【精華】感謝信作文彙總五篇

在現實生活中，感謝信起到的作用越來越大，請注意不同的感謝信內容同樣也是不同的。寫感謝信需要注意哪些問題呢？以下是小編收集整理的感謝信作文6篇，希望對大家有所幫助。

感謝信作文 篇1

親愛的老師：

您好！

感謝您三年來對我母親般的教誨，真慶幸人生之初就能遇到您這樣一位好老師，讓我從一個無知的小孩慢慢走向成熟。

還記得，剛上學的時候，我做什麼事情都拖拖拉拉，是您教育我，不要浪費時間，做事動作要迅速，也是您雷歷風行的舉動影響着我，使我有了很大的進步。

上次考試我的成績不高，心裏很難過。您不但沒有訓斥我，還鼓勵我：“沒有關係，下次把題看清，計算認真點，老師相信，你一定會取得好成績。”有了老師的鼓勵，上課我認真聽講，做題時馬虎的毛病改了不少，成績提高得很快。

謝謝老師為我們營造出快樂的學習空間，感謝老師對我們的關心和教導。

感謝您的關懷，感謝您的幫助！今後我一定會加倍努力！

您辛苦了，謝謝您！

xxx

xx月xx日

感謝信作文 篇2

媽媽：

又是一年母親節如期而至，在這裏我要感謝您——我的媽媽

因為您對我的愛猶如繁星一樣，數也數不清。

在我生病時，您那焦急的目光，親切的話語，時常伴我左右，讓我感受到您那温柔的母愛。

在我孤獨時，您那娓娓動聽的故事，爽朗快活的笑聲，時常包圍着我，讓我感受到您那愛子的情懷。

在我學習上偶遇攔路虎時，您那清晰的講解，嚴格的要求，時常鞭策我不斷求知，讓我感受到您那睿智的關愛。

在這一個特別的日子裏，我要感謝我偉大的母親，她把愛毫無保留地奉獻給了我。

您的兒子：王德瑞

20xx年5月9日

感謝信作文 篇3

如果讓我寫一封感謝信的話，我想應該先寫給我的母親。

在很多時候，我總是會在不經意間忽略掉這個最愛我的人，在很多時候，自己也會習慣性的把她的愛當成理所當然。

大學生活是如此的豐富而又忙碌，以至於自己似乎很難找出一段時間去好好地想一想那些在遠方的親人。從自己最初的記憶開始，我好像就一直坐在那輛破舊的自行車後面和她一起駛向一個叫做家的地方，無論是在飄飄灑灑的雨中，還是在冬日清冷的陽光裏。再大一些時，我會在上學遲到時埋怨她的疏忽，然後賭氣的隨便吃幾口早飯後就催促着她騎車去送我。那時她也曾“慫恿”父親打過我，當時的疼痛和哭聲已不再記得，剩下的只是她和父親的氣憤模樣，那時的我偷偷拿過家裏的錢，偷偷溜進滿是嗆鼻煙味的網吧，偷偷砸壞鄰居堆放在門口的蜂窩煤，但淘氣而又嘴硬的我每次被打後卻又總是她來安慰我，她知不知道，那時的我曾認為她是一副怎樣的假惺惺模樣?

上了高中，我開始覺得母親老了，她的額上開始出現清晰的皺紋，鬢角也開始有星星的白髮。高二那年，姥爺去世的時候，她哭得痛不欲生，以至於後來十幾日裏嗓子都變得嘶啞，多年未愈的咽炎也嚴重起來。高三一年，在那個全家精神都高度緊張的時間裏，她説話做事都變得小心謹慎，生怕説錯什麼給我造成不必要的壓力，後來山東大學的錄取通知書拿到手裏面時，她説起高三那一年她居然瘦了十多斤，還調侃説自己不用再減肥了，可她卻不知道，她那一向蠻橫的兒子在聽到這句話之後也曾心酸過很長時間。

永遠難以忘懷那個夏天的深夜，還有從皂莢樹上滴落在額頭上的露珠和她打電話四處詢問的焦急模樣，當時我到同學家裏面打遊戲，沒想到最後居然玩到了半夜；還有我生病時，她那半夜隔着門叫醒我為我倒水時的神態，現在想想，那時的我是如此的'驕縱和不懂事，就像是一個活生生的叛逆少年，而她，總是為她的兒子心甘情願的做很多事。

上大學後，她擔心我無法適應住校生活，便每隔一天就打電話來詢問我的情況，得知她那沒有美術基礎的兒子在大一學建築十分吃力時，她一邊為自己的兒子着急，又一邊勸我只要努力就好。當我告訴她，她那個在高中從來都只拿進步獎的兒子拿了一個三等獎學金時，她竟高興地流下了淚，她知道，她的兒子學的很不容易。

現在想想，我總會覺得愧疚，我總是習慣性的厭煩她的嘮叨，習慣性的將她的叮囑當成可有可無的事，但自己卻也總是在一個人的夜裏會想起她，我還像那個被欺負後被她摟在懷裏的孩童，可以永遠肆無忌憚的放聲大哭。在很多時候，我都是羞於説出“媽媽，我愛你”這樣的話，總覺得它又矯情又虛假，也很少在母親節或者感恩節的時候給她買一束花，因為我知道她一定會説我浪費而不務實。而她，我的母親，這個將近半百的女人，不曾對我有過半句怨言。

老媽，我愛你。

　　感謝信作文 篇4

教學要點

1、得感謝信的特點、用途和格式。

2、開始寫感謝信。

課前準備

範文投影片、空白投影片若干。

教學過程

第一課時

1、談話導入。

(1)同學們，我們以前學寫過哪些不同類型的信?(給同輩寫信、給長輩寫信、給老師寫回信)

(2)今天老師卻收到了一封特殊的信，這既不是給同輩的信，也不是給長輩的信，更不是給老師的回信，這是一封什麼信呢?大家看了投影之後就知道了。(投影出示範文)

2、對比討論，學習“習作提示”。

(1)討論感謝信的特點和用途。

A、邊聽老師念邊思考：作者為什麼要寫這封信呢?(光明國小六(2)班學生陳強拾到公文包主動歸還失主市機牀廠的李叔叔，李叔叔為了表示對拾金不昧的陳強同學的感謝而寫的)

B、用來向別人表達感謝而寫的信我們稱之為什麼信呢?(板書：感謝信)今天我們就一起來學寫感謝信。

c、請同學們聯繫信的用途和寫這封感謝信的原因，思考討論：感謝信有什麼特點和用途?

d、討論並歸納。

特點：一種專用書信，用它來表達對關心幫助過自己的部門和個人的感謝之情。

用途：可以抄在紙張上貼在對方單位或郵寄給對方領導。

(2)討論感謝信的格式。

A、以前給同輩、長輩、老師寫信的格式有哪些要求?

B、請同學們分四人小組再次讀讀這封感謝信，並且與以前學過的信的格式作對比，然後討論：感謝信的格式是怎樣的?在寫法上更要注意哪些問題?

(3)學習“習作提示”，歸納總結。

A、到底我們討論的結果是否正確呢?請同學們打開課本，自學“學習提示”，再次討論歸納。

B 、由各四人小組分別推薦一名學生彙報交流。

C 、師生共同歸納。

感謝信是一種專用書信，格式與一般書信相同。第一行頂格寫稱呼，第二行空兩格寫正文，正文末尾寫祝頌語，右下方寫署名和日期。(板書：稱呼、正文、祝頌語、署名、日期)

寫感謝信時要注意：

1、第一行中間稍大字體寫“感謝信”;

2、開頭的稱呼一定要把對方單位名稱或姓名寫全;

3、正文部分要寫明感謝原因，敍事要簡潔明白;

4、祝頌語必須緊扣感謝來寫;

5、署名也要寫清單位名稱或姓名。

(板書：寫全、寫明感謝原因，敍事簡潔明白，緊扣感謝寫清楚)

3、明確習作要求”。

(1)引入：我們瞭解了感謝信的特點、用途以及格式和注意點，學了新知識會運用。

(2)指名讀“習作要求”，思考：課文給我們提了什麼要求?(根據內容代六(1)班全體同學寫一封“格式正確、內容真實、情感真切”的感謝信)

4、指導試寫。

A、六(1)班同學請我們代他們寫一封感謝信，根據課文提供的內容，我們怎樣才能做到“內容真實、情感真切”呢?

B、同桌相互討論。

C、指名彙報交流。

D、教師歸納小結：“內容真實”是指感謝信裏寫到的事情一定要符合事實，不能脱離實際，胡編亂造，感謝的原因也要根據提供的材料進行合理的想象，寫出心中的真情實感，不要誇大其詞。(板書：感情表達真切)

5、學生試寫。

指導名優等生、中等生、差生各一名分別在空白投影片上試寫，其餘自寫。

第二課時

教學要點

繼續寫感謝信，並對部分感謝信進行評議和修改。

課前準備

學生習作投影片三框。

教學過程

1、繼續試寫。

學生繼續寫感謝信，教師巡迴指導，重點幫助有困難的學生。

2、評議並修改習作。

(1)確定評議重點。

A、思考：針對感謝信的格式和注意點，評議本次習作除了常規要求外還可以從哪些方面評?

B、指名回答並歸納。

評議重點：

a、格式是否正確?

B、感謝原因是否寫清楚、合理?

C、感謝之情是否表達真切充分?

(2)評議習作。

A、分別投影出示中等生和差生的習作，請作者口述習作。

B、教師提出評議要求：評議時要圍繞評議重點，先肯定優點，再指出較大的錯誤，然後提出該如何修改，但更要注意保護習作者的自尊心。

C、指生評議習作。

D、投影出示優等生的習作，讓學生評議，學習優點，修改缺點。

(3)針對以上習作中的通病提出本次訓練要注意的問題。

(4)四人小組互相評議修改習作。

(5)各自修改習作。

3、譽抄作文。

感謝信作文 篇5

親愛的老師：

您好！感謝您三年來對我母親般的教誨，真慶幸人生之初就能遇到您這樣一位好老師，讓我從一個無知的小孩慢慢走向成熟。

還記得，剛上學的時候，我做什麼事情都拖拖拉拉，是您教育我，不要浪費時間，做事動作要迅速，也是您雷歷風行的舉動影響着我，使我有了很大的進步。

上次考試我的成績不高，心裏很難過。您不但沒有訓斥我，還鼓勵我：“沒有關係，下次把題看清，計算認真點，老師相信，你一定會取得好成績。”有了老師的鼓勵，上課我認真聽講，做題時馬虎的毛病改了不少，成績提高得很快。

謝謝老師為我們營造出快樂的學習空間，感謝老師對我們的關心和教導。

感謝您的關懷，感謝您的幫助！今後我一定會加倍努力！

您辛苦了，謝謝您！

您的學生：小明

20xx年6月25日