我想不能讓自己吃虧了。我本來想我還手後繼續認真地聽講,可沒想到他又一次撞我。就這樣我們在課堂上打鬧起來了,最後,我不耐煩地跟他吵了起來,當時我並沒有覺得我有錯,因為我認為是他先打我的,但現在回想我當時的這個想法,真的很幼稚。不管是不是同桌同學先動的手,我都應該要先認真地將當堂課的知識學好,不要被這點小事打擾到自己的學習,在課堂上,其他的事情都是次要的,只有認真地學習才是重中之重,不能因為外界的事物而打斷自己的學習。而且,作同班的同學應該互幫互助,班級就像一個相親相愛的大家庭,更不能因為這點小事而鬧脾氣,毫不留情地動起真格來,還吵架。
老師,接下來的每一堂課,我都會用端正的態度來對待,不管是您的課堂還是其他老師的課堂。我也會跟着老師的上課節奏,認真地思考老師提出的每一個問題,與同學探討尋求答案,然後將老師所講的每一個知識點都詳細地做好筆記,這才是在課堂上應該做的事情。更會與班上的同學友好和諧相處,不會再出現今天這樣的情況了,絕對不會和同學發生口角和肢體上的衝突了。
老師,您可以選擇相信我,我會做到我以上所講的每一句話,我向您保證這一點。所以,就請您原諒今天這樣一個幼稚愚蠢的我。
此致
敬禮!
檢討人:xxx
20xx年x月x日
上課跟同學吵架檢討書2尊敬的老師:
您好!
我是您班上這次犯下錯誤的學生xxx,我對不起您一直以來對我們的教導,犯下了這次的錯誤,也因此違反了學校的規章制度。對於課堂紀律你一直是很強調的,上課時説話都不行,跟別説我這次吵架了,想必老師您非常生氣吧。其實我也不想做出這次的行為的,主要是當時被怒火衝昏了頭腦,做出了這次的愚蠢決定。如果給我重來一次的機會的話我一定會經過深思熟慮在做出決定,而不是像這次一樣做出這樣魯莽的行為。作為新時代的國小生我應該做的是好好學習為將來打好堅實的基礎,而不是像我今天這樣在上課時還和同桌吵架了。和他吵架並沒有任何的好處,只是為了一時的痛快,但痛快完之後才意識到自己犯錯了。我不應該和他吵架的,更不應該和他在上課的時候吵架,導致我們不僅耽誤了自己的學習,更是影響到了班上的同學。這種行為是非常不好的,我們作為一個班的同學應該做的是團結友愛,互相幫助,而不是像這次一樣相互毫不留情的吵架,畢竟大家要一起度過國小,更是永遠的國小同學。
當時上課我正在認真聽講,他在旁邊拍了我一下,因為我特別討厭別人打斷我學習。我就沒好氣的對他説你幹嘛,他指了一下喊我看窗外。我順着他指着的方向看過去,什麼東西都沒有,我就説什麼也沒有,你喊我看什麼,結果他又不説話了裝作一副愛學習的樣子看着黑板,我見狀也就沒繼續説話了。隔了一會他又拍我一下喊我去看那邊,我更不耐煩了的説道,什麼東你總喊我看。結果我看過去又沒有什麼,我轉過來正看着我笑,那副缺德的樣子,我一下火氣就起來了,但我一想現在是在上課,我不能亂來,我是一個品學優良的好學生,我要做一個好榜樣,忍他。我就看着黑板繼續聽課了,結果隔了一會又拍我,我乾脆就不理他,他看我不理他,就越發的得寸進尺還來拍我的臉,我終於受不了了,那股怒火也是蹭的一下到了腦袋裏。我直接推開他的手罵他,神經病,然後他就和我罵起來了,越罵還越大聲。最後我倆都被您發現了。我覺得這次的事情不是我的.主要責任,泥菩薩還有三分火氣呢,哪有他這麼不講理的。
感謝這麼久老師您的照顧了,在這裏向您道歉了,也希望您能夠原諒我,同時我想要申請換一個同桌。
此致
敬禮!
檢討人:xxx
20xx年x月x日
上課跟同學吵架檢討書3尊敬的老師:
您好!
我是xx班級的一名學生,我叫xx。因昨天在您的英語課堂上,我和xx同學產生了爭執並不顧還在上課就當場吵了起來,被您批評教育了一頓。所以我現在意識到了自己的錯誤,並給您寫了這份檢討書。
我和xx同學是同桌關係,但是自從我們坐在一起後,我們之間的關係就一直不是什麼很好。可能也是因為我們性子都比較直和倔脾氣的原因,我們經常會動不動因為一些小事就吵了起來。不過那都是在下課的時候,我看着我們班上其他同桌們都是有説有笑的,都相處的很和諧,怎麼一到我們這就變得火藥味沖天的。
昨天在上您的課之前,我們兩個其實就在下課的時候就吵了一架,因為我一不小心把她的筆弄掉在了地方,我沒有幫她撿起來,也沒有跟她説對不起,她就説我不懂禮貌,但是我當時不知道是我把她的筆弄到在地上,才沒有説的。就因為這件事情,我們兩個就一直在那裏吵到上課了,才肯罷休。但是上課上到一半,我又不小心把她的筆弄掉在了地上,她就説我是我故意,我沒有理她,幫她把筆撿了起來。她看到我沒有跟她説對不起,就一直在那裏説我是故意弄掉她的筆,我本來想下課了之後再來跟她説這件事情,但是她把我的筆也給碰到了地上,我就忍不住想發脾氣了,拿着她的筆就是往外面一砸,跟她當場吵起來。同學們好好的上着課,被我們這一吵,就都開始議論紛紛起來,上課也沒法上了。但是我和xx同學還在因為這個筆的事情吵的越來越兇。甚至老師喊了好幾遍我們都不聽,直到您下來把我們拉住,才終止了我們這段爭吵。
之後您就把我們叫進來辦公室裏,對我們進行了批評教育。回去之後我們兩個都做了反省和檢討,覺得確實做的很不對。本來上課就需要一個安靜的環境,我們不好好聽課不説,還因為自己的私人問題在課堂上吵起架來,不僅影響了同學們的學習,還耽誤了老師上課的時間。這是不懂事的行為,也是幼稚的行為。我們應該要及時改正。所以在事後,我和xx同學進行了和解,決定以後好好相處,我們都要好好改一下自己的脾氣。本來同學之間就應該是要相互幫助,相互包容和理解的。所以通過這件事情,我會好好收斂自己的脾氣,凡是多站在對方的角度想一下,多包容和理解同學。也要做到凡事三思而後行,不能在課堂上想幹嘛就幹嘛。
此致
敬禮!
檢討人:xx
20xx年xx月xx日
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