學校建議書模板彙總九篇
在不斷進步的時代,建議書與我們的生活息息相關,建議書在工作中往往有着承上啟下的作用。還是對建議書一籌莫展嗎?以下是小編為大家整理的學校建議書10篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
學校建議書 篇1
尊敬的校長:
您好!
我是六年級一班的XXX。我在母校已經上了快六年學了,這裏給我留下了十分美好的印象。我非常熱愛我的母校,是母校把我從一個什麼也不懂的小孩,即將培養成一個合格的國小畢業生。我非常感激我的老師和同學,是他們給了我無私的幫助和關懷,使我學到了好多的知識,學會了怎樣做人。在我們即將離開母校,進入新的中學之前,除了要表達我對母校和老師的感激之外,我還想從關心母校的發展出發,給您提一些建議。
現在,我們學校的校園已經很美了,操場硬化了,周圍栽上了綠樹,種上了花,到了夏天,我們的校園就成了“綠色學校”。 但是,在這樣美麗的校園裏,卻有一些不和諧的音符出現,影響了校園的美。有的學生的行為舉止並不“綠色”。有的隨地吐痰,有的亂扔紙屑,有的出口成“髒”,有的滿校園裏追跑打鬧……這些行為的出現,説明我校的學生並沒有講文明,同學的思想素質急需提高。 為了讓我們的學校真正成為“綠色學校”,我有以下幾點建議:
一、加強對學生的思想品德教育,充分利用思想品德課、班會、週會和少先隊的活動。在這些活動中對全體學生進行教育,是使同學們認識到學校的風采形象需要要我們每個人來維護,增強集體榮譽感和使命感,自覺地抵制那些不正確的思想和行為。
二、 組織學生學習《國小生守則》、《國小生日常行為規範》。通過學習,明確自己該做什麼,不該做什麼,明辨是非,並依據這些
來規範自己的行為。
三、 在全體學生中開展“我為校園添光彩”的活動,號召全體學生從自身做起,從點滴小事做起,為學校爭取榮譽。
四、開發更多的邊角空地,種樹種草種花,使學校更加美麗。
五、如果把操場的水泥地換成塑膠地就更好了,使得同學們活動時不宜受傷。
我相信,在我們的共同努力下,我們的學校會變得更加美麗! 以上幾條建議,是我在即將離開母校時想對您説的話,這是發自內心的。如果有不妥的地方,請您多多包涵;如果友好的建議,希望您能夠採納。
學校建議書 篇2
尊敬的領導:
那天看見經視台説到學校食堂的伙食問題,説很多家長都有意見,説學校強制學生必須在學校食堂吃飯等等!大有要政府取消學校食堂的建議。加上我每天都接外孫,天天都聽見一年級的年輕家長也在議論學校的伙食,我只是説説我個人對這事的一點看法。
現在的學生家庭大致分這四類:一類家庭請有幫俑料理家庭和自家孩子;二類家庭是母親離職在家專業相夫教子;三類家庭有老人專業接送孩子上、放學;四類家庭是夫妻二人自己接送孩子上、放學,料理孩子的生活。
先説這一類家庭,已經非常好了!這是多少人都夢寐以求的好事,家有幫俑,別説一天接送兩次孩子,就是每節課東家要她把孩子接回家,幫俑也絕無意見。拿東家的錢,按東家的要求做事,天經地義。當然,前題是:該家庭必須有高額的收入!
再説二類家庭,也很好了!媽媽能在家專業料理,足見夫君收入可觀。有時間專業相夫教子,自然願意一天四趟接送自家的孩子,和幫俑不同的是,她會考慮自己的娛樂時間。估計不大會每節課接送孩子。
第三類家庭也算不錯了,自己的兒女在拼搏工作,老人腿腳利索,能動的情況下擔負起接送孫子或者外孫的上,放學的任務,已經是對兒女的最大支持。一天一接一送老人還可以,一天兩送兩接,老人就很麻煩了!何況老人的身體是説不準的,哪天有個不適,不能按後輩的要求接送孩子,後果嚴重!
最要緊的是第四類家庭,這類家庭是上無老人可依傍,下有孩子要教養,夫妻二人還要合力在外打拼賺錢。一大早就得把孩子從熱被窩裏拉起來,簡單梳洗後就必須送到學校,哪怕學校沒有開門,也只能教孩子在門口等着。放學的時候家長沒有來,孩子也只能在學校門衞處站着等家長!
四類不同的家庭對孩子學校的伙食要求絕對是不一樣的。
我們再來計算一下學校的伙食成本情況。
今年這學期交的伙食費是1285,按3月1號開學,7月15號放假計算,共有日曆天數136天,孩子共計在校時間是94天,1285元除以94天,每天的伙食費是13。67元。按10元的飯菜(包括油、氣鹽、佐料、按現在的物價和事業單位的收費標準,這還不知道夠不夠)成本,下餘的3。67元還要扣除下午的午點成本,多餘的才是學校的收益。這個收益就是要給付生活老師的工資等!(這其中還應該包括學校辦食堂上級管理部門的檢查、發證、年檢費用)以我看見的鋼花國小的伙食實際狀況,所交的這個伙食價位是武漢某些區學校家長所奢望不到的。
不同家庭的家長對自己孩子的伙食要求是不一樣的!這種不一樣的要求在孩子一年級的時候家長表現尤為突出。究其原因,是因為孩子放學回家總是找家長要吃的,這就給家長產生一種聯想:是不是學校的伙食不好,飯菜不夠?孩子每餐都沒有吃飽?但絕少有家長考慮自己的孩子會不會吃飯?吃飯是快是慢?是把玩放在第一還是把吃飯放在第一?對於上述一、二類的家庭肯定對孩子操心要多些,因為這類家庭的孩子在家享用的物質不一樣,家長有時間、有條件精烹細繪,學校伙食再好,總是大鍋飯菜,那學校的土豆燒牛肉不可能比餐館的鐵板牛肉細嫩可口。第三類家庭可就不一定了,那第四類家庭的家長要求簡單:孩子有吃的、能吃飽就行。這類家庭的孩子一般也都會吃會喝,家長沒有辦法操心,孩子也不用家長操心。
我是學校辦食堂的堅定擁護者;我堅決反對取消學校食堂!我的想法很簡單:
第一,我家孩子的家庭屬於三類家庭,我年紀只會越來越大,一天一接一送孩子,目前可以。但遇上冬天冰雪天,我就非常害怕出事,隔代帶孩子,責任如山啊。
第二,社會因素,這個不用多説,大家都清楚。
第三,交通因素,一天兩次一接一送,壓力小點,搞慢點,風險也小點,如果一天四次,這個交通風險不是我一方所能完全控制,過馬路時,那汽車如狼似虎,天知道哪天點子低,後果不堪設想。
我建議學校在未來的學年對不願意在學校吃飯的孩子聽其自便,辦理相關手續。要吃飯的孩子繳費就是一學期,停伙食的一停也是一個學期。
我請求教育局的有關官員切莫做一刀切的事情,多調查一下,對那些確實以學生食堂牟利的不法人士要堅決打擊,對那些腳踏實地為孩子、為家長服務的學生食堂要保留、要扶持、要鼓勵!
我建議學校定期組織家長代表參觀學校食堂和學生伙食,讓家長知道學校的伙食怎樣、親眼目睹自家孩子在學校會不會吃飯、是快是慢、是把吃飯放在第一位還是把玩放在第一位!相信家長親眼看過後,議論就少多多了。
建議人:xxx
學校建議書 篇3
一、項目名稱
二、項目實施單位
三、項目背景
1、全縣經濟社會發展和教育概況
會寧縣位於甘肅省中部,是甘肅省的地域和人口大縣,是中國革命聖地,是西北教育名縣,是綠色產業基地,也是國家扶貧開發重點縣之一。總流域面積6439平方公里,轄28個鄉鎮,總人口58.3萬人,其中農業人口55.8萬人。20xx年,全縣生產總值達到20億元,完成縣鄉級財政收入1981萬元,農民人均純收入1805元。
會寧因自然條件嚴酷,地域經濟基礎薄弱,人民羣眾生活困難。截止20xx年底,全縣仍有重點貧困鄉23個,佔全縣鄉鎮總數的82%;有重點貧困村212個,佔全縣村(居)總數的72.4%;有絕對貧困人口7.32萬人、低收入11.41萬人,加上因學返貧人口5.68萬(其中絕對貧困人口3.69萬人,低收入人口1.99萬人),實有在冊絕對貧困人口11.01萬人,在冊低收入人口13.4萬人,貧困人口總數24.41萬人,佔農業人口
的44%。11萬絕對貧困人口人均純收入在676元以下,13萬低收入人口人均純收入在676元至942元之間。
會寧歷來就有崇文重教的優良傳統,耕讀傳家的思想濃厚,僅明清兩代全縣就有進士20人,文武舉人115人。改革開放以來尤其是近年來,全縣上下把教育放在優先發展的地位,實施“科教興縣”戰略,教育規模逐年擴大,教育教學質量逐年提高。會寧實現了“兩基”達標的歷史性任務。自恢復大學聯考以來,累計向全國各大中專院校輸送優秀畢業生4.5萬餘名,其中獲得博士學位的500多人,碩士學位的近3000人。
全縣現有各級各類學校575所,在校學生155792人,其中中等職業學校4所(公辦學校2所、民辦2所),在校學生5263人。按照會寧縣“十一五”發展規劃,到20xx年,全縣職業教育學校將達到5所,在校學生達到18000人。
2、中等職業學校學生資助情況
近年來,國家高度重視家庭經濟困難學生的就學問題,對中等職業學校貧困學生每年發放1500元助學金(2年),緩解了學生一時的困難,減輕了家庭負擔。但因會寧中等職業學校學生貧困面大,現有助學金標準低,資助需求與實際資助項目之間矛盾突出,資助金額與學生實際支出的費用差距很大。
在所有中等職業學校在校學生中,家庭經濟困難的學生佔總數的80%以上,僅特殊情況造成家庭經濟困難的就有1033人,其中孤兒35名,城鄉低保家庭子女149名,單親家庭經濟困難子女201名,父母殘疾或學生殘疾217名,因病因災造成家庭經濟困難的431名。一名中職學生每年在校需支出5000元左右,其中生活費用每人每月至少300元。全縣的人均純收入僅為1805元,貧困家庭不到1000元,農民家庭微不足道的收入和中職教育支出之間存在着巨大的反差,致使一些經濟困難家庭不堪重負,在校就讀的貧困學生生活拮据,營養不良,嚴重影響其身心健康和學習,甚至面臨失學的困境。同時,因羣眾難以承受與當地經濟發展水平不相稱的教育支出,職業教育的發展在很大程度上受到了居民經濟支付能力的直接約束,不能快速發展。
四、項目內容及資金概算
針對會寧中等職業學校貧困學生就學難、生活難的實際,為了使家庭經濟困難學生能夠上得起學,接受良好的中等職業教育,更大程度上體現教育公平,更好地解決民生問題,特申請國家設立會寧縣中職學校助學金項目,加大對會寧中等職業學校貧困學生的資助力度,每年安排中等職業學校學生助學資金4500萬元,資助學生1800人,每人每年2500元,重點對家庭經濟困難中等職業學校學生進行學雜費和生活費補助。
五、項目效益
該項目的實施,將有助於減輕全縣中等職業學校貧困學生的家庭經濟負擔,提高中等職業學校學生入學率;有助於改善目前中等職業學校學生生活拮据、營養不良的現狀,保障學生身心健康成長。同時,將能最大限度地體現教育公平,促進我縣教育事業的均衡、協調發展。
學校建議書 篇4
親愛的財大同學們,為了是我們和後勤的叔叔阿姨們都有好的生活環境,請大家保護環境,並珍惜保持當前的安定生活。
同學們當你們背上書包踏進花園般美麗的學校時;當你們在操場上揮汗如雨的上完體育課坐在操場邊的石凳上時;當你課後漫步在綠樹成蔭的校園時;你們可曾想到為了讓同學們能有一個如此良好的學習環境,叔叔阿姨們在這方面花了多少心思?付出了多少心血?
你是否願意看到你每天學習的校園裏到處是垃圾飛揚,綠色植物被同學們隨意踐踏攀折,如果你的回答是“不!”我們也相信你的回答一定是“不!”為了你們自己擁有美好的學校生活環境,我們發出以下倡議:
1、請不要隨地亂扔果皮紙屑,如果可以的話,請隨身帶一個小小的垃圾袋;
2、請在你將要打噴嚏是儘量用手遮住並及時去洗手,免得我們周圍的空氣裏充滿細菌;
3、為了花草樹木們向你們一樣的健康成長,請不要讓他們彎下細細的腰,不要弄疼他們,愛護綠色生命;
4、節約資源,廢物利用。
5、請保護好學校為大家精心設計的公共設施;
6、每個人不光從自己做起,而且及時督促身邊的同學保護好校園環境。
7、保護身邊的小動物,使他們與我們共存,使萬物與環境協美相處,創造生態平衡條件。
8、我為核心價值觀代言。
友善,寬以待人、包容諒解,以最温暖的微笑收穫最真摯的友誼。
保護校園環境,人人有責。
共同努力,呵護大自然,熱愛家園,共建學校和諧。
同學們,行動起來吧!
學校建議書 篇5
敬愛的校長:
您好!
我們在青龍街國小已經度過了六年充實、幸福的國小生活了。轉眼間,我們即將離開母校,步入新的教室,新的學校,新的學習生涯。為了能夠讓我們青龍街國小有更加輝煌的明天,讓這所百年老校更加受到學生和家長的歡迎,我想向您提出一點建議,希望您可以考慮採納!
記得有位名人曾説過:“實踐是檢驗真理的唯一標準。”我認為,學校應該多建幾個科學教室。讓每一個同學都能夠在科學教室中做實驗。讓那些在科學教科書上的枯燥的知識,生動起來。讓學生們自己動手,完成一個又一個的有趣實驗。這樣一來,不僅讓同學們能夠更加深刻的記住課本里的知識,也能夠培養同學們的動手動腦的能力,這不就是一舉兩得的事情嗎,何樂而不為呢?
為了能夠讓同學們更好的在實驗室裏做實驗,我還想到了一些具體的辦法,如下。
第一,打掃,並整理好房間。給同學們一個舒適、寬敞的實驗空間。
第二,在實驗室內多置放一些實驗用具,可以方便前來做實驗的同學使用。
第三,可以將試驗用具分門別類地置放在架子或者是櫥窗內,用幾張小紙條,把實驗用具的`作用或者是使用後效果,寫在紙上,可以方便同學們查詢。
第四,建議在實驗室內安排一位科學老師,不僅可以管理各種科學用具,也可以幫助、輔導同學們做實驗。
以上便是我的建議了,希望校長可以考慮採納。
學校建議書 篇6
尊敬的校長:
您好!
我是六年級一班的傅藝璇。我在母校已經上快六年學,這裏給我留下十分美好的印象。我非常熱愛我的母校,是母校把我從一個什麼也不懂的小孩,即將培養成一個合格的國小畢業生。我非常感激我的老師和同學,是他們給我無私的幫助和關懷,使我學到好多的知識,學會怎樣做人。在我們即將離開母校,進入新的中學之前,除要表達我對母校和老師的感激之外,我還想從關心母校的發展出發,給您提一些建議。
現在,我們學校的校園已經很美,操場硬化,周圍栽上綠樹,種上花,到夏天,我們的校園就成“綠色學校”。 但是,在這樣美麗的校園裏,卻有一些不和諧的音符出現,影響校園的美。有的學生的行為舉止並不“綠色”。有的隨地吐痰,有的亂扔紙屑,有的出口成“髒”,有的滿校園裏追跑打鬧……這些行為的出現,説明我校的學生並沒有講文明,同學的思想素質急需提高。 為讓我們的學校真正成為“綠色學校”,我有以下幾點建議:
一、加強對學生的思想品德教育,充分利用思想品德課、班會、週會和少先隊的活動。在這些活動中對全體學生進行教育,是使同學們認識到學校的風采形象需要要我們每個人來維護,增強集體榮譽感和使命感,自覺地抵制那些不正確的思想和行為。
二、 組織學生學習《國小生守則》、《國小生日常行為規範》。通過學習,明確自己該做什麼,不該做什麼,明辨是非,並依據這些
來規範自己的行為。
三、 在全體學生中開展“我為校園添光彩”的活動,號召全體學生從自身做起,從點滴小事做起,為學校爭取榮譽。
四、開發更多的邊角空地,種樹種草種花,使學校更加美麗。
五、如果把操場的水泥地換成塑膠地就更好,使得同學們活動時不宜受傷。
我相信,在我們的共同努力下,我們的學校會變得更加美麗! 以上幾條建議,是我在即將離開母校時想對您説的話,這是發自內心的。如果有不妥的地方,請您多多包涵;如果友好的建議,希望您能夠採納。
此致:
敬禮
建議人: x年級x班 xxx
學校建議書 篇7
敬愛的校長
你好!
在我即將畢業時,我想給母校建議一些我校不足的地方,讓我們的校園變得更加美麗。
1、我們現在體育器材不足,在上體育課時,一些受傷的學生就不能使用,建議學校買些健身器材和安全設備,這樣不僅能讓受傷同學的家長不對我校指責,而且增強了我校的榮譽。
2、我校的操場沒有圍牆,不少同學會去買零食,這使我校的環境造成一定的影響。所以我建議校長向上級提出意見,建一道圍牆,讓同學不再去買零食,學校的環境也得到了保障。
3、愛護花草樹木是我們大家共同的責任,但是在學校的花園裏會有很多一年級的小朋友去摘書上的葉子,從而造成樹木枯竭,所以我提倡學校開一次“愛護花草樹木大會”讓同學們知道愛護花草樹木對於自然界來説是如此的重要。
我的建議雖然不是很全面,但是我希望母校採納我的意見,讓我校變的美麗而又光彩奪目。
學校建議書 篇8
環境,是人類賴以生存的必要條件,保護環境就是保護我們自己。我們就從身邊的學校環境開始,同學們當你們背上書包踏進花園般美麗的學校時;當你們在操場上揮汗如雨的上完體育課坐在操場邊的石凳上時;當你課後漫步在綠樹成蔭的校園時;你們可曾想到為了讓同學們能有一個如此良好的學習環境,學校在這方面花了多少心思?付出了多少心血?
你是否願意看到你每天學習的校園裏到處是垃圾飛揚,綠色植物被同學們隨意踐踏攀折,如果你的回答是“不!”我們也相信你的回答一定是“不!”為了我們自己擁有美好的學校生活環境,建築工程系學生會發出以下倡議:
1、請不要隨地亂扔果皮紙屑,如果可以的話,請隨身帶一個小小的垃圾袋;
2、請在你將要打噴嚏是儘量用手遮住並及時去洗手,免得我們周圍的空氣裏充滿細菌;
3、節約資源,廢物利用。
4、每個人不光從自己做起,而且及時督促身邊的同學保護好校園環境。
保護校園環境,人人有責。共同努力,呵護大自然,熱愛家園,共建學校和諧。同學們,行動起來吧!
此致
敬禮!
建議人:
20xx年xx月xx日
學校建議書 篇9
敬愛的校長先生:
您好!
您對我們學生十分照顧,也十分關心,還給我們營造了一個美好的環境,既可以認真專一地讀書,又可以自由自在地玩耍,讓我們度過了一個開心而有意義的童年。這真是以身作則啊!我想對您説:“謝謝!”但是,我覺得學校管理上還有一些漏洞。
第一,課間餐的數量。每次,課間餐管理老師分好後,就走了。課間餐都是由學生去拿的,有些調皮的孩子就會偷偷地那一個吃,或者是有的班的同學,從別的班那兒那幾個放自己班的桶裏,使得有些班的同學沒有吃到課間餐。我覺着點做得不夠好。
第二,訂閲書刊的數量。每學期積極訂閲書刊當然是好事。但是,有些同學訂並不是為了看書,而是為了玩送的玩具,所以有些同學一訂就是十幾本。而且,這樣會形成攀比的心理。有些同學就會想:別人都訂十幾本,我一本不訂,好像很沒有面子,更顯得我家很窮。
第三,營養午餐質量。多次,我在吃午餐的時候,不是菜裏有條蟲子,就是飯裏有隻螞蟻,還有幾次,盤底有蜘蛛網。所以我認為中餐質量要改進。
針對以上意見,我提出以下建議:
一、增強課間餐管理,一定要有老師在場,如果有同學沒有課間餐的話,老師要及時添補。
二、控制訂閲數量,班主任讓同學們最多隻能訂三本,不能多訂。
三、讓廚師加強責任心,認真洗菜、洗米、洗盤,這樣就不會出現蟲子了。
我希望學校能使用我這份建議書!
建議人:
時間:
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