國小一年級下冊的班主任工作策劃書

　　一年級下學期班主任工作計劃（二）

時間如白駒過隙，轉眼之間已經到了一年級的下學期，在本學期重點要在德育教育、行為習慣、學習技能方面加大力度進一步培養。在自我管理，自我約束方面有一定提高。努力學習，提高自信心，發揮學生自我管理自己的能力，是常規教育的主導方向，也為國小生活畫一條美麗的綵帶。

一、班級管理計劃

　　（一）班級概況：

我班現有學生59人。男生28人，女生31人。根據班裏孩子的情況，培養學生良好行為習慣和學習習慣，熱愛讀書，團結友愛，做個自主管理的孩子是我這學期的工作重點。

（二）管理目標：

1、行為習慣

（1）正確的讀書寫字姿勢。

（2）上課能認真聽講。

（3）能做到四“好”説好話，走好路，行好禮，排好隊

（4）認真做課間操和眼保健操。

（5）保護教室校園環境衞生。

2、學習能力

（1）善於思考，積極發言。

（2）作業規範書寫，準確率高

（3）勤於閲讀，温故知新

3、紀律

培養學生的自律精神，嚴格遵守學校的各項規章制度。

4、情感目標

（1）愛身邊的每一個人（老師、同學、家人）。

（2）懂得尊重、理解、寬容。

（3）願意為集體為同學服務。

（三）管理措施：

1、行為習慣方面

（1）充分利用班隊會的時間滲透德育教育，發揮學生自我管理自己的能力。開展主題班會，主要是針對學生中出現的思想動態和發生的事情進行的教育專題活動。

（2）為促進學生上課認真聽講，進行“課堂紀律之星”的評比活動，評出“周小明星”和“月小明星”。

（3）同學間相互提醒讀書、寫字的姿勢。

（4）排隊上下樓梯，路隊長負責。做到輕聲、慢步靠右行。走的好的同學將得到“路隊之星”標誌。期末進行彙總，評出本學期的“格桑之星”。

2、學習方面

（1）上課發言積極，聲音響亮，獎勵個人一顆星。五顆星換一個笑臉。

（2）作業乾淨、認真、書寫美觀且準確率高者、及時改錯者獎勵個人，以作業本上的得星數為標準。

（3）鼓勵學生多讀課外書。繼續開展讀書活動，在教室裏建立一個“圖書角”，由學生自願將自己的課外書，放在教室裏，並定期及時進行更換。

3、衞生方面

設立衞生監督員：結合學生健忘的特性，我在班級裏設立了一個衞生監督員，用來提醒一日三掃制度，衞生監督員的職責是提醒組長，組長則提醒組員。一個月評出最好的一組，加以獎勵。

4、培養小幹部

每位班幹部輪流當全方位管理班級，充分發揮小幹部的帶頭作用，使班級管理上新台階。

5、轉化學困生

以互助小組、一一對應的優生幫助差生形式、小組幫助組員等互助方式促使差生取得更大進步。

我擬訂的本學期班級管理計劃工作計劃，我會盡我最大的努力，重點在於規範學生的言行，培養學生良好的學習習慣，鼓勵學生自尊、自重、自愛、自信，培養其自我意識。全面提高學生的素質，爭取能使每一位學生成為合格的國小生，努力形成良好的班風、學風，爭創文明班級。

二、讀書計劃：

（一）讓學生與好書同行。

“書籍是改造靈魂的工具，它對於人類之所以必須，在於它是滋補光明的飲料。”知識就如浩瀚的海洋，指導學生選擇圖書，根據學生的'年齡特徵、閲讀興趣、文體類型作出選擇。

（二）指導學生掌握讀書讀書的方法。

要求學生掌握幾種閲讀的技巧：精讀、略讀、快讀三大技巧分別反映了閲讀的深度、廣度和速度，是現代閲讀必須諳熟兼備的綜合技巧。閲讀既有深度，又有廣度和速度，才能真正提高閲讀的效率。

（三）.指導學生做好專題性讀書筆記，做到“8個一”。

“讀一讀與主題相關的書籍雜誌”；“抄一抄與主題相關的好詞、佳句、妙段”；“背一背與主題有關的好詞、佳句、妙段”；“編一編與主題相關的童話故事、詩歌”；“想一想與主題相關的金點子”；“畫一畫與主題相關的圖”“寫一寫與主題相關的小實驗”、“問一問與主題相關的問題”。

（四）交流評論。

可以以交流為主，也可以以評論為主；採取故事、朗誦、表演、實驗等方法交流。

五、進行主題式探索性讀書活動指導。

開展讀書彙報課。