班級圖書角倡議書

尊敬的一（x）班家長，您好！

大家都知道書是人類進步的階梯，是我們最親密的朋友之一。與書為伴，身染墨香，知書達理氣自華；與書為友，心浸禮韻，明辨是非平天下。雖然我們沒有平天下的大志，但我們都希望我們的孩子能結交到真正的好友，強大自己的內心，成為一名儒雅大氣又不失風趣的優秀學生。那麼請讓我們用自己綿薄之力為我們的孩子在班級中營造一方書香天地吧！

為此，經家委會和班主任共同協商，在班級中創立一個“班級圖書角”，創設“好書大家讀，共做書香好兒童”的讀書活動。這個活動的設想得到了所有家長的肯定，許多家長都積極響應，樂於分享自己的藏書。為了讓這項工作順利高效地開展，我們向家長髮出如下倡議：

1、 開展捐書活動，為班級的圖書角出一份力。家長可將自己藏書中符合推薦書目

的書讓孩子帶到學校，與其他學生共同分享，數量不限（多多益善）！同時，為了讓書本不易破損，建議家長給書包上封面，並在封面裏貼上姓名，以便期末歸還。

2、 明確保護意識，教育孩子要愛護書籍。但是孩子尚小，難免會有破損。在借閲

的過程中，如有損壞希望書的主人不要心疼，借書的家長，也儘可能的修復；如有丟失，希望借書的家長同書補還。

3、 建立圖書的完善方案。在統計家長的捐書後，對照推薦書目，缺少的圖書，由

家委會統一購買，當然最後的購書金額會在羣裏公佈，願意湊份子的到時統計。不過這個書不再攤派到哪個學生名下，最後或捐或獎或義賣由祁老師決定。

4、 建立妥善的管理制度。為減輕老師的工作，同時又能清楚的瞭解該書的去向建

議捐書的家長，在包完封面後，再在書本的封三即封底的內頁自制一個卡袋，卡袋裏插上一張自制的借閲卡，最好用硬度較好的卡紙

5、 。設計表格如下： 書號到時由老師統一填寫。下面的空格行數為28，確保每位學生都能借閲到。使用方法：書在架上，則卡與書同在；書本外借，則卡由管理員保管。

6、 班級圖書借閲時間為一個星期，原則上不續借，請家長督促孩子務必在一個星

期內將書本閲讀完畢。讓孩子養成“方讀此，勿慕彼，此未終，彼勿起”的良好的閲讀習慣。

倡議人：xx國小一年級（x）班家委會

班級圖書角倡議書 [篇2]

親愛的同學們：

大家都知道書是我們最親密的朋友，與書為友，與書結伴，好書能成為我們的良師摯友，讀書則會成為我們日常生活中的一種自覺行動，讓我們一起用真心和真情去收穫真知，豐富精神，完善人格，成為一個個愛讀書的好學生。

同學們，讀書能引導（ben文由wuyanrenjia收集整理）我們明理，學會如何做個有修養的人，讀書還能提高我們的閲讀能力，養成良好的學習習慣，一個人不讀書，他會變得無知；一個民族不讀書，她會變得落後。讀書的多少更成為一個人，一個民族素質高低的象徵。為此，經班主任老師與班幹部的共同協商，我們決定在班級內創建一個“班級圖書角”，全面啟動“好書接力”讀書漂流活動。希望同學們能積極參與讀書活動。希望通過讀書活動，我們的班級能形成濃厚的讀書氛圍，為創建書香型班級奠定基礎，為此我們向同學們發出如下倡議：

1、下週一開展捐書活動，為建設班級圖書角出一份力。每位同學在家長的幫助下，選擇一本自己喜歡的有意義的書、被感動的書、得到過幫助的書，種類不限，註明推薦理由，帶到班裏，暫時由班級保管，期限為三個月。在保管期內，班中的學生可以隨意借回家中閲讀，由老師攜學生管理員負責圖書借出及還回的登記。這個學期期末複習之前，將圖書歸還給每個學生。

2、每天擠出10分鐘以上的時間，認真讀書，持之以恆。

3、學習和好書交朋友。多看有意義的科普類、益智類、歷史類、作文類、名人故事類書籍。拓寬自己的知識面，豐富充實自己的文學素養。

4、積極閲讀課外書，以自己喜歡的方式展示自己的讀書成果，如新書發佈會、讀書報告會、優秀讀書摘記本展覽、創作自己的“凡人讀書名言”;也可以製作“毛毛蟲書”、“口袋書”“魔術書”、“花形書”等手製小書，在自己的小書上畫畫、寫寫，創編故事，講述生活。同學們，讀書好，讀好書，好讀書。讓我們捧起書，與書為友，以書為師，與經典著作為友；讓我們點燃讀書的.激情，在書海中揚帆成長！

班級圖書角是在大家的共同努力之下建成的。同學們可以利用課餘時間,沉浸在書的海洋裏,盡情地在字裏行間 體會文字帶來的快樂。為了讓大家更方便、快捷、有序地借閲圖書，做出以下規定：

一、管理人員職責：

1、凡是班級成員所帶的書籍到班，班級圖書管理員負責登記圖書的書名、價格、以及所有者。

2、負責組織借閲。

3、負責整理清查圖書，監督檢查閲讀書目完損情況。

4、設定四位圖書管理員分別負責四個大組的圖書管理情況。

二、借閲規則：

1、借閲圖書的時間是每天中午、下午課間操之後。

2、凡本班學生借閲圖書，必須由班級圖書管理員允許，並登記借閲時間、借閲圖書名稱等項目。

3、每次每位同學只能借閲一本圖書。借書時要檢查原書，如有污損、缺頁等情況應及時説明，否則由該借書人負責。

4、借閲圖書要愛護，不得撕頁、摺頁、剪裁、折捲圖書，不得在圖書上畫線、批註或塗寫，如有損壞或丟失要按照圖書原價的2倍賠償。

5、書一經借出，中途不得轉借他人，按規定時間歸還．，每次不得超過一週。如有發現將取消借閲資格。

6、借閲圖書閲讀完後，要按時找圖書管理員辦理歸還手續，並做好記錄。

7、學生借閲的圖書只能利用課餘時間閲讀，課堂上嚴禁偷偷閲讀，如有在課堂上偷閲圖書的現象，發現一次取消一個月的借書資格。老師講課時，不看圖書；作業未完成，不看圖書。

8、班級將定期開展“讀書小博士”的評比活動，以檢查同學們的讀書情況。認真讀書有所收穫的要予以獎勵。管理員每月統計借書情況，作為評選月閲讀之星的依據。

9、 圖書一旦借出學校，圖書的管理工作即自動轉移給借書同學的家長。該家長應負責督促孩子愛護書籍並在規定的期限內歸還圖書。

懇請同學們給圖書角提出寶貴的意見，讓我們的圖書角發揮最大的作用。

最後，願圖書角帶給大家的每一天都是快樂和充實的！

三年級二班班委會

2015年10月

班級圖書角倡議書 [篇3]

親愛的同學們、家長朋友們：

童年美好而短暫，書籍卻能改變一個孩子的一生。眾所周知，閲讀是提高語文能力、提高個人綜合素養最有效的途徑。當閲讀已成為我們的城市、成為全世界不斷迴響的強音時，我們該如何豐富屬於我們自己的閲讀環境？

本學期班級將重建圖書角。由於以往的捐書數量有限且良莠不齊，難以保證閲讀的質和量，使得班級圖書角沒有充分發揮集體閲讀陣地的作用。成長不會等待，閲讀不能停步，我們不能錯過這短暫而關鍵的年華，所以，本學期伊始，我們在激發孩子閲讀興趣，培養孩子閲讀意志，調整孩子閲讀結構方面作了精心的策劃，準備在有限的班級空間內創造一個開放式大容量的閲讀空間。

目前，儘快籌集到一批國小段必讀及選讀的優秀童書，成為創建圖書角刻不容緩的問題。本學期圖書角書籍的籌集採取認捐的方式，結合老師建議、專家指導，以《天健國小經典誦讀、課外閲讀推廣計劃》為基礎，精選最優秀、最具影響力的圖書。具體認捐方式為：

1. 根據所列書目（詳見附錄，或班級博客#url#），個人自願認捐。

2. 書籍新舊不限，每人認捐數量不限。同一書名限額三本，額滿即止。

3. 請大家把認捐書名及數量發送至班級郵箱：#url#。班級博客每日中午12時更新相應的已捐數量，請大家及時查看。完成郵件報名後，請孩子將書帶至班級。

4. 認捐採取不計名的方式，只公佈數量，不公佈捐贈人姓名。

精彩的兒童文學是家長送給孩子最好的禮物。書籍沒有界限，每個人貢獻自己的一分力量，捐一本好書，可以享受到數十本好書的滋養。期望同學們、家長朋友們攜手共建我們的精神家園，灑下書香的種子，開放快樂閲讀的花朵。

天健國小二（2）班家委會

2015年9月28日

班級圖書角倡議書 [篇4]

尊敬的家長：

你們好！為了更好利用午休時間，豐富孩子們的閲讀，我們班將建立一個讀書角，希望每位小朋友自願帶1—2本課外讀物（最好是圖文並茂、帶拼音的），寫好自己的姓名，捐到班級圖書角(期末歸還)。通過和小朋友們共享自己最喜愛的書籍，孩子們感受到的是分享的快樂，在開闊視野的同時培養孩子尊重他人，保護他人物品的好品德。

希望家長和小朋友們積極響應，把我們的班級建設得更好，更温馨！感謝大家的支持！

一（1）班

2011年2月25日

班級圖書角倡議書 [篇5]

尊敬的家長：

為了更好的創建我們的書香班級，讓我們的課外閲讀紮實有效的開展下去，給孩子們提供優質的圖書資源，解決大家選書難、買書難的問題。特向大家發出以下倡議：

建立班級圖書角，統一購買圖書，統一管理。每學期“買兩本 讀百本”每位孩子40元，花不到兩本的錢，讀百本的書，讓我們大家資源共享，共同營造家校閲讀氛圍。計劃除課餘時間在校閲讀外，進行圖書漂流活動，孩子每晚帶一本回家和家長一起閲讀。

以上倡議意見徵集中，請各位家長獻計獻策，提出更好的建議，若有疑問，電話諮詢。

倡議人：李小娜

2012年12月24日