國小生吵鬧檢討書

在學習、工作、生活中犯錯誤以後，就需要寫一份自我檢討書好好進行自我檢討，請注意寫檢討書要注意正確的格式。怎樣寫檢討書才能做到語言準確呢？以下是小編為大家收集的國小生吵鬧檢討書，歡迎大家分享。

國小生吵鬧檢討書1

尊敬的老師：

今天，我懷着十二萬分的愧疚以及十二萬分的懊悔給您寫下這份檢討書，以向您表示因為我們在午休講話，而因此班級被扣分這一重點深深地致歉。

老師，我們不應該在午休的時候説話、吵鬧，而因此還害的班級被連累扣分，老師，對不起。

面對我們犯得這一嚴重的錯誤，我已在心中深深的反悔過，心中堅信，現在的我們一定會就此改掉這個壞毛病，做個遵守校規校紀的好學生，讓老師們放心。

我現在像您鄭重的保證，以後，絕對不會再犯這種錯誤了，請您相信我們。

xxx

　　20xx年xx月xx日

國小生吵鬧檢討書2

敬愛的老師：

今天上午，在間操的時候，我與XX同學在衞生角附近玩耍，隨後，XX同學無意中將我推到在衞生角的拖布堆上，我站起來後發現我坐斷了三把拖布。我嚇得連忙跑回了自己的坐位。但我知道了事情的嚴重性時，已悔之晚矣。在第四節課上，老師嚴重批評了我和胡軼同學惡劣的所作所為，並要求我和胡軼每人都要賠償班級的損失。

這次我有很多錯誤需要改正。一，知道錯了不及時向老師彙報。明知道錯還不讓老師早知道，早採取措施，這是太不應該了。二，不該在衞生角玩，要玩到外面玩，可我們沒聽。三，不該破壞公物。那是集體財產。破壞公物就等於破壞集體財產。我們既然違反了紀律，更不應該破壞集體財產。

我犯了錯誤，代價不應該只是寫檢討書還陪拖布這麼簡單。以後我再也不犯以上錯誤了，請大家原諒。

xxx

　　20xx年xx月xx日

國小生吵鬧檢討書3

尊敬的xx老師：

您好！

今天，我懷着深深的愧疚和懊悔給您寫下這份檢討書，以向您表示我在課堂上説話這種不良行為的深刻認識以及再也不在課堂上説話的決心.

我對於我這次犯的錯誤感到相當的慚愧，我真的不應該在課堂上還説話，我不應該違背老師、學校的規定，我們作為學生就應該完全的聽從老師的話，遵守校規校紀。而我這次沒有很好的重視到老師講的話，我感到很抱歉，我希望老師可以原諒我的錯誤，我這次的悔過真的很深刻。

我在課堂上的行為是一種對老師的工作不尊敬，對同學的休息不負責任的表現。中國是一個禮儀之邦，自古就講究尊師重道，這是一種傳統的美德，過去我一直忽視了它。拋開着一層面，不單單是老師，無論對任何人，我們都應該尊重他，尊重他的勞動，尊重他的成就。作為一名當代中學生，一名正在接受教育的人來説，這種表現顯然不符合社會對我們的要求。

我這種行為還在學校同學間造成了及其壞的影響，破壞了學校的形象。同學之間本應該互相促進，紀律良好，而我這種表現，給同學們帶了一個壞頭，不利於學校的學風建設。對此，我感到十分抱歉。

雖然我犯下了錯誤，但是您説過知錯就改就是好孩子。今後我一定會好好學習，熄燈後不再講話，並且積極為班級做貢獻，為班級添光彩！

最後，希望老師已經深深地明確我的決心，並對存在如此決心的我有信心，相信我一定可以做到的。

　　檢討人：xxx

　　20xx年x月x日

國小生吵鬧檢討書4

尊敬的老師：

您好！

我已經不是一個剛進入校園的學生了，我在國小的校園裏也已經有了幾年的時間了，這幾年的時間裏，我也應該有所改變，有所成就，而不是像現在這樣，不考慮別人的感受，也沒有顧忌到別人的看法，肆意妄為的做自己想做的事情，這不是老師和家人所期待我們去做好的，我也對此感到非常的抱歉，我也知道自己的做法是錯誤的，以後不管是什麼樣的事情我都會更加的注意，保證自己在學習上的認真和謹慎，也在為人處世方面更加的嚴格要求自己。

您也常常跟我們説做人的重要，在自己生活和學習的過程當中，都要認真的學會如何成為一個別人喜歡，自己滿意的人，能夠懂得換位思考，在自己出現錯誤的時候，也要去認真的思考自己的錯誤是如何出現的，以及自己的錯誤究竟給人帶來了怎樣的影響，更是自己在以後要如何去改正自己的錯誤，在錯誤第一次出現之後就要保證自己的以後不會發生這樣的錯誤，所以在我認識到自己的錯誤之後，我也對自己此次的錯誤做出了認真的反省，認識到了自己在學習和生活上的一些缺陷和不足，在這裏，我也想向您以及我們班全體的同學説一句：對不起，因為自己的一己私慾影響到了你們的休息，給你們造成了嚴重的影響，我向你們道歉。

我也認識到了在午休的時間吵鬧，不僅僅是一種污染班級學習風氣的現象，也是一種影響到其他的人休息的現象，您也經常跟我們説，在午休的時候要保持絕對的安靜，就算自己不要午睡，也要考慮一下別人的感受吧，可能別的同學需要好好的休息，養精蓄鋭準備下午的學習，而自己卻在這個時候吵鬧，也是對班級的紀律的一種挑戰，學校給我們準備午休的時間，就是希望我們在午休的時候可以好好的休息一會，放鬆放鬆自己，養好精神才能在下午的學習當中更加的努力，才會有充足的精力，所以對於學校的良苦用心我也沒能瞭解到，不管怎樣，錯誤是因為我而發生的，我也感到非常的後悔，所以我也希望自己的可以在以後的時間裏去彌補自己的錯誤。

希望老師和所有的同學都可以給我一次機會，你們對我的原諒和寬恕對我來説都是一次寶貴的機會，是一次非常值得珍惜的改過自新的機會，只要你們願意，我也一定會抓緊機會，向你們好好的證明自己的，也改正自己的錯誤，端正自己的態度。

此致

敬禮！

　　檢討人：xxx

　　20xx年x月x日

國小生吵鬧檢討書5

尊敬的老師：

您好！

我是您的學生xxx，對於我這次犯下的錯誤向您説聲對不起。我沒有做到一名國小生應該做到的事情，違反了班級的規章制度，影響了課堂紀律，使得老師和同學們都受到了極大的影響。父母辛辛苦苦賺錢是送我來讀書學習的，而我卻並沒有如他們所想的那樣，反而在學校上課時還和同學吵鬧。我對不起送我來讀書的父母，讀不起用心良苦的老師，也對不起給我良好學習環境的學校。

當時其實我是有在認真聽課的只不過我的同桌就沒有在認真聽課，他不僅自己不想聽課還讓我也別聽課，陪他玩。我一想這哪行呀，我來學校就是為了來學習的，要是不學習不是浪費了這個錢。想着我就沒有搭理他，繼續認真學習看着聽着老師講課，我以為我不理他，過會他自己也就不説話了。沒想到，他看我沒理他他又接着和我説話，我還是不理他。結果他居然就開始罵我了，他覺得這樣也許我就會理他了。我在心裏告訴自己不搭理他過會他就自己趴桌上睡着了的，以前我都是這樣對他的，這次我也是一樣的這樣。結果他依然還在哪對着我罵，時間長達幾分鐘，我一直告訴自己沒關係，就當他説的話是放屁，他願意浪費口水就讓他罵唄。他罵了一會之後發現我還是沒什麼反應，就突然猛地推了我一下，我感覺自己被推了一下之後，趕緊抓住了桌子穩住了。可能是他看我剛剛的動作太搞笑就發出了笑聲，我平穩了一下心態之後對他説，是不是有病，我以為他會收斂一點。沒想到他更張狂了，我就是有病怎麼樣，你打我呀，我強忍着打他的衝動，告訴自己現在是在上課，沒必要和這種人計較。結果他看我沒打算繼續搭理他他又推了我一下，我反應過來穩住，同時直接對他吼道，你神經病嗎。這句話一出口全班都看向了我，我也知道我這句話聲音太大了，沒想到這麼大，全班，包括老師都看向了發出聲音的我。我自問平時上課也都是認真聽講，各種活動也都是積極參與，但我覺得這次真不是我的錯，當然我也有一定的責任。但我希望老師能讓他換個座位，或者讓我換個座位，我覺得如果他坐在我旁邊的話，會嚴重影響我的學習，使我的成績一落千丈。

最後希望老師能夠原諒我這次的行為，給予初次犯錯的我一次機會。

此致

敬禮！

　　檢討人：xxx

　　20xx年x月x日

國小生吵鬧檢討書6

敬愛的老師：

您好!

我知道好好學習，遵守校紀校規是我們每個學生應該做的，也是中華民族的優良傳統美德，可是我作為當代的學生卻沒有好好的把它延續下來。就像很多中國青年都不知道有聖誕節，卻隆重的去過聖誕節一樣。我們都在無知中遺失了紀律，不明白自己的學習目的……

花自飄零水自流，晚自習，吵鬧沸騰，老師您幾次憂愁，此愁難消在心頭，為我們的無知，特向您檢討。

首先，造成自習講話最直接的原因是我們自我約束力差了，作業完成以後，就覺得沒事可做;間接原因是我們希望做點課業之外的事情，不免相互交流，説話聲音無所顧忌之時，慢慢的自習課就沸騰了。當然，這不能成為自習課不遵守紀律的理由。魯迅先生説過……歌德也説……我們只有認真反思，尋找錯誤後面的深刻根源，認清問題的本質，才能給集體和自己一個交待，從而得以進步。

這次上自習講話違背了教育管理體制，影響了老師的工作正常運轉，此乃不忠，一罪也。又有辜負了偉大父母對我殷切希望，好浪費在校學習的時間，乃不孝，二罪也。更讓老師您為此事殫精竭慮，傷心失望，此乃不仁，三罪也……在寫此檢討之時，我深感自己的無知，後悔之極。

最後，麻煩老師及同學費時來檢閲本人所做之檢討，交了這份檢討，我正處在老師對我的考驗之中，……我現在徹底理解老師教育我們的苦口婆心……自習課不遵守紀律，決不是一件可忽略的小事!只要我們都有很好的約束能力、自主學習能力，在自習課上就沒有任何藉口，任何理由可以為講話開脱!我們只有認認真真思考人生有那麼多事要做，那麼多的擔子要挑，就沒有理由在正常的自習課堂上不遵守紀律了。

為了老師辛苦地花了平常所沒有的，大量時間和大量耐性給我的教導，為了不再讓老師和我喪失寶貴的時間，我依循老師寫了這份檢討，檢討自己的錯誤，由於本人第一次寫檢討且加腦袋愚鈍，雖用整個午休時間和不讓精神休憩外加眼痠……懷着沉重複雜的心情寫這篇檢討，但還是寫得不好，只懌自己才蔬學淺，不能更好的運用我們深厚的漢語言文化，敬請老師諒解。

為了感謝老師的淳淳教導，我在此保證如果有一次重來的機會放在我面前，我盡我之所能剋制自己，絕不讓老師失望。請老師諒解我這一次的錯誤吧!

此致

敬禮

xxx

　　20xx年xx月xx日

國小生吵鬧檢討書7

尊敬的xx老師：

您好！

昨天的課堂上我與同桌同學一起交流談論前天夜裏播放的動漫，未聽課，可能在交流過程中較為激動，引起了您的注意，您中斷教學，來教育我們，我們感受到深深的羞愧，經過一段時間的反思，特寫下如此的檢討書，以表明我的悔過之心。

我承認在上課時間講話的行為是嚴重不對的，通過反思，我主要把原因分為以下幾點：

第一點，我這樣的行為是違反班級紀律的。違反班級紀律説小不小，説大就很大了。要知道“無規矩不成方圓啊”、個人簡歷“一屋不少何以掃天下”、“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”、還有那“一隻死老鼠壞了一鍋紅燒牛肉麪的湯”等重重名言都在向我們透露這樣一條信息，那就是“遵紀守法、規矩做人”是多麼的重要。可現實當中就有一些人不規矩做人，偏偏明知紀律規定卻要觸犯他，就比如説我跟同桌這樣在夜自習講話。

第二點，影響其他同學正常學習。老師每天認真備課，希望把畢生所學都交給我們，大部分的同學也是很認真的聆聽老師的講解，希望可以汲取更多的知識。此間，我跟同學比較大聲的談論，這樣的語氣語調已經在相當程度上影響到了其他同學的學習，以及老師的正常授課，也影響到了其他正在思考習作的同學。

第三點，容易引起同學反感、導致違反紀律行為成為一種現象。作為國小生，我們很多同學的心理素質、思維系統、智力工程還沒有完全得形成與健全。對於事物的對與錯也沒有具備較為複雜全面的認識，這就會在很大程度上導致我們難以掌控學習生活當中出現了很多局面。

此次我跟同學在課堂上講話影響了同學，極有可能引起其他同學的反感，同學就會有大概五種反應：

1，忍氣吞聲，對我們的行為熟視無睹，這進一步就助長了我們的囂張氣焰，導致我們得意忘形，繼續開口説話。

2，以牙還牙，會有一部分同學覺得我們很討厭，會覺得大聲説話嘛，你會我也會，就也大聲説起話來，以圖一個報復作用。

3，嚴厲反抗，咱們班級相當一部分同學是血氣方剛、心得體會大義凜然、嫉惡如仇的積極分子，聽到我們在討論作業這麼大聲就可能直立起身向我們呵斥：”你呀的，怎麼這麼大聲，有沒有素質啊！？“然後我們也可能不甘示弱就跟他們大吵起來。

4，背後暗算，一部分同學往往對於我們的行為心中不悦，就會在今後的學習生活當中抓到機會就在背後説我們壞話，這也加深了同學之間的矛盾。

5，好言相勸，很顯然面對如今班級同學的整體素質，加上不少同學都是年紀輕、不懂事，這樣一部分好同學相對叫少。

總的來説吧，我的錯就主要歸結於以上三大點。可錯是錯了，怎麼改正呢？要知道中醫理論是這樣的——”找準病根治疾病，就可以藥到病除“啊！作為一名從事中醫藥事業多年老中醫的後代子孫，我對於改正錯誤的一些措施是比較有經驗的，而如今既然曉得了這樣一些錯誤，也知道了錯在哪裏，那麼我就來説説怎麼去改正吧：

首先，我需要重新認識一番學校的夜自習規章制度，爭取成為一名懂紀律、知禮儀、講文明、懂禮貌、守紀律的好學生。其次，深刻地就這樣一次違反紀律的行為向老師、同學們書面道歉。其三，從今以後嚴格約束自己行為，切實遵守班級紀律。

最後，我向班主任做出鄭重承諾：從今往後，我再也不違反學校課堂的紀律了，要老老實實得上課，汲取知識，認認真真得完成作業，不給老師添麻煩。

　　檢討人：xxx

　　20xx年x月x日

國小生吵鬧檢討書8

各位同學：

大家下午好!在這樣一個學業緊張的時刻，我卻要佔用大家的寶貴時間，來對自己的心靈進行洗禮，實感抱歉!眾所周知，上星期日晚上第二節夜自修時，我將同桌好友徐雷輕而易舉地推翻在地，引起同學們的鬨堂大笑，對班級整體風貌造成了極為惡劣的影響。本來同桌之間應該和睦相處，而且我們都是高中生，思想更應該成熟起來，大家應當懂得相互寬容，理解，不能率性而為，自作主張。其實我倆只是一個很好處理的口角爭執，因為雙方都不夠理智，不肯示弱，結果鬧得如此不愉快，得確得不償失，從事情的全局來看，我出手打人是錯誤的，應對事情負主要責任。出現問題應該向老師尋求保護和調解，但我當時實在是氣憤難平，沒有考慮事情的結果。所幸徐雷同學品德高尚，境界超脱，不與我一般糾纏，才沒有釀成慘禍，否則後果不堪設想，那將會是兩敗俱傷!

好了，説了這麼多，言歸正傳，我出手打人，説什麼都於事無補，既然人已經打了，除了道歉還是道歉，所以，今天我本着公平公正的原則，中肯地向徐雷同學道歉，這是我衝動的懲罰。

謝謝大家，謝謝老師，給我這次面對面的與徐雷交流的機會!

xxx

　　20xx年xx月xx日

國小生吵鬧檢討書9

尊敬的老師：

您好！

我是今天在您課上吵鬧的xxx，我帶着沉重的心情為您寫了這一封檢討書，即使您沒有怪我，但是我的內心還是感到了史無前例的悲傷和愧疚，這封檢討書我寫了很久很久，有些句子也改了好幾次，只是為了讓您感受到我的真誠，感受到我迫切想要改變的決心。

今天為什麼要在課堂上吵鬧，我想在這裏告訴您原因。您在課堂中間要求我們自己默讀幾分鐘的時候，我的同桌跑過來問我問題，我叫他不要説話，現在是默讀時間，他就有些生氣了，開始只是説了我幾句，後面看我不理他，他就開始變本加厲，我實在忍不住了之後，我就和他吵了起來。導致出現了嚴重的課堂事故，讓您十分生氣。我當時覺得很委屈，他偷偷罵我的時候大家都聽不見，而我忍不住回罵他的時候大家都聽見了，我覺得自己十分委屈所以就哭了，老師您看見我哭之後，過來問我發生了什麼，我一直都不説話，後來你就把我們叫去了辦公室，為我們協調好了關係之後，叫我們每人寫一封檢討書。

後來，經過老師您的勸説，他向我道歉了，説不應該罵我，作為同學應該互幫互助，而不是互相詆譭。我當時候感到很温暖也很自責，身為同學的我，竟然也罵了他，隨後，我也向他道了歉，他也原諒了我，我們握了握手，重新變成了好朋友好同學好同桌。

老師，我認識到了自己的錯誤，正是由於我對待同學的態度，才讓這一系列的事情發生，雖然是他先罵的人，但是我作為班幹部，作為班級的領袖，我也不該出言不遜，讓大家的關係變得不和諧。我真真切切的認識到了自己犯下的錯是多麼的無知，因此，我希望老師能夠原諒我，原諒我們兩個的衝動，希望你能夠給予我們一個機會讓我們改正錯誤。

我記得曾經閲讀過毛主席的恰同學少年，同學應該是自己記憶裏最美好的事情，但是我卻和同學爭吵，這是我的不對，我一定會改正。課堂上和同學爭吵導致讓班級紀律受到侵犯，這也是我的不對，作為班幹部沒有做好自己的職責，還以身犯錯，造成不良的形象，給班級帶來了不好的影響，這一點上我也知道自己錯了。我今後一定會深深的記住，且不會再犯，不會再讓老師為我們多擔心一秒。我們一定會做老師放心的好學生，不再讓您擔憂焦慮。

最後，我想跟老師説，謝謝您這次對我們的包容和幫助，正是由於您的包容，我和同桌的關係才恢復到了從前的樣子，我們也作為班級的一個反面教材讓大家都認識到，同學之間應該互相友愛，而不是彼此爭吵，互相傷害。老師，真的對不起，在您的課上製造麻煩，只希望您能夠不再為我們擔心生氣，我們一定會做好一個學生的！請您放心！

此致

敬禮！

檢討人：

日期：

國小生吵鬧檢討書10

尊敬的老師：

您好！

很抱歉我作為一名國小生，卻沒有做到一名國小生應該做到的事情，反而在午休時沒有好好休息，一直吵鬧影響了大家的休息。我的這種行為是十分的惡劣，不僅讓我沒有足夠的休息能夠有足夠的精力去在下午學習，更是影響了大家的休息，讓大家在午休時受到了我的騷擾不能好好的休息，導致下午時大家上課時都會因為這個原因，而不能集中全部精力去學習。我想我不是一個合格的國小生，如果是一個合格的國小生一定會在中午的時候好好的聽老師的話在自己的座位上休息睡覺，這樣才能讓自己在下午更好的學習。而我卻沒有做到這些，反而不聽老師的話，違反了班級的班級紀律，我為此感到深深的抱歉。爸媽送我來到學校就是為了讓我能夠在學校好好的學習，以後能夠做一個有用的人，如果讓他們知道我在學校應該午休的時候非但沒有好好的午休，反而在影響其他的同學休息，我想他們會特別會傷心。我自己也會感到十分的慚愧，他們對我這麼好，在我身上寄予了這麼大的期望，然而我卻做出了這種辜負他們期望的事情，我想我不是一個合格的孩子。

在事情發生之後我也回想了一下，也明白了自己的那些錯誤。如果當時我能夠選擇聽老師的話，好好的休息，那麼這一切也就都不會發生了，也就不會影響我在老師您心目中的形象，還是之前那樣的一個好學生。我想這一切也都是我自己的原因，是我不能夠控制住自己的行為，讓自己沒有做到自己該做的事情，反而做出了出格的事。或許是我還太小，還不能夠控制住在自己的身體，雖然理智告訴我這樣做不可以，但是我的心理總是抱着一絲僥倖心理，覺得只是再玩一會沒有事情的。但完全沒有想到，有多少的錯誤都是因為僥倖，才一步步越走越錯。也幸好我的錯誤及時的被老師您發現了，否則我不敢想象如果讓我真的在午休的時候吵鬧了一箇中午，其他同學的精神狀態會怎麼樣，我想肯定是會非常的差，肯定會嚴重的影響學習。現在我也真正的意識到了自己錯誤，希望老師您能夠原諒我一次，讓我有一個機會能夠去改正自己的那些錯誤。在以後的日子裏用自己的行為慢慢向大家證明我是真的知道錯誤了，也真的想要改正過來，成為一個好學生。

此致

敬禮！

　　檢討人：xxx

　　20xx年x月x日

國小生吵鬧檢討書11

尊敬的X老師：您好！

我是您的學生XXX，對於我這次犯下的錯誤向您説聲對不起。我做到一名國小生應該做到的事情，違反了班級的規章制度，影響了課堂紀律，使得和同學們都受到了極大的影響。父母辛辛苦苦賺錢是送我來讀書的，而我卻並沒有如他們所想的那樣，反而在學校上課時還和同學吵鬧。我對不起送我來讀書的父母，讀不起用心良苦的老師，也對不起給我良好學習環境的學校。

當時其實我是有在認真聽課的，只不過我的`同桌就沒有在認真聽課，他不僅不想聽課還讓我也別聽課，陪他玩。想這哪行呀，我來學校就是為了來學習的，要是不學習不是浪費了這個錢。想着我就沒有搭理他，繼續認真學習看着聽着老師講課，我以為我不理他，過會他自己也就不説話了。沒想到，他看我沒理他他又接着和我説話，我還是不理他。結果他居然就開始罵我了，他覺得這樣也許我就會理他了。我在心裏告訴自己不搭理他過會他就自己趴桌上睡着了的，以前我都是這樣對他的，這次我也是一樣的這樣。結果他依然還在哪對着我罵，時間長達幾分鐘，我一直告訴自己沒關係，就當他説的話是放屁，他願意浪費口水就讓他罵唄。他罵了一會之後發現我還是沒什麼反應，就突然猛地推了我一下，我感覺自己被推了一下之後，趕緊抓住了桌子穩住了。可能是他看我剛剛的動作太搞笑就發出了笑聲，我平穩了一下心態之後對他説，是不是有病，我以為他會收斂一點。沒想到他更張狂了，我就是有病怎麼樣，你打我呀，我強忍着打他的衝動，告訴自己現在是在上課，沒必要和這種人計較。結果他看我沒打算繼續搭理他他又推了我一下，我反應過來穩住，同時直接對他吼道：“你神經病嗎。”這句話一出口全班都看向了我，我也知道我這句話聲音太大了，沒想到這麼大，全班包括老師都看向了發出聲音的我。我自問平時上課也都是認真聽講，各種活動也都是積極參與，但我覺得這次真不是我的錯，當然我也有一定的責任。但我希望老師能讓他換個座位，或者讓我換個座位，我覺得如果他坐在我旁邊的話，會嚴重影響我的學習，使我的成績一落千丈。

最後希望老師能夠原諒我這次的行為，給予初次犯錯的我一次機會。　　

　　檢討人：XXX

　　20xx年X月X日

國小生吵鬧檢討書12

尊敬的老師：

您好！

我今天沒有在自習的課上認真的去看書，反而和同學説話，最後吵鬧的聲音也是影響了他人，我這樣不認真的態度是不好的，我也是在這裏要向所有的同學道歉，做好檢討。

這次之所以會吵鬧也是我心思不在書本上，就想和同學講話，開始的時候也是比較的小聲，但是講的高興了也是忘記了自己是在教室裏面，自習的時候，老師也是有事所以沒有上課，而監督我們的老師也是有自己的工作要做，所以不可能説一直在教室裏面，也是需要我們自己自覺，其實以前也是有過自習，我沒有説過話，但是這次自己鬆懈了，可能也是之前的假期太長了，對於學習，沒有像以前那樣的重視起來，所以來到學校，其實學習上面也是沒有以前那麼的認真。這次自習又是老師不在，我就更加的不自覺了，我知道這樣是不好的，但還是沒有控制住自己，導致影響了別人的學習，自己的學習也是沒去搞好，老師説我，其實我也是接受批評，願意來改正的。

特別是我們現在這個年紀，其實更是要去養成好習慣的時候，如果我的學習完全沒有一點自覺性，只能靠老師來監督，其實也是不容易學好知識，自己也是不會有什麼收穫的，同時我也是在老師的批評下知道，一個習慣養成是很難的，而鬆懈卻是很容易的，以前其實我也是會好好的上好自習，這個好的習慣不能由於一個長假期就沒了，我也是要重新的拾起來，認真的去看書，自己更加的主動一些。只有不斷的去把習慣堅持下去，自己才能有更大的收穫，老師來説我，也是為了我好，但更多的卻是要靠我們自己的主動，才能真的去學習上進步更快一些。

老師，錯誤我也是已經意識到了，我也是以後不能再這樣，該學習的時候要認真，只有自己主動的去學好了知識，養成一個好的習慣，那樣的話，才能是有更大的收穫，不能老師不在，自己就鬆懈，以後我也是時刻的謹記老師跟我説的話語，並且我也是不能這麼的自私，光顧着自己講話，卻沒想過自己的行為是影響了別的同學的，和我説話的同學影響最大，其餘的同學也是心思不會那麼放在學習上，畢竟我的聲音還是蠻大的。這種自私的行為是不能再有，也是再次跟同學説一聲對不起，我以後不會再這樣了。

此致

敬禮！

　　檢討人：xxx

　　20xx年x月x日

國小生吵鬧檢討書13

親愛的張老師、劉老師：

你們好!

我們非常對不起你們，因為我們的數學有了明顯的退步。張老師那麼認真地教我們，我們卻讓她非常失望。尤其是在劉老師去別的地方的時候，我們便開始狂歡起來，有的不做作業，有的上課大吵大嚷，甚至還有的人上課玩兒!

我的第一單元是因為粗心而得不到滿分，但是二單元卻不是因為粗心，而是沒有聽課，因為班上太吵了，很多知識我都沒有聽看見。所以才得了一個很低的分數91。5分。但是我看了一下後面的鄧普，他居然比我的分數還低2。5分。我大吃一驚，想到：絕對是他後面的趙九九在影響我們，有時王紫也在我身邊説話來影響我。有一次，她對我説：“我們來玩橡皮察大戰!”我一口答應，過了一會兒，老師看見我們正在玩兒，於是便盯了我們一眼，我們完全沒有感覺，繼續玩兒。一會兒，老師點了我們的名字，並叫我們到了教室後面。

老師對不起，我們給你添麻煩了，你們能不能給我換方位。我老是管不住自己，但是我非常喜歡學習數學，如果換了方位，我一定會更加油，努力學習!

　　您的學生：單單

　　20xx.02.12

國小生吵鬧檢討書14

尊敬的老師：

您好！

上課吵鬧無論對課堂秩序還是同學們的學習效率都是一種破壞，儘管沒有認真聽講的自己在吵鬧的過程中已經儘量壓低了説話的音量，但是錯過的知識點以及對老師教學過程的不尊重都足以令自己心生愧疚，考慮到眼前的問題是自己造成的以後應當針對上課吵鬧的事情進行深刻的檢討。

或許對於我們這些國小生來説活潑好動的天性總是難以安靜地進入學習狀態，但是相對於其他的錯誤行為來説上課吵鬧帶來的損失無疑是難以承受的，而且老師在進行教學的時候應該十分反感台下有其他的聲響，至少我除了自己沒有用心學習以外還通過吵鬧的方式影響了其他的同學，因為自身的原因造成這樣的結果只能説自己實在是有些不懂得感恩老師的教導，畢竟在以往的學習中老師也強調過遵守課堂紀律以及保持安靜才行，然而現如今因為吵鬧而讓老師產生反感的自己的確應該反思這樣的做法是否妥當，而且即便是為了在學習上有所成就也不能夠通過這樣的方式來影響他人。

吵鬧時發出的聲響蓋過了老師的講課聲以後便顯得自己有些過分了，自以為偷偷講話不會被發現卻在不知不覺間影響了他人聽講的效率，等到被老師批評以後才認識到這種做法的錯誤性實在是讓人感到有些難堪，若是能夠在釀成大錯之前明白上課吵鬧造成的後果以後也就不會發生這樣的事情了，思索以往自己不佳的課堂表現再結合這次上課吵鬧的行為，似乎自己在上課吵鬧的同時以及距離成為一名好學生越來越遠了。

這次上課吵鬧的行為讓我在糾結的同時也感到內心有些後悔，因此今後的課堂上應當保持安靜肅穆才是學生應該去做的，同樣是學生的自己為何不能像其他認真聽講的同學學習呢？找到正確的學習方式並將其貫徹下去才能有效彌補上課吵鬧帶來的損失，一個人的錯誤做法卻影響了整個班集體明顯是不理智的行為，當這節課結束以後一無所獲的自己又怎能回答出老師提出的問題呢？既然來到學校就應當在課堂上認真一些才能掌握老師講授的知識點。

也許身為國小生的自己還能以知錯就該的方式來獲得老師的原諒，但是當自己畢業以後又會有誰來包容自己犯下的種種錯誤呢？因此在獲得教訓以後應當有所成長才能避免上課吵鬧的事情再次發生，在同樣的問題中出現錯誤則説明自己在上課吵鬧造成的惡果面前沒有得到足夠的教訓。

此致

敬禮!

　　姓名：

　　日期： 年 月 日

國小生吵鬧檢討書15

尊敬的班主任老師：

您好，在此向您遞交這篇自習課吵鬧的檢討書，以深刻反省我在晚自習課吵鬧的錯誤行為。

回顧我的錯誤：20xx年12月2日我在晚上第三堂自習課上大聲講話，而且還敲打桌子讓全班同學不能夠安靜地看書學習。

事到如今，面對我的錯誤，我感到深深的羞愧與懊悔。我覺得自己非常對不起老師、對不起同學、對不起父母，更是對不起我自己。經過深刻反省與自我審視，我意識到此次錯誤暴露出我自身存在嚴重的紀律疏忽問題，並且我個人品行也存在巨大缺陷。

為表達我的悔改之意，我特此向您做出嚴肅而正式的保證：

第一，從今往後我一定不能夠在自習課吵鬧、大聲講話了，我必須切實遵守《中學生日常行為規範》與《中學生守則》，牢固樹立紀律觀念。

第二，我必須督促自我充分認識自習課對於自學能力培養的重要性，本着提高自我學習能力的宗旨態度，踏踏實實地上好每一節自習課，認認真真地利用自習課時間完成作業、複習功課。

第三，我就得從此次錯誤當中充分吸取經驗教訓，下次再也不敢了。

最後，我懇請您的原諒，希望寬恕我這一回，沒用下次了。

xxx

　　20xx年xx月xx日