校長 感謝信

首先讓我們對您和貴校表示衷心的感謝！今年正值改革開放30週年，在這30年中，中國發生了翻天覆地的變化。我們浙江工業大學人文日新暑期社會實踐團隊抓住30年這個契機，進行名為“‘30對父子，30所國小，30年改革開放’--浙江各地區30年來國小生學習生活記史”的暑期社會實踐活動。在6月16日對貴校的走訪調查中，得到了貴校師生的大力支持，積極配合，使我們的活動開展順利，與小朋友們相處愉快，我們整個團隊收穫頗豐，對貴校30年來的發展有了更好的瞭解，也為我們見證30年來浙江地區國小教育的變化提供了更多的素材。再次感謝您和貴校對我們活動的支持！

此致敬禮！

浙江工業大學人文日新團隊

2015-6-29

校長 感謝信 [篇2]

尊敬的王小飛校長：

您好！

我們是貴校四年級一班學生的家長。值此辭舊迎新之際，我們全體家長向您及全校教職員工緻以節日的問候，同時向您和全體老師表示感謝！感謝你們對孩子的教育，感謝你們為孩子們的成長保駕護航！

太平路國小作為鐵道兵子弟學校，有着悠久的歷史，傳承着鐵道兵軍人"逢山鑿路、遇水架橋"的艱苦勤奮的精神，辦學紮實嚴謹，有良好的口碑。四年級一班的學生和其他班級的孩子一樣，活潑可愛，深愛着這所光榮的學校並以此為驕傲。作為家長，更是義不容辭的與學校一道為孩子們的健康成長團結協作，共同努力。

在與學校、老師接觸的四年裏，從一年級的陳老師、二年級的張老師、三年級的胡老師身上，孩子們學到了很多，他們都兢兢業業，克服了接二手班、三手班的不同程度上的實際困難，盡職盡責的工作。在這裏，我們向以上三位老師及任課老師們致以誠摯的感謝。

王小飛校長，今天我們全體家長要向您特別感謝現在的班主任趙老師。趙老師在今年的九月份接下了一班，成為孩子們的第四任班主任，不瞞您説，孩子們內心的感受我們無從完全描述。作為家長，當時聽到又換班主任的消息時，就像是打翻了五味瓶，酸甜苦辣的説不明道不白的。既能夠理解學校的管理難處，同時又在為這樣頻繁的更換而保留着意見，所以，當時我們是抱着"再試試看吧"的心理，迎來了趙老師。開學的第一面，孩子們多了一份陌生與試探，我們成人也多了一分挑剔與期盼……沒想到，快言快語、熱情爽朗、愛心滿溢的趙老師在第一天就"俘獲"了大部分的孩子和家長的心。她不遮掩對孩子的陌生，坦言因為接-班比較突然，手裏還沒有孩子們的相關資料；她不迴避家長的審視，微笑着真誠地接待着一位又一位家長…..我們一下子就喜歡上了坦誠的她！

"一切從頭開始，我不會帶有色眼鏡，每個孩子都是一張白紙！"她這麼告訴每一位找到他的爸爸媽媽，甚或是爺爺奶奶。果然，一星期後孩子們就不約而同的和家長們説："我們的趙老師真好！趙老師説話算數！趙老師上課像講故事似的！….."家長們也在茶餘飯後交流着看法，一位家長説："我的.兒子回來説他喜歡趙老師叫他們╢孩子′！"那個説："我孩子也説趙老師表揚xx愛勞動熱情，是個好孩子！xx這個孩子可是很少得到表揚，人家老師能一視同仁，而且不用學習成績一把尺子衡量孩子，這多好！"王小飛校長，陶行知先生講過："千教萬教教人求真"，趙老師就是本着讓孩子們"先做人後做事"的原則，引導着孩子們陽光做人，自信做事，在班級裏樹正氣，講團結，不歧視任何一個孩子。我們班級裏的王xx同學，用所有教過他的老師的一句話説："這個孩子，除了寫作業慢點，其他什麼都好！"就是這樣的一個孩子，一度曾經固執的認為自己不是"優等生"，這個想法急壞了家長。望着滿牆上貼着的小星星，就是沒有自己的，孩子不止一次的和家長説"不喜歡上學！""不喜歡上語文課！"無論家長怎麼努力地挖掘孩子的閃光點，可是同齡集體中產生的效應遠遠大於家長的力量，眼睜睜的看着孩子的各方面發展"徘徊不前"，家長是急在心裏。就是這樣的孩子，現在在趙老師的引導下，開學第一個得到了小星星，到現在也一直保持中上等，並且還佩戴上想了三年了的"一道槓"，並且很有信心"加上一道槓"。語文成績明顯進步，半年內閲讀了《水滸》《三國演義》《楊家將》《魯濱遜漂流記》等近十本書。這個一直以來讓家長頭疼的兩天不被留下三天早早的留下補作業的"小磨蹭"，在老師"積極等待"的教育觀指導下，一次在班級抄寫作文中竟然在全班排了個第二名。現在，去接他的爺爺回家再也不衝着媽媽抱怨了，也對孫子豎起了大拇指，有了笑臉。孩子的轉變，不僅讓老人心情好了，家庭也因此變得更加和諧輕鬆了。

我們的孩子輕鬆地學習，家長輕鬆地對待孩子的學習，不再把眼睛只盯在作業本上，關注紙面上的分數了。趙老師利用一切能利用的空閒時間，早晨上班的路上、課間休息的功夫、晚上在家的時間，與每一位需要幫助的家長、孩子及時溝通，因人而異地進行正確家庭教育方法的指導。現在，孩子病了，我們可以發短信給老師請老師幫忙叮囑孩子吃藥；孩子因為特殊情況沒有寫完作業，可以告訴老師一聲，不必再讓孩子熬到深更半夜；孩子在學校裏惹出了亂子，家長也不擔心會被如孩子般的批評一通…….孩子們變得越來越陽光，越來越愛上學，家長們越來越願意有事沒事來學校看看，來找老師聊上幾句。

王小飛校長，我們知道趙老師這半年來克服了重重困難，為了這個班級的孩子她咬牙堅持了過來。剛接-班的九月份，趙老師家的老人病重，她是兩頭跑來跑去，擦乾淚就給孩子們上課；上次家長會，她四歲的女兒在家發燒，可是家長會後她依然耐心與家長交流，直到天全黑下來最後一個家長離開班級，她才匆匆忙忙往家裏趕。王小飛校長，也許我們學校有很多像趙老師這樣的老師在默默工作，但對於我們，對於這個班級的孩子，趙老師就代表了太平路國小，學生深愛着老師，也就深愛着這所學校！

在這麼一個特殊的時刻，我們呈上感謝信，書寫的內容沒半點兒誇大其詞，更不是想為趙老師歌-功-頌-德，主要是一定要表達我們真誠的感謝。同時是希望學校領導能夠了解我們家長的內心想法，讓趙老師把孩子們帶到國小畢業，讓這些孩子多享受一些老師那"媽媽一樣的愛！"王小飛校長，謝謝您了！謝謝所有的領導了！

再次感謝學校所有的老師，感謝各位領導，感謝趙老師！

祝願所有的老師們身體健康、工作順意，新年快樂！

四年級一班家長

校長 感謝信 [篇3]

尊敬的校長：

您好！我是醫學院零八護本二班的***，請原諒我對您的再次打擾！上次由於想換專業的事，我很冒昧地給您寫過一份申請信，我原本以為這份申請信會石沉大海，也就沒怎麼在意。沒想到幾天後校教務處的李老師打電話給我，説是換專業一事，叫我過去一趟。我當時懷着一種忐忑不安的心情來到主校教務處，找到李老師，李老師就對我講：“同學，你寫的這封申請信校長看了，他很同情你的想法，所以親自囑咐教務處辦好此事！但省教育廳有嚴格的規定，專接本的學生不得轉換專業，所以你看這事學校是無能為力。”接着，李老師便找出些相關文件讓我看，並且還特地聯繫了省教育廳的孫主任諮詢此事，最後孫主任説專接本的學生確實換不了專業，我的心才徹底淡定下來。

雖然沒有換成專業，我心中有點遺憾，但通過此事，我是深深感受到了校長和學校的關懷與温暖 ！校長您在百忙之中還惦記着我的事，您的關愛猶如冬天裏的紅日，給予我春天般的温暖 ！我懷着一顆感恩的信，在今後的日子裏，我一定會靜下心來好好學習，充實自己，為河北工程大學添光彩！

“立德立志，善學善行”，河北工程大學以她的博愛和進取精神激勵着每一位工程學子！

在此，我衷心的祝願校長您身體健康，工作順利，萬事如意！也希望河北工程大學在您的帶領下穩步、快速向前發展！也祝願我們河北工程大學明天更美好！

此致

敬禮

校長 感謝信 [篇4]

敬愛的李校長：

在您任職我們學校的校長的時間裏，我們這一屆畢業生又即將離開母校了。在您這幾年的培育下，我們可以説是百花齊放。

書香校園的創建以來，在這種積極的環境下，我們漸漸開始愛上讀書，學書，寫書了。讀書的時候，總是會出現為什麼讓我們思考，於是，我們懂得思考，懂得學習了。是書，讓我們變得有思想，而是您，為我們建立了一個好的氛圍，能使我們有了閲讀的好習慣。

每當“六一”等一些節日時，您總開設許多項目讓我們參加，娛樂、鍛鍊我們的身體和意志。在集體活動中，我們又明白了團結才是力量；在比賽失敗時，什麼叫做重在參與；在贏得比賽時，什麼叫做為班爭光……太多太多，我們體會了，理解了。

不管以後，我們會在哪裏，會從事什麼職業，都不會忘記曾經在國小畢業班時，有一位校長為我們默默付出。用一顆愛孩子的心來感化我們，用愛改變我們，用書香來充實我們的底藴，用競爭讓我們瞭解是非成敗，一切表面的東西都無法改變自身的潛力…… 謝謝您，校長！或許您就是我心中的方向盤，指引着我最初的前進。我依然會按着您的方向繼續努力向前、向前……

六（5）班餘示詩2011.05.30

校長 感謝信 [篇5]

最敬愛的張校長:

您好!

經過國小6年的辛苦學習,我終於在09年踏進了所有學生都向往的大橋中學.

在這期間,我遇到了放在我眼前的絆腳石,是您用那有力的臂膀幫我剷除了障礙,讓我切身體會到在這片純潔的土地上學校不僅滋潤了我一顆幼小的樹苗,老師們還用他們那所有的知識力量循序漸進地灌輸給了我們睿智的大腦.

您果斷的決定,常老師親切的話語以及良善的班主任張老師的為人,讓我置身於一片春光無限明媚的快樂校園之中。今後，我要儘自己的努力繼續好好學習，爭取讓老師支持我跨上更高的台階！

我要深深地感謝您，向老師們敬禮！

您的學生：張同學

2011.5.1