讀書的建議書

隨着社會一步步向前發展，建議書在我們的視野裏出現的頻率越來越高，在寫作上，建議書有一定的書寫規範。相信很多朋友都對寫建議書感到非常苦惱吧，下面是小編精心整理的讀書的建議書，歡迎閲讀與收藏。

讀書的建議書1

全體教師們：

大家好！

時代在飛速發展，我們正身處於一個日新月異的大發展、大變革時代，全球化、信息化、知識化，正深刻地改變着人們在社會中的地位及社會本身。隨着發展的深入，一個學習型的社會隨之出現。可以説，創建學習型社會、學習化校園，是時代發展的必然趨勢，也是時代發展的必然要求。在這場學習的革命中，我們市十中教師理應走在全社會的前面，成為最優秀的學習者。

作為一線教師的我們當然知道工作與讀書的矛盾是客觀存在的，教師每天要備課、上課、批改作業，做學生工作稍一鬆懈，就擠掉了讀書時間。愛因斯坦説過：“人的差異在於業餘時間”，這是人生忠告。試想，我們很多教師開始工作時，應當説是站在同一起跑線上，但是五年十年以後，業務上就拉開了距離。大家知道對於一個團隊或個人來説，未來唯一持久的優勢就是有能力比你的競爭對手學得更快。所以我們十中教師更該讓讀書成為業餘生活的習慣，才不辜負學生對我們的尊重和信任，不辜負自己對教育事業的一顆赤誠之心。

基於此，我向全體教師發出如下倡議：

1。讓我們明確讀書的人生意義，少應酬，放下手機，拿起書本，多讀書，保證每天的讀書時間。

2。讓我們保持敏鋭的雙眼和勤思的大腦，關心國家大事和學校發展，養成天天讀書看報的好習慣。

3。讓我們精選能博聞廣識、薰陶感染的經典好書，每月細讀細品一本，做好摘要，寫出讀書筆記，力爭讀懂讀活，內化為自己的素養：

（1）通過讀古今中外的文學名著、優美散文，豐富我們的文學修養；

（2）通過讀國內國外的教育教學理論著述，提高我們教育教學的理論水平；

（3）通過讀優秀教師的經驗總結、教學案例、自我反思，提高我們教育教學的能力；

（4）通過讀現代教育技術的有關書籍，充實我們利用現代教育技術進行教學和研究的力量。

讀書雖然不能增加生命的長度，但能增加生命的厚度！

讀書能夠使我們的內心更加寧靜；讀書能夠使我們的生活提高品味；讀書能夠使我們的教育教學富有智慧；

讀書能夠使我們的中華民族更加繁榮昌盛！ 讓我們全體教師攜起手來，共同走進書的世界吧！

此致

敬禮！

建議人：xxx

20xx年xx月xx日

讀書的建議書2

親愛的老師、同學們：

早上好！

“最是書香能致遠，腹有詩書氣自華。”今天我們全校師生迎來了xx國小第x屆校園讀書節，本屆讀書節的活動主題是“書香潤澤童年，閲讀豐富人生”。值此之際，謹向全校師生髮出以下倡議：

1、品讀好書。書籍是全世界的營養品，生活裏沒有書籍，就好像大地沒有陽光；智慧裏沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀，與書為友，從經典的名著中汲取精華，從平凡的語句中感悟真理，用知識武裝我們的大腦，用知識豐滿我們人生的羽翼！

2、堅持讀書。把讀書作為一種生活方式，把讀書作為一種生活習慣，每天沉浸書海中，靜靜品味書的魅力，讓我們的校園處處充滿書香，處處充滿書帶給我們的幸福和快樂！

3、讀書致用。紙上得來終覺淺，絕知此事須躬行。我們要將讀書、做人、做事結合起來，用書中的道理指導我們的一言一行，做個積極向上，品行端正，氣質高雅的人，正所謂行萬里路，讀萬卷書。

4、親子共讀。和家人共讀一本好書，和他們分享讀書的體會，交流讀書的感悟，讓迷人的濃濃書香飄溢在我們的家中，讓讀書生活，伴隨着我們成長的每一天。

老師們，同學們，美好的一天從讀書開始，“家有讀書子，國有棟樑才”，讓我們共同行動起來，願我們在讀書中成長成才成功！

讀書的建議書3

青年教師們：

你們好！

21世紀的晨鐘已響過多時，我們正身處於一個日新月異的大發展、大變革時代，全球化、信息化、知識化，正深刻地改變着人在社會中的地位及社會本身。隨着發展的深入，一個學習型的社會隨之出現。可以説，創建學習型社會、學習化校園，是時代發展的必然趨勢，也是時代發展的必然要求。在這場學習的革命中，我們青年教師理應走在全社會的前面，成為最優秀的學習者。

“學而時習之，不亦悦乎”，兩千多年前孔子的話依然具有重要的意義。對於我們年輕人來説，要想讓生命活出意義，獲得事業上的成功，一個重要的“法寶”就是讓讀書學習成為習慣。但是工作與讀書的矛盾是客觀存在的，教師每天要備課、上課、批改作業，做學生工作……稍一鬆懈，就擠掉了讀書時間。古人説“三日不讀書，便語言無味”，如果因為我們忙，一個月、幾個月不讀書，甚至一年都不讀一本書，整天渾渾噩噩，我們能擔負起促使學生知識增長和思想進步的重擔嗎?

愛因斯坦説：“人的差異在於業餘時間”，這是人生忠告。試想，我們很多教師開始工作時，應當説是站在同一起跑線上，但是五年十年以後，業務上就拉開了距離。落後教師一個重要原因是，在業餘時間沒有養成讀書學習的習慣。如果不注意讀書“充電”，與他人的差距一年兩年可能不明顯，但是三年五年以後，業務上就有高下之分了，人的差異就顯現出來了。所謂讓讀書成為習慣，就是讓讀書成為業餘生活中的習慣。應當説，我們不缺少讀書學習的願望，不缺少當一名優秀教師的理想，但我們缺少的是實現願望和理想的毅力與韌性。著名教育家徐特立先生説：“我十九歲就教蒙館，差不多教了四十年書。日中間總是替學生做事;自己讀書，要到晚上九點鐘以後，每日只讀兩三點鐘的書……晚上睡醒了天沒明的時候，就讀書。”

如果我們像徐老那樣有明確的“讀書”意識，自覺地“擠”時間讀書學習，久而久之，習慣成自然，堅持數年，必有成效。基於此，學校教導處向全校青年教師發出如下倡議：

1、明確讀書的人生意義，少應酬、多讀書，保證每天的讀書時間，每學期的購書經費。

2、保持敏鋭的雙眼和勤思的大腦，關心國家大事和學校發展，養成天天讀報的好習慣。

3、精選能博聞廣識、薰陶感染的`經典好書，每月細讀細品一本，做好摘要，寫出讀書筆記，力爭讀懂讀活，內化為自己的素養。

①讀古今中外的文學名著，優美散文，豐富我們的文學修養;

②讀國內國外的教育教學理論著述，提高我們教育教學的理論水平;

③讀優秀教師的經驗總結、教學案例、自我反思，提高我們教育教學的能力;

④讀現代教育技術的有關書籍，充實我們利用現代教育技術進行教學和研究的力量。

4、學以致用。將教育理論和基礎教育新課程的學習作為一個重點，直面教育教學實際，開展校本研究，爭當教育教學改革的尖兵。

讀書雖然不能增加生命的長度，但能增加生命的厚度!

讀書能夠使我們的內心更加寧靜;讀書能夠使我們的生活提高品味;讀書能夠使我們的教育教學富有智慧;讀書能夠使我們的民族更加繁榮昌盛!

讓我們攜起手來，共同走進書的世界吧!

讀書的建議書4

親愛的讀者朋友們：

圖書館是文明之聖地，知識之殿堂，文化傳承之使者，在這裏，我們可以陶冶情操，提升自我，淨化心靈。然而，在這神聖之地依然存在着諸多不和諧的現象。例如“堆積如山”的佔座現象，“響亮”的手機鈴聲、書籍上的“塗鴉”之作、“橫行”佔道的雨傘，甚至還有部分同學在館內吸煙。這些現象既褻瀆了圖書館的神聖，也攪擾了應有的求知氛圍。

為了讓圖書館最大限度地服務讀者，使圖書館資源發揮最大效益，為廣大讀者營造一個更加優良的學習環境，現借第二圖書館自習室即將開放之際向廣大讀者發出如下倡議：

1、不佔座、不搶座，文明就座、文明自習。

2、不吸煙、不亂扔垃圾，進館收起雨具。

3、不在閲覽區域內吃東西，喝飲料，不亂扔垃圾，保持環境整潔。

4、不在館內大聲喧譁，進館自覺將手機調成震動或者靜音，並在規定地方接打電話。

5、自覺遵守圖書館規章制度，尊重圖書館工作人員的勞動。

6、愛護圖書，不折頁、不標註、不撕毀，輕拿輕放、文明閲讀。

7、愛護桌椅、電腦等公共設施。

親愛的讀者朋友們，文明閲讀行為既體現您的自身修養，又包含着對他人的關照，讓我們攜起手來共同維護我們的精神家園，從自身做起，從一點一滴做起共同創造安靜、整潔、舒適的閲讀環境，共建文明、美好的和諧校園。

　　建議人：

　　日期：

讀書的建議書5

廣大的同學們：

你們好！

讀書是最好的學習。

因為讀書時追求着偉大人物的思想。

他可以豐富我們的生活，可以豐富我們的知識涵養，所以我倡議大家，多讀書，讀好書。

開卷有益，良師益友。

讓書籍點亮人生，讓書香飄逸生活。

同學們，趕快讀書吧!

　　倡議人：

　　20xx年XX月XX日

讀書的建議書6

親愛的朋友們：

“定能生慧，靜納百川。”

“靜如處子，動如脱兔。”

這些古語告訴我們：靜心——靜氣，對於渴望獲得知識、擁有智慧的人來説，是多麼重要。讓孩子愛上讀書吧，讀書需要靜心，讀書也能培養靜心。建議：

一、在孩子書包裏裝兩本輕便的、帶拼音的課外書，他作業完成的時候可以看。

二、有親子閲讀的時間，父母與孩子一起閲讀。

三、每天看故事書30分鐘。（在學校，老師也在逐步培養孩子們閲讀課外書的好習慣。）

四、如果想跟孩子講什麼道理，試着用小故事、兒歌來教育，效果會更好。

五、如果你家電視、音響聲音一向很大，請立刻擰小。噪音是兒童智力最兇惡的殺手。

六、多帶孩子逛書店，少逛商場、玩具店。

教育是漫長而美麗的事情，讓我們一起耕耘，一起收穫，一起擔當辛勞，一起享受快樂。梅花香自苦寒來。付出有多少，幸福就有多豐厚。文字有限，應當表揚的孩子和家長那麼多！好在我們辛苦不為讚揚，只為自己。對於所有家庭而言，教育是最大的事業。讓我們憑着自己的熱情和毅力，笑望孩子的未來！

讀書的建議書7

親愛的同學們 尊敬的老師們：

讀書___年暑假將至，大家都要回到自己闊別幾個月的家鄉，就要見到自己的親人，享受天倫之樂。

圖書館全體工作人員，向全體師生們致以最真誠的祝福。

祝大家暑假愉快!閤家歡樂!

讀書為了給大家營造一個積極向上、清新高雅、健康文明的假期，激發師生閲讀興趣，學校圖書館結合各地不同的文化特點，計劃開展“八方飄香”假期讀書活動。

提倡大家都要到圖書館借幾本書帶在身邊，作為精神食糧，隨時為自己充電學習。

希望大家踴躍參加到這項活動中，把我們在學校好的讀書習慣帶到祖國的四面八方，使讀書成為我們假期生活的一個重要的組成部分。

書大家知道學習是生活中永恆的主題，只有邊工作邊學習、邊實踐邊學習，使書本上的理論與社會實踐相結合，才能使人睿智、使人高尚、使人永遠立於不敗之地。

詩人狄金森説：“沒有一艘船能像一本書，也沒有一匹駿馬能像一頁跳躍着的詩行那樣，把人帶往遠方。”為此我們向全校師生髮出如下倡議：

讀書1.要崇尚讀書。

讀書可以體味人生，感悟生命;讀書可以陶冶情操，健全人格;讀書可以提高生活品位;讀書可以讓你成長成才。

讀書2.要多讀書。

讓我們把走進圖書館當作回家一樣，選擇幾本好書，靜靜閲讀，細細品味，暢遊在書海中。

讀書3.要讀好書，要多品讀經典。

與書為友，益智明理，從經典名著中汲取精華，從聖賢哲思中感悟真理。

閲讀經典，震顫生命的琴絃，豐滿人生的羽翼，傳承五千年的中華文明!

讀書4.讀書要學以致用。

“紙上得來終覺淺，絕知此事須躬行”。

我們要將讀書與生活有機的結合起來，積極的實踐、細細思考、認真總結，寫好暑假讀書的心得體會。

讀書5.把好書帶給家人，共同閲讀，共同進步。

讓知識成為我們的家庭奔向小康的理論指導，使家庭儘快的富裕起來，使家庭成員成為有文化、遵紀守法、品味高尚的羣體。

讀書6.讓我們放下手機拿起書，讓我們與書為友。

熱愛閲讀，讓讀書成為一種習慣，讓這美好的習慣豐盈我們的生命。

讀書閲讀沐浴心靈，書籍豐滿人生，通過讀書活動的開展，讓書籍成為我們一生的朋友，讓閲讀像呼吸一樣自然，讓讀書成為生活習慣，在讀書中不斷陶冶情操，凝聚智慧，提升品味，幸福人生。

相信，讀書就會快樂，同學們，請加入到讀書的行列中，讓我們做一個多讀書、讀好書的快樂讀書人吧!讓書香伴隨我們度過一個健康積極的暑假，讓書香飄向祖國的四面八方。

讓我們用書籍來塑造自己，拓展生命的寬度，踏上征服未來的路途。

“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”。

讓我們一起來閲讀吧!

　　___

　　____年__月__日

讀書的建議書8

敬愛的家長、親愛的同學們：

書籍給我們帶來的變化，大家有目共睹。假期來到了，我們要抓住這大好的機會，多讀書，讀好書，痛痛快快地過足讀書癮！

1、必讀書。同學們可利用自己的壓歲錢，買幾本自己喜歡、有益的好書。可以是童話類的，小説類的；也可以是科普類的；還可以是名人傳記類的……在這裏，老師給大家推薦兩本必讀書目：《風之王》（美國瑪格麗特。亨利著）和《明朝那些事兒》（當年明月著）。前者是“學會忠誠與堅守，才華終能展現”“送給所有想證明自己才華的孩子”的書；後者則用鮮活的語言講述歷史，讓人讀來欲罷不能。

2、重温書。我們以前還推薦過很多好書，有：《沈石溪動物小説系列》《湯姆索亞歷險記》《魯賓孫漂流記》《小王子》《愛的教育》《特別的女生撒哈拉》《草房子》《根鳥》。受年齡、閲讀能力的限制，當初可能不太懂。但現在重新閲讀，會有新的收穫。建議假期重讀。

3、提倡親子共讀。家長推薦書目為《發現母親》《傅雷家書》。家長可寫讀後感參加學校評比。

要求：

1、每位同學準備一個讀書筆記本，做好讀書筆記，將你讀書中看到的精美語句抄錄下來，將讀書中最深的感受寫下來。

2、就你最喜歡的一本書寫一篇讀後感，推薦給親朋好友！

（要求：300字綠色稿紙，班級姓名寫在稿紙最上方，頂邊寫。）

開學後：

1、班級將組織優秀讀書筆記展評

2、學校將組織《我最喜愛的一本書》徵文比賽

3、必讀書目閲讀測試

4、家長讀後感評比大賽

5、評選出書香少年和書香家庭。

同學們，讀書吧！在這冬去春來、萬物更新的季節，讓我們去收穫精神世界的豐盈，讓讀書生活，伴隨着我們成長的每個腳步！

　　xxx

　　xx年xx月xx日

讀書的建議書9

親愛的朋友們：

你們好！

書籍是人類進步的階梯，它承載着人類歷史發展進步的輝煌。

讀書，如同與先賢、智者交流，入目的是行行文字，沉澱的是智慧的結晶。

在競爭日益增加的今天，我倡議大家：勤讀書、讀好書、善讀書。

行動起來吧，讓我們以書為伴，在書中領略人生，在書中不斷進步!

　　倡議人：

　　20xx年XX月XX日

讀書的建議書10

尊敬的各位老師，親愛的同學們：

古人説：“讀書破萬卷，下筆如有神。”讀書，可以拓寬我們的眼界，獲得豐富的知識；讀書，使我們明理，學會如何做個有修養的人。前蘇聯着名教育家蘇霍姆林斯基説得好：“如果學生的智力生活僅侷限於教科書，如果他做完了功課就覺得任務已經完成，那麼他是不可能有自己特別愛好的。”閲讀不能僅囿於課本。如果將教材比作一朵花、一滴水，課外閲讀就是燦爛的花園、無垠的大海。

閲讀對人成長的影響是巨大的，一本好書往往能改變人的一生。因此，要讓讀書的身影成為校園、家庭、社會一道最美麗的風景。

在“繽紛冬日”寒假讀書活動來臨之際：

我們倡議：全市各中國小，創造良好的閲讀氛圍，開展寒假閲讀競賽活動，採用閲讀沙龍、閲讀社團等方式，引導學生自由地閲讀，靜心地欣賞。

我們倡議：積極向學生推薦優秀讀物，引導學生在讀書中體味人生，感悟生命；在讀書中陶冶情操、健全人格；在讀書中品味生活、成長成才，不斷提升自身的綜合素養；

我們倡議：同學們多讀書，讀好書，共享讀書的美好時光，分享讀書的樂趣，使學生以讀書為樂，以閲讀為榮。

孩子是國家的未來、民族的希望。少年智則國智、少年強則國強！讓我們攜起手來，用文字擦亮孩子純真的雙眼，用書本充實飛揚的青春，用閲讀鑄就精彩的人生！

此致

敬禮！

　　xxx

　　20xx年xx月xx日

讀書的建議書11

老師、同學們：

大家好！面對全校的閲讀現狀，我很是擔心。國小語文中最重要的就是閲讀，如何提高閲讀水平呢？只有多讀書。由此可以推出，讀書是很重要的，更何況我們解小是一個書香校園。因此，我代表六年級中隊，向大家建議：

1.首先要培養愛讀書的興趣，形成習慣。

讀書，一定要在心裏真正去愛，才能讀得進去。如果心中不願意，再好看的書也黯然失色。好讀書，是通過讀書獲得知識與技能的基礎，也是關鍵。只有去了解了，才能更喜歡書。

2.要學會選擇適合自己的作家作品。

每個人的風格、喜好是不同的，也正因為如此，世界上才有形形色色的書。外向的人可能比較喜歡語言風格豪放的作品，內向的人可能比較喜歡語言風格婉約的作品。不論哪一種類型，有一個評價的標準：當你拿到一本書閲讀時，能夠很快進入文字，併產生聯想、想象甚至創作的衝動欲，就可以斷言：這書是適合於你的佳作。

3.瀏覽、瞭解。

瀏覽不等於走馬觀花。可以先看看作者是誰，寫作的背景如何，再讀讀序文以及跋語，瞭解一下名家對該作品的思想性與藝術性的評價。然後通讀作品一遍，明白作品的故事以及人物的命運。

4.隨時進行勾劃摘抄。

一本好書裏當然有許多優美的段落，看過就往豈不可惜？如果是自己的書，可以在上面畫出自己喜歡的語句，再細細品讀；如果是別人的書，可以備一本摘抄本，把好句好段摘抄下來，就能在作文上引用了。

5.集中閲讀與廣泛閲讀相結合

閲讀自己喜歡的書當然是可以的，但對其他風格的書也應該去了解，閲讀。這樣才可以擴大自己的知識面，吸收更多有益的知識。

6.多與別人交流。

把自己的思想和別人的思想交換，自己也因此能得到新的知識，不是一舉兩得嗎？我在家裏，常常把自己認為好的書推薦給媽媽，還加深了和家長的溝通，不是很完美嗎？

以上就是我個人的建議，還希望大家要儘量結合自己的實際情況進行閲讀，養成好的讀書習慣，持之以恆地讀下去，終將成為智者。

讀書的建議書12

（1）泛讀

泛讀就是廣泛閲讀，指讀書的面要廣，要廣泛涉獵各方面的知識，具備一般常識。不僅要讀自然科學方面的書，也要讀社會科學方面的書，古今中外各種不同風格的優秀作品都應廣泛地閲讀，以博採眾家之長，開拓思路。

（2）精讀

要細讀多思，反覆琢磨，反覆研究，邊分析邊評價，務求明白透徹，瞭解於心，以便吸取精華。對本專業的書籍及名篇佳作應該採取這種方法。只有精心研究，細細咀嚼，文章的“微言精義”，才能“愈挖愈出，愈研愈精”。

（3）通讀

即對書報雜誌從頭到尾閲讀，通覽一遍，意在讀懂，讀通，瞭解全貌，以求一個完整的印象，取得“鳥瞰全景”的效果。對比較重要的書報雜誌可採取這種方法。

（4）速讀

即陶淵明提倡的“好讀書，不求甚解”。可以採取"掃描法”，一目十行，對文章迅速瀏覽一遍，只瞭解文章大意即可。這種方法可以加快閲讀速度，擴大閲讀量，適用於閲讀同類的書籍或參考書等。

（5）略讀

閲讀時可以隨便翻翻，略觀大意；也可以只抓住評論的關鍵性語句，弄清主要觀點，瞭解主要事實或典型事例。而這一部分內容常常在文章的開頭或結尾，所以重點看標題、導語或結尾，就可大致瞭解，達到閲讀目的。

（6）再讀

有價值的書刊雜誌不能只讀一遍，可以重複學習，“温故而知新”。著名思想家、文學家伏爾斯泰認為“重讀一本舊書，就彷彿老友重逢”。。重複學習，有利於對知識加深理解，也是加深記憶的強化劑。

（7）寫讀

古人云：“不動筆墨不讀書”，俗語也有“好記性不如爛筆頭”之説。讀書與作摘錄、記心得、寫文章結合起來，手腦共用，不僅能積累大量的材料，而且能有效地提高寫作水平，並且能增強閲讀能力，將知識轉化為技能和技巧。

（8）選讀

就是讀書時要有所選擇。古往今來，人類的文化寶藏極為豐富。一個人的精力畢竟有限，如果不加選擇，就不會收到好的效果。可以結合自己的情況，有針對性地選擇書目，進行閲讀，這樣才能達到事半功倍的效果。

讀書的建議書13

尊敬的家長：

您好！

古人説：“讀書破萬卷，下筆如有神。”的確，讀書，可以拓寬我們的眼界，獲得豐富的知識；讀書，能引導我們明理，學會如何做個有修養的人。一本好書就像一艘航船，引領我們從淺狹的港灣駛向生活無垠的海洋。優秀的書籍可以讓我們盡情歡笑，讓我們莊嚴思考，可以讓我們奮發圖強！

尊敬的各位家長：回想自己兒時，我們會想起，為了一本摯愛的書開着手電躲在被窩裏閲讀的情景；我們會想起，為了反覆閲讀僅有的幾本連環畫，廢寢忘食的情景……這是我們每個人一生中最温馨最美好的回憶！中華民族之所以稱為“禮儀之邦”，之所以成為文明古國，之所以今天能逐步走向強盛，一個重要的原因就是中國是一個熱愛學習、勤奮讀書、善於讀書的國度。中國人歷來就有“讀萬卷書、行萬里路”的傳統，我們要繼承和發揚這個傳統。

為了讓孩子們在大量的閲讀中豐富知識，開闊視野，領悟人生真諦，我們本學期將在全校大力開展學生讀書活動。讀書活動的開展，孩子們將是最直接的受益人。讓孩子們養成良好的閲讀習慣，能使他們終身受益。而這種習慣的養成，同時更需要您的參與和支持。為此，我們向家長們提出倡議：

1、請您加入到“家庭親子讀書”活動中，做孩子讀書的榜樣。

家長的言傳身教對孩子的成長有着直接的影響。當你陪着孩子走進書香滿溢的書店，引導孩子把閲讀當作生活的一部分時，您就等於把孩子引入了知識的海洋。

2、給孩子足夠的鼓勵，和孩子一起共享閲讀的好時光。給孩子提供靜心閲讀的時間、空間和足夠多的好書。給孩子儘可能多的鼓勵。和孩子一起讀書，共談讀後的感受，一起進步

3、積極配合學校搞好校園讀書節活動。希望每位家長能自願為孩子所在班級或學校圖書館捐一本好書、新書，你的一點貢獻，將會讓你的孩子受益無窮。

親愛的家長朋友們：孩子是家庭的希望，是祖國的未來。讓我們，大手拉小手，書海共暢遊，和孩子們一起——在讀書中快樂！在讀書中成長！

　　xxx

　　20xx年xx月xx日

讀書的建議書14

美好的暑假翩然而至。為了讓同學們度過一個充實而有意義的暑假，學校將本次暑假的幾項活動説明如下，希望同學們能和家長一起認真閲讀以下活動要求，並積極參加。

一、 潛心閲讀，浸潤書香，感受讀書魅力

請同學們在放假初期根據各科作業制定出合理的學習計劃，在完成各科作業的同時，從學校或老師推薦的閲讀數目中選出適宜於自己的書目，並做好讀書筆記。讀書筆記內容包括：讀書時間、書名、好詞佳句、精彩片段、讀書感悟等。(低年級同學可在家長指導下完成)。認真填寫好《親子讀書卡》，積極參加“暑期讀一本好書”徵文活動。

讀書及徵文安排：同學們假期的任務就是暢快淋漓地讀書，和小夥伴們交流，或以日記的形式記錄讀書感受。開學後再將讀書感悟整理成文，積極參加聊城市的讀書徵文活動(一至六年級都可以參加哦)。各年級假期必讀書目如下：

一二年級：語文主題學習--一年級 (小拇指的願望、變色的房子 徐小淋)、語文主題學習--二年級(大樹睡覺了、送個冬天給青蛙 徐小淋)、低碳在我身邊(校園篇和飲食篇)

三四年級：《巨人復活了》楊鵬 《“搗蛋鬼”來了》楊鵬 《瘋狂的土豆-大象的女兒》安亦然 《辮子姐姐心靈花園·祝你天天都長高》鬱雨君 《低碳在我身邊》出行篇 《木偶的森林》王一梅 《一隻叫鳳的鴿子--曹文軒説故事》 曹文軒 《第五隻輪子》 曹文軒

五六年級：沈石溪作品 《雄鷹飛翔》 《花面母靈貓》 《絕境孤狼》 《巨人的祕密》

沈石溪動物小説精品少年讀本-草原之王《吃書的狐狸》 (德)弗朗齊斯卡 《陽光姐姐小書房·我是學霸我怕誰》 伍美珍

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二、誦讀經典，提升內涵，立做謙謙君子

同學們，《經典之旅》校本教材不知你已背誦了多少，請同學們利用暑假這一大好時機把自己所在年級的基礎級背熟，另外，各年級必背篇目如下：

一二年級：《笠翁對韻》上卷中的一東和二冬;

三至六年級：《誡子書》、《少年中國説》《木蘭辭》

三、認認真真練字，堂堂正正做人

寫字是學生接受民族文化的重要途徑，也是養成良好習慣、陶冶情操的重要途徑。因此，本暑假，學校向全體同學提出每天練10個字的倡議，希望同學們認認真真練字，堂堂正正做人，開學後，學校將組織各班學生進行寫字比賽。

讀書的建議書15

4月23日，世界讀書日這一天，貴州省發起20x全民閲讀倡議書。

由第二十四屆全國圖書交易博覽會執委會發起的《貴州省20x年全民閲讀倡議書》，倡議貴州省各族各界朋友多讀書、愛讀書、讀好書、善讀書，樹立讀精品圖書的意識和形成精閲讀、細閲讀、勤閲讀、善閲讀的習慣。

關於“讀書”，貴州各界代表都提出，將讀書作為生活方式，而不是一項任務、指標來完成。

貴州省知名作家，獲得首屆全國“書香之家”家庭代表李寬定説：“只有世世代代將讀書作為生活方式，才能做好中華文化的守望者，不愧為‘書香之家’。”

貴州文化名人何光渝則説：“有沒有讀書日並不重要，將讀書作為生活方式，每一天都是讀書日，享受閲讀的快樂。”

“讀書的習慣從幼兒開始培養，養成習慣便不需倡導。”作為少兒閲讀推廣活動志願者的黃紅梅老師説，“現在的‘讀書’帶着不少的功利性閲讀，一些書籍是為了迎合人們的‘胃口’而發佈，也許是暢銷書，但不一定是好書。”

調查顯示，20x年我國成年國民人均紙質圖書閲讀量為4、77本，電子書閲讀量為2、48本，數字化閲讀方式（網絡在線閲讀、手機閲讀、電子閲讀器閲讀、光盤閲讀、PDA/MP4/MP5閲讀等）的接觸率為50、1%。

在信息化時代，書籍也開始改變，數字圖書在人們心中地位各有不同。

已到古稀之年的的何光渝説：“我的電子書儲備量現在直追我的紙質書籍存量。”何光渝認為，不應該介意書的介質，那是書的生命以不同形式存在，獲取閲讀信息，享受閲讀快樂最重要。

黃紅梅則對記者説：“在幼兒、兒童階段，家長應儘量少讓孩子接觸電子產品。電子本、閲讀器、錄音等方式，都不可取代家長親自講故事。在講故事過程中的陪伴對孩子才是最重要的。”

20x年8月，第二十四屆全國圖書交易博覽會將在貴州省舉辦，貴州省不僅將此次博覽會作為一次交易會，更重要的是營造讀書氛圍。貴州省將以此為契機，發揚讀書明理、求知探索、經世致用、敢為人先的優良傳統，為“讀書”營造濃厚氛圍。

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