【精華】讀書的建議書三篇

在日常生活和工作中，我們可以使用建議書的機會越來越多，建議書是個人或者單位有關方面為了開展某項工作，完成某項任務或進行某種活動而倡議大家一起做什麼事情，或提出合理化的意見、建議時使用的一種文體。在寫之前，可以先參考範文，下面是小編整理的讀書的建議書3篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

讀書的建議書 篇1

全體教師們：

大家好！

時代在飛速發展，我們正身處於一個日新月異的大發展、大變革時代，全球化、信息化、知識化，正深刻地改變着人們在社會中的地位及社會本身。隨着發展的深入，一個學習型的社會隨之出現。可以説，創建學習型社會、學習化校園，是時代發展的必然趨勢，也是時代發展的必然要求。在這場學習的革命中，我們市十中教師理應走在全社會的前面，成為最優秀的學習者。

作為一線教師的我們當然知道工作與讀書的矛盾是客觀存在的，教師每天要備課、上課、批改作業，做學生工作稍一鬆懈，就擠掉了讀書時間。愛因斯坦説過：“人的差異在於業餘時間”，這是人生忠告。試想，我們很多教師開始工作時，應當説是站在同一起跑線上，但是五年十年以後，業務上就拉開了距離。大家知道對於一個團隊或個人來説，未來唯一持久的優勢就是有能力比你的競爭對手學得更快。所以我們十中教師更該讓讀書成為業餘生活的習慣，才不辜負學生對我們的尊重和信任，不辜負自己對教育事業的一顆赤誠之心。

基於此，我向全體教師發出如下倡議：

1、讓我們明確讀書的人生意義，少應酬，放下手機，拿起書本，多讀書，保證每天的讀書時間。

2、讓我們保持敏鋭的雙眼和勤思的大腦，關心國家大事和學校發展，養成天天讀書看報的好習慣。

3、讓我們精選能博聞廣識、薰陶感染的經典好書，每月細讀細品一本，做好摘要，寫出讀書筆記，力爭讀懂讀活，內化為自己的素養：

（1）通過讀古今中外的文學名著、優美散文，豐富我們的文學修養；

（2）通過讀國內國外的教育教學理論著述，提高我們教育教學的理論水平；

（3）通過讀優秀教師的經驗總結、教學案例、自我反思，提高我們教育教學的能力；

（4）通過讀現代教育技術的有關書籍，充實我們利用現代教育技術進行教學和研究的力量。

讀書雖然不能增加生命的長度，但能增加生命的厚度！讀書能夠使我們的內心更加寧靜；讀書能夠使我們的生活提高品味；讀書能夠使我們的教育教學富有智慧；讀書能夠使我們的中華民族更加繁榮昌盛！讓我們全體教師攜起手來，共同走進書的世界吧！

xxx

20xx年xx月xx日

讀書的建議書 篇2

全體教師們：

大家好！

時代在飛速發展，我們正身處於一個日新月異的大發展、大變革時代，全球化、信息化、知識化，正深刻地改變着人們在社會中的地位及社會本身。隨着發展的深入，一個學習型的社會隨之出現。可以説，創建學習型社會、學習化校園，是時代發展的必然趨勢，也是時代發展的必然要求。在這場學習的革命中，我們市十中教師理應走在全社會的前面，成為最優秀的學習者。

作為一線教師的我們當然知道工作與讀書的矛盾是客觀存在的，教師每天要備課、上課、批改作業，做學生工作稍一鬆懈，就擠掉了讀書時間。愛因斯坦説過：“人的差異在於業餘時間”，這是人生忠告。試想，我們很多教師開始工作時，應當説是站在同一起跑線上，但是五年十年以後，業務上就拉開了距離。大家知道對於一個團隊或個人來説，未來唯一持久的優勢就是有能力比你的`競爭對手學得更快。所以我們十中教師更該讓讀書成為業餘生活的習慣，才不辜負學生對我們的尊重和信任，不辜負自己對教育事業的一顆赤誠之心。

基於此，我向全體教師發出如下倡議：

1。讓我們明確讀書的人生意義，少應酬，放下手機，拿起書本，多讀書，保證每天的讀書時間。

2。讓我們保持敏鋭的雙眼和勤思的大腦，關心國家大事和學校發展，養成天天讀書看報的好習慣。

3。讓我們精選能博聞廣識、薰陶感染的經典好書，每月細讀細品一本，做好摘要，寫出讀書筆記，力爭讀懂讀活，內化為自己的素養：

（1）通過讀古今中外的文學名著、優美散文，豐富我們的文學修養；

（2）通過讀國內國外的教育教學理論著述，提高我們教育教學的理論水平；

（3）通過讀優秀教師的經驗總結、教學案例、自我反思，提高我們教育教學的能力；

（4）通過讀現代教育技術的有關書籍，充實我們利用現代教育技術進行教學和研究的力量。

讀書雖然不能增加生命的長度，但能增加生命的厚度！

讀書能夠使我們的內心更加寧靜；讀書能夠使我們的生活提高品味；讀書能夠使我們的教育教學富有智慧；

讀書能夠使我們的中華民族更加繁榮昌盛！ 讓我們全體教師攜起手來，共同走進書的世界吧！

此致

敬禮！

建議人：xxx

20xx年xx月xx日

讀書的建議書 篇3

各位老師、同學們：

早上好！

經過長達一個月的精心準備，濟鋼高中首屆讀書節隆重開幕了。我首先代表學校對讀書節的開幕表示衷心的祝賀！

本屆讀書節是呂校長倡導，並由學校團委、政教處、語文教研組聯合承辦的。期間，得到了多個職能部門和許多老師的大力支持以及配合。教室裏安裝的每一個書架和壁報板，校園裏更換的每一條標語和每一塊展板，印發給家長的精美的宣傳畫冊，即將播出的電視專題片以及籌劃的每一項活動，都經歷了無數次的策劃、修改和完善，都凝結着老師們的汗水、智慧和拳拳心意。我希望同學們在認真閲讀和領略老師們精心準備的這一切後，能有所觸動、有所感染、有所提升和改變。

書是祖先賦予我們的最大的一筆財富，是人類智慧和精神力量的結晶，是文明傳承不可替代的載體。19XX年，聯合國教科文組織將每年的4月23日定為世界讀書日，要求社會成員人人讀書。20xx年來，有100多個國家和地區加入了這項活動，這一天人們集會講演、設壇對話、比賽作文、相互贈書，已經演變成一項國家級盛典。然而，我國民眾的讀書狀況卻令人堪憂。據統計，我國每人每年平均閲讀圖書僅為4。58本，一大批熠熠閃光的名字如莎士比亞、但丁、托爾斯泰、司湯達、塞萬提斯、普希金、雨果、曹雪芹、魯迅、巴金、老舍、丁玲漸漸淡出我們的視野。再看世界，全世界人均讀書最多、藏書最多的民族是猶太族，猶太人平均每人每年讀書64本。這個僅有1000多萬人口的民族，湧現出了一大批偉大人物，馬克思、愛因斯坦、弗洛伊德都是猶太人。以色列是猶太人建立的國家，建國僅僅幾十年，綜合競爭力世界排名第20位。可見，讀書對於一個民族的重要意義。

國際經濟合作與發展組織（OECD），20xx年推出了與以往不同的學生評價方式——國際學生評估項目（PISA），這個組織從三個能力角度評估學生髮展，第一個角度就是閲讀能力，他們把閲讀能力看成是衡量一個學生髮展成長的第一標誌。可見，閲讀對於生命個體能力形成的重要意義。

教學生3年，為學生考慮30年，為國家民族考慮320xx年。在這個意義上，學校精心籌劃讀書節活動，營造讀書氛圍，無疑是一種前瞻的思考、一種智慧的導向，一番苦心的敦促。

在讀書節開幕之際，我向各位老師和同學提幾點希望：

對同學們的希望是：通過讀書節活動，使班級的讀書氛圍濃郁起來；把師長的知識和智慧充分調動和挖掘出來；把自己的讀書習慣建立起來；把個人的讀書品味提升起來；把家長的積極性促動起來。

對班主任的希望是：提高對讀書以及讀書節的認識，在學校活動的基礎上，創造性地開展班級讀書活動，通過開闢圖書角、建立讀書園地、開展讀書交流活動等，激發全班同學的讀書熱情，提高活動的實效性。

對所有老師的希望是：真關注，真支持，真參與！用你的身體力行影響學生、引領風尚，讓師生共讀、共寫、共成長成為學校文化的重要組成部分。

這裏，我想用著名教育家朱永新先生的幾句話與大家共勉：

——閲讀，讓貧乏和平庸遠離我們！

——閲讀，讓博學和睿智拯救我們！

——閲讀，讓歷史和時間記住我們！

——閲讀，讓吾國之精魂永世傳承！

請相信，無論是對於民族還是個人：改變，從閲讀開始！

請記住，本次讀書節活動的主題是：文化濡養書香校園，知識鑄就愛國力量，閲讀成就幸福人生。

建議人：

年月日