關於國小建議書合集10篇

在現在的社會生活中，建議書使用的情況越來越多，建議書是個人或團體，對整體發展或某項工作，向組織提出具體建議時使用的一種書信。大家知道建議書的格式嗎？下面是小編精心整理的國小建議書10篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

國小建議書 篇1

春姑娘邁開輕快的腳步，挎着百花籃，隨着春風、春雨悄悄地來到人們的身邊。在這個大好的時節裏，我建議大家去蘇格蘭牧場來一次春遊。

蘇格蘭牧場位於修文縣久長鎮，那裏的環境十分優美，空氣十分清新，草地十分綠，綠得如一塊綠翡翠，草坪上的野花五彩斑斕，紅的如火、白的似雪、粉的如霞，枝頭上的小鳥在歡快的唱歌;水上的一羣羣鴨子在“嘎嘎”地叫着，彷彿在歡迎來到這裏的人們。水灘邊的青蛙“呱呱”的叫着彷彿在讚美這美麗的春天。不止這些，那草原的牛、羊、馬，彷彿是草原的主人，牛羣們在默默無聞地吃草，除了那些玩耍中的小牛就像是調皮的小孩，老牛就是牛羣的家長;綿羊們就像是那天空上朵朵白雲，還像是那可口的棉花糖。那奔馳中的駿馬腿粗如樁，棕毛隨風飛揚，除了那野草深深遮住的河流，沒有什麼能夠阻擋住它們在這遼闊無垠的草原上自由奔馳。

除這些景物，還可以在上面玩耍、野餐，當然，能去玩滑草車、高爾夫球，還能去玩下槍戰。

最後，我希望大家能採用我的建議，謝謝!

國小建議書 篇2

敬愛的市長爺爺：

您好！我是生活在這裏的一名五年級的國小生，您也許會感到奇怪，一個國小生怎麼會給市長寫信呢？我寫信是因為我熱愛這裏，同情這裏，關心這裏，愛護這裏。

市長爺爺，我熱愛這裏！黝黑的土壤，為人類提供了各種各樣的食物；美麗的松花江，賴以生存的水源；埋藏在這裏的石油、煤和其他礦產，為咱們提供了生活的能源。

市長爺爺，我同情這裏！由於人類的無知和目光短淺，對這裏進行着長期的無情傷害：濫砍亂伐，破壞森林，使這裏的環境受到嚴重破壞；濫挖亂採，嚴重地破壞礦產資源，這些不可再生的資源的過渡浪費和消耗是對子孫後代的不負責任。

唉！人們無情地傷害着地球，必然會受到大自然無情地懲罰。

市長爺爺我想對您説：“雖然人們已經把每年的6月5日定為“世界環境日”，但是真正為地球着想的人不多！每年的這一天，我們國小生就像過年一樣地興奮，我們都打扮得乾乾淨淨，與小夥伴們一起參加環保活動。希望您也能來加入我們的隊伍中！

關心環保，人人有責，行動起來，每時每刻！

建議人：xxx

20xx年x月x日

國小建議書 篇3

尊敬的環保局領導：

近些年來，長江邊的`白色污染越來越嚴重了，給環保局領導的建議書作文。

原來，岸邊幾乎沒有垃圾，尤其是每年春天，許多家長帶着自己的孩子去那放風箏，孩子們見風箏翩翩飛起，臉上洋溢出了燦爛的笑容。夏天，知了在樹上叫着“熱啊！熱啊！”但到了傍晚西沉，江邊可涼快啦！許多人在江邊散步。大家都過着無比和諧的生活。可是好景不長，人們去玩時，都帶着吃的東西以及喝的東西，吃喝完後，就隨手亂扔，這扔了一堆，那兒又扔了一堆，蒼蠅都圍着“嗡嗡”的叫；有人甚至往江裏扔垃圾，垃圾就在江邊上蕩啊蕩，這樣一來，江邊以及江面上都有垃圾。臭哄哄的污染了大氣，使住在江邊的居民呼吸不到清新的空氣，危害人類的身心健康，造成對人類的威脅。

所以我建議環保局的各位領導加強對江邊的管理，做到以下4條建議：

1、在江邊多安裝幾個垃圾桶，讓在這兒玩兒的人手中的垃圾有寺方可丟。

2、在電視、報紙……媒體上提醒人們保護江邊以及各個地方的環境，講衞生，不亂扔垃圾。

3、在江邊立上大牌子，上面寫上但存方寸，留與子孫耕。

4、定期檢查江邊是否有人亂扔，如果發現，屢勸不聽者，要予以罰款。

我期盼環保局的領導們能夠採納我的建議。

國小建議書 篇4

我發現媽媽最近把用下的廢電池收集起來，還特意放到廢電池回收站，我問媽媽為什麼要這麼麻煩，直接放到垃圾桶裏不就行了嗎？媽媽説：“不能亂扔它會導致人中毒死亡，讓海水受到污染，讓自然界受到破壞，讓土壤受到損壞。”“這麼厲害嗎？”我懷疑地問。媽媽還給我舉了一個案例是發生在日本，那裏出現了十幾個病人他們出現了手顫，雙腿僵硬邁不開步，還一會兒哭一會兒笑。其中有兩位死亡一人投河自殺，經屍體解剖後發現不是細菌腦炎，而是攝入了過量的金屬物質錳有關。是因為水井裏買了300多個廢舊電池，廢電池埋在水裏外殼腐爛后里面的錳遇到一氧化碳時就轉化成水溶性的重碳酸鹽，它隨着地下水滲入井裏，導致人類中毒。

哦，原來廢電池的危害還真不小，我特意去查看了一些資料，原來一粒鈕釦電池就可以污染60萬升水，等於一個人一生的用水量，如果把一節電池隨手一扔會讓那片土壤永遠不能種莊稼，如果把廢電池和生活垃圾混在一起，汞就會流出來造成更大的危害，如果把廢電池放在家裏會危害親人，所以我們不要把廢電池亂扔亂放應該歸結到廢電池回收點。

讓我們每個人都從身邊做起。

國小建議書 篇5

敬愛的校長先生：

你好！我是一名在本校學習讀書的國小生，您知道麼，最近，我們的校園裏有很多不良行為：水龍頭在嘩嘩的開着，用水人卻不知去向；原本乾乾淨淨的牆壁，被一些不遵守紀律的學生畫的面目全非；在白天，有很多的教室都開着電燈；筆記本上只寫了幾個字就被扔進垃圾桶；在校外買的零食袋被隨手扔在校園裏······這些例子數不勝數，作為木城一小的一名學生，我絕不會容忍這樣的事情在木誠一小發生，所以，我希望給您提幾條建議：

1、洗完手後記得關水龍頭，並在洗手池附近貼上節約用水的標語。

2、不準讓學生帶着零食進校，在校園內多安放幾個垃圾桶。

3、在白天中午的時候，不準開教室裏的電燈（陰天和雨天除外）。

4、愛護公物，不準再在牆壁上亂寫亂畫。

敬愛的校長先生，如果您可以號召大家做上以上幾點的話，那麼，我相信過不了多久，我們的木城一小將會變成一個全新的木城一小！

木城一小的學生：魯冰潔

20xx年10月29日

國小建議書 篇6

尊敬的校長和老師：

最近，我發現校園裏的垃圾越來越多，有的時候垃圾筒邊上及附近路上都是垃圾；再加上有的同學平時就不注意衞生，廢紙、破袋隨手一扔了事。因此整個校園看上去很不整潔，垃圾筒旁邊垃圾成堆，一羣羣蒼蠅在附近嗡嗡亂飛，實在令人不敢恭維。

這一景象對我們整個校園的整體形象有很大的影響，所以我建議：

⑴在學校的路邊及其他地方多設置一些造型各異的垃圾筒，最好是分類垃圾筒。因為我發現垃圾可分為“可回收”和“不可回收”兩種，一方面可以增加收入節約能源，另一方面在學生中確立節省資源的觀念，只有這樣我們的校園才能更整潔！

(2)學校學生人數多，孩子們在課間活動量大，蹦蹦跳跳的排出大量的二氧化碳，只有樹木才能把大量的二氧化碳轉化為氧氣，淨化空氣，所以要多多植樹。這樣我們的校園環境才能更美好！

尊敬的校長，請採取我的建議，快讓同學們行動起來，讓我們唯一的家園—地球變得更美麗吧！

20xx年10月19日

議建議人：易中天

國小建議書 篇7

親愛的校長：

您好！我是一個快要畢業的學生，先發自內心的説一聲：謝謝母校這麼多年對我的培育，希望學校越辦越好。我也有幾點建議，這是我留下的禮物。

我們學校有許多特色設施，比如：體驗地震小屋，英語試聽區，多功能廳邊上不知名的小屋等。但都不讓學生進去，那麼這些設施有什麼用呢？只是應對檢查？我認為，既然花巨資建造了這些設施，就應當讓它發揮自己的最大優勢，而不是僅作為擺設。其次，就是開放圖書館。我們的圖書館很大，藏書也很多，圓形閲覽區中間還有一顆漂亮的大樹，可每次來圖書館時間都很短，我希望能發給每個同學一張專有的借書證，有了它就能自由借書了。書應當能讓同學借出，我明白校長您可能是怕同學把完好的書變成破破爛爛或是佔為己有，有效治理這一點的方法我早就想好了。借書要有借期，借期一週，若一週不還書或是將圖書撕壞將付出應當的費用。

為了環保，借書證以學號為名，學生畢業後必須將借書證歸還圖書館。我還希望學校能開放體育器材室。增加這些器材的使用頻率，發揮他們的最大作用，比如在學生跑完步後，可以去器材室，拿出一些想玩的器材比如呼啦圈，羽毛球，板羽球等，既豐富了我們的課餘時間，又發揮了器材的最大作用。

最後一點，是我和廣大同學的心聲，就是自己帶飯。因為有時學校的飯不愛吃。雖然學校每天定製的食譜有益我們的健康，但有時候好多學生吃不飽，家裏帶的飯也對我們的健康有好處，還能吃飽，這樣不是對我們更好嗎？

以上就是我的幾個建議，希望學校越來越好。

一個學生

20xx年5月26日

國小建議書 篇8

尊敬的張校長：

您好！

我是一個即將畢業的六年級學生，在八小已經生活了六年，發現了學校有些需要改進的地方。如以下幾點：

一、欄杆。因為六年級教學樓上的欄杆都生鏽了，有時趴在上面，上面的鐵鏽就會沾在衣服上，很難洗。希望校長能請一些工人把欄杆刷幾層漆，也使欄杆變得更加美觀。還有是欄杆的安全，有時那些欄杆壞了後，就用鐵絲在那兒拴着，有力氣的同學把那鐵絲弄彎後，有很大的間隙。有的同學喜歡把腳伸出去，有可能把腳卡在那兒，那可就慘嘍！而且，那些鐵絲的接頭處不免有些地方回凸出來，一不小心，就會把衣服掛破，我可是親身體驗過的。

二、希望在六年級教學樓上建廁所。因為我們沒次上廁所都要去門口的那個廁所。而且，一上完廁所，就上課了，沒有太多的課外時間。有時，老師一拖課，那上廁所可就來不及了。還沒到廁所呢，上課鈴就響了，我們趕緊加快步伐，朝教師奔去。所以希望校長能在六年級教學樓上建廁所，而且可以讓我們六年級的學生去打掃，那不就好了嗎？

望校長能採納我的意見。

此致

敬禮！

xxx

20xx年xx月xx日

國小建議書 篇9

敬愛的校長：

您好！

我是一名即將離校的國小畢業生。在母校的這六年間，我增長了很多知識，素質也得到了提高。在此，首先感謝您多年來對我的耐心教育，辛勤栽培，使我受益匪淺。為了把我校建設成為先進、文明單位，為了讓同學們能在舒適的環境中學習，您付出了很多，很多……為了讓學校越辦越好，讓學弟學妹們有個更好的學習環境，我想向您提出幾點建議。

首先，我覺得學校的閲覽室應該發揮它的作用。圖書閲覽室是同學們在學校學習知識、開拓視野的另一個好地方。您可以發動同學們捐書。閲覽室建成後，給每位同學都制發一張借書卡，上面有借書人的姓名和班級。同學們憑着借書卡可以隨心所欲地借到他喜歡的圖書，並向管理員做好詳細的登記。倘若有損壞圖書的，就給予相應處罰。這樣，同學們既能夠在讀書中學到知識，又能養成愛護書本的好習慣，兩全其美。

其次，放學時，全校那麼多同學幾乎同時出校門，校園頓時變得擁擠不堪。我建議讓各班級同學按班序排隊出校門。這樣，既不會太擁擠，保證了安全，又可以讓同學們更快地離開學校回家。

最後，如果條件允許的話，可以在外操場的周圍修一條跑道，再在內操場添置一些體育設施，讓同學們下課了有地方可以鍛鍊身體，放鬆身心。這樣也讓校園到處充滿了活力，到處充滿生機。

以上是我的幾點建議，供校長參考。我還要再次感謝學校和老師的培養教育。學校的朗朗讀書聲，一草一木，將會在我的記憶裏永存！

祝您

身體健康

心想事成！

國小建議書 篇10

親愛的校長：

您好！

我是六二班的一名學生。首先感謝您在百忙之中看到我的建議書。

學校處處可以看到這些情況：水龍頭在嘩嘩.地流着水，沒人用。飲水機的水是用來喝的，卻被一些人用來玩、洗手。有些同學喜歡玩水氣球，拿氣球往地上扔。

這些習慣很不好，我建議學校在水龍頭的旁邊貼一些標語，讓大家節約用水。

我還有一個建議，不知道能不能行得通，就是進行一次節約用水的比賽，每年級評出一個“節約用水班集體”和“節約用水小天使”，獎品可以是獎狀，也可以是精美的卡片！

為了大家美麗的校園，希望校長您可以採納我的方案！